高二化學下學期教學計劃
**年高二化學下學期教學計劃
一、指導思想
根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、教材分析：
選修5《有機化學基礎》模塊，知識太系統，規律太多，且較難理解，因此教學任務較重。有機是我校學生必選試題，必須要系統學習，要引導學生重視。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立結構決定性質體系，學會具體問題具體對待;(2)掌握基本規律，學以致用，會解決實際問題;(3)對學生進行有關定性和定量實驗的訓練，掌握科學的分析方法。
三、具體工作措施
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。
認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;精選習題，并要達到一定的預期效果。對化學有特殊愛好的同學，在適當的時間，給予奧賽方面的指導?？梢岳谜n余時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業，以促進尖子生的發展。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學?，F有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、積極開展教研活動，提高教學業務能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平
篇2:秋季學期九年級化學教學計劃
文章來源
制度大全課件
**年秋季學期九年級化學教學計劃
依據學校堅定不移地探索和實施導學反饋、小組合作學習等提高課堂教學效率的教學模式，以研促教的理念，不斷提高教育教學水平和科學研究水平。
全面貫徹落實學校導學案實施方案，堅定質量意識，目標意識，狠抓落實，認真執行各領導的指導意見，力爭本學科不拖年級后退，完成學校下達的各項教育教學指標。
二、學情分析：
從現狀來看，學生基礎較好，完成后續的學習不會太困難；班級兩級分化嚴重，上下臨界生較多，且化學學習方法還沒有掌握，重難點部分一直都沒有突破，后續教學的難度相對較大。
三、本學期要完成的教學任務：
第一單元到第八單元。要想學生學好初中化學，基礎的知識新課教學至關重要；同時，要打好中考這一硬仗，針對學生的具體情況，努力完成新課教學計劃，并組織好相關探究實驗。
四、今后的措施：
1、扎實搞好新課教學，不搶進度，一步一個腳印，真正讓目標生在第一時間打牢基礎，樹立信心。
2、新課教學中突出重點知識核心知識，要求重點知識核心知識做到人人落實，個個過關。
3、在新課階段有意識貫穿并加強小綜合的訓練，這樣既能夠幫助學生構建知識網和知識鏈，又能夠提高學生運用基本知識解決實際問題的能力。
4、在新課階段不僅要強化當堂反饋，不斷以周測周過關等形式幫助學生及時復習，及時整理，降低知識的遺忘率。
5、繼續抓好導學案的編寫，強化二次備課，提高教學的針對性，提高課堂效率，解放自己也解放學生。
6、精心編制測試題，強化審題能力、思維嚴謹性和規范性訓練。
7、關注學困生，對總分臨界，單科困難的學生給予個別輔導，幫助其分析原因，制定措施，要求他們既要跟上新課的進度也要補上原來落下的功課。
文章來源
制度大全課件
篇3:學年度第二學期九年級化學教學計劃
文章來源
制度大全課件
**-**學年度第二學期九年級化學教學計劃
一、學生基本情況分析：
一、本學期我擔任九年級（1）（2）班的教學工作。經過一個學期對化學的學習，我將學生分為三類，第一類：優等生已掌握學習化學的方法，并對化學學習充滿了信心及濃厚的興趣。第二類：中等生及部分優等生中大多對化學學習熱情較高，但是對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。第三類：一部分學生對學習熱情不高，不求上進。
二、教學任務及要求
下學期的教學內容是《人民教育出版社化學九年級下冊》的九至十二單元及總復習。要求學生能記住初中化學基本概念的定義，化學用語的意義、寫法；記住有關元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應的一般規律；記住常用的化學儀器名稱和用途、化學計算的基本方法等。掌握化學實驗的基本技能，能根據一些簡單化學事實、和實驗現象識別物質或物質的性質；能綜合運用知識解決一些簡單的化學問題。
三、教學目標
1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，并加強課后反思。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度
周次
日期
周授課內容
1
2.13～2.17
溶液的濃度、常見的酸和堿
2
2.20~2.24
常見的酸和堿、酸和堿的中和反應
3
2.27~3.3
生活中常見的鹽、化學肥料
4
3.6~3.10
化學肥料、第十二單元內容
5
3.13~3.17
月考復習、月考
6
3.20~3.24
試卷分析、春游
7
3.27~3.31
（第一輪復習）第一、二單元復習
8
4.3~4.7
第三、四單元復習
9
4.10~4.14
第五、六單元復習
10
4.17~4.21
第七單元復習、期中考試
11
4.24~4.28
期中試卷分析、第八、九單元復習
12
5.2~5.5
第十----十二單元復習、復習檢測
13
5.8~5.12
（專題復習）（1）實驗基本操作（2）氣體的制取、凈化和干燥
第一次模擬考試
14
5.15~5.19
（3）物質的鑒別、提純與推斷（4）實驗設計
15
5.22~5.26
（5）信息情境題（6）開放性試題
16
5.29~6.2
（7）綜合計算題（8）科學探究題
第二次模擬考試
17
6.5~6.9
模擬題訓練
18
6.12~6.16
模擬題訓練、第三次模擬考試
19
6.19~6.23
輔導
20
6.26~6.27
九年級畢業考試
文章來源
制度大全課件