個人規劃與參培計劃

一眨眼實習階段已經過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執教過一個班的教學半個學期，但現在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

一、優缺點分析

有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發現自身的優點：1.由于沒有任何以往的教學經驗，所以相較于有經驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經驗傳授下再吸收一些新的學習模式。

2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結果還是令自己欣慰的。

3.由于自己是計算機系畢業的，所以信息技術應用能力強。我會結合最新最好的信息技術給學生們帶來不一樣的上課體驗，激發孩子們的學習興趣和激情。

但也是這短短半個學期，我發現了自身在教學方面存在的不足之處：1.對小學的教學模式把握不了。剛踏出大學校園，難免會受到大學教育的模式的影響。在小學教育中首先就要以小學生為出發點，從他們接受知識的能力出發，要傳授他們能吸收的知識。這一點和我接受的大學教育，包括以前自己小學時受到的教育可以說是大相徑庭。

2.經驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發現有經驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。

3.課堂的調控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。小學生好說、好動，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，這使我苦惱不已。雖然和其他老師討論過方法，但還是得繼續改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

二、個人目標

在認識了自身的優缺點后，我為今后一年的見習期制定了一下計劃：1.多和師傅學習探討，加強專業知識學習積累，提升教師素養。

2.努力思索，提高日常教學水平。

3.通過一年的努力成為一名合格的小數教師

4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的數學老師!

三、具體措施

1.備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

2.聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能力、學生作業反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

3.反思。做到每上完一節新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經驗積累。

4.讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業水平和師德修養。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。

5.培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學數學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。

本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵!讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教學經歷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

篇2:小學新教師個人成長規劃

一、個人情況分析

作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業能力及素養遠遠不及老教師，為了在今后的工作和學習中有一個更為明確的前進方向，就急需對自己的未來做一個長遠規劃。在工作中，我有足夠的愛心對待我的學生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經驗的不足，會使得自己在平常的課堂教學中或多或少的出現些小差錯。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導幫助，學校對于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進步。但前進的腳步并不會停止不前，為此，我為自己制定了以下的發展目標。

二、個人發展目標

（一）做一名有職業道德的教師

師者，范也。努力培養提高自身道德情操及職業道德修養，同時更要以身作則，用自己的人格魅力、專業素養、真摯感情影響和教育學生，使其形成高尚的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）做一名愛學習、有能力的教師

學習是成長的源泉，只有不斷的學習才能使自己獲得進步。首先，加強理論知識的學習，認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。其次，積極聽課，在師傅的指導幫助下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們由“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。最后，加強教育技能的學習。學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。

（三）做一名受學生歡迎的教師

向身邊優秀的同行學習班級管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（四）做一名善于反思的教師

對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

（五）做一名與時俱進的教師

及時了解和學習最新的教育動態、教育理論、教學方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學。

三、具體實施方案

（一）科學備課

怎樣才能讓學生懂學、愛學、樂學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強備課的思維性、科學性、創新性、有效性十分必要。針對班級學生不同情況，寫出適合自己學生的教案，選擇適合自己學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取達到最佳的效果。

（二）認真上課

如何高效的上好每一節課，是自己每天都要思考的問題。上課應做到以學生為前提，在充分發揮學生主動性的同時讓每一位學生都喜歡上數學，愛上數學。這樣就必須提高自身的修養，提高自己的教學魅力，來吸引住學生的注意力，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展。此外，也要做到及時、認真的批改好學生的作業，并對學生作業中存在的問題給予及時的輔導和糾正。

（三）樂于學習

認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。向他人學習，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會的機會，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與師傅進行指導交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。向學生學習，教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生，就離不開聯系學生。教學中脫離學生，提高教學課堂的實效就成為空談。

（四）善于反思

反思是不斷進步的階梯，在上完每一節課后要及時做好反思工作，回憶這節課中靈感迸發的地方，總結這節課中不足的地方并及時思考對策。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

總之，在今后的工作中，我會繼續以百倍的努力在磨礪中前進。相信在學校領導、同事的幫助及自己的努力下，我會取得更大的進步。

篇3:小學數學新教師職業規劃

作為一名新入職的教師，我還有很多要學習的東西，一個月前我還是一名在校的學生，而如今我已經是一名人民教師，所以，在面對一次次突如其來的狀況，作為新教師的我總會有點措手不及，而且會有點力不從心。記得剛上第二次課，面對學生上課不聽課，我很是無奈，上課他們不聽課，總是在玩自己的，下課我問班長，我們班的情況，班長說：現在已經很好了，上課不說話了，原來我們上課就像上菜市場。聽了這句話讓我很是無奈，我開始深刻的檢討我自己的問題，是否是我課上的還不夠吸引學生造成了學生不愿意聽課。我希望學生學生可以被我調動起來，認真的聽我的課，可以讓學生喜歡上數學，愛上數學。教課的幾周以來，我意識到我要不斷的學習啊，只有自己不斷學習，才能做一名優秀的好教師。為此我為自己制訂了一個三年的計劃。

作為一個新老師，我肯定是沒有老教師有經驗，沒有任何經驗的我在課程的把握和對于學生緊急情況的處理還是不到位，我還是有很多的學習地方。但是作為一個新教師我是有很大熱情，對于學生我有很大的耐心和熱情。我相信我一定成為一名優秀的教師。

第一年：

認真學習小學數學新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。

爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好學習手冊和手冊以及時匯報討論。同時，積極去聽有經驗的老師的課，在聽課中找尋自己在教課中的不足，并努力的改正。在聽課時候努力做好聽課筆記以及聽課反思，爭取在別人的成功經驗中不斷完善自己。當遇到難處理和不會的問題，要向同組的前輩學習。爭取在第一年把工作做好，讓自己有一個很大的進步，有很大的成長。

第二年：

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺，使自己的課堂生動有趣。撰寫論文，總結匯報。找尋自己上課的風格，逐步形成自己的教學風格。及時做好教學反思，爭取及時的反思在課堂中出現的問題，及時解決，促進自己的成長。

第三年：

繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，爭取在老教師的帶領下，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。

具體實施方案

平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。多看一些優質課程，像吳正憲這樣的數學專家的課程，在成功的經驗上找到自己的教學方法。

認真備課，新課程標準指出：教師要視教材為跳板而非圣經，而教科書是學生學習的主要材料，我們要仔細的鉆研教材，開發教材。同有經驗的老教師去請教，同小組之間商量，科學的備出教案。

認真上課，勤于反思，經常總結教學中的問題。

關心學生，熱愛學生。我相信每個學生都是一朵美麗的花朵，只有我們用心去呵護，終將開出美麗的花朵。

對于每一個人來說，三年時間說長也長說短也短，要實現以上的目標，自己的努力是不可或缺的，但是也離不開學校的幫助，學校為每個新老師都創造了很好的學習環境。我相信只要我努力了，一切都會成真！在今后的工作中，我會更認真地工作，不斷學習，用真摯的愛，真誠的心，以及用充滿激情的情懷教授學生。做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。全身心地投入到教學工作中去，做一個問心無愧地教師，做一個學生愛戴的教師。