初二八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試卷面質(zhì)量分析《試卷分析反思》

試卷分析

此份試卷主要考察學(xué)生對(duì)八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。試卷總分100分，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適中，本試卷時(shí)間為60分鐘，滿分為100分。試卷共四大題，由以下幾個(gè)題型構(gòu)成。第一題選擇題，共計(jì)30分，第二題歸納列舉題，共計(jì)30分，第三題是材料分析題，共計(jì)20分，第四題是探究題，共計(jì)20分。本套試卷沒(méi)有偏題、怪題，整個(gè)試卷難易適中。特點(diǎn)

1、整套試卷對(duì)教材各單元知識(shí)點(diǎn)的考查分配較均勻，涵蓋較全面。

2、部分選擇題設(shè)置符合新課程改革的要求。

3、本套試卷充分考慮到城鄉(xiāng)差別和基礎(chǔ)教育的基本要求，試題比較容易。

三、學(xué)生答題情況分析：

1、(選擇題1小題)新中國(guó)成立之初，相當(dāng)于國(guó)家憲法一部文獻(xiàn)是

答案選B，很多同學(xué)選A。

錯(cuò)誤原因：學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力不夠牢固。

2、(選擇題6小題)中國(guó)迄今為止舉行的規(guī)模最大。規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)是上海APEC會(huì)議，學(xué)生多答A.WTO

錯(cuò)誤原因：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，憑感覺(jué)答題。

3、(選擇題13小題)寫新中國(guó)的藝術(shù)成就

錯(cuò)誤原因：對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，復(fù)習(xí)是沒(méi)有把該項(xiàng)內(nèi)容放在重點(diǎn)上，另外11、12、14、小題錯(cuò)誤也較多，究其原因就是對(duì)基本概念不清，掌握基礎(chǔ)知識(shí)不牢固造成的。

4、材料分析題，倆題中對(duì)(1)小題的回答，大部分同學(xué)答的較好。(2)小題大部分同學(xué)答非所問(wèn)，沒(méi)有弄清題意。(3)小題，大部分同學(xué)對(duì)其取得成就的原因分析不夠全面準(zhǔn)確，是造成失分率高的原因。

5、探究題中17題(1)小題的回答大部分同學(xué)都能回答正確，小部分同學(xué)答題不全面，基本都能夠說(shuō)出，此題得分較高。

(2)小題第一問(wèn)大多能回答出來(lái)，第二問(wèn)就回答的不夠好，分析其原因，學(xué)生的知識(shí)遷移能力較差。

(3)小題是一開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生普遍答的不夠好，暴露出學(xué)生的總結(jié)分析能力較差。

18題有點(diǎn)難度，即綜合課程內(nèi)容有體現(xiàn)活學(xué)活用的能力，一道好題，能看出學(xué)生平時(shí)的功底。所以學(xué)生能大好該題說(shuō)明學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。我們學(xué)生有85%能很好的回答該題。

四、整改辦法：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，就會(huì)成為無(wú)源之水無(wú)本之木。教師在平時(shí)的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，忽視對(duì)中下學(xué)生的輔導(dǎo)。基礎(chǔ)知識(shí)是思考問(wèn)題、解決和分析問(wèn)題的工具，離開(kāi)了對(duì)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，研究和分析問(wèn)題就只能停留在表層，不可能深入，只能是泛泛而談。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的一些基礎(chǔ)理論，只有掌握了這些基礎(chǔ)理論，才可能為未來(lái)的再學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生記憶能力訓(xùn)練的主要途徑。

總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育。以課標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，緊跟時(shí)代脈搏，設(shè)問(wèn)巧妙，立意高遠(yuǎn)。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、人文性、開(kāi)放性和時(shí)代性于一體的好試題。

篇2:初二八年級(jí)上歷史第一次月考試卷分析反思

初二八年級(jí)上冊(cè)歷史第一次月考試卷分析反思

一、試卷分析

1、試題結(jié)構(gòu)

10月7日舉行的第一次月考，歷史試題題型結(jié)構(gòu)和題量總體穩(wěn)定，試題注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持“立足基礎(chǔ)”和“提高興趣”的命題理念，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，注重試題素材的正面教育功能和積極的價(jià)值取向，提倡整合學(xué)科知識(shí)以考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力和探究能力。

2、試題特點(diǎn)：

第一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出主干知識(shí)，注重基礎(chǔ)性。

第二、試卷整體性強(qiáng)，能力立意，三維能力有機(jī)結(jié)合。

第三、注重材料閱讀，考察學(xué)生的材料閱讀能力、提取有效信息的能力。

第四、形式靈活，銳意創(chuàng)新。

3、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容

考試目標(biāo)（課標(biāo)要求）

1

*戰(zhàn)爭(zhēng)

了解虎門銷煙，*戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、中國(guó)失敗的原因、《南京條約》的內(nèi)容和影響。

2

第二次*戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

列強(qiáng)侵華的罪行、火燒圓明園。

3

收復(fù)新疆

左宗棠收復(fù)新疆。

4

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

黃海大戰(zhàn)，《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。

5

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。

4、學(xué)生答卷情況分析

這一次歷史學(xué)科考試人數(shù)292人（我所任教的6個(gè)班級(jí)），全卷總平均分63.869,試題難度0.419，

選擇題

總得分：11644，考試人數(shù)總共：292人，平均得分：39.876分，平均失分：20.124試題總分60分，難度系數(shù)為：1

篇3:第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷分析

**-**學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷分析

烏烈中學(xué)：符世玲

一、試卷總體分析

1、試卷結(jié)構(gòu)

滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。考試形式：閉卷。

試卷共分三大題：第一大題為單項(xiàng)選擇題，共20題60分，占全卷分值的60%;第二大題為材料分析題題，共2題26分，占全卷分值的26%;第三大題為簡(jiǎn)答題，共1題14分，占全卷分值的14%。

2、試題分析

本卷覆蓋面廣，難易適度，不偏不怪，充分體現(xiàn)了知識(shí)與能力的統(tǒng)一，客觀性與能動(dòng)性的統(tǒng)一，學(xué)科性與教育性的統(tǒng)一，縱鏈線索與橫鏈線索的統(tǒng)一，有利于全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，不失為一份既有質(zhì)量，又有分量，既有廣度，又有一定深度的的好試卷。

(一)優(yōu)點(diǎn)

通過(guò)閱卷，我認(rèn)為本卷的成功之處在于：

1、點(diǎn)面處理得當(dāng)。面主要體現(xiàn)在選擇性試題方面，列強(qiáng)侵略、人民反抗、救國(guó)探索、舊民主主義革命、新民主主義革命、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化進(jìn)步均有涉及;點(diǎn)的考查，主要體現(xiàn)在非選擇性試題方面，具有一定的深度的高度，如閱讀材料題第2題，近代化的探索第3小題，學(xué)生如果沒(méi)有一定的歷史知識(shí)積淀和語(yǔ)言表達(dá)能力是很難答圓滿的。

2、縱鏈與橫鏈考得全面。縱鏈歷史事件聯(lián)系，橫鏈歷史事件比較，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方式，試卷中均有較好的體現(xiàn)，如材料分析題第22的第(3)題，較好的考查了學(xué)生的縱向思維，第(5)題較好地考查了學(xué)生的橫向聯(lián)系。

3、試卷圖文并茂。如選擇題第2小題配有插圖，這樣不僅較好地考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，而且也使試卷顯得形式多樣、內(nèi)容豐富。

(二)缺點(diǎn)

認(rèn)真反思，本試卷美中不足的情況如下：

1、重點(diǎn)突出不夠，如：第四單元《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》涉及的內(nèi)容很少，只有最后一道簡(jiǎn)答題涉及到抗日，但是選擇題60分，沒(méi)有一道題是考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。

2、試卷題量小，材料分析題一個(gè)歷史事件分析內(nèi)容太多，如第22題，共有5道小題圍繞*赴重慶談判和蔣介石之間的事來(lái)回答。材料分析可以增加別的內(nèi)容。

(三)建議

1、要精選試題。

2、題量適度。

3、試題的難易度要符合中學(xué)生實(shí)際。

二、考試效果分析

四、由試卷想到的(啟示)

1、課堂上注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)要求學(xué)生過(guò)手，務(wù)必牢固掌握，并能舉一反三，觸類旁通、靈活運(yùn)用。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)自己班的學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性教學(xué)，最大限度地挖掘的發(fā)揮課堂效益。

3、引導(dǎo)學(xué)生熟讀課本

4、為適應(yīng)現(xiàn)代教育，教學(xué)和考試改革的要求，有計(jì)劃地長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，知識(shí)遷移、發(fā)散思維、逆向思維的能力。

五、改進(jìn)方向

1、加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

2、養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的意識(shí)

3、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

5、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)力度

6、增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)興趣

7、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

這是我個(gè)人對(duì)這份試卷的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)其他老師也來(lái)發(fā)表一下自己的意見(jiàn)。