上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，從卷面的內(nèi)容上看，本次試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固，同時(shí)也考察學(xué)生的應(yīng)變能力如何，為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù)，做到有的放矢，特做試卷分析如下：

一、填一填：存在問(wèn)題如下：

第1小題，看計(jì)數(shù)器寫數(shù)，部分孩子讀數(shù)寫數(shù)分不清，弄反了，平時(shí)還要多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

第2小題，數(shù)小棒填空。個(gè)別不認(rèn)識(shí)字，把“根”當(dāng)成“捆”導(dǎo)致出錯(cuò)。

第7小題：一張20元可以換()張5元。有孩子因?yàn)椴粫?huì)換而出錯(cuò)，生活經(jīng)驗(yàn)較少。

第8小題：辨別方向是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。應(yīng)該練習(xí)生活讓孩子多多練習(xí)，這樣才能減少錯(cuò)誤率。

第10小題：數(shù)圖形，兩個(gè)班級(jí)大約有10個(gè)左右的孩子因?yàn)閿?shù)錯(cuò)了導(dǎo)致失分，平時(shí)還要培養(yǎng)孩子們認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

二、選一選：

失分集中在第2題，每個(gè)班都有接近一半的孩子出錯(cuò)，再加上分值較高，每題3分，因此此題失分嚴(yán)重。分析原因，孩子們對(duì)“各拿”了2張不理解，以為是共拿2張，因此導(dǎo)致出錯(cuò)。這種類型題平時(shí)練習(xí)忽視了，因此導(dǎo)致失分較多。

三、算一算

1、直接寫得數(shù)，因平時(shí)口算練習(xí)抓的比較緊，失分較少。

2、用豎式計(jì)算，存在兩方面的問(wèn)題：一是橫式漏寫得數(shù)，二是計(jì)算錯(cuò)誤。還需要平時(shí)培養(yǎng)孩子們仔細(xì)做題的好習(xí)慣。

四、解決問(wèn)題

主要存在問(wèn)題：

1、忽視了已經(jīng)改的數(shù)學(xué)信息。數(shù)學(xué)信息跳繩14元改成了10元，在做題過(guò)程中，部分孩子還用14來(lái)計(jì)算，導(dǎo)致出錯(cuò)。

2、誰(shuí)比誰(shuí)多多少?和誰(shuí)比誰(shuí)少多少?這兩類減法問(wèn)題個(gè)別孩子不知道用減法計(jì)算，而用加法計(jì)算了，也有同學(xué)是讀題走馬觀花，不細(xì)致，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、找錯(cuò)信息或抄錯(cuò)數(shù)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺，靜不下心來(lái)，以至于找錯(cuò)信息或找對(duì)信息卻抄錯(cuò)了數(shù)，因此出錯(cuò)。

今后采取的措施：

1、重視學(xué)生平時(shí)上課聽(tīng)講的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)記，力求使學(xué)生的馬虎降到最低。

2、加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的口算教學(xué)和計(jì)算能力的教學(xué)，計(jì)算盡量要做到仔細(xì)，不錯(cuò)數(shù)，平日要加強(qiáng)訓(xùn)練，力求使計(jì)算題失分達(dá)到最低。

3、在平時(shí)的訓(xùn)練中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生遇到能力題會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

篇2:小學(xué)三年級(jí)下數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

一、請(qǐng)你填一填。（每空1分，共22分）

1、地圖通常是按上（）、下（）、左（）、右（）繪制的。

2、一年有（）個(gè)月，其中31天的有（）個(gè)月。

3、一本《少年百科全書》是99元，一本《故事書》是4元，一本《少年百科全書》的價(jià)錢大約是一本《故事書》的（）倍。

4、要使□64÷5的商是兩位數(shù)，“□”中最小能填（）；

要使664÷□的商是三位數(shù)，“□”中最大能填（）。

5、中華人民共和國(guó)是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。

6、課外小組14：30開(kāi)始活動(dòng)，經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是（）時(shí)（）分。

7、小明奶奶今年打算在小明家連續(xù)住兩個(gè)月（共62天），這兩個(gè)月分別是（）月和（）月。

8、看一看，填一填。

公園的周圍，東北方是新華書店，西南方是電影院，東南方是電腦城，西北方是百貨大樓。請(qǐng)把這些名稱用序號(hào)填在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

①電影院②新華書店③百貨大樓④電腦城

9、把相同的時(shí)刻用線連起來(lái)。

上午9時(shí)晚上8點(diǎn)半

下午5時(shí)中午12時(shí)差5分

11：5517：00

20：309時(shí)

二、請(qǐng)你判一判。(對(duì)的在括號(hào)里打∨,錯(cuò)的打×。共10分)

1、早晨太陽(yáng)從東面升起，傍晚從西面落下。燕子每年秋天都從北方飛往南方過(guò)冬。（）

2、125÷2的商是三位數(shù)。（）

3、在除法中，每求出一位商，余下的數(shù)一定要比除數(shù)小。（）

4、310÷6＝50……1（）

5、小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過(guò)了3個(gè)生日，他是2月29日出生的。（）

三、請(qǐng)你選一選。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，共10分）

1、20**年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京開(kāi)幕，這一年有（）天。

①365②366③367

2、估一估，下面的商最接近40是算式（）。

①②③

3、算式：309÷3商中間（）0。

①1個(gè)②2個(gè)③沒(méi)有

4、請(qǐng)看左圖：一天中有（）小時(shí)不允許自行車通行。

①7②17③25

5、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

①指南針是用來(lái)指示方向的，它是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。

②0除以任何不是0的數(shù)都得0。

③小華說(shuō)：“我爸爸2月30日才從溫州開(kāi)會(huì)回來(lái)。”

四、請(qǐng)你算一算。

1、直接寫得數(shù)（每小題1分，共10分）。

30×4=1500÷5=4×21=400÷５=2+320=

96÷3=34÷2=720-8=0÷（54-45）=297÷6≈

2、列豎式計(jì)算。（帶要驗(yàn)算每小題3分，共18分）

42÷2=228÷6=840÷３=

91÷7=824÷4=856÷7=

五、請(qǐng)你看一看，填一填。（共10分）

（1）根據(jù)上圖的信息填表。

年級(jí)一二三四五六

本數(shù)

（2）（）年級(jí)捐的書本數(shù)最多，捐的本數(shù)同樣多的是（）年級(jí)和（）年級(jí)。

（3）平均每個(gè)年級(jí)捐書（）本。

六、解決問(wèn)題。（６分＋４分＋４分＋６分共２０分）

1、仔細(xì)觀察下面的圖，再填空。

（1）小平從家向東走300米，再向（）走（）米，就到了書店。

（2）小冬從家向（）走（）米，再向（）走（）米，就到了小林家。

（3）小林從家向（）走（）米，再向（）走（）米，又向（）走（）米，就到了學(xué)校。

2、光明小學(xué)562名學(xué)生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人，還剩幾人？

3、小冬家去年第四季度（10－12月）每月用電情況分別是：10月份120度，11月份128度，12月份142度。小冬家10－12月平均每月用電多少度？

4、（圖）

（１）王老師的捐款是小明的幾倍？

（２）如果一本故事書的價(jià)格是６元，他們的捐款可以資助貧困少年購(gòu)買多少本故事書？

篇3:二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題情況分析

一、原始成績(jī)分布情況分析

應(yīng)考人數(shù)552人，實(shí)際參考人數(shù)550人，平均分為92.47。從成績(jī)分布情況來(lái)看，最高分100分，最低分2分。其中90分以上450人，比例81.8%;80-90段70人，比例12.7%;70―80段14人,比例2.5%;60-70段7人，比例1.2%;60分以下的9人，比例1.6%。從總體看來(lái)，各分?jǐn)?shù)段分布合理，基本達(dá)到檢測(cè)效果。

二、存在的主要問(wèn)題及優(yōu)點(diǎn)、典型性錯(cuò)誤的分析

(一)試題內(nèi)容分析

1.試題容量適中，難易結(jié)合。應(yīng)該掌握的重點(diǎn)考查到位，既全面考查了學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)，又檢測(cè)了學(xué)生數(shù)學(xué)能力的應(yīng)用。既考慮到大部分中等學(xué)生的知識(shí)水平，又兼顧了優(yōu)等生的“拔高”要求。例如第三大項(xiàng)填空既有“看圖寫算式”這樣的基礎(chǔ)性強(qiáng)的題目，還有對(duì)長(zhǎng)度單位的理解和應(yīng)用以及大小比較、對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解等這樣的靈活題，很好的考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，應(yīng)該說(shuō)是一份科學(xué)、合理的綜合性測(cè)試卷。

2.試題考察全面，覆蓋面廣。本次數(shù)學(xué)試卷依據(jù)新課改教材，覆蓋面廣，考察了二年級(jí)上冊(cè)的大部分知識(shí)點(diǎn)，既重視了基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，空間觀念以及解決問(wèn)題的考查，又重視了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。客觀題的設(shè)置也比較合理，又有一定的綜合性和靈活性，難易程度比較適中，比較真實(shí)地反映數(shù)學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。通過(guò)不同側(cè)面考查了新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。從全學(xué)區(qū)答題情況來(lái)看，學(xué)生們完成較好，基本達(dá)到預(yù)期效果及測(cè)試的目地。

3.試題靈活多變，甄別作用強(qiáng)。試題在檢測(cè)學(xué)生基本知識(shí)的基礎(chǔ)上靈活多變，較好地考察學(xué)生的分析能力，從題型及內(nèi)容上看基本上能保證所有的學(xué)生達(dá)到合格，又能讓優(yōu)生嶄露頭角，如第三大項(xiàng)填空題，第四大項(xiàng)選擇中的有些題目則需要學(xué)生細(xì)心分析、謹(jǐn)慎答題。特別是選擇題中有些題相當(dāng)靈活，需要考慮縝密才能完全正確。第六大項(xiàng)“解決實(shí)際問(wèn)題”，題目設(shè)計(jì)貼合生活實(shí)際且難易適中，在確保大部分學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度，確保起到甄別作用，使優(yōu)生突出。

(二)典型性錯(cuò)誤分析

從全學(xué)區(qū)答題情況看，主要失分有這樣幾個(gè)：首先有的學(xué)生由于閱讀理解能力跟不上，對(duì)于一些題目理解不透徹，不會(huì)靈活分析，易受以前常做的習(xí)題干擾，讀題不仔細(xì)。如選擇題和填空題中有很多學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如選擇題的第2、4、5題等，這些題有一定的難度，學(xué)生不會(huì)分析。相信隨著學(xué)生的讀題及理解能力的提高，會(huì)有好轉(zhuǎn)的。另外有些學(xué)生對(duì)于靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題有些困難，稍微變換一下形式就措手不及了，今后需要在教學(xué)中多變換題目的類型，培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。其次學(xué)生們分析問(wèn)題不夠全面，審題不仔細(xì)，還有漏題現(xiàn)象，特別是選擇題中有將答案選反。還有幾個(gè)別學(xué)生連最基本的口算都出錯(cuò)，需要老師注意在小學(xué)階段要加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，適當(dāng)加大計(jì)算的練習(xí)量，提高小學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算正確率。

三、對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議

1.對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，確保計(jì)算不再失分，加強(qiáng)計(jì)算技能的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

3.加強(qiáng)變通練習(xí)，特別是應(yīng)注重變換題型，使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活分析題意，解決問(wèn)題。