三年級(jí)體育教師教學(xué)工作總結(jié)【一】

一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)體育教學(xué)工作，為了改進(jìn)自己的教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作

本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，

二、更新教學(xué)觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)三年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向，我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注重對(duì)學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛;通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的共生。

3、鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成

功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂(lè);最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí)，低年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有一定的認(rèn)識(shí)，提高了自我保健意識(shí)。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研能力

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、不斷更新自身知識(shí)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。

三年級(jí)體育教師教學(xué)工作總結(jié)【二】

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我在本學(xué)期擔(dān)任了三年級(jí)的體育教學(xué)工作，在日常生活和工作學(xué)習(xí)中我以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。

一、盡心盡職，干好本職工作

本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能認(rèn)真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，并靈活的根據(jù)本校的場(chǎng)地和學(xué)校特色，將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來(lái)武裝自己。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力，不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作

為了上好體育課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn);熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平;我熱愛(ài)自己的事業(yè)。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操和武術(shù)操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

體育教師的工作任重而道遠(yuǎn)。我一定會(huì)在今后的工作中,通過(guò)不懈努力爭(zhēng)取更上一層樓。

篇2:三年級(jí)體育課課優(yōu)秀教學(xué)案例:跳短繩

小學(xué)三年級(jí)《跳短繩》教學(xué)案例

本節(jié)課是三年級(jí)跳短繩課。我為學(xué)生準(zhǔn)備的短繩是用皮筋編成有彈力的短跳繩，既美觀又實(shí)用。課的開(kāi)始，師生對(duì)話(huà)導(dǎo)入課題，學(xué)生在音樂(lè)伴奏下走成圓形。然后在我的引導(dǎo)下盡情模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，并在我喊數(shù)后做“快找伙伴”的游戲，學(xué)生們反應(yīng)迅速，模仿得非常形象、逼真。接下來(lái)利用短繩做拉力健身操，我邊引導(dǎo)邊讓學(xué)生練習(xí)，充分活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)。在基本部分，我讓學(xué)生根據(jù)先前的記憶做徒手的模仿練習(xí)。然后拿繩做完整動(dòng)作練習(xí)，幾位同學(xué)一組探討跳短繩的要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，分別找學(xué)生做演示，并說(shuō)出自己的想法，我最后示范，并做簡(jiǎn)單的講解。然后學(xué)生以組為單位進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)互相糾正跳繩動(dòng)作并討論如何跳才能跳得多、跳得快。根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況分三個(gè)層次練習(xí)，完成動(dòng)作較好的同學(xué)，可以利用短繩來(lái)跳花樣，或者利用短繩來(lái)做各種項(xiàng)目的練習(xí)；基本完成動(dòng)作的同學(xué)多練習(xí)、多啟發(fā)，使動(dòng)作熟練；對(duì)于不能完成動(dòng)作的同學(xué)，增加輔助練習(xí)，我重點(diǎn)輔導(dǎo)，給以鼓勵(lì)。學(xué)生自由練習(xí)，自選場(chǎng)地，自創(chuàng)練習(xí)法，使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力充分得以發(fā)揮，滿(mǎn)足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，練習(xí)熱情非常高漲。接下來(lái)是游戲“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我讓學(xué)生們用扮成小狗、小貓、小猴等各種小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行賽跑，場(chǎng)面非常活躍。最后的放松是采用孩子們熟悉的“小蜻蜓”樂(lè)曲，讓學(xué)生在歡樂(lè)、自主的氣氛中放松身心并學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法。

這堂課體現(xiàn)了新的課改精神，精講多練，給予學(xué)生充分自由發(fā)揮的空間與時(shí)間，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)我表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，示范表演，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，使身心健康發(fā)展。

篇3:城沙三小三年級(jí)體育圓上跑課后反思

城沙三小三年級(jí)體育圓上跑課后反思

整體方面：

缺點(diǎn)1、語(yǔ)言表達(dá)不精練，做到言簡(jiǎn)意賅2、師生互動(dòng)性不強(qiáng)3、學(xué)生練習(xí)密度不夠

開(kāi)始部分：

約定：下面老師想和同學(xué)們做個(gè)約定：在老師講話(huà)的時(shí)候同學(xué)們不要說(shuō)話(huà)。（等學(xué)生安靜之后）很好！同學(xué)們立刻就遵守約定了。

準(zhǔn)備部分：圈子太小了，學(xué)生熱身的間隔太小，加大圈子的半徑。

基本部分：

1、嘗試性圓上跑練習(xí)語(yǔ)言：下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)圓上跑，四個(gè)同學(xué)一組，聽(tīng)老師哨聲開(kāi)始練習(xí)，每個(gè)同學(xué)按逆時(shí)針跑完一圈后一刻排到隊(duì)尾去。（同學(xué)練習(xí)完后）同學(xué)們剛才我們嘗試性地練習(xí)了圓上跑，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，我們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中除了上身與手臂，腿部要注意哪些方面？

2、追逐跑語(yǔ)言：下面我們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，我們來(lái)練習(xí)圓上追逐跑，練習(xí)的方法和剛才得練習(xí)一樣，看看誰(shuí)能追上前面的同學(xué)。

3、接力語(yǔ)言：下面我們來(lái)進(jìn)行接力的練習(xí)，由第一位同學(xué)出發(fā)按逆時(shí)針?lè)较蚺芡暌恢埽瑩舻诙煌瑢W(xué)的掌，迅速排到隊(duì)尾去，依次輪流，在練習(xí)過(guò)程中同學(xué)們可以互相討論怎樣才能減少接力的時(shí)間

4、接力賽語(yǔ)言：好，下面我們來(lái)進(jìn)行接力賽，先完成的隊(duì)伍為勝，在練習(xí)過(guò)程中同學(xué)們可以給同伴加油。

結(jié)束部分：

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言：同學(xué)們請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看你們有哪些收獲啊？（學(xué)生回答）上課進(jìn)展情況(1、其他同學(xué)在練習(xí)時(shí)，有些同學(xué)在做自己的事2、隊(duì)伍不整齊零散)學(xué)生參與情況，紀(jì)律情況，表?yè)P(yáng)突出學(xué)生（有學(xué)生維持秩序，學(xué)生參與積極）。