20*企業后勤宣教及形象建設工作計劃范本

在剛剛過去的里，我主要負責的后勤服務、宣傳教育、形象建設等工作均取得了較好成績。成績的取得是與公司黨委的正確領導，各單位間的通力配合，廣大職工的擁護和支持分不開的。為使*年各項工作做的更好，特制訂工作計劃

一、工作目標：在杜絕所轄部室重傷以上事故的基礎上，確保年度事故為零;

2、繼續在后勤服務工作上深化改革，勇于創新，保持創先爭優的良好勢頭，力爭再上一個新臺階;

3、宣傳教育工作要繼續保持全縣先進單位。內宣要向規范化、常態化、現代化邁進，外宣要超額完成上級下達的指標;

4、職工培訓在適應安全生產、崗位技能需求的同時，要進一步強化責任、提升水平;

5、形象建設要有所創新，企業文化建設、精神文明建設和思想政治工作要繼續保持省、市級榮譽稱號;

6、全力實施節能降耗、修舊利廢工作，爭取各種材料消耗下降到指標范圍內，水、電、油、煤氣等指標嚴格控制在規定范圍內，實現所制定目標。

二、工作計劃：安全管理工作

(1)全面落實黨、政一把手對安全工作負責的崗位責任制;

(2)突出抓好飲食安全工作，確保職工飲食健康;

(3)細化措施，明確責任，強化監督，嚴格檢查，獎懲嚴明。

2、兩堂(塘)一舍工作

(1)食堂管理：嚴把進出庫關、銷售等重要環節，做到絕不松懈，提升飯菜質量，本著“一切為了職工健康”的服務理念，增加飯菜品種，改善服務態度，確保主食8個品種以上，副食不少于12個品種;

(2)在現有條件下對飯菜時常翻新，降低成本，全面提升職工生活質量;

(3)澡塘、更衣室管理：要提高環境衛生，努力實現“三無”標準，即“無雜物、無異味、無灰塵”，進而實現澡塘先淋后浴，節約用水，減少浪費的局面;

(4)宿舍管理：要繼續推行公寓式管理，條件允許時要統一配備衣柜、電視柜，實現星級管理;

3、其他服務部門

坑木場要確保產品質量，滿足安全生產需求。同時，推行單獨核算計件管理。水電組要實行工量和計時考核辦法，提高工作效率和服務水平。

4、經營管理

(1)食堂要推行餐飲掛牌名碼標價服務;

(2)各營業餐點實行獨立核算，當日、當班核到班組;

(3)食堂對外招待在已經制定相應標準，建立業務招待賬戶的基礎上，繼續推行業務招待簽字制度，嚴格控制超標準招待和非業務招待。

5、宣傳教育工作

(1)對黨的各項方針政策、法律法規宣傳要廣泛及時，反饋有力，提升水平;

(2)圍繞公司安全生產及其他各項工作，充分利用廣播、標語、板報、簡訊、電視、網絡等各種媒介搞好宣傳;

(3)外宣要具有超前意識，搶抓時機，采取多種渠道進行及時報道;

(4)圍繞年度開展的“四、五、六、十”評選活動，做好日常檢查督導工作，充分利用先進人物、典型案例起到影響和帶動的效果。

6、職工培訓

結合縣安監局和相關部門，做好公司地面單位特殊工種的認證、審證及換證工作。對不同層次的干部、員工進行專業技術和崗位技能培訓，確保達到相應的職業水準。

7、企業形象建設

(1)企業文化建設，精神文明建設和思想政治工作要在方法方式上有所創新，繼續保持全縣領先地位;

(2)在企業顯要位置懸掛5―6條符合企業科學發展要求的固定標語;

(3)推進公司亮化、凈化工程。在鞏固以往公司場區，電廠路面的亮化工程方面，抓好地面各衛生區域的管理，實現區域衛生常態化管理。

8、節能降耗工作

實行材料消耗、物耗有計劃，定指標，實現定量、定額、計量管理，采取以舊換新、回收利用制度，杜絕跑、冒、滴、漏現象，使水、電、煤、氣、油等指標實現最大限度有效利用。

三、方法措施制定任務目標和分期實施計劃，按計劃步驟開展工作。

2、搞好分工、落實責任、完善細化管理制度、現場督導、嚴格檢查、定期考核、獎懲嚴明。

3、深入實際，調查研究，掌握民情，了解下情，針對實際采取有效措施，解決干部職工生產、生活方面的困難和問題。

4、超前思維、了解當前最新政治動態，經常與上級主管部門和業務單位聯系，以掌握不同時期的信息動態和宣傳主題，提高宣傳效果。

5、以人為本，創新思維，改進方法。通過座談會、征詢會、談心會等多種形式廣泛征集干部員工對服務、宣教方面的意見和建議，使企業服務和宣教工作更加貼近員工，更好地服務企業。

*年元月

篇2:中學后勤服務中心管理專題計劃

z中學后勤服務中心管理原則

(1.方向性原則

堅持學校的社會主義辦學方向,這是由我國社會主義學校的性質、目的、任務所決定的。因此,社會主義方向,是學校管理活動的指針。管理工作同其他管理工作一樣,是受一定的思想支配的。所以,管理學校后勤服務中心工作,一定要加強社會主義精神文明的建設,要用馬列主義、*思想來提高全體后勤服務中心管理人員建設社會主義新型學校的巨大熱情,創造性地做好總務管理工作。因此,在學校總務管理工作過程中,應不斷地學習、宣傳并認真執行黨和國家的各種方針政策,學會用馬列主義、*思想的立場、觀點、方法去觀察、分析各種現象,解決各種問題,指導我們在實際工作中為教學服務,為師生服務。例如,建立和制訂各種規章制度,這是管理工作的需要,是科學管理的需要。如果管理思想不端正,就必然會把它作為約束、限制的手段(當然制度本身是有一定的約束性和限制性的),甚至用個人意志去取代規章、制度,或者把制度管理和民主管理對立起來。由此可見,社會主義精神文明建設,對總務管理人員來說,是非常重要的。

后勤服務中心管理的社會主義方向,還必須把堅定正確的政治方向和艱苦奮斗的工作作風結合起來。后勤服務中心管理工作的性質和特點,要求每一個從事總務管理工作的人員,必須勤勤懇懇、兢兢業業、吃苦耐勞、任勞任怨地對待每一項工作。同時,每一個總務管理人員,要有不滿足于現狀,不斷前進的精神,千方百計地保證不斷發展的教育事業和教學工作的需要,只有腳踏實地地,一步一個腳印地干好總務管理工作,才能真正干好社會主義教育事業。

在整個管理過程中,對方向性、原則性的理解越是全面,越是深刻,后勤服務中心管理工作,就會越做越好,成績越來越大。

2.整體性原則

學校工作,是由許多復雜的因素組成的多個工作系統,各個系統互相關聯,形成一個學校工作整體系統。

整體性原則,要求學校后勤服務中心管理從實現整體目標出發,合理組合各個成員的力量,以達到最佳的管理效果。

從整體觀點來看,后勤服務中心管理只是學校管理的一個局部,就總務部門管理人員來說,應該明確自己所管理的范圍只是學校工作和總務管理工作的一個局部,必須把自己這個部門的工作放在整體范圍內給予周密的考慮。為了整體目標的實現,必須自覺地認識到:部分服從整體,小局服從大局。

學校后勤服務中心管理工作的內容很多,管錢,管物,管事,還管人,這些工作,都具有不同的特點。各項工作具有明顯的區別,但也有一定的聯系。這就要求每一個總務管理人員,都能在每一項工作上,既能較好地發揮各自的職能作用,又能較好的發揮各項工作的合力作用。這樣的總務管理工作,才會出現高質量和高效率。

學校管理工作,千頭萬緒,錯綜復雜,但處于中心地位的是教學工作。學校各項工作,包括后勤服務中心管理工作,都要圍繞學校整體工作的質量和效果運轉。學校管理工作只要體現了以教學為主的精神,學校的整體活動,就是正常的,有成效的。但為主不等于唯一,教學工作離開了其他工作,特別是離開了總務管理工作,教學為主,也就不存在了。因此,總務管理工作一定要為教學服務,要保證教育、教學所需要的物資供應,要安排好師生生活,努力做好后勤服務中心工作,解除教師后顧之憂。這就是總務管理自身的要求,也是學校整體工作對總務管理的具體要求。

貫徹整體性原則,要求后勤服務中心管理干部和職工胸中要有全局觀念、整體觀念,正確地處理和協調好學校內部和學校外部各種關系,特別要搞好與教導處、工會、團隊的關系。在校舍合理使用、財產管理、教學和辦學條件的改善、師生活動的安排等方面,要經常主動征求意見,爭取協助和配合,做到互相支持,互相配合,通力合作,充分發揮整體效能作用,為實現學校整體目標服務。

3.教育性原則

教育性原則,是學校教育和學校管理工作過程的客觀規律的反映。

社會主義學校的根本任務,是把天真無邪的青少年塑造成共產主義新人。因此,學校管理工作與其他單位管理工作的不同之處在于學校以及全體工作人員(當然包括總務管理人員)處處、事事都是以教育學生為目的的。因為青少年模仿力強,可塑性大,學校里不論是人還是事,無時無刻不在影響學生,熏陶著學生。因此,要使學校總務管理的全過程成為教育學生的全過程。

(1)后勤服務中心管理人員的表率作用

青少年天真活潑,求知欲強,學校全體教職員工的工作、語言、行為和作風,每時每刻、有意無意的都在影響著學生。因此,每一個后勤服務中心管理人員的表率作用,是非常重要的。

作為既是管理者,又是教育者的后勤服務中心管理人員,必須嚴格要求自己,把自己培養成為具有高尚道德情操和嚴謹工作作風的人。

每個后勤服務中心管理人員要做到:作風正派,舉止端正,衣冠整潔,談吐文明,工作認真負責,一絲不茍,忠于職守,任勞任怨,堅持原則,實事求是。身教重于言教,用自己的模范行為去影響學生,感染學生,教育學生。

(2)發揮環境的潛移默化作用

環境對于青少年思想品德起著潛移默化的作用。管理學校,設計和布置環境,都要從教育性的角度出發,使學校成為培養社會主義建設人才的特殊優良環境。

學校校舍的完整、壯觀,校園的綠化、美化,環境的清靜、優美,教室、辦公室、實驗室、會議室、閱覽室的環境布置嚴肅大方,食堂、寢室、倉庫整齊清潔,都將給學生以感染和熏陶。

一個好的教育和教學環境,好的校風,起著潛移默化的教育作用。它感染、影響著每一個學生,可以引起青少年學生感情上的共鳴,使學生受到精神上的陶冶,激勵學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛學校、熱愛社會主義祖國。同時,也使學生在實際生活中養成愛護公物,遵守紀律,講究衛生,關心集體等文明習慣和文明行為。

(3)利用工作的有利條件進行教育

建立各種合理的規章制度,建立管理工作的規格、標準和要求,這不僅是科學管理的需要,同時,也是一種教育手段。因此,要求后勤服務中心管理人員在提出、制訂、執行這些規章、制度、規格、標準和要求時,要有計劃地、有目的地從教育性角度來考慮和工作。

此外,要求全體后勤服務中心管理人員,立足于本職崗位,充分利用自己的工作條件,從愛護和關心學生的觀點出發,從學生的特點和實際出發,抓住一切有利時機和典型事例,耐心地、細致地做好學生思想品德教育工作,培養社會主義一代新人。

4.計劃性原則

計劃,這是學校管理,也是總務管理科學化的重要標志,是學校管理過程,也是后勤服務中心管理過程的起始環節。同時,還是整個管理過程的依據。計劃,是集體行動的綱領,也是實現目標的保證。

所謂計劃,就是工作和行動之前,預先擬定并要求達到的目標、具體的辦法和切實可行的步驟。

就后勤服務中心管理而言,工作繁瑣,面廣事雜,

如果管理工作缺乏周密而又細致的工作計劃,必然會出現主次不分,輕重不明,顧此失彼,面面俱到等不應有的現象,使工作陷于被動、盲目和混亂。“兵馬未動,糧草先行”,因總務管理工作的超前性,促使總務管理工作必須加強計劃性。

后勤服務中心管理工作計劃,大致可分以下幾類:

(1)后勤服務中心管理整體計劃

后勤服務中心管理工作頭緒多,工作面廣,每個學年必須對全年全面工作進行規劃。

整體工作計劃應在上級有關指示和學校總體計劃指導下制訂。要有重點的保證教學工作的需要,保證教育工作的順利進行,決不能面面俱到,搞平均主義。總務管理整體計劃應該是突出重點,兼顧全盤。

制訂計劃的目的,是要實現學校管理目標。因此,計劃所擬定的各項具體任務,各項工作指標,都要有專人負責執行。要使全體總務管理人員各在其位,各司其職,各盡其責,各得其所。

此外,計劃中各項工作時間,要有一定的彈性。有關人力、財力、物力的使用,也要有事實上的機動性,以保證計劃在執行中的穩定性。

制訂計劃,要有群眾基礎,訂計劃時,必須讓全體總務管理人員進行充分討論,并要征求有關部門意見,集思廣益,使計劃依據可靠,實現總務管理目標具體、明確、可行。訂計劃時,既不能搞閉門造車,也不能搞一言堂,只能搞群言堂,只有這樣,才能使計劃有牢固的群眾基礎,才能保證計劃的順利施行。

要避免工作計劃與工作實踐脫節,防止計劃半途而廢,或者各行其是,使計劃流于形式。必須要進行定期檢查,及時發現問題,不斷調節工作,修訂計劃,這樣,才能使計劃中的設想成為現實。

(2)后勤服務中心管理專題計劃

在后勤服務中心管理專題性工作計劃中,又可分為常規性和臨時性兩類。

①常規性專題工作計劃:是指每個學期或者是每個學年都必須進行的,而且又是比較復雜的單項工作。它是在學校整體計劃和后勤服務中心管理計劃指導下,根據單項工作本身的特點和要求制訂的,如財務工作當中的“預算”,財產管理工作中的基建、房屋的擴建或大修等等。

②臨時性專題工作計劃:是指在學期中,上級機關有某一重大部署,或者是學校里發生某一重大事件,如財務大檢查,財產普查或單項檢查,遭受自然災害后的應急工作等等。要做好這些方面的工作,就需要制訂臨時性的專題工作計劃。

加強計劃性,實行后勤服務中心工作的計劃管理,個僅是總務管理人員的基本任務,也是實現管理科學化的一項基本方法。

篇3:后勤管理處后勤服務集團工作計劃

　　后勤管理處/后勤服務集團工作計劃

　　按照我校2016年工作安排，結合后勤工作實際，2016年后勤的工作重心是：按照學院后勤改革總體部署與安排，立足后勤工作實際，進一步推進后勤工作改革。探索建立社會化方向、企業化運作、精細化管理相結合的后勤服務與管理模式，創新管理機制，為學院進一步轉型發展提供后勤保障。

　　一、改革工作

　　(一)探索后勤服務管理模式。

　　進一步探索建立社會化方向、企業化運作、精細化管理相結合的后勤服務管理模式，積極探索建立服務型、生活型、文化型有機統一的師生生活服務市場體系。

　　(二)創新管理機制，狠抓后勤管理。

　　探索建立全面節能的節約型校園機制;探索建立食品安全、生產安全、醫療安全、水電安全的安全型后勤機制;探索建立以人為本、科學管理、愛崗敬業、真情服務的員工隊伍建設機制。創新管理機制，理順管理關系，明確職責，強化監督，形成工作合力，全面提升后勤管理水平、運行效率和服務質量。

　　(三)切實增強后勤服務意識。

　　牢固樹立服務意識，加強服務技能培養，抓好職工崗前培訓，建立健全獎懲制度，提高服務質量和效率。

　　(四)竭力打造科技后勤

　　計劃逐步實施數字化后勤、實施低碳示范校園建設、院部推行“能耗審計”，發揮科技在后勤工作中的引領作用，推動科技后勤建設。

　　二、重點工作

　　(一)落實安全責任，建立健全制度，加強安全工作，確保后勤安全穩定。

　　責任人：Z

　　(二)積極探索后勤信息化建設，打造數字后勤，提高保障服務效率。

　　責任人：Z

　　(三)實施低碳示范校園建設項目。

　　責任人：Z

　　(四)積極推行“能耗審計”，降低能耗，實現資源節約。

　　責任人：Z

　　(五)積極探索單位型社區向社會化物業管理服務模式轉變，化解因最低工資上漲而造成的用工成本增加和用工風險。

　　責任人：Z

　　(六)加強食品原材料的集中采購工作，從源頭抓好食品安全，進一步加強對食品安全、生產安全、消防安全的監督檢查，進一步優化“洛理商城”網絡采購配送平臺。

　　責任人：Z

　　(七)穩妥推進幼教中心改制工作，Z

　　(八)推進衛生所工作重心轉移，以公共衛生、疾控宣傳為重點，實施疾病防控目標管理責任制。

　　責任人：Z

　　(九)努力探索車輛管理由保障服務型向經營服務型轉變。

　　責任人：Z

　　(十)進一步加強管理制度建設。

　　責任人：A

　　三、常規工作

　　(一)確保安全生產。強化公寓、教室安全、衛生管理。規范幼教中心辦園、辦學，抓好安全管理，加強印刷中心安全生產，維護安全穩定，力爭減虧、扭虧。

　　(二)做好日常管理和服務。做好水電暖管理和服務工作，確保教學、科研、生活的正常供應和運行。推行能耗指標，降低能耗。合理安排常規性維修和計劃性維修工作。加強與學校各部門及師生間的溝通和協調，充分發揮一站式服務中心的橋梁作用。

　　(三)加強飲食工作安全。加強食品原材料的集中采購工作，進一步加強對食品安全、生產安全、消防安全的監督管理，確保飲食安全。穩定飲食價格，確保服務質量。

　　(四)加強內部控制。加強后勤部門內部各種經濟活動的監督審核及服務質量的檢查考核。加強對院辦工廠服務質量的檢查考核及經費核算。建立健全物資采購制度，完善物資采購流程。做好教材采購、發放及信件、期刊收發工作。

　　(五)規劃人力資源發展。建立健全人力資源管理系統，規避用工風險，完善人力資源管理制度和勞務派遣制度，完善績效考核體系。