學年度第一學期九年級教學工作計劃
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**-**學年度第一學期九年級教學工作計劃
九年級的教育教學工作是我校工作的重點之一,它將涉及到我們學校、年級、老師的聲譽,關系到學校今后的發展。此,為了確保明年中考的全面豐收,我們九年級組特制定以下計劃:
一、指導思想
依據學校教育教學工作要求及處室工作安排,根據九年級的實際情況,我們九年級全體教師要深入學習*****,努力探索年級組工作新思路,同心協力、團結合作、凝心聚力,鎖定中考目標,狠抓教學質量,求真務實,講求實效。在抓好教學質量的同時,我們還應尊重學生人格,發展學生個性,樹立為每個學生健康發展的教育理念。對自己負責、對學校負責、對學生負責、對家長負責,從而鞏固成果,再創外中佳績。
二、具體措施
教育教學工作是學校的生命線,為此本年級組將從以下幾方面開展工作:
(一)認真抓好教育教學常規,認真落實學校布置的各項工作
1.依據教研室和學校工作重點和要求,精心策劃教育教學活動,處理好教與學的關系,加強全面育人,努力提高教育教學質量。
2.加強音、體、美、綜合、地方等課程管理,防止擠占和推讓等現象,認真落實學校的調課和查課制度。
3.定期召開年級組教師會議,落實目標和措施,布置年級工作,使教學和管理走上良性發展的軌道。
4.定期做好學情調研,及時了解學況、教況,不斷改進教法,提升教學效果。
(二)強化教學過程管理,優化課堂教學,追求高效課堂
1.抓好教學“四關”
備課關:認真落實集體備課,組織備課組全體教師開展集體研讀教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。
上課關:以學生發展為本,強調學生自主學習,轉變教學觀念,授之以魚轉變為授之以漁,實行全面育人,抓好“高效課堂”和“學案導學”。
作業關:作業布置強調“精”,在作業批改上狠下功夫,對一部分學生可進行面批,嚴格控制作業量,實行作業布置過關制,切實減輕學生的課業負擔。
考試關:認真對待每次考試,及時反饋并總結。
2.加強教學研究,提倡互相聽課,評課,提高集體備課的質量,“以教促研,以研帶教”,努力做“能研能教”的教師,實現全年級教師教育教學水平的共同提高。
(三)協調好各科教學,保證學科均衡發展
1.九年級在強化同學科教師集體備課的同時,更要注重保證各科間均衡,調控制好學生的各科作業量,防止學生出現偏科現象。
2.班主任要做好各科教師之間的協調工作。建立班主任與任課教師定期交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(四)做好分類指導,培優補差工作,增強診斷性
1.因為學生的水平不同,能力不同,分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質量的保證,各學科根據學生實際水平不僅要認真抓好教材,還要認真研究教學過程中的變化,精心選取習題,搞好分類指導,同時作業訓練要保證作業的層次性、合理性,讓學生有時間去思考,去自主探索,讓學生個性得到發展。提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣。
2.實行小組合作,“一幫一”活動。讓學生在競爭中合作,在合作中競爭,從而達到共贏,有效地促進教學質量的全面提高。
(五)加強家校合作,促進學生健康成長
定期開展活動,充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。明確目標,制定計劃,協調管理。通過各種渠道和家長及時聯系,反饋信息,解決家長為孩子的升學之憂,充分發揮家庭教育的優勢,從而較全面的了解學生,正確的評價學生,促進學生的健康成長。
總之,本學期工作任重而道遠,是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到中考質量,所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我相信,在九年級全體同仁的齊心并力、揚馬加鞭下,一定會百尺竿頭更進一步!
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篇2:學年某初中九年級歷史下冊教學工作計劃
20**學年某初中九年級歷史下冊教學工作計劃
新的一個學期又開始了。本學期我擔任九年級的歷史教學工作,為了更好的完成新學期的教育教學工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學期的歷史教學工作計劃:
一、總體目標:
以我校教學計劃為指導,形成先進的課程教學理念,著眼于學生的發展,注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化,重視學生的思想情感教育,培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、教學內容:
教學內容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元,世界現代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發展為線索。教材最顯著的特點是體現以學生為主體,充分發揮學生學習的主動性,培養學生的創新精神,更加側重于資本主義的發展史。
三、學生情況分析
學生現狀分析:
九年級學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向學性,需要老師采取方法培養學生的學習興趣,培養學生養成良好的學習行為習慣。
從上學期的學生學習狀況來看,二班的學生,優生多,中等少、差生多,學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生,優生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數學生基礎知識掌握比較好,就是個別學生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學期采取提優補差措施,提高優秀率是當前最主要的,使學生的成績快速提高。
另外,教材所述知識為世界歷史,內容寬泛并有時間的跨度,有中考的任務,在動員學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發他們的學習興趣,端正學習態度,應經常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構,認真分析其學習狀況,發現其長短處,在此基礎上制定切實可行的教學方案,從大多數同學的實際情況出發,同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。
四、提高教學質量措施:
1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權利,堅持因材施教,分類指導努力開發每個學生的特長和潛能,要堅持基礎性和科學性原則,準確傳授基礎知識,切實加強基本技能訓練。
2、課堂教學是教學工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益,才能大面積的提高教學質量。課堂教學堅持以培養學生能力為重點,優化課堂教學,以提高課堂效率,改進教學模式和方法,遵循學生身心發展規律,以培養學生自主學習能力和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探索中獲得知識,提高自主學習能力。
3、課堂教學堅持整體性原則,教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態度與價值的全面整合,使學生全面發展,從實際出發,積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。
4、教學語言規范,精神振奮,按時上下課,關心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,例如:識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。
5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識水平出發,調動和激發學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發,啟發學生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學生的負擔。
6、有效的作業,是學生復習鞏固所學知識,教師發現教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務,針對不同層次的學生設計不同的學習任務,爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業做到及時批改和反饋。查漏補缺。
7、進一步深入課題的研究和運用
本學期繼續深入研究和運用的教研課題是:《歷史學科師生教學活動方式轉變研究》。
在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實踐,撰寫實踐課案,不斷的總結經驗教訓。在教學培養學生的分析問題和解決問題的能力和創造能力。使學生由“學會”到“會學”,并能主動獲取知識的能力,提高學生的創造能力、動手能力,充分發揮學生的健康個性的發展。
五、輔導:
輔導以學習上的優生和暫時的后進生為主,即要重視培養學生的創新精神和各種能力,重視知識的查漏補缺和學法上的指導,又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發,學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。
在輔導中貫徹因材施教的原則,對那些學有余力的優秀學生,幫助他們發展特點,創造性地進行學習,培養其創新能力。在課堂上讓優生發揮骨干作用,帶動班級的形成積極向上的學習風氣。對學習有困難的學生,利用學校開展的學困生輔導工作,在多方面關心愛護他們,幫助他們掌握歷史基礎知識的學習,使他們增強學習的信心,全面提高教學質量。上學期顧靜和嚴廷花同學做為我的輔導對象,在期末考試中都取得了優異的成績,本學期,我選定邢海泉和王家威兩名同學,爭取實現兩位同學良好學習習慣的養成和成績的提高。
六、自我提高
1、認真完成學校的教育教學任務,積極參加文科組組織的學習活動,及時送檢教案。對于教學中出現的問題及時最好歸納和總結。
2、繼續參加全縣第三批骨干教師的培訓活動,認真完成作業,為全縣歷史學科點名聽課做好充分準備。
3、繼續開展讀書活動,并及時做好讀書筆記,充實到自己的博客中。學期末上交一份讀書心得。
4、虛心向其他教師學習,積極參加聽課活動。(聽課節數不少于20節)。
篇3:學年第一學期九年級班級工作計劃
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本學期的工作重心就在于:調動學生自主學習的積極性,調整身體、心理各方面的狀態,爭取初三取得較大進步。
一、工作重點
1、理想、學習策略與思想方法、競爭意識教育。
2、切入點:夯實基礎工作:強化規范落實
3、明確追求目標:倡導自主管理
二、存在主要問題
作為畢業班少數同學學習態度不端正,學習目的不明確;有的同學學習自覺性差,好動,靜不下心來學習;有的同學學習方法不科學,學習效率低下;作息時間不能準確遵守,有遲到等現象;作業有的同學不能及時完成。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況比較令人擔憂。在新學期中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。
三、主要措施
1、引導學生立大志、成大才,樹立志在云天的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神,在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍,啟發學生學習的自覺性與主動性。
2、結合學校傳統,做好班級的日常管理工作,抓好學生的行為規范,形成良好的班風、學風,促進學生基礎道德和文明行為習慣的養成,健康向上的班風的形成。
3、繼續做好班干部的培養工作,同時,要特別發揮團員積極作用,提高班級工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一個自主、自律、自強的班集體。
4、教育學生要認識自己、設計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折,做智者、做勇者,自信地對待學習和生活。
5、加強學生的心理輔導,引導學生順利渡過初三心理波動期,幫助學生能盡快走出學習中出現的煩躁期,使學生能有一個穩定的學習情緒,有一個良好的學習心態。
6、加強學生的應試心理指導,使學生能自信而不自滿,緊張而不慌張的面對每一次考試,爭取能以最佳的狀態迎接考試,為中考作好準備。
7、充分利用好班會,一方面對學生警鐘長鳴;一方面分析中考動態、影響,做到有的放矢,克服盲目性。
8、加強法制安全教育,創建“平安班級”,堅持以人為本,突出“生命教育”。教育學生要認識生命的意義,感悟生命的價值。強化安全意識,杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”,增加學生交通安全觀念,培養良好的交通習慣。為學校爭創“文明校園”和“平安校園”做貢獻。
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