職教中心:2教務(wù)處工作計(jì)劃
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職教中心**-**-2教務(wù)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，圍繞鞏固國(guó)家示范校建設(shè)成果這一中心，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，以全力建設(shè)師資隊(duì)伍為第一要素，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為第一陣地。以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以規(guī)范教學(xué)行為為著力點(diǎn)，以高效課堂教學(xué)為核心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性工作力度，深入提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)全面、高效提高育人水平。
二、工作要點(diǎn)
㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升教師整體素養(yǎng)
1．全體任課教師必須重視個(gè)人素養(yǎng)的提高，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。全體任課教師本學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)類書籍，并作不少于3000字的摘錄。
2.本學(xué)期將想方設(shè)法，努力為教師提供各種業(yè)務(wù)進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐與國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。任課教師可根據(jù)所教課程或?qū)I(yè)，提出申請(qǐng)或?qū)W校統(tǒng)籌安排，創(chuàng)造條件組織相關(guān)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。繼續(xù)執(zhí)行外出開(kāi)會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉、雙師型培訓(xùn)等研修活動(dòng)，結(jié)束后要完成1000字以上研修總結(jié)后方可報(bào)銷制度。
3.注重師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真“*縣教師師德規(guī)范十不準(zhǔn)”，以爭(zhēng)做良師、名師為目標(biāo)，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)和個(gè)性修養(yǎng)，促使師德師風(fēng)大幅提升。加大年度師德考核力度，結(jié)果與結(jié)構(gòu)工資檔次考核掛鉤。本學(xué)期評(píng)選第二屆師德標(biāo)兵。
4.完善教師成長(zhǎng)規(guī)劃，形成1年過(guò)關(guān)、2年參評(píng)教壇新秀、3年參評(píng)教學(xué)能手、4年參評(píng)骨干、6年參評(píng)學(xué)科帶頭人、連續(xù)兩屆學(xué)科帶頭人競(jìng)聘為教學(xué)名師的成長(zhǎng)梯次。本學(xué)期組織教壇新秀評(píng)選。
5.全體任課教師要制訂切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃和校本研修計(jì)劃，學(xué)期末教科室將對(duì)照計(jì)劃收交相關(guān)資料裝入本人教科研檔案袋，作為評(píng)優(yōu)評(píng)模和職稱晉升的依據(jù)。
㈡不斷完善教學(xué)管理體系，促進(jìn)管理精細(xì)化
教學(xué)管理要抓住教學(xué)理念、管理系統(tǒng)、教學(xué)常規(guī)等要素。本學(xué)期教務(wù)處管理重心繼續(xù)下移，在重點(diǎn)檢查、督促專業(yè)系建設(shè)工作的同時(shí)加大教學(xué)常規(guī)的抽查和督查。專業(yè)系管理工作要抓好、抓實(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)系的管理作用。
各專業(yè)系要根據(jù)本系特點(diǎn)，圍繞提高本系的教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量，開(kāi)展教育教學(xué)管理和教研活動(dòng)。專業(yè)系要確立本系課堂教學(xué)研究的課題，在提高課堂實(shí)效上做文章、下工夫。課堂教學(xué)要面向全體，針對(duì)我校生源層次多的特點(diǎn)，把補(bǔ)差工作落到實(shí)處，使每位學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)，力求精細(xì)，主要抓實(shí)五個(gè)環(huán)節(jié)：
一是抓細(xì)備課。全體教師必須持教案或?qū)W(xué)案（一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)）上課，堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)教案現(xiàn)象。校委會(huì)成員、教學(xué)督查組成員及教研組長(zhǎng)聽(tīng)課后必須隨機(jī)檢查教案，教務(wù)處和主管教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后要在本節(jié)課教案后簽注姓名和時(shí)間（在集中檢查教案時(shí)要和聽(tīng)課人的聽(tīng)課記錄核對(duì)）。本學(xué)期在期中和期末集中檢查兩次，中途抽查兩次。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，每堂課至少設(shè)計(jì)兩種不同的教學(xué)目標(biāo)，要每節(jié)課都要寫教學(xué)后記，總結(jié)一下成功在哪里，失誤在何處。符合免寫教案條件的教師，本人到教務(wù)處領(lǐng)取申請(qǐng)表，教研組簽注意見(jiàn)、專業(yè)系核實(shí)后，將申請(qǐng)表和本人上一輪代課書寫教案交教務(wù)處審核，教務(wù)處審查并經(jīng)公示后確認(rèn)免寫名單。學(xué)校同意免寫的教師在檢查教案時(shí)要同時(shí)提交修改的舊教案和新做習(xí)題集，其余教師一律不得以任何理由不按時(shí)書寫教案。一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師由組長(zhǎng)分配撰寫本科目導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案盡可能制作使用電子版，減少紙質(zhì)印刷給學(xué)生。專業(yè)課教師備“6T”高效課堂的常規(guī)教案。專業(yè)課每周最多使用一節(jié)導(dǎo)學(xué)案。實(shí)訓(xùn)課使用統(tǒng)一的任務(wù)書。教案檢查和抽查時(shí)，在核實(shí)數(shù)量的同時(shí)，重點(diǎn)檢查其中一課時(shí)教案來(lái)驗(yàn)證“6T”高效課堂的落實(shí)情況。
二是抓活課堂。要求教研組長(zhǎng)及校委會(huì)成員聽(tīng)課后，給予明確的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，定期進(jìn)行交流，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。全面推行“6T”高效課堂模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。任課教師要積極交互式智能平板來(lái)教學(xué)，每次使用自制課件要到教務(wù)處登記，期末教務(wù)處進(jìn)行考核并折合成一定課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)使用教師，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
在教務(wù)處兩名專職查課員查課的基礎(chǔ)上，各專業(yè)系要加強(qiáng)課堂管理力度，確保每一節(jié)課均有管理人員在檢查。嚴(yán)禁學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、閑聊等行為。教師要認(rèn)真填寫課堂記錄，專業(yè)系及班主任要通過(guò)課堂記錄單和教室監(jiān)控及時(shí)了解并解決學(xué)生在上課中存在的問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理。本學(xué)期實(shí)行課堂教學(xué)常規(guī)督查獎(jiǎng)勵(lì)制度，由教務(wù)處組織專業(yè)系領(lǐng)導(dǎo)的督查結(jié)合查課員檢查情況，每周末由教務(wù)處匯總后反饋各專業(yè)系、任課教師及班主任。對(duì)考核前30%的班級(jí)分三個(gè)等級(jí)給予240元、180元和120元獎(jiǎng)勵(lì)。
要規(guī)范體育課的教學(xué)及考核。體育課要嚴(yán)格按計(jì)劃（制定計(jì)劃時(shí)要詳細(xì)到每一節(jié)的訓(xùn)練內(nèi)容）組織實(shí)施教學(xué)，必須整隊(duì)上下課，被專業(yè)系和教務(wù)處及查課員檢查出問(wèn)題的要同時(shí)處罰班主任和任課教師。重點(diǎn)抽查體育課的上課情況，人數(shù)是每次必查的項(xiàng)目，凡在教室或其他非本次上課地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不上課且無(wú)假條的學(xué)生，任課教師和班主任有連帶責(zé)任。教務(wù)處于18周統(tǒng)一組織體育考試。
三是抓嚴(yán)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)不同于上課，但也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格要求。要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，要確保學(xué)生能較好完成作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問(wèn)題及時(shí)得到解決。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生自信、自強(qiáng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，重基礎(chǔ)，重品行，不放棄任一個(gè)學(xué)生。
各專業(yè)系繼續(xù)實(shí)行輔導(dǎo)登記和檢查的雙向反饋和考勤，要減少教師輔導(dǎo)量，對(duì)短缺次數(shù)要嚴(yán)格兌現(xiàn)扣罰。
四是抓精練習(xí)。規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置(每堂課要留有兩種不同類型的作業(yè)題，作業(yè)抽查和集中檢查時(shí)的必查點(diǎn)。凡發(fā)現(xiàn)在作業(yè)本封面體現(xiàn)分類，但內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)分類的作業(yè)直接考核為C檔)、批改、反饋程序，提高各科作業(yè)質(zhì)量。根據(jù)各門課具體情況，精選習(xí)題，重視書面、口頭、實(shí)際操作動(dòng)手能力的訓(xùn)練。必須嚴(yán)格按照“四精四必”（“四精”:精選、精練、精批、精評(píng)。“四必”：有發(fā)必練，有練必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾）的要求認(rèn)真執(zhí)行。要加大各科作業(yè)的單次布置數(shù)量。規(guī)范不同專業(yè)課的作業(yè)量（課堂訓(xùn)練量、課外作業(yè)量），要求當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋；當(dāng)天作業(yè)盡量當(dāng)天收交；第二天必須批改和反饋。統(tǒng)一、規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)批改模式。教務(wù)處不定期對(duì)各學(xué)科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。每一個(gè)學(xué)生至少有一門課設(shè)立“錯(cuò)題本”，定期錯(cuò)題過(guò)關(guān)（沒(méi)有錯(cuò)題本的學(xué)生在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定時(shí)降一等級(jí)）。教研組逐步形成自己的習(xí)題集，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)上升為校本教材。
五是抓實(shí)質(zhì)量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓評(píng)卷和分析。精細(xì)分析每階段每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。注重考試質(zhì)量和課堂講評(píng)。專業(yè)系和教研組要組織教師分析考試成績(jī)，幫助平均分低的教師找原因，及時(shí)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jī)。
㈢創(chuàng)新教研組活動(dòng)，推動(dòng)教研組工作扎實(shí)進(jìn)行
強(qiáng)化教研組的教研教管功能，提高教師業(yè)務(wù)水平和對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。要加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，定期進(jìn)行交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)科及專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真研討各年級(jí)、各專業(yè)、各類學(xué)生的課堂教學(xué)模式，對(duì)課型（新授課、復(fù)習(xí)課、探究課、自讀課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等）、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言進(jìn)行探討，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。
⑴教研組應(yīng)優(yōu)化教研活動(dòng)方式，以問(wèn)題討論、實(shí)踐展示和反思交流為主，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。教研組繼續(xù)做好省、市、縣級(jí)和校級(jí)課題的申報(bào)及研究工作，每個(gè)教研組不少于5個(gè)，申報(bào)課題的數(shù)量和質(zhì)量與教研組經(jīng)費(fèi)和教研組長(zhǎng)津貼掛鉤。認(rèn)真討論與本學(xué)科密切相關(guān)的課題，各教研組均可申報(bào)相關(guān)專業(yè)的校本教材，質(zhì)量較高的作為學(xué)校的校本教材，在全校推廣使用，條件成熟后，由學(xué)校推薦公開(kāi)出版。教科室最終對(duì)課題成果進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比并獎(jiǎng)勵(lì)。
⑵各教研組至少組織三節(jié)示范課，每次聽(tīng)課內(nèi)容都在下次組會(huì)上討論學(xué)習(xí)并評(píng)課，評(píng)課記錄必須交回教務(wù)處。層層選拔推選優(yōu)秀教師參加學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選，被學(xué)校認(rèn)定為教學(xué)能手的教師可直接參與縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選。
⑶各教研組針對(duì)本組開(kāi)設(shè)的課程組織相關(guān)的課外活動(dòng)，在豐富學(xué)生課外活動(dòng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如：詩(shī)歌朗誦、演講比賽、法制課堂、模擬面試、球類運(yùn)動(dòng)、模擬招聘、讀書活動(dòng)等。
⑷各教研組繼續(xù)強(qiáng)化“一幫一”幫教氣氛，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)成熟、站穩(wěn)講臺(tái)，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)青年教師備好課、講好課、管好課堂。教齡不滿兩年的青年教師，要在老教師的指導(dǎo)下上好一節(jié)“研究課”，中青年教師上好一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)“示范課”。落實(shí)以聽(tīng)課、評(píng)課、研討、講座等形式的教研交流活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。繼續(xù)推行推門聽(tīng)課，教務(wù)處及各系專管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于40節(jié)，其余教師不少于20節(jié)。
⑸每個(gè)教研組至少在本學(xué)期組會(huì)期間組織兩次以上教育理論專題學(xué)習(xí)，所有組員就學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出心得體會(huì)，并將電子版報(bào)回教務(wù)處。教務(wù)處將組織人員全程錄像。
⑹本學(xué)期教研組量化繼續(xù)拉大差距，由組長(zhǎng)根據(jù)教研活動(dòng)實(shí)際情況分配津貼后再分三檔給予。凡有過(guò)C等的教師在優(yōu)秀組員評(píng)選時(shí)一票否決。
⑺教研組長(zhǎng)本學(xué)期至少撰寫一篇文章發(fā)表在《*職教》（題材、體裁不限），結(jié)果與教研組期末考核掛鉤。
⑻加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，逐步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展新一屆校級(jí)專業(yè)技能帶頭人評(píng)選。
教研組要根據(jù)本組教師教學(xué)實(shí)際，圍繞提高“課堂教學(xué)效益”這個(gè)中心，安排、組織好理論學(xué)習(xí)、日常教研和集體備課活動(dòng)。規(guī)定的教研時(shí)間要專用，要結(jié)合青年教師多的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教材、聽(tīng)課、觀摩、專題講座等活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)和科研能力。要將教研組的行政職能轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯柯毮堋Ｒ浞职l(fā)揮教研組作用，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測(cè)試。每次教研做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。教研組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體研討，組內(nèi)要大力提倡集體備課。
本學(xué)期繼續(xù)組織校委會(huì)成員聽(tīng)取教研組會(huì)3―5次。嘗試教研組團(tuán)隊(duì)制建設(shè)思路，學(xué)期末各教研組長(zhǎng)要舉行公開(kāi)匯報(bào)，結(jié)果與教研組經(jīng)費(fèi)、教研組長(zhǎng)量化、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀組員評(píng)比掛鉤。
㈣加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，爭(zhēng)取本科上線再創(chuàng)新高
1.18屆要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要把學(xué)法教學(xué)滲透到平時(shí)教育教學(xué)中，初步確定適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和愛(ài)心，努力做好幫助和教育工作，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，讓他們?cè)诮處熽P(guān)注下建立學(xué)習(xí)的信心。
2.17屆學(xué)生要樹立努力為三年級(jí)打基礎(chǔ)、積蓄實(shí)力、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的意識(shí)，樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。本年級(jí)教師要在教學(xué)方法、教學(xué)方式上以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主攻方向，讓同學(xué)們建立可以學(xué)好的信心。各位教師要努力研究學(xué)生，并在教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。
3.16屆升學(xué)班工作
三年級(jí)任課教師教師要強(qiáng)化憂患意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、時(shí)效意識(shí)，要緊緊抓住本屆學(xué)生招生人數(shù)大量增加實(shí)際情況，認(rèn)真分析總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，落實(shí)措施，以飽滿的工作熱情和充滿智慧的教育教學(xué)去完成復(fù)習(xí)迎考任務(wù)。另外在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。各專業(yè)系要積極為畢業(yè)班教學(xué)創(chuàng)造條件，作好信息搜集和整理工作，在人員、資料、時(shí)間等方面向畢業(yè)年級(jí)傾斜。希望全體教師關(guān)心、支持畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，為復(fù)習(xí)沖刺積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮整體效益，共同戰(zhàn)勝困難，奪取本屆高考的更上一層樓。
⑴各系要認(rèn)真組織16屆升學(xué)班教師研討會(huì)，找出教學(xué)的不足，明確方向，樹立信心，并根據(jù)16屆升學(xué)班的學(xué)生特點(diǎn)，制定可行性、階段性有效措施，同時(shí)注意高考新動(dòng)向，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。
⑵開(kāi)學(xué)初召開(kāi)16屆升學(xué)班學(xué)生高考動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生樹立畢業(yè)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、吃苦意識(shí)、堅(jiān)持意識(shí)、自覺(jué)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
⑶召開(kāi)16屆升學(xué)班學(xué)生分層動(dòng)員會(huì)，激勵(lì)學(xué)生樹立目標(biāo)和從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、為人生選擇努力拼搏的積極性。
⑷16屆升學(xué)班教師要樹立責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，讓不同層次學(xué)生都學(xué)習(xí)、都進(jìn)步。對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生制定目標(biāo)，使之有努力的方向，教師要從課堂、提問(wèn)、作業(yè)、生活、思想各方面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)來(lái)激發(fā)學(xué)生，使之建立自信，努力學(xué)習(xí)。
⑸16屆升學(xué)班教師要研究學(xué)生和高考，研究提升學(xué)生成績(jī)的可行性辦法和單招高考的學(xué)習(xí)規(guī)律，廣泛收集高考信息，做到教學(xué)有針對(duì)性。
⑹每次周考和模擬考試后要及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷、反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。進(jìn)行教學(xué)情況的分析、總結(jié)，并做下一階段工作調(diào)整的匯報(bào)，爭(zhēng)取使我們的工作得到家長(zhǎng)的理解與支持，并給學(xué)生提出下一階段的希望。
⑺根據(jù)學(xué)生考試的情況，對(duì)學(xué)生做認(rèn)真的分析，明確提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，并召開(kāi)學(xué)生會(huì)，找到進(jìn)一步提升成績(jī)的空間，教師做出幫助提升成績(jī)的計(jì)劃，為學(xué)生做好幫扶工作。
圓滿完成如下高考指標(biāo)：機(jī)械系、電建系、醫(yī)學(xué)系本科上線60、80、100名。
㈤加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控，推進(jìn)精細(xì)化管理
1.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)常規(guī)工作督查⑴實(shí)訓(xùn)教學(xué)常規(guī)工作檢查要制度化。教務(wù)處每周至少組織一次系
主任聯(lián)合督查。
⑵教學(xué)過(guò)程管理要精細(xì)化，把教學(xué)細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，過(guò)程抓實(shí)。⑶考試工作精心組織、周密安排，狠抓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)，
全面提高教學(xué)質(zhì)量。⑷進(jìn)一步發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，實(shí)訓(xùn)考試“教考分離”。2.規(guī)范實(shí)訓(xùn)工作
⑴積極探索和實(shí)施以技能為核心的模塊化教學(xué)，細(xì)化專業(yè)方向，
改革課程體系，突出技能培訓(xùn)。
⑵整頓實(shí)訓(xùn)秩序，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控。實(shí)訓(xùn)課要嚴(yán)格按計(jì)劃組織實(shí)施教學(xué)，必須整隊(duì)上下課，被專業(yè)系和教務(wù)處檢查出問(wèn)題的要處罰班主任和任課教師。
⑶加強(qiáng)管理、促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。①加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的管理。規(guī)范實(shí)訓(xùn)備課要求，采用學(xué)校統(tǒng)一
的實(shí)訓(xùn)教案?jìng)湔n。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)研討，對(duì)于同一工種的實(shí)訓(xùn)，要使用同一種指導(dǎo)方法和訓(xùn)練方案，從而使指導(dǎo)的過(guò)程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
②注重實(shí)訓(xùn)過(guò)程的管理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。管理員要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的協(xié)助力度，每節(jié)都要深入到實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室、實(shí)訓(xùn)車間，不允許坐在辦公室。
③加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理及維護(hù)。遇有問(wèn)題力爭(zhēng)做到自己解決，確有難度時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員維修，保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備的正常運(yùn)作，高效能發(fā)揮其作用。
④提高實(shí)訓(xùn)耗材的控制水平。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中要精打細(xì)算，在充分滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求的同時(shí)，控制各種耗材消費(fèi)量。對(duì)各項(xiàng)消耗材料、設(shè)備的使用及維護(hù)情況應(yīng)及時(shí)做好記錄，并作好詳細(xì)分析。
⑤加強(qiáng)安全教育。牢記安全第一的意識(shí)，規(guī)范管理，采取一切有效措施及時(shí)排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生，做到實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全無(wú)事故。
⑷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)常規(guī)工作的組織、管理與考核
①加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課堂的組織與管理。由于實(shí)訓(xùn)課的特殊性，組織與管理顯得更加重要，實(shí)訓(xùn)課首先要做好安全、紀(jì)律教育，把學(xué)生合理劃分成訓(xùn)練小組并確定小組負(fù)責(zé)人。要加強(qiáng)課堂秩序管理。在進(jìn)行小組或單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)教師必須巡回檢查指導(dǎo)。重點(diǎn)抽查實(shí)訓(xùn)課學(xué)生的上課情況，人數(shù)是每次必查的項(xiàng)目，凡在教室或其他非本次上課地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不上課且無(wú)假條的學(xué)生，每人次扣科任教師30元，班主任20元。
②實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐作業(yè)實(shí)踐作業(yè)主要有：作品、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、上機(jī)作業(yè)等形式.由于
實(shí)踐作業(yè)的特殊性，教師批改可采用不同形式，重點(diǎn)檢查學(xué)生操作技能和所達(dá)到的實(shí)際效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）報(bào)告按學(xué)生實(shí)驗(yàn)次數(shù)布置，要求按時(shí)、認(rèn)真批閱和點(diǎn)評(píng)。上機(jī)作業(yè)批改形式以課堂指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)為主。本學(xué)期實(shí)訓(xùn)課要根據(jù)訓(xùn)練項(xiàng)目布置實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目至少布置一次實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并對(duì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。凡有學(xué)生作品的訓(xùn)練項(xiàng)目同時(shí)要求學(xué)生至少交一件作品。
③做好本學(xué)期學(xué)生的專業(yè)技能比賽，各專業(yè)系及專業(yè)教研組要研究所屬專業(yè)國(guó)家、省、市級(jí)技能大賽的項(xiàng)目及要求。各系均要在系內(nèi)組織省級(jí)大賽相關(guān)項(xiàng)目的技能比賽。
④技能考核實(shí)行教考分離，對(duì)部分專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行抽考，嚴(yán)格
按技能考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，落實(shí)獎(jiǎng)懲，教務(wù)處于18周統(tǒng)一組織實(shí)訓(xùn)考試。
⑸進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要強(qiáng)化技能教學(xué)觀念，提高責(zé)任感，激發(fā)教師積極上進(jìn)。有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)理論和技能訓(xùn)練，指導(dǎo)教師在掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的同時(shí)也要訓(xùn)練過(guò)硬的專業(yè)技能基本功。做好實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的監(jiān)督、指導(dǎo)和管理工作，全面提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師素質(zhì)，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，努力提高實(shí)訓(xùn)課質(zhì)量。
⑹加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理，提高設(shè)備的利用率，保證各專業(yè)、各工種實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行。
⑺組織期（中）末專業(yè)技能考核，搞好技能教考分離抽考的組織和實(shí)施。扎實(shí)開(kāi)展技能考核鑒定，確保學(xué)生取證率不低于95%。
⑻加大對(duì)各實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室管理員的考核考勤，對(duì)于抽查出的問(wèn)
題要嚴(yán)格兌現(xiàn)扣罰。本人所管實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室無(wú)課時(shí)必須坐班，有課時(shí)要跟班指導(dǎo)管理。
3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，增強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)的意識(shí)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。要根據(jù)專業(yè)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，通過(guò)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的鍛煉，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，辦出特色、辦出水平。要積極改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，力爭(zhēng)所有專業(yè)建立具有真實(shí)（或仿真）的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；要加強(qiáng)和完善校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，健全實(shí)訓(xùn)機(jī)制，規(guī)范實(shí)訓(xùn)程序，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)作用，切實(shí)做到頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合。
㈥以活動(dòng)為抓手，著力打造素質(zhì)優(yōu)良的教師群體
1.舉行理綜、計(jì)基、體育三個(gè)科目的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試。
2.組織全校40周歲以下教師的微課制作大賽。
3.組織本年度教壇新秀評(píng)選。
4.選拔縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師的參賽人選。
5.組織學(xué)校新一屆學(xué)科帶頭人評(píng)選。
6.組織新媒體、新技術(shù)比賽。
7.舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。
8.舉行班級(jí)經(jīng)典誦讀評(píng)比。
㈦做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量
教務(wù)處將完善管理措施，定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。為把我校建設(shè)成為效益高、特色強(qiáng)、現(xiàn)代化的、在省內(nèi)外具有較高知名度的品牌性、示范性學(xué)校而努力。
教務(wù)處
**年3月
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篇2:初級(jí)中學(xué)學(xué)年上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃
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初級(jí)中學(xué)**―**學(xué)年上學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂管理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益，抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)和創(chuàng)新。強(qiáng)化教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理、校本研究等教學(xué)活動(dòng)中的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，大力實(shí)施“有效教學(xué)”，向過(guò)程要質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
（一）以規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn)，重教學(xué)常規(guī)，抓過(guò)程管理
1、確立正確的、規(guī)范的課程意識(shí)：
嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，確保國(guó)家教育方針的全面落實(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的大好形勢(shì)，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛(ài)心，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把質(zhì)量意識(shí)放在首位。
2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施,以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性,從以下幾個(gè)方面著手：
（1）抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好教研組工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)集體備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，保證課堂教學(xué)的有效性。
（2）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
①完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,對(duì)科任教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查，教務(wù)處將把檢查中所獲得的信息及時(shí)總結(jié)、反饋。教務(wù)處每月定期檢查教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄，列入年度考核。
②隨堂聽(tīng)課，找學(xué)生座談，了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)做的好的教師及時(shí)預(yù)以肯定，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的教師要及時(shí)談話糾正。
③大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精批、考卷精評(píng)；“四必”為教師作業(yè)的布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。
④加強(qiáng)早讀、課堂教學(xué)巡查工作。定時(shí)分析課堂教學(xué)的情況；不定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)并及時(shí)反饋，了解教學(xué)的實(shí)施情況和實(shí)際效果。
⑤繼續(xù)堅(jiān)持推門聽(tīng)課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。
⑥更有實(shí)效的做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)等對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)布置、會(huì)診、矯正，努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
⑦規(guī)范校本作業(yè)和校本培訓(xùn)的管理。
⑧加強(qiáng)體育工作，抓好兩課兩操。切實(shí)抓好全校學(xué)生的各種體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天參加1小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉。加強(qiáng)體育興趣小組的建設(shè)，爭(zhēng)取在縣運(yùn)會(huì)中取得更好的成績(jī)。
⑨落實(shí)好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，以班級(jí)為單位，建立相關(guān)的機(jī)制，確保留守兒童、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
⑩進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作。
（3）加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升：
①落實(shí)好聽(tīng)課制度，鼓勵(lì)老師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，規(guī)定“一人一課”的常態(tài)化，做好考勤，教師聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)、有交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
②堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)，形成良好的反思習(xí)慣。
（二）認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)
各教研組要力求倡導(dǎo)一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、合作、主動(dòng)、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與研究落到實(shí)處。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用
骨干教師要在說(shuō)課、備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo)。教務(wù)處積極鼓勵(lì)骨干教師再上新臺(tái)階，努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺(tái)。
3、積極培養(yǎng)青年教師
繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，為青年教師搭建教研的舞臺(tái)，力爭(zhēng)使他們盡快地成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和交流
本學(xué)期，繼續(xù)有針對(duì)性的組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩（如跟崗學(xué)習(xí)等），深化對(duì)新課改的理解，并結(jié)合自己及學(xué)生的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)；督促教師認(rèn)真參加市縣及東片區(qū)教研活動(dòng)。
（三）努力做好校本教研管理工作。
1、集體備課：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定中心發(fā)言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學(xué)生。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)案，在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、教研組按排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一課”：要求及時(shí)組織聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)、評(píng)材料交教務(wù)處存檔。
3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師研究考綱、教學(xué)要求，研究教材，研究學(xué)生，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，要求備課完成學(xué)案設(shè)計(jì)，做到分工明確、責(zé)任到人。
4、教務(wù)處組織和鼓勵(lì)教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、積極開(kāi)展富有針對(duì)性的教學(xué)研究。積極開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與校本課程、活動(dòng)性課程研究開(kāi)發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。
（四）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究，提高質(zhì)量意識(shí)，有效落實(shí)“減負(fù)增效”。
全體九年級(jí)教師要吃透課改精神和中考命題動(dòng)向，把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制定出新授課和復(fù)習(xí)計(jì)劃。要定期召開(kāi)九年級(jí)教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要面向全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定時(shí)進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在**年中考取得輝煌成績(jī)。
三、具體工作安排：
九月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議制定，教研組教研計(jì)劃
2、組織編班、分班工作；
3、教師任課安排表、課程表、作息時(shí)間表；4、統(tǒng)計(jì)各年級(jí)學(xué)額情況；
5、辦理初一新生學(xué)籍，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；
6、召開(kāi)全體教師會(huì)。7、教學(xué)常規(guī)月檢查
十月份
1、國(guó)慶節(jié)放假課程安排；2、加強(qiáng)集體備課工作的督查。
3、教學(xué)常規(guī)月檢查；4、教學(xué)常規(guī)檢查信息反饋；
十一月份
1、期中復(fù)習(xí)、考試動(dòng)員；2、組織期中考試（考場(chǎng)安排、閱卷）工作；
3、期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)、情況分析；4、召開(kāi)各年級(jí)期中考試分析會(huì)；
5、各年級(jí)召開(kāi)階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)家長(zhǎng)會(huì)；6、教學(xué)常規(guī)月檢查
十二月份
1、教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)；2、教學(xué)常規(guī)月檢查；
3、各學(xué)科教學(xué)情況及進(jìn)度調(diào)查；4、期末復(fù)習(xí)安排；
**年一月份
1、一般學(xué)科教學(xué)期末考查工作；2、安排期末復(fù)習(xí)、考試工作；
3、教研組長(zhǎng)會(huì)議，各教研組總結(jié)；6、收齊各項(xiàng)教學(xué)資料；
7、教務(wù)工作總結(jié)，教務(wù)檔案整理；8、發(fā)放學(xué)生成績(jī)冊(cè)、布置寒假作業(yè)。
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篇3:中學(xué)(下)教務(wù)處工作計(jì)劃
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中學(xué)**―**（下）教務(wù)處工作計(jì)劃
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命根子，“抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌”是教學(xué)工作的總目標(biāo)。全面抓好教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，是立校之本，也是學(xué)校發(fā)展之源。在新的學(xué)年里，教務(wù)處將“以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，深化課堂改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面貫徹黨的教育方針，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高”。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹*****，圍繞并落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的具體部署，進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)施力度，深化課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢為人先的開(kāi)拓精神，以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧、民主、積極成功的育人環(huán)境，充分挖掘師生的內(nèi)在潛力，切實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“改革、實(shí)驗(yàn)、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為教務(wù)處工作的指導(dǎo)方針，為穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)而努力工作。
二、主要目標(biāo)
1、強(qiáng)化過(guò)程管理，有計(jì)劃的經(jīng)常性督查，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度。
2、堅(jiān)定不移推行課改，打造高效課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。
3、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
4、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，積極推進(jìn)學(xué)科資源科建設(shè)。
5、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
6、積極研究在優(yōu)質(zhì)生源大批外流的形勢(shì)下，如何促進(jìn)教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。
7、重點(diǎn)服務(wù)高三，確保**年高考取得圓滿成功。
8、彰顯特色、鑄造品牌：拳頭學(xué)科2個(gè)、藝術(shù)品牌1個(gè)、課改明星1-2人。
三、工作思路
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理以正教風(fēng)、引學(xué)風(fēng)
1、激勵(lì)制度作保障。本著以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，過(guò)程管理為基礎(chǔ)，情感管理為動(dòng)力，質(zhì)量管理為核心，在管理機(jī)制創(chuàng)新上下功夫、做文章、找出路。首先要突出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視程度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)，集中時(shí)間，集中主要精力親自抓教學(xué)，將教學(xué)工作作為重要內(nèi)容列入任期目標(biāo)，把教學(xué)質(zhì)量的提高放在學(xué)校工作首要位置。蹲點(diǎn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，立足實(shí)際，夯實(shí)常規(guī)，為年級(jí)管理起定盤心作用；二是教務(wù)處建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的經(jīng)常性監(jiān)督，使教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作落到實(shí)處；三是完善《鄖陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《鄖陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》，加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供強(qiáng)有力的制度保障，讓學(xué)校有限的資金主要投入到教學(xué)上來(lái)，提高教學(xué)管理的力度和效度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
2、過(guò)程管理為指導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，全體教師認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，保證教師“教”的常規(guī)和學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)都能得到落實(shí)，從而以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
具體措施:堅(jiān)持“四查一聽(tīng)兩評(píng)”，狠抓教學(xué)常規(guī)。
“四查”：一是檢查教師教案、作業(yè)批改、集體備課、優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)情況;二是隨時(shí)抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度;三是抽查教學(xué)出勤;四是檢查教學(xué)效果。
“一聽(tīng)”是指加強(qiáng)聽(tīng)課。一是單獨(dú)聽(tīng)評(píng)課。學(xué)校實(shí)行推門聽(tīng)課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、學(xué)科主任組長(zhǎng)都可以隨時(shí)到教室聽(tīng)課，不一定要先與講課教師打招呼。聽(tīng)課后要及時(shí)評(píng)課。講課教師應(yīng)熱情歡迎別人聽(tīng)課，課后應(yīng)主動(dòng)征求聽(tīng)課人員的意見(jiàn)。二是集體聽(tīng)評(píng)課。每學(xué)期教師人人講公開(kāi)課。各學(xué)科組在學(xué)期第二周訂好聽(tīng)課計(jì)劃和安排上報(bào)教務(wù)處，任課教師根據(jù)安排按時(shí)至少講一節(jié)公開(kāi)課（含研究課、示范課、觀摩課、匯報(bào)課等）。學(xué)科主任組長(zhǎng)認(rèn)真組織本學(xué)科全體教師聽(tīng)評(píng)課。三是跟班聽(tīng)評(píng)課。對(duì)新進(jìn)教師，學(xué)校通過(guò)拜師制已為他們安排了指導(dǎo)教師。新教師應(yīng)主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，匯報(bào)聽(tīng)課心得，探討教學(xué)問(wèn)題，指導(dǎo)教師要認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課，幫助其提高教學(xué)水平。四是聽(tīng)課次數(shù)。根據(jù)教育局檢查要求，每學(xué)期校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)年聽(tīng)課不少于30節(jié)，教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于30節(jié)。
“兩評(píng)”指開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在組內(nèi)初評(píng)，校級(jí)復(fù)賽的基礎(chǔ)上，評(píng)選出一批教學(xué)常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)異的教師。
此外，結(jié)合“省教育廳課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家的活動(dòng)方案”和“一師一優(yōu)課”活動(dòng)方案，抓好每學(xué)期開(kāi)學(xué)“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范月”活動(dòng)，明確規(guī)范內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)行為。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂、推門聽(tīng)課制，形成領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課經(jīng)常化，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。定期召開(kāi)學(xué)科教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見(jiàn)，以便改進(jìn)管理方法。通過(guò)聽(tīng)課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果記錄存檔。
3、“六個(gè)有效”是方向。根據(jù)《鄖陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定》，教學(xué)常規(guī)要深入貫徹有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效自習(xí)、有效輔導(dǎo)、有效考試。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，自習(xí)要“靜”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，考試要“嚴(yán)”。具體要求：一是各學(xué)科組把推進(jìn)有效備課方式和加強(qiáng)對(duì)備課情況的督查作為教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真抓好集體備課制度的建設(shè)與落實(shí)，倡導(dǎo)教師集體研究基礎(chǔ)教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)臺(tái)的備課方式，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個(gè)性特色，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。做到上課有教案，作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；二是組織好各級(jí)各類考試。考試安排如下：周練：年級(jí)、備課組負(fù)責(zé)，教務(wù)處匯總。要求：命題為本周授課內(nèi)容，有針對(duì)性的檢測(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。時(shí)間40分鐘，當(dāng)天批改。月考：年級(jí)組織命題考試。期中：教務(wù)處組織命題考試。期末統(tǒng)考、“三診”考試：由市統(tǒng)一組織期末考試。監(jiān)考要求：按教務(wù)處考務(wù)細(xì)則要求。對(duì)于月考、期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的，并為教師個(gè)人教學(xué)成績(jī)考評(píng)提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。三是落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)。年級(jí)根據(jù)月考成績(jī)和平時(shí)成績(jī)制定好尖子生、邊緣生和后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，課間輔導(dǎo)為輔，采取“集中補(bǔ)課、專人輔導(dǎo)”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最實(shí)在、最切合學(xué)生實(shí)際的、最有效果的辦法，在最基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，使優(yōu)等生吃好，中等生吃飽，后進(jìn)生吃得了。
（二）抓好課堂教學(xué)改革以成特色、出品牌
自**年9月學(xué)校制定了《鄖陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)課堂教學(xué)改革工作方案》以來(lái)，雖取得一定成績(jī)，但在具體實(shí)施上大多數(shù)教師還在扮演者學(xué)生的媽媽，不敢放手，個(gè)別教師因小組合作探究過(guò)程中學(xué)生亂象而心生疑慮，考試成績(jī)比同學(xué)科教師差不作深入分析把帽子直接扣在課改頭上，甚至出現(xiàn)了“往回走”的思想，究其原因一是把課改想得過(guò)于神秘而無(wú)法企及，二是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，從心理上還沒(méi)有徹底的接受新課改的教學(xué)模式，思想認(rèn)識(shí)的不徹底嚴(yán)重阻礙了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。為堅(jiān)定不移推行課改，我們必須深入貫徹“三個(gè)必須”，以鞏固課堂教學(xué)改革成果。
三個(gè)必須的具體內(nèi)容：1、講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右。2、必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。3、必須有學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間。
“三個(gè)必須”的提出針對(duì)的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“三個(gè)必須”就是在“導(dǎo)學(xué)精講勤練”上下功夫。一是盡可能多的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)的平臺(tái)，讓課堂由注重文本轉(zhuǎn)向注重實(shí)踐。二是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究的能力，讓課堂由注重傳承轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新。做到“三不講”：學(xué)生自己已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不會(huì)的不講（杜郎口經(jīng)驗(yàn)）。三是積極鼓勵(lì)學(xué)生踴躍展示，讓課堂由注重灌輸轉(zhuǎn)向注重啟發(fā)。
除此之外，教師繼續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升、學(xué)習(xí)小組的有效評(píng)價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，破解課改過(guò)程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善，達(dá)到預(yù)期的課改效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
達(dá)成目標(biāo)：每個(gè)學(xué)科組本學(xué)期結(jié)束后有自己成熟的甚至可以推廣的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)；打造出3-5名可以在十堰地區(qū)叫得響的課改明星和1-2個(gè)品牌學(xué)科；一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)中，力爭(zhēng)國(guó)優(yōu)課1-2個(gè)，省優(yōu)課3-5個(gè)。
（三）走科研強(qiáng)師之路以科研興教、科研立校
近幾年我校教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，盡管高考成績(jī)穩(wěn)中有升，但必須冷靜地看到，成績(jī)的取得多是靠廣大教師的奉獻(xiàn)精神憑苦干得來(lái)，教科研含量較小，師資力量相對(duì)薄弱。因此為適應(yīng)高中新課程改革的需要，本學(xué)年在教研方面做好以下工作。
1、認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)。①每周星期一下午第三節(jié)進(jìn)行備課組集體備課活動(dòng)，要求每次活動(dòng)要有“中心發(fā)言人”，發(fā)言人提前一周確定并備好發(fā)言的材料、填好教務(wù)處印發(fā)的報(bào)表。并將登記表及時(shí)交教務(wù)處匯總分析、備案。②每月一次學(xué)科教研組例會(huì)，時(shí)間和設(shè)題由教務(wù)處通知。③年級(jí)每月對(duì)教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查一次，并將檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處匯總，教務(wù)處在期中、期末考試前對(duì)每位教師的教案各進(jìn)行抽查一次，檢查結(jié)果匯總后作為教師年度量化考核重要依據(jù)，對(duì)教案優(yōu)秀的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)普通高中新課程背景下課堂教學(xué)研究。以科研為先導(dǎo)，大力開(kāi)展實(shí)用性課堂教學(xué)研究和改革試驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“分層教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課改或觀摩等形式，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。突出普通高中課改實(shí)驗(yàn)，深入研究普通高中課改實(shí)驗(yàn)中的深層次問(wèn)題，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”、“校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)”和評(píng)價(jià)改革等熱點(diǎn)問(wèn)題的研究與實(shí)踐探索，立足校本，搞好校本課程開(kāi)發(fā)研究與實(shí)施，打造學(xué)校亮點(diǎn)。
3、加強(qiáng)校內(nèi)外教學(xué)信息交流，推動(dòng)各學(xué)科教學(xué)工作的開(kāi)展。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類教學(xué)教研會(huì)議、學(xué)術(shù)活動(dòng)和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極吸取借鑒新的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。外出學(xué)習(xí)的教師均應(yīng)將會(huì)議情況、教學(xué)信息用文字材料形式報(bào)交教務(wù)處，并在教研組或備課組例會(huì)傳達(dá)交流，教務(wù)處定期編印《教學(xué)通訊》和《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，分發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)借鑒。
4、年級(jí)主任、學(xué)科主任、學(xué)科組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)并布置階段性教學(xué)和教研工作，及時(shí)掌握教學(xué)教研情況，發(fā)揮教務(wù)處的參謀、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)的作用。
5、規(guī)范教學(xué)、教研管理。教研組、學(xué)科組學(xué)期初按時(shí)送交教研計(jì)劃，學(xué)期末按時(shí)送交教研總結(jié)，老師要有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、成績(jī)分析等相關(guān)材料。各教研組應(yīng)積極支持教師積極參加各類教育主管和業(yè)務(wù)部門組織的論文、課件、優(yōu)質(zhì)課、教案等評(píng)比。
6、認(rèn)真組織開(kāi)展“十二五”期間教研課題的立項(xiàng)和研究工作，教務(wù)處做好服務(wù)與指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。
7、正確領(lǐng)會(huì)和貫徹素質(zhì)教育思想，做好第二課堂的開(kāi)辟及管理工作。每個(gè)備課組一學(xué)期內(nèi)開(kāi)展1―2次專題活動(dòng)，配合研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，成立各類興趣小組。活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將相關(guān)材料報(bào)交教務(wù)處。抓好學(xué)科競(jìng)賽工作，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生大張旗鼓地宣傳表彰。語(yǔ)文組要繼續(xù)辦好《星雨》文學(xué)社，辦出品位，辦出特色，藝術(shù)組要把藝術(shù)節(jié)開(kāi)展得更加豐富多彩。
8、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、中老年教師的傳、幫、帶作用。積極有效地落實(shí)“拜師制”，大力開(kāi)展“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，促使新任教師脫穎而出，迅速成長(zhǎng)為新的教學(xué)骨干。
9、繼續(xù)支持和鼓勵(lì)教師開(kāi)展“周末開(kāi)講”活動(dòng)，不定期安排我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師給學(xué)校教師做報(bào)告，以自己在一中成長(zhǎng)的經(jīng)歷和取得的成績(jī)，鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，潛心教學(xué)，在鄖陽(yáng)區(qū)一中的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
10、每位教師努力做到“四個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課；寫一篇有一定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書；每月寫一篇教學(xué)反思。
（四）落實(shí)素質(zhì)教育以全面育人，人人成才
加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育、健康教育、安全教育的工作力度。使這些工作再上一個(gè)新臺(tái)階。規(guī)范上好體育課，抓好“兩操一活動(dòng)”，組織好師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好學(xué)生的體育健康教育、心理健康教育、安全教育，勞動(dòng)技能教育。信息技術(shù)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝教育、健康教育、安全教育教學(xué)管理。具體做法一是積極開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行。開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(zhǎng)的課外活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。二是為實(shí)現(xiàn)生生有興趣，人人有特長(zhǎng)的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，建立學(xué)生社團(tuán)，各社團(tuán)確定不同的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。三是體音美組要各司其責(zé)，分工合作。體育組要認(rèn)真上好兩課兩操，要切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，迎接上級(jí)部門的檢查評(píng)比。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。音樂(lè)組要排練好文藝節(jié)目。美術(shù)組要做好校櫥窗的宣傳工作，開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。四是協(xié)同德育處、總務(wù)處、年級(jí)組抓好學(xué)校的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力,及時(shí)消除安全隱患,確保學(xué)生在交通、飲食、人身、財(cái)產(chǎn)等方面不出安全事故。時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦,不懈怠、不放松。
（五）做好畢業(yè)班工作以鼓士氣、樹形象。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的生命線，站在為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的高度，教務(wù)處將統(tǒng)一思想，樹立全面服務(wù)意識(shí)，大力支持，積極配合高三年級(jí)的教學(xué)管理工作。努力打造精品，一手抓重點(diǎn)線，一手抓總上線，力爭(zhēng)多點(diǎn)開(kāi)花，全面豐收，為實(shí)現(xiàn)**屆高考再創(chuàng)新輝煌做積極的努力。
1、鼓舞士氣，明確目標(biāo)
本屆的高三年級(jí)從上學(xué)期期末統(tǒng)考可看出發(fā)展態(tài)勢(shì)較好，但要充分估計(jì)到可能出現(xiàn)的困難，要利用一切有利條件，鼓舞高三師生士氣，營(yíng)造良好的備考氛圍。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓好過(guò)程管理
（1）認(rèn)真制訂年級(jí)組計(jì)劃、各學(xué)科每輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和尖子生培養(yǎng)計(jì)劃。各類計(jì)劃要有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性。教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的檢查督促。
（2）督促高三各備課組認(rèn)真研究已課改學(xué)校歷年高考試題和各科考試說(shuō)明，吃透精神，把握學(xué)科思想及特點(diǎn)，從而做到有的放矢進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。加強(qiáng)有效集體備課，精選統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度。
（3）認(rèn)真組織每次月考，考前精心復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真分析。以便在下一階段復(fù)習(xí)中有針對(duì)性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，消滅復(fù)習(xí)盲點(diǎn)。
（4）建立學(xué)生跟蹤檔案，分析每次考試成績(jī)的變化。完善目標(biāo)責(zé)任制，人人明確年級(jí)和班級(jí)指標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差工作定人、定時(shí)。教務(wù)處將關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作的全過(guò)程。
（5）拓展畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，不擠占學(xué)生自習(xí)時(shí)間，教師做好答疑和有效輔導(dǎo)，目標(biāo)要明確，巡查要到位，效果常自查。
（6）發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，各科協(xié)調(diào)發(fā)展。班主任和任課教師通力合作搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作。
（7）加強(qiáng)信息傳遞，關(guān)注高考信息動(dòng)向，加強(qiáng)與其他學(xué)校之間的溝通，研究備考對(duì)策。
（8）做好高三學(xué)生學(xué)籍檔案的整理工作及高考報(bào)名、成績(jī)匯總上報(bào)、高校錄取結(jié)果的匯總和宣傳工作，保證不出任何差錯(cuò)。
（六）細(xì)化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以上檔次、創(chuàng)一流。
1、教務(wù)處要本著“以人為本、科學(xué)管理”的原則，在過(guò)程管理中講團(tuán)結(jié)、顧大局、下功夫、求發(fā)展，通過(guò)耐心細(xì)致的教務(wù)工作，抓好落實(shí)，不斷提高管理水平。
2、努力提升現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運(yùn)用手段，提高教育教學(xué)水平。
（1）充分發(fā)揮電子備課室的功能，方便教師及時(shí)查閱各種資料及電子備課。
（2）大力充實(shí)校園網(wǎng)站內(nèi)容，不斷完善網(wǎng)站的建設(shè)。
（3）對(duì)教師進(jìn)行一體機(jī)操作技術(shù)培訓(xùn)，努力做到人人會(huì)應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
（4）充分發(fā)揮教室一體機(jī)和錄播室的作用，教師人人熟練使用一體機(jī)和自如在錄播室上課。
3、大力加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè)，提高各功能室的利用率。
（1）圖書室、閱覽室、電子閱覽室、通用技術(shù)室，實(shí)驗(yàn)室面向全體師生開(kāi)放，供教學(xué)使用，努力提高教學(xué)資源的使用效率。
（2）盡力充實(shí)圖書館的藏書量，盡量達(dá)到要求的省級(jí)生均標(biāo)準(zhǔn)。
（3）做好教材和教師用書及教輔資料的征訂工作，及時(shí)了解、檢查教輔資料的使用情況。
（4）努力提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)，力求實(shí)驗(yàn)率達(dá)100%。
4、教務(wù)處所屬實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、信息技術(shù)室、體藝館等部門要一如既往地端正服務(wù)思想，提高服務(wù)水平，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，不斷挖掘服務(wù)潛力，為教學(xué)提供方便，滿足師生需要。信息組要完成好信息技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)的培訓(xùn)任務(wù)，要在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動(dòng)腦筋，下功夫；實(shí)驗(yàn)組、圖書室、閱覽室、體藝館要嚴(yán)格遵守工作制度，切實(shí)履行自己的崗位職責(zé)，加大對(duì)師生的開(kāi)放力度，作好自己的工作記錄，力爭(zhēng)通過(guò)自己的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心，讓自己安心。
（七）做好其他常規(guī)工作
1、配合教育局實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理和成績(jī)考核規(guī)定，建立、更新學(xué)生檔案數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍、學(xué)分管理電子化并日常維護(hù)工作，及時(shí)處理學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真實(shí)可信；
2、做好**級(jí)的生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)與初中學(xué)校尤其是主要生源校的聯(lián)系，形成良好的常態(tài)關(guān)系，做好**級(jí)高一新生優(yōu)質(zhì)生源錄取工作。
3、堅(jiān)決貫徹省、市有關(guān)精神做好教材、教輔的征訂工作，落實(shí)責(zé)任到人做到“一生一課一輔”，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
“一手抓教學(xué)，一手抓服務(wù)”“服務(wù)中管理，管理中服務(wù)”，教務(wù)處工作雖千頭萬(wàn)緒，但只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)工作，在摸索中逐漸規(guī)范，在工作中務(wù)求實(shí)效，就一定會(huì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
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