為深化榆關鎮教育教學改革，建設一支高素質的學校干部隊伍，提高領導班子管理水平，結合教育實際，制定校長、主任考核實施辦法：

一、考核范圍：有批復的領導班子成員和沒有批復的學校負責人。

二、考核辦法和指導思想：

1、小學(含中心幼兒園)與中學分開考核，校長級一起考核(含學校負責人)，主任級一起考核。

2、以科學教育發展觀為統領，全面提高區域和學校教育發展水平。著重考察學校人事管理、教育管理和教學質量及其它工作。

3、考核評價分為兩個部分，即民主測評、工作實績。

4、進行考核時，堅持客觀、公正的原則，堅持平時單項考核、年終總分的原則，加分與減分相結合的原則，建立“能上能下，能進能出”的干部管理機制和學校激勵機制。

三、考核內容

(一)民主測評：100分

1、教師評價(50分)：首先召開學校全體教職工會議，領導班子主要負責人代表班子述職，班子成員分別形成個人述職報告,上交給考核組。報告內容要求實事求是，簡明扼要。大會述職后，所有教職人員填寫民主測評表，對領導班子的總體情況，領導干部的德才素質、履行職責和廉潔自律等情況進行評價。測評表見附件1、附件2，此測評表由學校事先準備好。

民主測評得分=(優秀率+較好率x80%+一般率x40%)x50

領導小組評價(50分)：由中心校班子成員及相關人員組成評價小組，對參評對象測評打分。打分的主要內容為認真工作的態度、完成任務的能力水平、學校教師的精神風貌、檢查指導教師工作的效果、學校規范化管理的程度、對布局調整做出的成績等。測評表見附件3，此測評表由學校事先準備好。

領導測評得分=(優秀率+較好率x80%+一般率x40%)x50

(二)工作實績

1、教學質量(按鎮、縣統考或抽測成績為準)

(1)小學

?小學按學校排名，領導班子成員遞減得分，分值差距為2分;

?小學縣抽測，如果被抽測學科成績在全縣排名三甲的學校一把手，直接定為優秀;

?一年的總成績，小學排在最后一名的學校領導班子成員，取消優秀資格;

?低于全鎮平均分10分的個人，取消優秀資格;

?小學領導任語文、數學的，基礎分每科為4分;任英語、科學的，基礎分每科為2分，沒有任課的不得分。

任教語數英科多個班級的，按如下方式加分：同一年級的同一學科，用基礎分+基礎分×1/2×(班級數-1)。不同年級學科，用基礎分×班級數。

?領導任班主任的加3分;

?幼兒園不考試，按平均分計算，任課的領導加2分。

(2)中學

?中學按學校排名，學校領導班子成員遞減得分。分值差距為2分，即6分、4分、2分。

?中考時，在全縣排名三甲的學校一把手，直接定為優秀。

?中學的保留率實行扣分制度，以當年初三畢業考試，縣統計的為準，達到97%不扣分，之后，每降低1個百分點，扣0.5分，以百分數的整數位為準。

?中學領導任語文、數學、英語基礎分每科為4分，任其它學科基礎分每科為2分，不任課的不得分，任教多個班級的，按如下方式加分：同一年級的同一學科，用基礎分+基礎分×1/2×(班級數-1)。不同年級學科，用基礎分×班級數。

領導兼任班主任加3分，兼任教研組長、年級組長加2分(不累計加分)。

2、成果加分

(1)學校當年取得集體榮譽稱號及各種成果：校級領導(含學校負責人)按100%加分，主任級按50%加分。分值分別為國家級8分、省級6分、市級4分、縣級2分、鎮級1分。

本人當年教學成果等取得榮譽，如：優質課、教具制作、教學業務單項競賽活動，按國家級、省級、市級、縣級、鎮級，分別加8分、6分、4分、2分、1分。非上級舉辦的論文類比賽獎勵不加分。

(2)輔導學生，并代表鎮參加上級比賽活動并獲獎的學校，根據參賽人員的人數及等級給領導加分――參加縣比賽并獲得名次的，每人每次給領導加1分，代表縣參加市級比賽并獲獎的加2分，代表市參加省級比賽并獲獎的加4分。

以上各項加分時，同一內容只取最高級別加分，不重復累加。各種榮譽稱號及取得成果以發證時間為準，計入當年考核成績。

3、其它工作完成情況

由考核小組根據學校以下幾個方面綜合評價，采取量化打分法，去掉兩個最高分，兩個最低分，取平均值后加入總分中。

(1)學校常規管理(1-3分)

(2)學校特色建設(1-3分)

(3)學生保險投保率(1-3分)

(4)繼續教育組織情況(1-3分)

(5)學校安全工作(3-6分)

三、其它說明

(一)在考核中年度綜合成績位居前列的學校一把手：

1、在評選各級先進時(包括學校、教師、學生)，優先推薦。

2、優先參加縣級或以上單位組織的學術考察和科研活動等。

(二)領導考核成績連續兩年位于末位的，由中心校長找其談話，第三年仍五改觀者，將提請教育局批準調整工作崗位。

(三)在民主評議中，教師評價和領導評價中達到20%的人測評結果為不稱職，年度考核不得評為優秀;教師評價和領導評價中達到50%的人測評結果為不稱職，中心校找其談話，下一年仍無改觀者將調整工作崗位。

(四)在考核評價得分相同的情況下，年長者優先。

附件：1.領導班子和領導干部民主測評表

2.領導班子和領導干部民意調查表

3.考核小組評價表

4.考核小組名單

附件1：測評表領導班子民主測評表綜合評價好

較好

一般

差

意見和建議

領導干部民主測評表等次姓名優秀稱職基本稱職不稱職

附件2：領導班子和領導干部民意調查表(單位)領導班子民意調查表評價項目評價意見滿意比較滿意不滿意不了解班子團結情況

帶好隊伍情況

群眾基礎情況

整體形象情況

(單位)領導干部民意調查表

評價項目評價意見滿意比較滿意不滿意不了解

開拓創新與敬業精神

深入基層聯系群眾

分管工作完成情況

為教師排憂解難情況

廉潔自律和接受監督

道德品行

開拓創新與敬業精神

深入基層聯系群眾

分管工作完成情況

為教師排憂解難情況

廉潔自律和接受監督

道德品行

開拓創新與敬業精神

深入基層聯系群眾

分管工作完成情況

為教師排憂解難情況

廉潔自律和接受監督

道德品行

開拓創新與敬業精神

深入基層聯系群眾

分管工作完成情況

為教師排憂解難情況

廉潔自律和接受監督

道德品行

附件3：考核小組評價表對領導班子的評價等次單位得分好(100-90)較好(89-70)一般(69-60)差(59以下)對班子成員的評價等次姓名得分優秀(100-90)稱職(89-70)基本稱職(69-60)不稱職(59以下)

篇2:市領導包保項目建設工作考核方案

一、考核內容

1、包保招商引資責任單位

bb**經濟開發區、**工業集中區和18個鄉鎮、街道組成20個招商引資責任單位，其中的14個鄉鎮、街道與市直部門一對一組成招商引資責任單位，每位市領導包保其中的一個責任單位，帶領和幫助責任單位完成招商引資任務。

2、包保民營經濟企業

在包保招商引資責任單位的同時，包保該單位的民營經濟企業，帶領和幫助責任單位完成年度發展任務。

3、包保大項目建設情況

由市委書記、市長確定每位市領導包保一個或幾個在建大項目，包保領導要幫助項目建設單位解決實際問題，推進項目如期完成建設。

二、考核辦法

1、包保招商引資責任單位工作。年終檢查責任單位工作情況。

2、包保民營經濟企業工作。年終檢查責任單位工作情況。

3、包保大項目建設工作。年終審核固定資產投資完成情況，按項目建設協議書形象進度投資的視為完成任務。

三、成果運用

根據包保單位招商引資工作和民營經濟企業完成情況給予獎勵。

1、市財政列支一定資金作為市領導包保項目建設工作獎金。其中，工業固投任務每人基礎獎金元，民營經濟企業基礎獎金元，完成任務的得基礎獎金，超額完成或未完成任務的按比例得獎。未包保責任單位的領導得平均獎金。

2、如包保單位被一票否決，市領導同樣被一票否決，不評各類先進。

篇3:鄉鎮領導述職述職報告(公務員年度考核總結)

按照組織上對述職工作的要求，現將自己一年來的主要工作從德、能、勤、績、廉等方面作一述職，不妥之處，請批評指正。

一、加強政治理論學習，提高政策理論水平

我作為崗龍鄉政府副鄉長，自己深深感到肩上的擔子重，責任重大，加之自己本身文化水平低，作為鄉政府主要領導更應重視理論知識的學習。為此自己提出更新、更高的要求，從主觀上把學習放在一切工作的首位，經常閱讀各種刊物報紙和中央、州、縣重要文件，系統學習了理論知識。始終以馬列主義、*思想、*x理論和“****”重要思想為指導，認真學習貫徹**大、十七屆三中、四中全會精神及學習實踐*****活動有關篇目、中央省委兩個1號文件精神、省州縣委會議精神。按照立黨為公、執政為民的要求，嚴格要求自己。平時注重對知識的學習和積累，重視學習，在抓好本人自學的同時，做到學以致用、促進工作，增強政治鑒別力和明辨是非的能力。通過扎實的學習，提高了政治理論水平和依法辦事的能力。進一步理清了工作思路，找準了工作的重點，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀、政績觀，使工作取得了新的進展。平時認真撰寫讀書筆記和心得體會，豐富自己的理論知識，加深對上級文件精神的理解和掌握，切實提高了自己的理論政策水平，同時積極組織全體干部進行集體學習，并在廣大群眾中大張旗鼓的宣傳黨在牧區的各項方針政策路線，在干部群眾中樹立了好的榜樣，通過加強學習各方面知識，自己進一步掌握新政策、豐富和開闊了自己的視野，為開展各項工作奠定了良好的基礎。

二、認真履行崗位職責，確保按時完成各項工作任務

1、加大扶貧開發工作力度，狠抓落實整村推進項目建設。根據扶貧開發規劃的總體要求，加強項目編制、申報工作。年內按照省、州、縣扶貧部門的要求，深入基層，多次召開群眾大會，認真調查，反復研究，扎扎實實地做好項目編制和申報工作。

2、狠抓民族教育工作，年內狠抓招生工作。主動解決歷年招生工作中遺留的問題，特別是招回輟學生上狠下功夫，經常親自帶領工作組深入基層，走帳串戶，大力開展宣傳教育工作活動，利用行政法律手段等，完成輟學指標任務，按時招回輟學生，鞏固率100%，順利州政府“兩基”驗收組的全面驗收。

三、團結同志，遵紀守法，勤政廉潔

本人十分注意班子之間的團結，做什么事始終從團結的愿望和利益出發，工作中以大局為重，不計較個人得失。在工作中始終做到團結共事，在大是大非面前旗幟鮮明、堅持原則、遵紀守法，做到依法辦事，以理服人，在取得成線路面前不驕不躁，始終以一名公仆的身份要求自己努力學習，勤奮工作，勤政廉潔，樹立良好的政府形象。

四、不足之處

1、由于工作忙等原因，放松了個人的政治理論和業務知識學習。

2、安排工作多，檢查落實的少，以上存在的問題和不足，在今后的工作中加以改進。

綜觀以上述職，自評為稱職。