**-**學年度七年級下學期英語教學工作計劃

新的學期開始了，在學校的安排下，本學期我擔任七(9)(10)班的英語教學工作，以下是我對本學期工作的計劃。

(一)指導思想：

根據學生上學期掌握知識情況和學生的生理及心理的發展需求，本學期我的英語課程教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。努力激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，讓他們充滿信心，相信自己能夠學好這一學科。培養學生的良好語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時結合新課標教學理念，結合新課標教學精神，進行課堂氣氛的渲染，實行教與學的互動，進而提高教學效率。

(二)班級基本情況分析

經過一學期的學習體會，我所教的班，大部分學生學習目的明確，學習態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

(三)教學目的

在本學期的教學中，要求培養學生對英語學習的積極性和自信心;能把每一個topic的對話達到脫口而出。能聽懂對話和故事;能在大展示環節參扮演各種角色活動;能意識到語言交際中存在的文化差異,克服學習中的困難;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養語感獲得初步的運用英語的能力。

(四)、教材特點。

初中英語第二冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。

(五)、教學措施

本教材階梯性強，內容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據這些特點，可以嘗試下面幾點措施。

1.狠抓教學常規，重點放在差生的管理上。如經常檢查課堂指南，培養學生良好的學習習慣和紀律行為。

2.認真備好課堂指南，對知識重，難點精講精練。以落實書本知識為主，利用好每一次白板展示，讓學生記住單詞句子。

3.做到教音標、單詞、句子、短對話、課文的一次環節。學生能夠達到脫口而出。

4.日過三關、周周測、半月測、月月測。多組織單元測試，以定期進行質量分析，發現問題，及時采取措施。

5.注重培養學生學英語的方法和好習慣，多讀;多聽;多練;多說。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

(六)、教材概況及新課標分析

●UNIT5OurSchoolLife

Topic1Iusuallycometoschoolbysubway.

Topic2Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.

Topic3Myschoollifeisveryinteresting.

ReviewofUnit5

●UNIT6OurLocalArea

Topic1Thereisastudynexttomybedroom.

Topic2Myhomeisinanapartmentbuilding.

Topic3HowcanIgettothelibrary?

ReviewofUnit6

●UNIT7TheBirthdayParty.

Topic1Whenisyourbirthday?

Topic2CanyousinganEnglishsong?

Topic3Everyonehadagoodtime.

ReviewofUnit7

●UNIT8TheSeasonsandtheWeather

Topic1What’stheweatherlikeinsummer?

Topic2Thesummerholidaysarecoming?

Topic3Let’scelebrate!

ReviewofUnit8

六、教學內容安排

1、Weeks1-2Topic1,Unit5Iusuallycometoschoolbysubway.

2、Week3Topic2,Unit5Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.

3、Week4Topic3,Unit5Myschoollifeisveryinteresting.

ReviewofUnit5

4、Week5Topic1,Unit6Thereisastudynexttomybedroom.

5、Week6Topic2,Unit6Myhomeisinanapartmentbuilding.

6、Week7Topic3,Unit6HowcanIgettothelibrary?

ReviewofUnit6

7、Week8ReviewofUnits5-6

8、Week9Topic1,Unit7Whenisyourbirthday?

9、Week10Topic2,Unit7CanyousinganEnglishsong?

10、Week11Topic3,Unit7Everyonehadagoodtime.

ReviewofUnit7

11、Week12Topic1,Unit8What’stheweatherlikeinsummer?

12、Week13Topic2,Unit8Thesummerholidaysarecoming.

13、Week14Topic3,Unit8Let’scelebrate!

ReviewofUnit8

14、Week15ReviewofUnits7-8

15、Week16-18ReviewofUnits5-8

篇2:七年級下第二學期英語教學工作總結

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七年級下第二學期英語教學工作總結

本學期,我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、堅持既定的教學計劃，按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業平時多使用錄音，提高學生的語音語調。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

二、盡可能的認真備課。作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側重，確定重難點。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注重文本的應用性。同時考慮不同設計環節課堂可能出現的情況進行優化。課后積極針對課堂效果再次優化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內幫助。

三、認真組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。

另外發揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調。

四、認真批改作業和試卷。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當的好句和簡短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業認真批改及時校對，考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。

五、做好課后輔導工作。班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

六、積極參與聽課、評課。多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結經驗，發揚優點，改進缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民教師。

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篇3:學年度七年級下學期英語教學總結

**-**學年度七年級下學期英語教學總結

陳嶸瑋

英語，對于二中的孩子們來說一直是一大難題，在和家長學生平常交流中，有很多同學及家長都反映，小孩在英語發面偏科很嚴重，尤其是在聽力、寫作上問題更為突出。

備課期間，覺得自己準備的還是比較充分，給同學們準備好了教材，還有相應的英語聽力材料。教材內容主要包括介紹自己（Talkaboutmyself）、美好的生活（Mywonderfullife）、外面的世界（Theoutsideworld），以及丑小鴨的英語話劇，涉及了個人信息、外貌性格描述、運動、食物、動物、作息、職業、時間等各類詞語，Myfavouratesportis….,Thereare…inmyfamily,Ioften…..inthemoring,Whatisyoursister?等常用句型，和相關簡單的語法知識。主要是想盡量多的增加同學們的詞匯量及相關知識，并在英語學習過程中更加自信地面對自己的生活。另外還給同學們準備了英語卡片以及游戲的獎品，也是希望他們能喜歡上英語。

但是，在教學過程中還是出現了一些問題。

首先是對他們英語水平估計有誤，他們從小學三年級就開始接觸英語，并不是我們之前所認識的對英語還一無所知。然而當我們以為他們英語應該學得不錯，對于他們所學知識講得略簡單的同時，又發現他們對以前學習知識只是在了解的水平，很多單詞看到英文和翻譯的時候說自己以前學過，讀音也基本準確，但是如果只看英文就不知道中文意思，更不要提聽寫。而在備課過程中，對孩子們的接受能力估計過高，課時安排過短，通常講一節關于食品水果的課，原以為一節課就可以搞定，但是如果要讓同學們把單詞學得很扎實、句型訓練到位最少需要兩節課，而且玩游戲的時候經常出現混亂的場面又耽誤了時間。

然后，班里同學參差不齊，有的學得還蠻好，而有些就感覺是剛剛才接觸英語，很糾結。通常在課堂上為提高大家的口語以及學英語的積極性，點同學起來表演對話，舉手的總是一些學得很好的同學，不點他們又讓他們覺得挺失望，點了他們又常常沒空點那些英語需要多練習的同學。而有些上課比較沉默的同學，點他們起來，通常弄得他們也很尷尬，尤其是一些女生，又怕傷他們自尊心，挺糾結的。

再有，點同學起來表演對話時，通常，他們只能是照著黑板上寫的內容念，而沒有記住，讓人很頭疼。而布置作業應該成為一種習慣，課后不讓他們做些練習，上課的內容過一天就都忘得差不多了。作業的難度不能太大，否則他們容易失去信心。而聽寫也還是要經常進行，單詞需要不斷回顧。

最后呢，覺得應該在開始正式上課前給大家講講學習方法，并在教學過程中實驗，為他們今后的學習提供些幫助。英語課還是要注重興趣，把大家的積極性調動起來，大家才能更好地學英語。另外，不少同學反映說自己不喜歡英語是因為覺得自己沒有天分，而他們的語文又都挺好，應該告訴凡是語文好的同學，對語言是有天份的，他們只是潛力沒有被挖掘出來。當然鼓勵他們的方式不能只局限于發獎品之類的物質獎勵，他們更需要一些精神上的鼓勁。平常還是要和同學們多一些交流，比如上勵志、素拓課，多和他們一起玩，才能和他們心靈的距離拉近些。

如果要談一些經驗的話，我覺得有一下幾點。第一，給他們起個英語名字，并在英語課上運用起來，能夠讓同學們更多地進入英語的環境；第二，給每個同學一個機會，上講臺就一個話題做一下“演講”，可以讓他們事先寫好，再背也沒有關系，主要是讓他們有這個勇氣；第三，早讀的時候，可以教大家一些勵志的小句子，讓大家大聲地讀出來；第四，對于上課講話的同學，不要批評，點他們起來回答問題。

以上是一些個人的總結想法，希望在今后的工作中能有更大的進步。