我國(guó)古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí)，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睅拙浜?jiǎn)單的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書包、文具盒。

2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫上姓名。

橡皮：白色，長(zhǎng)條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。

尺子：長(zhǎng)尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清晰，貼上姓名。

書包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。

墊板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。

書皮：白色稍厚的紙張(不要買現(xiàn)成的塑料書套)，包好書本后，在封面寫上科目、班級(jí)、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長(zhǎng)檢查后簽字。

(由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫字，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查收。)

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品：

手絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手紙：若干張。

口杯：塑料杯或塑料瓶。

抹布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

(1)每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

(2)一日三餐有規(guī)律，平時(shí)吃飯不挑食。

(3)在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開水。

3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺，保證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園;體育課一定要穿球鞋。

三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上學(xué)后，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說來，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備：①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品;②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈;④一個(gè)小書架;⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問這問那?！白鰩椎懒?還有幾道?”看起來似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

四培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

一般說來，在幼兒園大班階段，幼兒園就應(yīng)適當(dāng)提高對(duì)作息時(shí)間的要求。到了小學(xué)，對(duì)時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，而且基本上沒有午休的時(shí)間。所以，家長(zhǎng)一定要在暑假與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。以便保證孩子的睡眠時(shí)間。按時(shí)睡覺，也要按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開始的。相對(duì)嚴(yán)格的遵守作息時(shí)間，可以讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。一年級(jí)的孩子，下午三點(diǎn)二十就放學(xué)了，但因?yàn)榧议L(zhǎng)還在上班，所以許多孩子在放學(xué)后到晚飯前這段時(shí)間，完全自由活動(dòng)。剛上學(xué)的孩子，還沒有能力自己合理地安排時(shí)間，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子科學(xué)地安排時(shí)間的習(xí)慣。一般說來，孩子在一天中的學(xué)習(xí)精力是有差別的。上午精力最好，中午減弱，午后二三時(shí)又開始提高，到下午四五時(shí)，是下午精力最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間用來學(xué)習(xí)是最好的，所以，放學(xué)以后，讓孩子玩半至一小時(shí)，然后讓孩子完成他的回家作業(yè)，這樣的安排比較合理。家長(zhǎng)不在家，要求孩子自己形成習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)習(xí)自覺性，樹立責(zé)任感都是很有好處的。習(xí)慣都是在開始時(shí)培養(yǎng)最容易形成。從一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，以后就能保持下去，若一年級(jí)時(shí)沒培養(yǎng)好習(xí)慣，以后來糾正，就很費(fèi)力了。

五、提高孩子的受挫能力。

上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。幼兒園大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，而到了小學(xué)階段，一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺疲勞。上小學(xué)后，對(duì)孩子在知識(shí)上的要求也提高了，老師的要求也會(huì)更嚴(yán)格，所以孩子必然會(huì)遭受各種能夠挫折。所以家長(zhǎng)要和老師一起，有意識(shí)的創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，提出較高的要求或較難的問題。讓孩子在失敗中成長(zhǎng)，逐漸提高受挫能力。鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)積極思考，主動(dòng)解決，同時(shí)也要學(xué)會(huì)在有困難的時(shí)候?qū)W會(huì)向老師、家長(zhǎng)或者其他人求助。

六、讓孩子喜歡學(xué)校和老師。

上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去感染孩子，幫助孩子了解小學(xué)及小學(xué)生的生活，不能用上學(xué)來恐嚇孩子，如“你玩呀，等到上小學(xué)就玩不成了!”“你開心不了幾天了，到小學(xué)有你受的!”“等上小學(xué)給你上緊箍咒”，以免孩子因態(tài)度和情感問題產(chǎn)生入學(xué)障礙，從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。家長(zhǎng)也不能光以上小學(xué)可以背書包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子興趣，還要通過參觀、交談、激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)需要向孩子講明上小學(xué)讀書是件很愉快的事情，學(xué)校還有少先隊(duì)組織，成為一名少隊(duì)員很光榮，可以佩戴紅領(lǐng)巾等，使他們產(chǎn)生一種新鮮感和好奇心。學(xué)校里有哪些規(guī)章制度不要急于告訴孩子，不能讓他們產(chǎn)生一種害怕制度約束的心理。到校后的第一天教師就會(huì)向孩子講清楚學(xué)校有哪些規(guī)章制度，到那時(shí)孩子放學(xué)回家你再跟他交流，讓其說說學(xué)校里的新鮮事，和托兒所有什么不一樣的規(guī)矩，這樣配合您的正確引導(dǎo)，更有利于孩子們?nèi)プ袷刂贫取?/p>

家長(zhǎng)還要有意識(shí)的了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師，重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

七引導(dǎo)孩子多讀書。

家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子，想辦法培養(yǎng)孩子看書的興趣，休息日可以帶孩子上新華書店，當(dāng)孩子不能靜下心來閱讀時(shí)，你們要適時(shí)加入這一活動(dòng)，坐下來和孩子一起閱讀，并讀些精彩片段來吸引孩子，從而引發(fā)孩子對(duì)書籍的興趣。“言教不如身教”，天天讀書學(xué)習(xí)的父母，是孩子的最大的榜樣。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母要與孩子一起閱讀，一起進(jìn)步，經(jīng)常與孩子交流看書的體會(huì)。想要孩子喜歡讀書，讓孩子選他自己的喜歡的書很重要，但也不能完全憑借孩子的興趣買，可以買老師推薦的書籍，也可以登陸(//m.ok3w.net/)購(gòu)書，引導(dǎo)孩子多讀書，讀書時(shí)間的設(shè)定也很重要。在孩子的作息時(shí)間表中，一定要有固定的一段讀書時(shí)間。這個(gè)時(shí)間開始可以短一點(diǎn)，循序漸進(jìn)，越來越長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子如果能保證每天一刻鐘的讀書時(shí)間就可以了。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長(zhǎng)們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒!

篇2:讀《孩子有心事》:心理專家給家長(zhǎng)建議有感

讀《孩子有心事》-心理專家給家長(zhǎng)的建議有感

讀者：梁海芬

作者：馬志國(guó)

這是一本專講作者馬志國(guó)在面對(duì)心理路上的每一件事例，他通過對(duì)家長(zhǎng)的每一次講座、對(duì)家長(zhǎng)的每一次的咨詢得出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說自己的總結(jié)。

書中說到：每一個(gè)父母都有舔犢之情，都有一相情愿而又沒有顧及孩子的心理規(guī)律的教育方法，因此家庭教育常常陷入誤區(qū)。書中講了一個(gè)很鮮明的對(duì)比：美國(guó)一位心理學(xué)家做一個(gè)發(fā)人深思的研究，專家在全國(guó)選出50位各行各業(yè)的成功人士，同時(shí)選出50位犯罪服刑人，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。一位來自白宮的著名人士和來自監(jiān)獄服刑犯人的來信讓他印象最深，因?yàn)檫@兩個(gè)人談的是同一件事：“母親分蘋果的故事”。這里就講出了不同的教育方法成為孩子成長(zhǎng)奠基了不同的基礎(chǔ)，另我們深思。犯人的母親是這樣教育他們的，小的時(shí)候，媽媽拿幾個(gè)蘋果給我們，我一眼看見了一個(gè)又大又紅的蘋果，十分想要，這時(shí)母親問我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？弟弟直白的搶了我想說的話，母親聽了用眼睛瞪了弟弟一眼說：“好孩子要把好的東西讓給別人，不能總是想到自己”于是我靈機(jī)一動(dòng)說：“媽媽，我想要小的”。母親聽了，在我臉上親了一口，把又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了我。從此，我學(xué)會(huì)了說謊，為了想得到東西不擇手段，直到進(jìn)了監(jiān)獄。而白宮著名人士的母親的做法是舉著又紅又大的蘋果對(duì)我們說：“誰都要得到它，很好，那么我們來做一個(gè)比賽，我把門前的草坪分成三份，誰先將草坪整理干凈、整齊，誰就有權(quán)擁有它。結(jié)果我贏得了那個(gè)最紅最大的蘋果。我于是我懂得了，要通過努力才能得到，這是公平的世界，我很感激我的母親。

這樣的故事讓我們深思：“教育不能光想到自己”有什么不對(duì)嗎？為什么那位母親卻教育出一個(gè)說謊犯罪的人呢？這是因?yàn)榻逃还庖袗?，還要有科學(xué)，光憑一廂情愿而不顧孩子的心聲去左右孩子的世界是誤區(qū)，有時(shí)候我們也會(huì)誤會(huì)孩子，沒有給孩子一個(gè)說話的權(quán)利。扼殺孩子的天真和活潑，使孩子從小就不善于發(fā)言，不再說真話，也使父母聽不到孩子的心聲。作者也舉了很多的例子，比如：孩子成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)、小男孩為什么失眠？、小女孩為什么自殺？等等，讓讀者深思：不要給孩子制造過重的壓力，應(yīng)該避免盲目拿成績(jī)和分?jǐn)?shù)壓孩子，對(duì)孩子的讀物和經(jīng)常接觸的東西要有所了解，給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。多擠出時(shí)間和孩子交流或和他們玩游戲，在互動(dòng)中了解孩子的真實(shí)世界，才是最科學(xué)的教育。

我很遺憾，做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不好也不夠，總是明知故犯。哎！讀了此書之前常常懊悔，讀后還是沒有作為。

心理學(xué)家,好孩子,心理專家,家庭教育,監(jiān)獄服刑

篇3:給新生家長(zhǎng)建議

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源制度大全課件給新生家長(zhǎng)的建議

送幼小的孩子上幼兒園，家長(zhǎng)難以割舍的心情是可以理解的，但你必須理智地面對(duì)這個(gè)過程。

父母得明確幾點(diǎn)：

第一，學(xué)會(huì)接受。這是孩子生命中第一次要跟你分離的時(shí)刻，也是他生命中一定要面對(duì)的時(shí)刻。

第二，孩子和你的生命是兩個(gè)，你是你的，他是他的，你只是陪伴，但你不能替代。

第三，因?yàn)楹⒆幽挲g還小，跟母親的鏈接是最深的，也最信任，所以媽媽好的狀態(tài)一定會(huì)影響到孩子，我們一定要讓自己放松。

第四，如果孩子在幼兒園受挫了，或者遇到問題了，媽媽給到孩子的信念也應(yīng)該是“這個(gè)世界是安全的”，“這個(gè)世界是值得信賴的”“我是被愛的”。

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