城沙一小Bigmouth英語社團活動方案

活動目的：

小學階段是兒童可塑造性最強的時期，這一時期的小學生不僅活潑好動,愛聽愛說,而且善于口頭模仿。他們的身心特點決定了小學階段是兒童發展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。為了激發學生學習英語的興趣并豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，我校英語組決定成立英語社團，舉行觀看原聲英語動畫片活動，激發學生的交際興趣,調動其鍛煉口語交際能力的積極性、主動性，使他們樂于隨時隨地跟別人進行口語交際。

活動主題：以生為本，快快樂樂享受英語

活動原則：

1.以“活動”激發興趣。英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程。興趣是學生學習英語的動力，選用的原聲英語動畫片能激發學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。

2.以“活動”形成自主。通過活動培養形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式。在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，可以嘗到成功的喜悅，在成功中建立學習的自信心和增強探索新知的欲望，使學生形成自主學習意識。

3.以“活動”促進發展。興趣、態度、自信心都是形成學生語言能力的基礎，“活動”是實現發展的必由之路。通過活動來培養學生的聽、說能力，使學生語言能力得到發展，綜合素質得以提高。

活動對象：

五年級學生

活動時間：

周二下午第二節課后

活動地點：

藝術樓二樓美術室3

活動要求：

1.組織學生按時參加活動。

2.每周二下午第二節課后進行活動，社團成員必須準時到活動地點。

3.社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

采取的措施：

(1)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。

(2)認真負責，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

活動安排

本學期的社團活動內容具體安排如下：

周次主題

第3周Topic:Introductionyourself

第4周Topic:Talkaboutyourteacher

第7周Topic:Talkaboutyourdairylife

第8周Topic:Talkaboutyourweekend

第9周Topic:Talkaboutyourfavouritefood

第10周Topic:Talkaboutthehealthyfood

第11周Talkshow

第12周Topic:Talkaboutyourability

第13周Topic:Talkaboutthehouse

第14周Topic:Talkaboutyourbedroom

第15周Topic:naturepark

活動成果展示方式：

學期末舉行英語朗讀比賽，通過比賽的方式來檢測學生的口語表達能力。條件許可下，還可以讓學生幾人一組，編排小情景劇，已達到學以致用的效果。

篇2:城沙一小六年級快樂英語社團活動總結

城沙一小六年級“快樂英語”社團活動總結

“快樂英語”社團為了給孩子們搭建一個展示自己英語口語水平的平臺，通過一學期的社團學習活動，社團的小成員們都有了一定的進步。

由于本學期英語社團的成員都是來自班級里英語水平有待提高的孩子，在平時的英語課堂中他們總是默默無語，容易被老師們所忽視，因為他們害怕說錯英語，或者有著害羞的心理，導致他們英語水平低下。為了提高他們學習英語的興趣，增加他們的自信心。平時社團所開展的活動形式主要是以對話表演為主，活動的內容主要是在教材話題的基礎上設計了一些“有趣、實用”的，與生活和學習相關的場景，激發學生開口說英語的興趣，幫助他們克服存在的害怕說錯和害羞的心理。經過一學期的學習，孩子們的英語口語水平確實有了一定的進步。

一、注重學生英語習慣的培養

英國著名哲學家弗蘭西斯．培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣?！币虼藢τ诹昙壍倪@部分特殊的孩子來說培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

二、注重學生英語學習興趣的培養

要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

三、注重學生英語口語的培養

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

通過“快樂英語“社團的學習，孩子們不僅提高了學習英語的興趣，而且他們也更加自信、更加上進了?！翱鞓酚⒄Z“社團的孩子們也將更加努力，爭取做得更好！

篇3:城沙一小Bigmouth英語社團總結

城沙一小Bigmouth英語社團總結

本學期，按照學校和英語教研組的安排，我具體負責的英語社團主要是由五年級的學生組成,大部分是英語成績不好的，有些是對英語興趣平平的。在社團活動中，我從高年級學生自我意識明顯、語言學習能力強、接受新鮮事物快的實際情況出發，側重于開展基礎知識訓練，為學生交流語言習得、展示語言交際功能提供了平臺。

做得比較好的有：

一、增強學生的猜詞能力，讓學生“樂學”

高年級學生側重閱讀能力的提升，但是在他們閱讀過程中，完全有可能碰到生詞，這時候，猜詞就顯得極其重要了。我先鼓勵他們閱讀整體文章，把握整體大意，再字斟句酌地根據語境猜詞，猜錯不要緊，并舉行了猜詞競賽，這極大地鼓舞了他們的猜詞激情。

二、拓寬學生的知識面，讓學生“愿學”

由于我們學校的學生組成結構等各方面原因，大部分孩子獲取英語知識的途徑還是主要局限于課堂教學，通過課外其他方式豐富英語知識的途徑相對欠缺。因此，在社團活動中，我嘗試推行詞匯--句子--文化的“三位一體”教學模式。我有意地提前搜集一些報刊、雜志等英語資料，提供給學生自由閱讀；或者，將相關資料設置成英語閱讀理解的模式，讓學生在提高答題能力的同時，也吸收了新的知識；同時，我還將英美國家的表達特點、風俗習慣、節日習俗等英美文化，滲透進平時的活動中，讓學生切實用英語的思維學校英語，不僅豐富了知識，也提高了學習的效率。

三、培養學生的閱讀習慣，讓學生“會學”

面對接觸英語時間不長的孩子來說,如何在這一張張只有簡單線條的圖紙上描繪出英語學習的藍圖，尤顯重要。本學期初，我就對所有參加本社團的學生“約法三章”：每節課背誦一句最感興趣的句子，每天聽一段對話，每周對所學知識進行梳理。經過一個學期的實踐，根據學生的反饋，現在大部分學生養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,課外閱讀也會主動挑選簡單的英語讀物瀏覽，等等。

當然，我的社團活動還存在很多不足，比如，在社團訓練中，口語交際方面做得不夠細致，學生掌握了新詞匯后，沒有及時進行鞏固復習，沒有進行相關詞匯的引申，也沒有進行相關的拓展訓練，讓學生只是為了學單詞而學單詞等的呢，在下一步工作中，我們將進一步探索更為科學的方法、更有效的途徑，使我們的社團活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。