開福區教育局第三幼兒園體能大循環方案

在《幼兒園工作規程》中，幼兒園保育和教育的主要目標之一是“促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣”，為了發展幼兒身體素質，促進幼兒身體生長發育，增強體質，提高基本活動能力和運動技能，我園利用現有的場地和器械，采用混齡大循環的運動形式，開展內容豐富多彩、趣味盎然的體育活動。具體方案如下：

1、活動總指揮

李彬

2、活動組織

劉憶晴

3、安全負責

胡坤樹、陳六林

4、活動量測試

李燦

5、演練時間

每周三的下午3:20―4:10。

6、演練班級

小班、中班、大班

7、演練起點

幼兒園外坪(出場音樂：馬戲團)

8、演練內容

第一項：安全教育

第二項：熱身操(魔法音樂會)

第三項：分組、分項目活動(由外坪帶至各點位)游戲音樂：

1、游戲項目：跳房子

游戲準備：格子、沙包、游戲規則

游戲地點：三樓寢室

負責人：石小花

2、游戲項目：小兔蹦蹦跳

游戲準備：跳跳袋

游戲地點：小班教室

負責人：黃丹

3、游戲項目：墊上翻滾

游戲準備：墊子

游戲地點：舞蹈室

負責人：羅靈

4、游戲項目：企鵝漫步

游戲準備：西瓜球、籃球

游戲地點：大班教室

負責人：周燦輝

5、游戲項目：滑滑板

游戲準備：滑板

游戲地點：中班教師

負責人：陳璐

6、游戲項目：小熊運糧

游戲準備：平衡木、輪胎、球

游戲地點：外坪

負責人：李容波

7、游戲項目：大型玩具

游戲準備：木制大型玩具

游戲地點：外坪

負責人：許潔(陳六林)

8、游戲項目：海盜船

游戲準備：搖搖馬

游戲地點：外

負責人：袁宵

9、游戲項目：高蹺

游戲準備：高

游戲地點：中班寢室

負責人：余詩

10、游戲項目：同心協力

游戲準備：木板鞋子

游戲地點：舞蹈教室

負責人：袁

11、游戲項目：過山洞

游戲準備：跨欄、鉆圈

游戲地點：外坪

負責人：辜艷玲

九、具體內容和時間安排表

集合(馬戲團)3:18

安全教育3:20

熱身操(魔法音樂會)3:26

分組、分項活動3:30

收器械、集合(玩具送回家)4:00

放松操(星星的眼睛)4:05

回教室4:10

順序：小――中――大班

十、演練要求及目標

全園師生聽到音樂聲后，各個班級將本班級的幼兒帶到指定的區域，根據指定的路線，從不同的起點，開始體能大循環活動，教師在指定區域引導各個不同年齡段的孩子完成項目，放松音樂響起時，全體幼兒停止活動，在音樂的陪伴下，幼兒回到起點，找到本班級的教師，全園一起做放松運動。

混齡體能大循環內容豐富，形式新穎不僅增強了孩子的身體素質和自信心，還激發了幼兒與他人合作的意識，并在運動中獲得了健康，獲得積極的、愉快的情感體驗，在游戲中提高了幼兒對運動的興趣，并從中找到了快樂。

篇2:秋季幼兒園小班體能活動計劃

秋季幼兒園小班體能活動計劃

一、階段目標

1.把握體育活動的核心目標是培養幼兒良好的身體素質。強調身體素質的培養，抓住體育活動的實質,通過活動內容來發展幼兒的身體素質才是體育活動的真正目的。

2.明確體育活動的重要目標是培養幼兒對體育活動的興趣。幼兒對運動有興趣，就會表現出主動參與的態度和行為，并能在運動中產生愉悅的情感體驗。培養興趣是在啟蒙幼兒自覺鍛煉的意識，形成幼兒今后能終身堅持鍛煉的潛在動力。

3.重視培養幼兒良好的心理素質。幼兒在體育活動中會產生成功與挫折，所以在體育活動中，要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度等。

4.應圍繞幼兒全面素質的培養而定，只是培養的要求與側重點因幼兒年齡差異與各項不同的運動內容有所不同。教師只有樹立全面素質培養的目標意識，才能使體育活動健身、悅心、全面育人的作用得以真正發揮。

5.尊重兒童自然發展的教育觀念和教學行為。教師在組織體育活動中善于以游戲的形式出現，自然、不做作，講求教學的情景性，有利于創設良好的氛圍。使體育活動更具趣味性、自由性和社會性，提高了幼兒參與體育活動的興趣。

20**幼兒園小班戶外活動計劃：現狀分析1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各。

《20**幼兒園小班戶外活動計劃》如下：

幼兒園小班戶外活動計劃

一.現狀分析

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

二.小班幼兒年齡特點

1.學習按指令行動，生活自理能力增強。2.行為明顯受情緒支配。

3.對他人的情感反映敏感性增強。4.動作協調性增強。5.模仿性強

三.活動目標

1.培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4.培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四.活動措施

1.活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2.活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。