頂崗實習教師個人工作總結
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頂崗實習教師個人工作總結
時光飛逝，頂崗的日子漸漸地接近了尾聲。回首這一學期的頂崗實習生活，很平淡也很充實。在這頂崗中的一個個日子里，我一步一個腳印的向前走，很累，也很幸福。在這段日子里，我積極認真地做好我的本職工作的同時也積極參與了實習學校的各項活動以及實習學校分配的其它任務。在頂崗即將結束之際，我就這一學期的實習生活的方方面面做了一個簡單的個人總結。
一、思想政治方面。
在頂崗實習的日子里，我始終堅持著馬列主義、*思想、*x理論、****以及*****思想的指導。我始終堅決擁護中國共產黨的領導，堅守著積極進取、永不放棄的價值觀。忠誠于黨的事業，兢兢業業、恪盡職守，在實習過程中主動提高自己的思想覺悟，始終以飽滿的精神投入到工作中來。在實習的過程中，我還自覺加強理論學習，不斷學習先進的理論知識。
二、教學實習方面。
在這一學期的實習中，我在初一擔任兩個班的語文學科教學工作，在初三擔任著一個班的見習班主任，因此，在整個實習過程中我是十分辛苦的。但是，我并沒有被這些實習過程中的困難嚇到。一開始在初一教學，我連站在講臺上都是緊張的。每一次在講課之前都會很認真地備課，很認真地去查閱資料，每次都會備課到深夜。甚至會在夜里把在課堂上要說的話說一遍，還會考慮課堂上所有可能會出現的問題。雖然，在課前就已經為講課做了充足的準備，但是站在講臺上還是會緊張，之前所想的可能出現的問題根本就派不上用場。在課堂上我的語言表達總是不流暢，來來回回就是那幾句話在那反復說。有時候會下句接不上上句，會把原本設計好的教學環節打亂，因此一節課講下來特別沒有層次，更別說由淺入深的去教學了。在初三講復習課時，高估了初三學生的學習水平，只是講了一些重點文言字詞，復習文言文時講的內容太過于單一，甚至連文言文所表達的感情都未提及。結果就是當堂講的知識當堂檢測也會錯很多，就像沒有復習一樣。總之，一開始在初一、初三這兩個年級的教學都是失敗的。
后來，我不斷地向初一、初三兩個年級的老師們請教，不斷地去聽他們的課，漸漸地學到了一些可以運用到實際的教學技能，也真正見識到了同一學科每位老師的不同的講課風格，也學會了處理一些課堂上的突發問題。我們實習生之間也開展了聽評課活動，在這次活動中，我聽了其他九人七個學科的教學，在課堂上我發現各個學科的教學是不同的，每一個學科都有其自身獨特的特點。就像語文這門學科，盡管每個老師都有自己的風格，但是他們的風格都離不開聽、說、讀、寫、記這幾個方面，而這也是語文和英語學科的共性。通過向所在實習學校的老師們以及一起實習的小伙伴的學習，我的教學方面的能力提升了很多。我能夠獨立的設計出精彩而成熟的課堂導入；上課時我也不需要拿著教案在那里讀了，我可以在課堂上跟學生侃侃而談，再也不會磕巴了；我的課堂安排也合理了，能夠深入淺出的教導學生；在課件的制作上也更加得心應手、更加完美了。不管是面對初一的學生還是初三的學生我都不會緊張了，我也能夠正視初三學生的真實水平了，給初三講的復習課業更全面、更完善了。
三、在班主任工作方面。
在這一學期的實習中，我一直擔任著初三的班主任工作。一開始，我總是手忙腳亂的，只有在盯自習時才不會手忙腳亂。在擔任班主任工作之初，我自己一個人根本就忙不過來，每次填寫表格、向學生傳達相關信息等等我都是最慢的。但是，通過向其他班主任的學習以及我自己的摸索，一個月后我漸漸地適應了班主任的工作。我會把需要做的事分成幾個優先等級，然后列一個表格一個一個的去完成，這樣我再也沒有手忙腳亂過。而且，我也會把一些學生可以做的事分配給學生，這樣既解決了事情，減輕了班主任的工作，而且也鍛煉了學生處理問題的能力。我也能夠獨立組織學生活動，比如舉辦演講比賽、去操場鍛煉身體、去實驗室做實驗、去教學樓后面種花等等。在擔任班主任的這段時間里我得出了一些結論。首先，嚴師出高徒，但是并不是任何時候都要嚴厲，在和學生溝通交流時要盡可能的溫和一些。其次，要有耐心。這里的耐心既指做事要有耐心，也指對學生要有耐心。班主任要關心學生們的學習、生活、住宿、與同學之間的相處、早操、課間操、午休、晚自習以及一系列關于升學的問題，這些工作是繁雜的，沒有足夠的耐心是不可能完成的。對待學生也要有足夠的耐心，尤其是對待問題生。問題生的問題不是一天兩天就可以解決的，需要我們付出持久的努力，因而對待問題生我們也要有足夠的耐心。最后，要學會溝通。班主任老師要與學生溝通還要與學生家長溝通。只有與學生溝通，我們才能知道他們在想什么，才能更有針對性的教導他們從而促進他們健康成長。與學生家長溝通也是很必要的，這有助于家長了解學生的近況。班主任是溝通學校和家長的一座橋梁。
四、在黨團活動方面。
在黨團活動方面，我們**縣第二中學小隊伍每兩周就會舉行活動。在實習的這段時間里，我們舉行了聽評課活動、舉行了說課比賽、進行了家訪等等。聽評課活動讓我們見識了不同學科不同的課堂特色，通過其他人的評課我也客觀的認識到了自己在教學上的缺點和不足，經過他們批評與建議在教學方面我有了很大的進步。說課比賽的舉行讓我們每個人的說課技能都有了大幅的提升。在家訪活動中，我們與學生家長交談了學生在學校里的表現以及成績狀況，最后和家長達成共識，在校老師多費點心，在家家長要監督學生。在這一系列的團日活動中，我們既學到了知識，也收獲了快樂。
五、在服務當地方面。
在服務當地方面，我們積極參加了學校組織的藝術節、運動會、傳統文化教育活動以及漢字書寫大賽延時直播等活動。我們還多次參加了考試工作，在考試之前，幫著學校去分卷子，考試時認真的監考，考試后還承擔了試卷的密封工作。在服務當地方面，我們為一些活動的順利舉行貢獻了一份力量。在這個服務的過程中，我們也得到了鍛煉，組織能力和獨立應變能力有了明顯的增強，同時，我們也收獲了些許快樂。
回顧這一個學期的實習生活，我在思想政治方面、教學實習、班主任工作等方面都取得了很大的進步。盡管實習要結束了，但是我會一直努力的。我在今后依舊會刻苦學習，與時俱進，爭取在日后的工作中取得更好的成績。最后，感謝這次的實習讓我從方方面面有了較大的進步。
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篇2:中學頂崗實習教師工作總結范文
本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課;張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數學課;張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛。現將三位同學一學期的實習情況總結如下：
一、思想方面
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業，一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發生后，張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。二、業務方面
1、虛心學習，積累經驗
三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節，最多時每周達5節之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創新
在三位實習老師中，張冬梅老師教數學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們群策群力，一起動手，美化教室環境，增加文化氛圍，取得了優異成績。在教學中，她積極接受劉曉志主任的教學思想，充分發揮學生的主體作用，學生的學習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數學取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節物理輔導自習。后來根據需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務，張閣老師快樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現了當代大學生的優秀品質。在上課前，充分備好每一節課，有時為了上好一節課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。
4、勇于嘗試，大膽改革
三位實習老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調動學生學習積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學生的一致好評。
二、生活方面
雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安排好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向學校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學到我校實習，充實了自己，積累了經驗，也給學校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持，也希望新學期能繼續為我們安排更多的實習教師。
篇3:上半年頂崗實習期中工作總結
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**上半年頂崗實習期中工作總結
時間如梭，不知不覺間實習已經過半了，想想這將近兩個半月的實習生活，有收獲，有感動，有幸福，同時也有迷茫，有困惑，有無奈。總之，各種各樣的心情錯綜在一起，但是我知道這才證明我在成長，我距離一名合格人民教師越來越近。
還清晰地記得剛剛來到*二中的時候各種的不適應。就連最基本的吃飯問題都解決不了，因為不知道學校食堂的具體開飯時間，而且和指導老師、辦公室的老師們還有小伙伴們并不熟悉，感覺一切都好陌生，那時候自己很迷茫，覺得自己的實習生活不會像之前想象的那樣收獲很多，當時自己就常常算著離開的日子，想念師大的一切。不過，這種擔心焦慮隨著一兩周的適應和學校領導還有小伙伴們共同的努力好像都漸漸消失了，雖然不能說我們二中的伙食是最好的，但是我覺得是相當不錯的，我已經很滿足了，而且我們的課程安排并不像有些實習學校那么緊張，也沒有班主任的工作，顯得有些輕松，但是對于我來說，特別想在實習期間擔任班主任，可以說也是一個遺憾吧。剛來到學校時各位領導就給我們開了職前培訓會議，并給每個人分配了指導老師，我的老師和我的性格特別像，私底下大大咧咧，很愛笑，也非常隨和，但是工作上就特別的嚴謹和認真，在第一周我主要是聽老師的課，與老師一起探討備課、上課、課堂管理的相關事宜，到第二周我的張老師就放手讓我獨立上課，她在后面聽課下課后便給予我指導，聽了幾次后對我給予了特別大的肯定，也經常給予我鼓勵，所以我才從一開始就有充足的自信心去上好課，真的非常感謝張二煥老師，老師是一個要做媽媽的人了，可能在平時的時候我會更多感覺到的是媽媽般的愛護，現在匯成一句話：感謝遇見，謝謝我最親愛的張老師！由于張老師在5月份就要歇產假了，所以一周后我也將從擔任3個班的政治老師到擔任5個班，雖然壓力大，但是我要努力，不辜負老師對我的期望。在實習的上半階段，最最讓我想到的還是我那幫可愛的孩子們，雖然有時候讓我很生氣，以致于我有幾次都向他們發火，尤其到現在學生們和我越來越熟悉，真的是不怕我了，一開始我的一個眼神都能讓他們“毛骨悚然”，偷偷地低下頭，但是現在可能需要我的“怒喊”，大概這就是孩子的天***，可是我并不會因為他們的淘氣而討厭他們，對老師這個職業很失望，反之，我仍然會去想辦法解決，我相信孩子們的世界永遠是單純和善良的，永遠會有無限的希望。雖然上次有的班級沒考好，但是有的班級也進步飛快，一次兩次甚至三次成績都不能說明我的學生們不好，作為老師我也有原因，當然也有客觀因素的存在，我相信在我們師生共同努力下，我們會越來越棒。
在不斷的反思總結中，已經步入了實習的第十周，也就是開始了我們后半階段的教學工作。首先是我們即將到來的期中考試，在這一周半的時間我會帶著我的學生們扎實基礎，攻克重難點，最后不管成績好壞，至少我們都努力了！只要學生們明白：為一個目標要不懈努力，這樣我覺得自己就沒有白白的付出。之后就是踏踏實實的帶好我的5個班政治課，做好我指導老師以前的一切工作，在帶好課的同時，我會在課余時間多與學生溝通，更好的了解學生，為現在和以后的教師工作打好基礎，還有就是與一些其他老師的交流，積累教學和管理經驗，在沒有課的時候多去聽一些其他實習生或者優秀教師的課進行學習借鑒。總之，認真嚴謹對待我實習中的每一項工作，每天都去努力，希望兩個月后遇見更好的自己吧！
關于黨團活動計劃與想法：
由于我們*二中的實習生較多，所以我們可以把活動舉辦的規模大一些，不一定非要只是我們實習生之間的一個活動，可以將大學生的活力注入到*二中。我們可以和校方領導進行協商共同舉辦相關活動。來到*二中我發現這里的有些孩子對于未來很渺茫，甚至有的孩子和我說“老師，我念完初中就不再讀書了，更別說什么大學了……”當問到理想時，也說不知道。其實，作為老師聽到這個心里很難受。他們可能不知道其實外面的世界很精彩，大學生活很精彩，我們十個實習生可以和有關領導班主任合作，開展有關“大學、未來、青春、夢想”的相關主題講座，利用我們之前在大學各種有意義的活動的相關圖片、視頻資料讓孩子們了解現在的努力是為了以后更好的一種生活，讓他們從內心里面樹立一種正確的世界觀、人生觀和價值觀，還是要相信“知識改變命運”，激發學習的動力。
關于在我們實習生之間的小型的黨團活動，我們可以在每一個月后進行教學反思的交流，教學技能的探討，也可以在一個月期間互聽課來進行學習，最后月底總結評出比較優秀的實習生，來激勵大家更好的投入實習工作。
以上便是我實習上半階段的總結、下半階段的展望和對黨團活動的計劃。
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