一學(xué)校指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我區(qū)開展的“學(xué)科問題式教學(xué)”這一有效課堂，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，讓洛中的數(shù)學(xué)組教構(gòu)建精神高地，走出教育質(zhì)量洼地。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程**新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

教研組長經(jīng)常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、各年級組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，做好學(xué)習(xí)共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中，以問題式教學(xué)課堂為載體，認(rèn)真做好有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

各教師要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以數(shù)學(xué)激勵階梯教學(xué)方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學(xué)。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

篇2:學(xué)年度二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃

學(xué)年度二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃

指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究有效為抓手，追求實(shí)效、高效和長效，繼續(xù)突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監(jiān)控三個重點(diǎn)，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)能力厚實(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

工作思路：

一、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，加大對《國標(biāo)教材》的培訓(xùn)力度。

開學(xué)初開展6年級國標(biāo)教材的三級培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要到位、要細(xì)致扎實(shí)。適時進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師要全員參與到學(xué)習(xí)中來，提高培訓(xùn)的針對性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國標(biāo)教材使用情況和新課程的落實(shí)情況，組織任課老師積極展開研究，整體提升課改實(shí)施水平。

2、向課堂要效益，努力提高常態(tài)課的實(shí)效性，提高平時的好課率，特別是提高學(xué)生的練習(xí)效率。要精心設(shè)計練習(xí)，既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的研究，更要體現(xiàn)新的課標(biāo)精神，在“活”字上動腦筋，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。

3、繼續(xù)要求教師在五個“實(shí)”上下功夫：教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊(yùn)要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時讓學(xué)生經(jīng)歷過程，學(xué)會方法，形成正確的態(tài)度、情感、價值觀，達(dá)到三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

4、積極組織教師給予問題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數(shù)學(xué)學(xué)科課改實(shí)施過程中的困惑，引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行人人獻(xiàn)一節(jié)好課活動，并在獻(xiàn)課后撰寫教學(xué)反思。

5、把《培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究做實(shí)、做強(qiáng)。平時要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活入手，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。

6、認(rèn)真組織畢業(yè)復(fù)習(xí)的研究，復(fù)習(xí)要有計劃性。要從可持續(xù)性發(fā)展的角度出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作研討會，研討會后，應(yīng)認(rèn)真要研究和制定復(fù)習(xí)計劃，提高畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的組織復(fù)習(xí)的能力，避免盲目性，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，努力提高優(yōu)生率和合格率。

二、深化課題研究，提高研究能力。

1、要針對本校的特色和薄弱環(huán)節(jié)，確定研究課題。課題要與活動主題相結(jié)合，加強(qiáng)觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機(jī)整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、研究活動要有效，讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。

對近幾年來的課改進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，糾正少數(shù)教師存在的追求形式主義、忽視數(shù)學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵、區(qū)教學(xué)骨干老師首先要在實(shí)施課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，仍然要做到“八個一”：

①讀一本教研名著；

②寫一篇有質(zhì)量的教育心得；

③承擔(dān)一個教研課題；

④在本校、本片上一節(jié)公開課；

⑤開一次課改講座；

⑥發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學(xué)論文

⑦在省市級有一篇論文獲獎；

⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學(xué)對子。本學(xué)期繼續(xù)開展“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性”的研究，初步考慮從整體著手從以下六個方面研究：

①教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；

②改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；

③加強(qiáng)對過程性知識的研究；

④練習(xí)的有效性、針對性和生活性（含針對本班實(shí)際的變式練習(xí)）；

⑤學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行動性研究。

3、針對市級課堂教學(xué)創(chuàng)意性研究課題，我區(qū)將結(jié)合結(jié)合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結(jié)合點(diǎn)。教師在平時的課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和新課程理念，精心設(shè)計教學(xué)過程，提倡個性化教學(xué)與共性發(fā)展相結(jié)合，開展不同形式的同課異構(gòu)教學(xué)研究：可以是同年級的同課異構(gòu)的研究活動，可以是同一內(nèi)容不同設(shè)計，可以是同一類型不同教學(xué)方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。

4、要從有效性出發(fā)開展活動。

①課堂教學(xué)要有效（如計算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等）；

②研究課題要有效（研究要有計劃、有主題，可操作性要強(qiáng)）；

③組織活動要有效（活動的針對性強(qiáng)、參與面廣）。

5、切實(shí)抓好兩組建設(shè)。

備課組要認(rèn)真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。

①集體備課不僅要備過程而且要備課內(nèi)外的練習(xí)設(shè)計。

②在集體研討的基礎(chǔ)上必須復(fù)備。

每個教師要根據(jù)自己的班級實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)備，認(rèn)真修改，合理取舍，復(fù)備量不得少于三分之一。備課組應(yīng)側(cè)重于“五認(rèn)真”方面，備課組的活動內(nèi)容多是研究教材、研究備課、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測，再加上備課組人員少，活動更加機(jī)動靈活，隨機(jī)性更強(qiáng)，需要備課組長要有敏銳的洞察力，隨時、隨地開展活動。教研組更趨向于“研究”，應(yīng)站在一個更高的角度，多以公開課、沙龍、講座等形式開展活動。

6、切實(shí)用好單元自測題和《評價手冊》、《補(bǔ)充習(xí)題》，特別是錯題訂正工作要落到實(shí)處，要面向全體學(xué)生，不讓一個掉隊(duì)。教師手頭可準(zhǔn)備“兩本”：一是典型錯題本，一是創(chuàng)新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導(dǎo)，避免盲目性和急躁情緒。

篇3:學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

文章來源制度大全

qiquha.coM

**學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式（“自分教學(xué)”）的教學(xué)實(shí)踐和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對性，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感，提升教師的課程實(shí)施能力，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

1、本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)――“自分教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。

2、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動，引導(dǎo)學(xué)生從知識的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項(xiàng)活動，本學(xué)期有效落實(shí)課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。

三、主要工作與措施：

扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動，以“問題跟蹤”為主題，設(shè)計有效方案，結(jié)合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到20節(jié)以上）。及時更新教研組校本博客。

5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、及時落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動矣，鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、市級組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

四.具體工作：

三月份：青年教師集論文上交；課題申報；九年級畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議；市直七年級教學(xué)研討會

四月份：初中各學(xué)科老師命題競賽；初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動；八年級市直備課會。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排；七年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽；初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動；聽課本、備課資料檢查；各備課組期中考后集體備課活動

六月份：九年級中考，七、八年級期末考前磨題活動

文章來源制度大全

qiquha.coM