七年級(上)思想品德學期教學計劃

一、教學目標：

根據現代教育精神，突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、團隊、權利、義務”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生認識理解社會的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負責的作出正確選擇，形成自我調適、自我控制的能力。

二、教學主要內容：

本冊書分五個單元。

第一單元“走進中學”，要學生認識一個人的“新的起點”，把握學習新節奏，引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。

第二單元“學會學習”，懂得學習的重要意義，找到適合自己風格的學習方法，認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。

第三單元在“成長中的我”，學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。使學生養成堅韌、果敢、自制、獨立的品質。增強學生的忍耐力。

第四單元“人與人之間”，使學生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術。

第五單元“在分數的背后”，本單元意幫助學生懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，理解學校社會生活中的必要規則，尊重規則，追求公正。認識理解社會的復雜性，具有基本的判斷能力，能負責的作出正確選擇。

三、教學重點：

引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關愛、團隊、權利、義務”的價值目標。

四、教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

五、學情分析：

本期所教七一、七三兩個班級，其中一班班48人，二班班46人。這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不一，但只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

六、教學措施：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

篇2:初一七年級思想品德上綜合測試卷

初一七年級思想品德上冊綜合測試卷及答案

班別姓名座號成績

一、單項選擇題每小題2分，共48分）

1、走進中學，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個目標，那就是（）

A、主動學習，調整心態B、積極適應新生活

C、自覺遵守規章制度D、勇者無往而不勝

2、小明想打開心鎖，建立良好的人際關系，應該培養的性格。（）A、天真好動B、沉默寡言C、直爽大度、文靜靦腆D、熱情開朗

3、新學期開學的第二天，在街上見到你的新同桌，雖然不熟，但你應該（）

A、不予理睬B、自然大方，主動與他打招呼

C、阿諛奉承D、緊張局促，羞怯不安

4、“放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水。”這句話說明的道理是（）A、集體的榮譽與個人活動無關B、紅色放到哪里都會變紅的

C、一個人做了好事可以給集體帶來榮譽，而做了壞事則會給集體抹黑D、集體的力量是很強大的

5、下列行為能體現有班級集體榮譽感意識的是（）

A、只要自己成績優秀，其他一切與我無關

B、只要把班集體活動搞好，學習成績差一點也無所謂

C、個人的一言一行代表班級形象，努力為班級增光添彩

D、獨木不成林，單個人的任何行為不會影響班集體的榮譽

6、中學時許多同學開始寫日記，這是從哪個方面觀察和認識自己？（）A、外在的體征B、內在的精神世界

C、自己在集體中地位D、自我形象

7、對待自己的優缺點,我們應有的態度是（）

A、只看到自己的優點，縮小自己的缺點B、夸大自己的優點,不承認自己的缺點C、只看到自己的缺點，找不到自己的優點

D、接受自己的不足

8、在認識自己，悅納自己的同時，我們還應該有完善自我的意識和行動。怎樣才能完善自我？（）

①追求利益②發揚優點③克服缺點④追求進步

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

9、“就讓我來關心你，就像關心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。這首歌的歌詞告訴我們：”友誼建立在的基礎上。（）

A、理解和信任B、寬容和忍讓C、誠實和友誼D、互相關心和幫助10、在青春期，我們都會有煩惱，但我們要積極面對，樹立信心。下列做法正確的是（）

A、我們無法改變自己的缺點

B、要學會超越自我，調控好自己的情緒C、要具有獨立性，只看到自己的缺點D、要具有個性，只看到自己的優點

11、煩惱是心靈的垃圾，“是成功的絆腳石，是快樂的病毒。這說明”（）A、煩惱是一種疾病，必須用藥物治療

B、我們應該追求一種沒有任何煩惱的生活

C、成功的人從來就沒有煩惱D、這種不良情緒對我們起著消極作用

12、情緒不穩定，這是我們成長過程中正常的心理現象。為了處理好不穩定情緒，你認為可行的方法是（）

①情緒不好時聽聽音樂、打打球

②孤獨時找同學聊聊天③生氣時向父母吵鬧一番

④苦悶時躲在屋里不出來A、①②B、①③C、②③D、③④

13、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”你對這首詩的理解是（）

A、反映了子女對父母的關愛之情B、反映了父母對子女成才的希望C、反映了父母對子女無私、博大、永恒的愛，不求回報的付出

D、反映了父母用愛心來支持子女獲得功名

14、中學生小鳳到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成鳳’心切，而我的學習成績不是很好，但已經盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴重。我該怎么辦呢?”你認為小鳳應該（)

①理解父母的期望②繼續與父母對抗③理解父母的關愛④主動與父母溝通交流A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

15、小麗在上課的時候講話，被老師批評，心里很不舒服，覺得是老師跟自己過不去。你應該這樣去勸小麗（）

A、給這個老師起綽號B、以后都不聽這個老師的課，和他對著干

C、主動找老師，向老師認錯D、跟同學說這個老師的不是

16、老師難免有錯誤，我們用恰當的方式指出老師的錯誤是對他們的尊重。所謂恰當的方式就是（）A、當面指責B、要考慮老師的感情，不傷害老師C、讓別人去說D、干脆不說

17、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這說明（）

①禮貌是成功交往的通行證②禮貌是交往的前提

③禮貌能增添一個人的風采④謙虛的人總是廣受歡迎

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

18、你希望別人怎樣對待自己，“你就應該怎樣對待別人”馬克思的名言告訴我們（）

A、男女同學交往要自然和適度B、要長期保持積極的情緒

C、要克服閉鎖心理，積極尋找朋友

D、真誠與尊重是交往的前提，是建立和發展真摯友情的基礎

19、男女同學正常交往，就可能建立純真的異性友誼。下列選項中屬于男女同學正常交往的是（）

A、八年級（3）班的男女同學經常在一起探討問題

B、張強和同桌王麗在課桌上畫“三八線”

C、劉芳和趙剛放學后經常單獨去湖邊散步

D、李軍拒絕和女生一起參加文藝演出

20、學習是人類的基本活動，社會的學習氛圍越來越濃，學習成為人們社會生活不可或缺的重要內容，聯合國提出了“”的嶄新理念。

（）A、學會學習、終身學習B、熱愛學習、學會學習

C、學會學習、學會生活D、熱愛學習、終身學習

21、“學習有法，學無定法，貴在得法”，就是說（）

A、學習方法是多種多樣的B、要掌握一定的學習方法

C、在不同學習階段，學習方法可能不同

D、要根據自身情況探索適合自己的學習方法，只有適合自己的，才是最好的方法

22、在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式就是（）

A、學習方法B、學習態度C、學習習慣D、學習觀念

23、良好學習習慣的培養應從（）

A、樹立正確的學習觀開始B、摸索良好的學習方法開始

C、制訂具體、明確、可行的計劃開始D、從自己的行動開始

24、搞好初中學習的最基本的方法是（）

①集中注意力，培養記憶力②學會收集、整理、運用信息③做好學習計劃，科學安排學習時間④善于運用互聯網進行學習

A、①②B、①③④C、①②③D、①②③④

二、簡答題（22分）

1、中學生活與小學相比出現了什么新的變化呢？（8分）

2、對學生而言，老師是長者，也是朋友。與老師的交往，是我們生活的重要內容。那么，你希望與老師之間建立一種什么樣的師生關系？作為學生，你怎樣做才能建立起這樣的師生關系？（8分）

3、我們應該怎樣做學習的主人？（6分）

三、分析說明題（10分）

在人際交往中，只要我們學會誠意，實事求是地贊美別人，那么我們的交往就會成功。你同意這種說法嗎？為什么？

四、活動與探究題（20分）

據上海某教育部門的一份調查報告統計顯示：68.5%的學習成績不好的學生存在以下不良的學習習慣：學習沒有條理，作息時間沒有規律；考試前臨時“抱佛腳”；一遇到困難，馬上求助同學；學習以課本為中心，范圍狹窄；上課精力不集中，注意力分散；課后不及時復習鞏固知識等。而大部分學習成績優異的學生大都具備以下良好的學習習慣：學習有計劃并嚴格執行；新課預習，及時復習；遇到問題獨立思考，之后才問；經常使用工具書和查閱資料；上課專心，注意力集中等。閱讀上述調查材料，回答下列問題：

1、上述材料說明了什么？為什么？

2、就材料中提到好的和不好的學習習慣，請在你自己身上找找看。

3、對于材料中不良的學習習慣，你認為應該如何克服呢？

一、單項選擇題：

1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、D8、D9、

A10、B11、D12、A13、C14、B15、C16、B17、B18

、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D

二、簡答題：

1、參考課文第5-6頁。2、參考課文第57-58頁。

3、參考課文第73-74頁。

三、分析說明題：我不同意這種說法。因為要交往成功，除了要學會誠意，實事求是地贊美別人之外，還要在交往過程中尊重他人，因為尊重是交往的前提。其次，在交往過程中還要有禮貌，禮貌會成為幫助你成功的第一張“通行證”。最后，還要掌握文明交往的藝術，掌握這種藝術可以使自己順利地與人交往。

四、活動與探究題：

1、（1）上述材料說明了不同的學習習慣有不同的學習效果。（2）因為學習習慣有良好與不良之分，良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學習習慣可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。

2、開放性試題，結合自己實際回答，言之有理即可。（1）交一些能夠管束自己的朋友。在管不住自己的時候，讓他們來約束自己。、

（2）用暗示法來提醒自己。當自己不能執行學習計劃時，給自己一個暗示，堅持執行既定計劃。（3）用寫日記的方法來管束自己。在每天將要結束的時候，把這一天控制自己不良習慣的感受記下來，并提醒自己明天要怎么做。

測試,品德

篇3:七年級上思想品德第二單元試卷目標檢測題

七年級上冊思想品德第二單元試卷目標檢測題及答案

符陳寧

姓名班別座號成績

一、單項選擇題每小題2分，共48分）

1、進入中學后，許多同學開始寫日記，這是從方面觀察和認識自己的。（）

A、外在特征B、體質狀況C、內在的精神世界D、自我形象

2、“我經常丟三落四，找不到自己的東西。我認識到自己有粗心、馬虎的毛病。”這說明我們可以通過認識自己。（）

A、與他人交流B、自我評價C、別人的評價D、與他人比較

3、認識自己的途徑有（）

①自我評價②他人評價③堅持自己對自己的認識

④找世外高人分析命理

A、①②B、③④C、②④D、①④

4、小兔子是奔跑的冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子耗費大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要（）

A、只認識自己的外在形象B、只認識自己的精神世界

C、客觀地找出自己優點和不足之處D、僅僅通過自我評價來認識自己

5、“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”了解自己不是一件容易的事。下列同學能正確認識自己的是（）

①我雖然長得普通，但我學習好，大家都以我為學習的榜樣，我很自豪②小軍看到自己的數學成績在班上名列前茅，就經常瞧不起別人

③小華的數學成績不錯，但英語比較差，她經常向英語好的同學請教④小陽考試成績不理想，她認為自己不是讀書的料，努力也沒用

A、①②B、③④C、①③D、②④

6、在初中畢業生綜合素質評價活動中，通過傾聽同學對自己的評價，小靜發現了自己并未意識到的優點，也找到了自己的不足之處。由此可以看出（）

①同學對同學的評價都是錯誤的②小靜是一個自卑的人

③小靜能正確認識自己④我們可以通過他人評價來認識自己

A、①②B、③④C、①③D、②④

7、以銅為鏡，可以正衣；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這給我們的啟示是（）

A、他人評價有助于我們認識自己B、他人的評價是對自己全面、客觀的認識C、自我觀察是認識自我的唯一途徑

D、他人評價是正確認識自己的最重要途徑

8、古人說：“人貴有自知之明。”這句話告訴我們（）

A、人是不能認識自己的B、人能認識自己的

C、正確認識自己是難得可貴的D、個人對自己的認識是準確無誤的

9、小華說：“我的眼睛小，但是五官協調；我個子小，但我可愛。”這說明小華（）

A、沒有自知之明，只看到自己的優點B、不注意自己的體態容貌

C、只看到自己的缺點D、能客觀地評價自己、悅納自我

10、我們對缺點、不足的態度應該是（）

A、設法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受D、我行我素

11、“今日之我優于昨日之我，明日之我優于今日之我。”這是（）A、一種自卑心理B、用片面的觀點認識自己

C、拿自己長處比別人的短處D、用發展的眼光認識自己

12、下列體現了“喜”的情緒是（）

A、草木皆兵B、春風滿面C、悲痛欲絕D、人逢喜事精神爽

13、媽媽每天總是交代小東做這做那，小東總覺得媽媽很煩。你覺得小東調節情緒的最好方法是（）

A、大哭一場B、轉換角度看問題C、不理媽媽D、摔東西

14、**年6月3日，四川大學為幫助畢業生緩解尋找工作導致的心理壓力，通過打沙包、聽音樂、看書、涂鴉、趣味小游戲等活動幫助學生調節情緒。從上述材料我們可以認識到（）

①情緒是復雜多樣的②情緒是可以調節的

③調節情緒的方式是多樣的④心理有壓力的人才需要調節情緒

A、①②B、②④C、①③D、②③

15、**年，當“5