陽朝小學春季教科室工作計劃

--夯實研訓創和諧高效課堂

隨著20**年兔年鐘聲的敲響，陽朝小學終于搬離了歷經34個春秋的陽朝街5號，來到了新址：人民路585號。當嶄新的校園展現在我們面前時，陽朝學校所有的師生都意氣風發，斗志昂揚!我們都從內心喊出一個早就想喊出的口號：團結一心，銳意進取，求實創新，打造一個一流的學校!為了實現我們的目標，經過學校行政組的反復商討，特制訂本學期教科室工作計劃如下：

一、“百語爭妍”學習新課標，“朝花夕拾”落實培訓果

“百語爭妍”培訓活動在我校已經開展一年了，旨在通過教育教學專家、名師、自己，通過優師工程、現代信息技術、課題帶動、培訓班、實踐交流等形式讓老師們全面深入地學習新課標理念，更好地掌握現代教學理論，教育思想，教學方法，教學模式，教學技能等，逐步形成自己的教學風格，成為優秀的教師。在這個平臺上，老師們不僅僅是聆聽者，更是發言人。大家在教育教學的領地里自由地發表看法，提出意見，讓新課程教育領地百花齊放。

我校目前5年教齡以內的教師18人，35歲以下的老師有34人，35歲以上的老師有18人。根據上述師資情況，學校培訓分為全員培訓和專項培訓兩大板塊。全員培訓針對老師們的普遍需求設立相應的課程;專項培訓分為新教師培訓班(5年教齡內的老師)、骨干教師培訓班(教育教學優秀的老師)和班主任培訓，學校將針對相應的教師設立特色課程。最終實現整體提升，個性突出的陽朝教師特色。

培訓內容主要分為三大模塊：

1、現代教學理論、教育思想、職業道德修養。本學期重點是重溫各學科的新課程標準，課程綱要，以《湖南教育》和《科教新報》為主要學習雜志，了解學科最新的基本理論及教改信息。培訓形式主要為專家講座，舉辦培訓班集中學習，自主研修，撰寫學習心得等。

2、現代教學方法、教學模式、名家教學風格。通過專家示范，師徒結對，教學實踐，外派學習觀摩交流，課題帶動，遠程教育等形式進行培訓。

3、教師教育>教學基本技能和能力。通過培訓班，以專家講座，骨干帶頭，不斷練習，匯報交流等形式開展。

具體安排如下：

時間地點內容負責人參與人

第1周會議室如何確定有效的教研主題學科組長全員培訓

第2周周一會議室周二勞技室周三1.1班時事政治一：文明城市創建信息技術：新裝備使用技巧成立“朝露”和“陽朝”培訓班，選出班委成員，商議課程安排。賀青書記z全員培訓全員培訓5年教齡以內教師和學校骨干教師

第3周周二電腦室周三1.1班信息技術：圖片PS技巧一新課程理論學習一z全員培訓朝露班學員

第4周周三1.1班周三會議室優秀視頻課例學習班主任培訓一z露班和陽朝班班主任培訓班

第5周周一會議室周三1.1班周四5.1班百語爭妍(專家講座)一：教學管理一二談教學實用簡筆畫一和諧課例研究一z全員培訓朝露班和陽朝班朝露班和陽朝班

第6周周二電腦室周三1.1班信息技術：圖片PS技巧二普通話朗誦技巧一z全員培訓朝露班

第7周周一會議室周三1.1班周三會議室時事政治二：教師職業道德與服務態度新課程理論學習二班主任培訓二z龍泉全員培訓z班主任培訓班

第8周周三1.1班優秀視頻課例學習二撰寫評課稿z朝露班和陽朝班

第9周周一會議室周二電腦室周三1.1班百語爭妍(教師講座)二信息技術：圖片PS技巧三教學實用簡筆畫二曾春香劉軍宋艷全員培訓全員培訓朝露班和陽朝班

第10周周三1.1班周三會議室新課程理論學習三班主任培訓三z泉朝露班班主任培訓班

第11周周一會議室周三1.1班時事政治三和諧課堂研究二z全員培訓朝露班

第12周周二電腦室周三1.1班信息技術：圖片PS技巧四優秀視頻課例學習三談教學設計意圖劉軍z全員培訓朝露班和陽朝班

第13周周一會議室周三1.1班百語爭妍(教師講座)三新課程理論學習四z全員培訓朝露班

第14周周一會議室周三1.1班時事政治四班主任培訓四z全員培訓班主任培訓班

第15周周二電腦室周三1.1班信息技術：圖片PS技巧五普通話朗誦技巧二z全員培訓朝露班

第16周周一會議室周三1.1班百語爭妍(教師講座)三新課程理論學習五z全員培訓朝露班

第17周周一會議室周三1.1班百語爭妍(專家講座)四：備課與教學優秀視頻課例學習四合作學習z全員培訓朝露班和陽朝班

第18周周三1.1班信息技術：圖片PS技巧六班主任培訓五z全員培訓班主任培訓班

第19周周一會議室周三1.1班時事政治五新課程知識搶答賽z全員培訓朝露班

第20周周三1.1班培訓總結和《朝花“惜”拾》資料匯編z朝露班陽朝班

二、“和諧課堂”推進課改路，“完整一課”成就高效課

自20**年來，我校就倡導老師們以“和諧課堂”為教學特色，開展了三屆“和諧之花”教學比武大賽。通過比賽，大大促進老師們對高效課堂、和諧課堂的掌握能力，尋找了許多好的辦法。本學期，我們將繼續以新課程標準為指導思想，以“完整一課”的教研模式，結合本校特色宗旨“和諧快樂團結向上”為主題思想，要求課堂上做到課堂組織“井然有序、充滿活力”，學生學習“積極主動、合作愉快”;老師教學講求“民主平等，尊重差異”;課堂內容的“預設生成”能“和諧融合”，教學效果達到“優質高效”，師生能力能得到“共同發展”。

本學期將以五種教學研討課的形式進行：

1、推門課

配合教導處的安排，每周在不通知上課老師的情況下，由行政人員進入老師們的課堂聽課，掌握老師們的最常規的教學動態，并在課后開展評課與指導，培養老師們“提質增效”要從常規課做起的意識，認真對待每堂課，上好每一堂課。

2、邀請課

每位老師可以針對自己的優缺點，邀請其他老師和行政聽自己的課，重在探討該課的可行性，好的可以推廣發揚，有缺點的以后改正。

3、學科日課

從第三周到十五周，每個星期學校將確定某個學科為學科開放日，屆時該學科的每位老師的課都對全校老師開放，大家互相交流學習，目的是讓大家了解各個學科的特色和上課脈絡，吸取其不一樣的優秀點子和思維，更好地服務本學科的教學。

4、主題教研課

本學期每個學科要制定自己的研討主題，并在組長的組織下積極開展相應的研討活動。第十六周學校組織一次匯報活動，每個學科上一堂最具典型的課例讓大家觀摩，課后由該組的其他老師說課，評課，每個人說出自己在研究時做出的貢獻。

5、專家追蹤指導課

本學期特聘請區教科中心語文教研員李葆春老師和數學教研員陳曉飛老師為我校的專家指導老師。平均每周到校聽老師們的常規課或者教研課，參與語文組和數學組的教研主題研討活動，并給出指導意見。本學期針對重點的培養對象，實行追蹤聽課指導，實現個別教師“快步先走”的目標，快速成長為學校的骨干教師，學科帶頭人，并向市區的骨干邁進!

根據各個學科組報來的教研課安排情況，現分組統一排表如下：

周次日期執教內容班級

第三周3月9日--3月11日

第四周3月16日--3月18日

第五周3月23日--3月25日

第六周3月28日--3月30日

3月30日--4月2日

第七周4月6日--4月8日

第八周4月11日--4月13日

4月13日--4月15日

第九周4月18日--4月22日

第十周4月25日--4月27日

4月27日--4月29日

第十一周5月4日--5月6日放假

第十二周5月9日--5月11日

5月11日--5月13日

第十三周5月18日--5月20日

第十四周5月23日--5月25日

5月25日--5月27日

第十五周六六一兒童節放假

第十六周6月8日--6月10日

第十七周6月13日--6月15日

6月15日--6月17日

第十八周6月22日--6月24日

第十九周6月27日--6月29日

篇2:學年第二學期教科室校本培訓工作計劃

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**學年第二學期教科室校本培訓工作計劃

一、指導思想

指導堅持以*****為統領，全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和縣政府《學在*三年行動》精神，根據*縣教育局和教師發展中心的工作要求，著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計劃，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務，創新活動載體，打造品質教育，重點做好課程改革、學業質量提升、中小學教師專業發展培訓、中小學教師信息技術應用能力提升工程、教學常規管理和重點課題管理、研究、應用推廣等工作，努力為教育教學、行政決策、教師發展服務，為我縣實現教育現代化服務。

二、任務目標及工作措施

（一）加強教學常規檢查

一個學校要出教學成績，做好常規是非常重要的。為了使我校的常規檢查和教研活動更加的有效、高效的開展。本學期教科室將安排3次常規檢查，主要檢查的內容包括教學計劃、教師備課內容和反思、學生作業批改等情況。教研組長將對各位老師的常規進行量化，教科室將對量化結果進行匯總并結合教研組的教研活動等其他項目進行綜合評定“優秀教研組”。具體要求如下：

1、備課數量

①.主科老師

每人每學期要求精備教案2篇（可電子稿也可手寫），分布在期中前后各一篇；詳案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書頭教案。

②.技能科老師

每人每學期要求精備教案1篇（可電子稿也可手寫）；詳案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案。

③.新老師

中學部的新老師：

教齡在3年以下包括3年的老師，每節課需備詳案。

小學部的新老師：

A.教齡在3年以下包括3年的老師，每節課需備詳案。

B.教齡在4年以上6年以下（包括6年）的新教師，備詳案不少于20課時，多多益善。其余為書頭教案或電子教案。

④.45周歲及以上的老教師

每人每學期要求備8篇簡案，其余電子稿或書頭教案；50周歲以上的老師可以備書頭教案。

⑤.每人每學期至少上交一篇精品電子稿的教案（主科老師前面2篇中選一篇；技能科老師前面已有的）給教研組長，由組長上傳到校本培訓博客的集體備課中。

2、開課等

1、原則上專任教師每人每學年至少開課一節

2、45周歲以上的老師可以選擇開課，也可以選擇參與教研組內的各項主題評課、試課等活動。

3、活動手冊根據要求填寫完整

3、獎勵機制

1、每學期評出教學獎：優秀備若干名、良好若干名給予一定的獎勵。

2、有開課的老師每學年獎勵100元

拖延或無故不上交教案、活動手冊及不開課者教學檢查獎沒有并取消當年評優評先資格。

（二）根據上級要求繼續完成中小學教師專業發展培訓任務。

1.做好校本培訓工作：

①．小學部綜合學科及、英語和科學；初中部的綜合學科和社會參加“浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程”培訓

②．本學期學邀請本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛等老師師開展數個教科研講座（內容待定）

③．開展新老教師一幫一“師徒結對”活動

本學年有以下四隊老師結成師徒結隊：

林麗君老師對陳云斌老師；蔣義愛老師對肖暢老師；程慧老師對謝超常老師。

④．各教研組將開展至少三次集體備課

⑤．“同課異構”及“一人一課”教研活動

本學期要開展“同課異構”的科目有：小學低段語文、小學高段數學、美術組、藝術組（美術）、中學英語組（七年級）。除此之外，其它學科開展“一人一課”教研活動。

⑥．全員讀書活動總結交流會

各教研組可根據自己學科教學需要自行安排講座、交流、說課、試課等其他活動。每次活動都應在一周內將相關材料上傳學校博客，并做好存檔工作。教科室將對根據教研組的活動及組檔情況對各教研組進行量化，該量化結果將作為“教研組”、“學科素養考核”評定優秀的參考。

2、中短期培訓：

**年是新的一輪360學時培訓，除了指定性培訓外，求本學期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓。

3、90學時培訓本學期安排以下老師參加培訓：

陳賢管、蔡朝國、陳愛國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜

（三）、繼續開展全員讀書活動，加強教師對新課改理論學習。

本學年教科室將以教研組為單位統一向圖書室借閱教學理論書籍。要求：每學期每位教師要有至少4篇的學習筆記，每學年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會。

（四）督促教師參加市、縣舉辦的各級各類教師教學評比活動和教學研究活動。

（五）加強立項校本課題的跟蹤指導與管理

（六）完善教師業務發展檔案及教科研資料的歸檔管理

在新的一學年里，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇于創新，走教師專業內涵式發展之路，再創我校教育科研工作新輝煌！

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篇3:初中教科室工作計劃

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**-**年度初中教科室工作計劃

教科室是學校的教科研機構，依據學校所定職責，其主要管理職能有：1.開展科研、教研和考試研究；2.獲取教改和考試信息；3.提供教改、科研和考試咨詢；4.執行并指導課題研究和教育評價；5.組織教師培訓等。根據東勝區教育局、教研中心、培訓中心、總校的本學期計劃要求，教科室本學期特制訂以下計劃：

一、工作原則

引領、服務、合作

二、工作目標

引領教師成長，提高課堂效率，營造教研氛圍，提升教學質量。

三、具體工作

（一）教師隊伍建設

1.師德師風建設

①學校教科室微信平臺每月發一篇關于“明師道、鑄師德、楊師風、強師能”推薦文章。

②邀請校內外名師進行一場“師德師風建設”講座。

③宣揚宣傳我校“師德標兵”教師，營造良好師德氛圍。

2.完善制度，強化管理

①討論完善“師徒結對”機制。

②討論完善“教研組長定期培訓”機制。

雙周周五1.2節課，教科室進行培訓。主要對教研組長的思想上、業務上進行培訓，小課題研究分享討論，主題教研開展活動等內容。

③討論完善“賽課晉級”機制。

④討論完善“外出培訓”機制。

⑤著手草擬《績效考核》中“教科室考核”部分。

3.教師培訓

①分層參加總校“教師專業發展學校”活動。根據培訓內容，參加青年班（35周歲以下）、專業班（根據學科分班）。

②加強“名師骨干”教師引領作用,做好考核工作。

A參與“課題研究”至少一項B培養青年教師至少一名C“引領課”至少一節D至少一次教研組范圍以上“講座”E試題審核、比賽評委工作。

③按月檢查“師徒結對”工作進展情況。

④“以賽代訓”提高教師專業技能。

A開展首屆校能手大賽。

B推選培訓東勝區基本功大賽選手。

C推選培訓鄂爾多斯市能手大賽選手。

⑤舉辦第三屆“全員錄播課”活動。

4.加強微信平臺建設。

（二）教科研工作開展

1.圍繞課堂，組織有效主題教研活動。

A、4次名師骨干引領課；

B、4次名師骨干主題講座。

2.鼓勵開展，教研組、備課組、個人“小課題”研究，并組織我校第二屆“小課題、小策略”微課大賽。

3.開展“課時課標的制定與落實”（下冊）活動，讓課堂回到“本意”，讓課堂有明確的目標。

4.與上級主管部門合作，進行“大課題”研究。

5.參與走班制的研究與實施。

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