陸安實中下學期學生養成教育計劃

指導思想：貫徹市教育局大會精神，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念。以“全心全意為學生終生健康發展服務”為宗旨，加強青少年思想道德建設和養成教育。以培養學生學習習慣、體育鍛煉習慣、衛生習慣為重點，深化養成教育。不斷提高德育工作水平。

一、重點工作：

(一)加大養成教育力度，抓好“三種習慣培養”即:學習習慣、體育鍛煉習慣、衛生習慣

1、學習習慣培養：主要培養學生預習、聽課、作業、考試、技藝、閱讀等六個方面的良好學習習慣，本學期重點抓好學生課前預習、課后完成作業、課上認真聽講和閱讀四種習慣的培養。

2、體育鍛煉習慣：一是抓好課間操，完善大課間入退場形式，高質量完成規定的第三套廣播操，二是抓好第二節課后的大課間活動。

3、衛生習慣的培養：一是培養學生每天洗臉、每天正確刷牙、飯前便后洗手、勤洗澡勤換衣、睡前洗腳、勤理發、勤剪指甲等七個良好個人衛生習慣;二是培養學生不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的良好公共衛生習慣。

4、實施“學生成長導師制”工作，為每一位不良行為學生和特殊家庭學生及學困生配備導師，每一位前勤教師聯系一名學生，通過導師的“思想教導、學業輔導、生活指導、行為引導、心理疏導”落實全員育人，關注學生成長。征集“我與學生的故事”成功教育案例征集，推薦參評。

二、常規工作:

(一)加強德育隊伍建設

1、定期召開班主任會，加強理論學習，通過學習《義務教育法》，教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，《陸安市實驗初中班主任工作條列》等內容加強班主任工作的規范化管理，強化依法執教全員德育意識。以觀念的更新推動德育工作的創新。

2、召開德育工作研討會，以養成教育為重點，推廣優秀班主任成功經驗。

3、選聘部分教師為副班主任，加強班主任隊伍建設。

4、通過優秀班主任事跡宣講、經驗交流、研討等途徑，充分發揮優秀班主任示范作用。

5、抓好班主任的培訓工作

(二)貫徹《關于加強中小學法制教育工作意見》，充分發揮法制校長機制的作用。結合法制講座，社區的實踐活動，加強學生法制教育。

1、開展法制講座。

2、深入社區，開展法制教育活動。

3、開好法制教育主題班會，觀看法制教育光盤，定期舉案說法，增強法制觀念。

(三)根據學生年齡及身心特點、有針對性的開展主題教育活動。

1、七年級，抓好“*”教育，以培養學生良好的行為習慣為重點，以“創建文明班集體”為主題，加強學生的集體主義教育及行為習慣的養成。

2、八年級在“*”基礎上，針對薄弱環節，進一步加強思想教育工作，以“邁好青春第一步，明事理、講禮儀”為主題，開展教育活動。重點抓好后進生的轉化工作，防止分化。

3、九年級繼續鞏固養成教育成果，以“樹立遠大理想，惜時篤學，實現自我”為主題，開展教育活動。

4、落實班級教導會，每次月考、期中考試各年級、各班按時召開班級教導會，由班主任、全體班級任課老師對全班學生進行認真分析，形成教育合力，提高學生成績。

(四)加強校園紀律、衛生工作的管理：

1、落實學生考勤制度。

2、做好學生遲到、早退、自習課的檢查、統計工作，及時反饋。

3、抓好學生課間執勤加強課間巡視。

4、禁止出現門外生，加強學生放學后校內逗留、校門前聚集等候等現象的管理。

5、定期檢查與平時檢查相結合。及時反饋衛生檢查情況。

(五)加強校園文化建設和學生德育基地建設，創設文化育人、實踐育人的校園環境。

1、結合我校制定的《校園文化建設方案》，繼續推進班級文化建設試點工作，進一步完善規范校訓等內容，發揮其對校園文化建設的凝聚作用。

2、以綠色學校創建工作為契機，加強學校文化環境建設與文化資源建設，利用銘言、人物、故事、人文景觀等，營造濃郁的學校文化氛圍。

3、依托德育基地、共建社區，結合重大節日組織學生開展社會實踐活動。

4、落實德育實踐“四個一”活動要求，與藝術節、科技節、緊密結合。即：組織學生看一場電影;觀摩一次消防演練;參觀一次革命教育場地;組織一次社會公益勞動，在實踐活動中提升青少年道德素養。

5、讓“音樂走進校園”提高學生的音樂素養。

(六)、建立完善學校家長委員會，認真貫徹《家長學校工作綱要》。注意家長學校的系統性，以年級為單位，采用多種形式，組織好家長學校講座。提高家教質量，推進三結合教育。班主任要通過多種形式做好家訪工作。七年級和九年級班主任每學年對本班的學生進行普訪，八年級班主任對本班學生重點訪，尤其是要做好后進生的家訪工作。家訪時講究方法，注重與家長溝通，同時做好家訪記錄。

(七)加強對課外活動、科技、文藝活動的組織指導。

(八)衛生保健工作：

1、貫徹《中小學衛生條例》做好六病防治工作。

2、鞏固“綠色學?！背晒?，進一步推進環保教育。

3、根據季節變化，進行衛生知識及防病知識宣傳。

4、抓好健康促進學校工作。

(九)推進心理健康教育，重視和關心獨生子女、單親家庭子女教育問題、學生的網絡依賴問題，特別對學習有困難，品行有缺點的學生給予更多的愛護和幫助，通過舉辦講座、個體咨詢、團體輔導等多種方式解決學生成長中的困惑，引導學生健康成長。

(十)開展“優秀”學生等各項先進的評選工作。

三、行事安排

第一、二周：學生成長導師制落實。

第三、四周：法制教育講座、安全教育

第五、六周：副班主任工作落實

第八、九周：文明習慣養成教育總結及主題班會

第十、十一周：班主任培訓，各班演講比賽

第十二、十三周：流行病傳染病預防教育

第十四、十五周：文明禮儀集體評選

第十六、十七周：優秀學生等評選

第十八周:期末工作總結

陸安實中政教處

篇2:小學二年級養成教育計劃

農村相對城填來說，地廣人稀，居住較為分散。由于歷史原因，人們的衛生觀念和意識淡薄，曾有這樣的說法：“不干不凈，吃了不生病”。所以孩子在大人的行為習慣影響下，不講衛生，隨地吐痰、隨手亂丟垃圾、雜物等等現象極為普遍，已成為他們的一種習慣。為了讓學生摒棄這一壞習慣養成良好衛生習慣，我主要從以下幾方面入手：

一、讓學生正確認識整潔之美，激發愛美之心。

要想讓學生養成良好的衛生行為習慣，必須讓學生知道養成好習慣的重要性。我們只有讓學生從思想上加以認同，明白了道理，才能使學生自覺地按照要求去做。使學生真正認識到養成良好習慣的重要性和必要性。

古人云：沒有規矩不成方圓，讓學生知道養成良好習慣的重要性僅僅是第一步，我們還必須讓學生知道怎樣做才能養成好習慣，必備的行為規范知識是形成良好行為習慣的基礎，讓學生了解衛生行為習慣的具體要求，明白哪些該做，哪些不該做，做到事事有標準，樣樣有規范。

二、班級學生衛生習慣養成的內容。

⑴、學習用品擺放整齊，使用保持清潔。

⑵、書包干凈，能自己整理。

⑶、桌椅擺放整齊。

⑷、定期清理桌箱。

三，反復訓練，形成習慣。

俗話說：“百說不如一練”，“習慣”要“習”才能“慣”，學生良好行為習慣的養成離不開訓練。要讓學生真正養成良好的行為習慣，必須引導學生圍繞良好習慣的行為要求，反復進行行為訓練。

四、重視家庭教育。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師”。我校非常重視家庭教育及家長的表率作用，以達到“近朱者赤”的目的。家長是孩子最先模仿的對象，學生衛生習慣離不開家長的鼎立支持，一個從邋遢家庭走出來的孩子，對臟丑現象就會熟視無睹。為此，我們重視家教指導，要求家長重視孩子們衛生習慣的培養，并率先示范，為孩子營造整潔、清爽的家庭環境。

四、及時評價，合理獎懲。

為確保學生養成良好的衛生習慣，班級成立了班級檢查小組。學生檢查小組的職責是天天檢查、不定時檢查。查完后紀錄在冊并告訴當天值日生衛生情況，及時解決出現的不良狀況。評每周、每月的衛生明星組和個人小明星。到月底評出明星個人。

篇3:新村小學師生養成教育中級禮儀培訓計劃

新村中心小學師生養成教育中級禮儀培訓計劃

為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，**年4月18日起，我校要在初級禮儀教育的基礎上繼續深入地開展中華傳統文明禮儀教育、現代文明禮儀教育，促進全體師生禮儀規范的養成。

一、指導思想

通過全校師生“在校學習禮儀、實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校禮儀培訓工作水平，形成禮儀培訓工作特色，促進學校和諧發展。

二、主要內容

通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除文明禮儀規范與學生實際中存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，努力構建和諧的校園文化。

1、培養禮儀意識：使師生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

2、培養禮儀情感：激發師生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

3、培養禮儀技能：讓師生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過師生的自我鍛煉、自我改造，內化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現出得體的禮儀品質。

三、具體措施

(一)進一步加強文明禮儀校園文化建設

1、各班要開辟班級文明禮儀展示臺，要將班級開展的“文明禮儀標兵”的評比通過展示臺予以展示;要將班級文明公約、各班禮儀之星展示出來。全校要開辟禮儀教育陣地，每月將各班的文明禮儀之星(1位)通過禮儀教育陣地營造出濃厚的禮儀教育氛圍。

2、教師要做到不在公共辦公區吸煙、扎堆聊天、大聲喧嘩;在指定區域內停放車輛。個人辦公區要保持辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面上放整齊。當有事離開自己的辦公座位時，應將座椅推回辦公桌內。下班離開辦公室前，使用人應該關閉所用機器的電源，將臺面的物品歸位。

(二)注重多種教育的結合。

各班要把文明禮儀教育和學校其他德育工作有機結合，要發揮家庭教育的作用，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合，各任課教師要把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合，各班要把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。通過各種教育，使學生養成文明的舉止。

(三)重視禮儀教育的評價工作。

1、在開展文明禮儀教育的活動中，要求組織學生剖析自己，針對自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，從班級每月文明禮儀主題提出兩個文明習慣目標，月底及時進行總結對照。

2、在教師中開展“文明有禮教師”評選

四、保障措施

1、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，其他校中層干部為成員的文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。

2、充分發揮校文明督導崗的監督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發現問題及時整改。

3、各班根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色。

4、加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。教師要以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。