期中考試后，我粗粗的瀏覽了這份試卷，本份考卷知識(shí)面較廣，題型較靈活，重點(diǎn)在考學(xué)生應(yīng)用能力。通過(guò)本次測(cè)試，發(fā)生學(xué)生做得較好的方面有：

1、漢語(yǔ)拼音掌握較好，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，和連線題做的較好。

2、理解提手旁的字和手相關(guān)，認(rèn)識(shí)女字旁，知道女字旁的的字與女人有關(guān)，能較準(zhǔn)確地寫(xiě)出帶有提手旁和女字旁的字。

2、對(duì)課文內(nèi)容較熟悉，因此按課文內(nèi)容填空失分不多。

3、擴(kuò)詞能力增強(qiáng)。

不足之處：

1、不能規(guī)范寫(xiě)字。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，如第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中，“認(rèn)真”的“真”里面有三橫，寫(xiě)成兩橫;做工的“做”右邊是“攵”寫(xiě)成“夂”;“春天”的“春”下面是“日寫(xiě)成“目”。

2、加一筆減一筆變成另外一個(gè)字。整張?jiān)嚲沓鲥e(cuò)最多，丟分最多的一題。學(xué)生答題時(shí)沒(méi)有認(rèn)真讀題，只知道加不知道減，結(jié)果導(dǎo)致很多字變不出新字。

3、閱讀理解能力不夠理想，不動(dòng)腦思考。體現(xiàn)在閱讀理解這道大題中。問(wèn)：春天的消息是誰(shuí)告訴大家的，誰(shuí)和誰(shuí)都不知道自己就是春天。學(xué)生不會(huì)回到文章中尋找答案，填空時(shí)，稍微改變一下，學(xué)生就迷失方向。

4、觀察能力，寫(xiě)作能力不強(qiáng)，看圖寫(xiě)話這一題失分嚴(yán)重，錯(cuò)字多，病句多，有的同學(xué)甚至連一句完整的話都不會(huì)寫(xiě)，或者寫(xiě)得很多但跟圖的內(nèi)容不符。

基于以上的錯(cuò)誤，在今后教學(xué)上，我的整改措施有：

1、在日常的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、傾聽(tīng)、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。如：加強(qiáng)識(shí)字、寫(xiě)字與生活的聯(lián)系，使學(xué)生更合理的運(yùn)用所學(xué)的生字。重視漢字的構(gòu)字規(guī)律，精心組織各種生字游戲，在活動(dòng)中教給學(xué)生自我識(shí)字的方法。增強(qiáng)生字的再現(xiàn)率，加強(qiáng)鞏固運(yùn)用，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識(shí)，在閱讀理解和運(yùn)用中掌握。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。

4、多向同年段的教師請(qǐng)教交流。

5、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高閱讀能力及寫(xiě)的能力。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)看圖寫(xiě)話方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，以新理念為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

篇2:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析

從中考試題來(lái)看，所考的試題題型靈活，出題面較廣，考題內(nèi)容超過(guò)本學(xué)期中考的學(xué)習(xí)內(nèi)容，概括了本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。題型有十大題，分別是生字書(shū)寫(xiě)，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇題，組字、組詞、選字填空、連線和補(bǔ)充句子，還有看圖寫(xiě)話。從整體題型看，這次試題非常注重學(xué)生綜合能力的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，試題偏難，適合考查尖子生。

從學(xué)生的答題情況看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但寫(xiě)句、寫(xiě)話能力還偏弱。學(xué)生做答得較好的題是第一、二、三、五、六這幾個(gè)大題，可看出學(xué)生的拼音、字詞方面掌握較為扎實(shí)，第二大題學(xué)生丟分在寫(xiě)不出“更”字，因?yàn)槭恰岸?lèi)字”；第三大題丟分在給“臺(tái)”、“只”兩字加部首。

學(xué)生答題一般的是：第四、七、八題。第四大題是因?yàn)樵囶}中的字大多都是“二類(lèi)字”，學(xué)生在選擇的音節(jié)時(shí)就有些困難，造成丟分。第七題學(xué)生丟分在對(duì)語(yǔ)氣詞的運(yùn)用還不夠明確造成選錯(cuò)語(yǔ)氣詞。第八題丟分在“摘”“栽”兩字的連線，學(xué)生沒(méi)能理解這兩個(gè)字的字意。

學(xué)生丟分最嚴(yán)重的題是第九、第十大題。第九大題丟分在第2、第3小題，學(xué)生把第2小題補(bǔ)充成為問(wèn)句；第3小題圓圓的月亮像什么學(xué)生沒(méi)能準(zhǔn)確寫(xiě)出來(lái)。

第十大題看圖寫(xiě)話，學(xué)生能根據(jù)提示了解圖意，但在寫(xiě)話中錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句也不夠通順很多中差生都不能完成好這道題，今后需加強(qiáng)寫(xiě)句、寫(xiě)話的訓(xùn)練。

建議今后試題要以“一類(lèi)字”為主，看圖寫(xiě)話的畫(huà)面要簡(jiǎn)潔一些，便于考查中等生和學(xué)困生。

篇3:一年級(jí)語(yǔ)文上期中考試質(zhì)量分析

一、總體情況：

本次期中考試全班有54位同學(xué)參加，平均分92.65，優(yōu)秀率88.89%，及格率100%。有半數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)題，理解題意，答題較正確，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)在剩下的學(xué)生中有些名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，直接影響班級(jí)整體成績(jī)！這就要求在下一步的的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。

二、試卷分析：

本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文能力的不斷完善。而且，測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見(jiàn)過(guò)和練過(guò)的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅！

三、具體題目分析：

第一題，我能把字抄寫(xiě)在田字格里，大部分孩子都能規(guī)范、正確的書(shū)寫(xiě)，個(gè)別孩子很馬虎，把“日”寫(xiě)成“目”。

第二題，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。正確抄寫(xiě)拼音。孩子們都能正確區(qū)分相似的拼音和占個(gè)位置，個(gè)別孩子粗心忘記帶聲調(diào)。

第三題，我能送拼音寶寶回家。考察孩子聲母韻母的掌握情況。是失分最多的題。孩子雖然能夠正確的背誦聲母、韻母，可是真正給一個(gè)，讓他區(qū)分的時(shí)候，就不會(huì)了。說(shuō)明做題做得少，只會(huì)死背并不會(huì)運(yùn)用。以后得多多練習(xí)！

第四題，我能在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫(huà)橫線。也是考察孩子們能不能正確區(qū)分出整體認(rèn)讀音節(jié)。失分較多，部分孩子聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)區(qū)分不清。還需多多加強(qiáng)！

第五題，看誰(shuí)填的又對(duì)又快。考察音節(jié)的分與合。孩子粗心忘記帶聲調(diào)的較多。

第六題，看圖選擇正確音節(jié)。好多孩子做題習(xí)慣不好，不拼，靠自己的感覺(jué)直接選擇。

第七題，把漢字和圖片練一練。個(gè)別孩子漢字掌握的不牢固，已經(jīng)忘記了。更有孩子不會(huì)審題，這一題連著哪一題。

第八題，看圖讀兒歌，正確抄寫(xiě)。還是個(gè)別孩子粗心大意，抄的時(shí)候抄錯(cuò)。

四、今后改進(jìn)措施：

學(xué)生答卷情況來(lái)看，大部分學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。

2、書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫(xiě)。

3、讓孩子多見(jiàn)一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.

4、今后，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高整體成績(jī)，都是今后需要努力的方面。