---在逆境中奮斗在奮斗中成長

一、個人簡介

*，男，*黨員，*年x月生，電子信息工程系機電*班學生。曾擔任電子系機電協會會長。

兩歲多時父親在井下挖煤不幸去世，母親也因此而改嫁，從此他與年邁的奶奶相依為命，日常生活費用靠遠方親戚接濟，非常不幸的是奶奶已經于*年11月份永遠的離開了他;另外還有四位伯父，但是其中有三位都沒有成親，而且二伯父右手還是殘疾并且身體患有嚴重的疾病。*年進入*職業技術學院電子信息工程系機電一體化專業就讀，大二時(*年初)在湘雅醫院檢查出患有頑癥強直性脊柱炎，需長期治療。現在深圳華星光電有限公司實習。

二、獲獎情況

*年度

國家勵志獎學金

*學院院優秀團員、

*學院院一等獎學金

*學院院三好學生

*年度

國家獎學金

*學院院三好學生標兵

*學院院一等獎學金

*學院院三好學生

*學院院優秀學生干部

*學院院優秀團員

三、在得與失中奮發前進

曾經，他也和大家一樣有一個完整的家，備受父母的呵護，可是在他很小的時候，一場突如其來的變故讓他變成了孤兒，讓他不得不感嘆命運的不公，但同時他深信上天是公平的，他要通過自己的努力，改變自己的命運，收獲屬于自己的精彩人生。

(一)“窮且益堅，不墜青云之志”

古人言“窮且益堅，不墜青云之志”，這是他的座右銘。它激勵著他在困苦中奮起，自強不息。從小成長環境的特殊性使他養成了自立自強的性格，正是因為他的好強使他這一路挺了過來。回想兩年前，因為高考的失利，他與理想中的本科院校失之交臂，帶著低落的情緒，他來到了民政學院電子系學習機電一體化專業。正當他用“是金子在哪都會發光”來給自己加油打氣時，一道難題又擺在了他面前，好幾千塊錢的學費，對于家庭條件好的同學來說不在話下，可對于從小靠著祖母及親戚朋友接濟長大的他來說，那無疑是一筆巨額的費用。正當憂慮之中，又是他那些善良的親戚們幫助他籌集了大一學年的學費，是他們的愛心與關心把他送進了大學的校門。入學后，系部為他建立了貧困生檔案，老師為他爭取了教職工愛心助學金，這些都讓他感受到了愛心的力量是偉大的，也讓他暗自下定決心，一定要通過自己的努力來感謝他們，感謝所有支持他的人。

(二)“書山有路勤為徑”

學習是學生的天職，為了能在書山中開辟一條屬于自己的道路，他選擇了以“勤”為徑。期盼著通過知識改變命運，以前的事實已經不能改變，他必須學會接受，但是以后的美好生活他可以通過自己的努力創造。來到了大學，他發現其實一個人的思想、一個人的努力，才是取得成功的關鍵，因此他時刻要求自己刻苦學習，每天都要樹立一個小的目標堅定大的理想。他信奉早起的鳥兒有蟲吃，他習慣了早出晚歸，當所有同學還沉浸在夢鄉時，他已開始晨練，或走進教室進行課前預習;當寢室同學已回到寢室時，他還一頭扎在圖書館，經常去那里，隨意翻翻，都有收獲，在專業學習方面，他會珍惜每一堂課的時間，常常走進實驗室進行實踐操作，經常和專業老師交流討論，晚上當其他同學都在無所事事的時候，他會一如既往的對每天所學的知識進行總結，同時為明天的任務做好充分的準備，他會主動向他們身邊優秀的同學學習，學習他們的長處就是對自己的一種提升，另外，在工作中他力爭做到任勞任怨，為了校園的潔凈，同學們的方便大學以來他一直擔任義工，搞衛生，送水成為了他大學生活當中的一部分，雖然，這會花費他一些時間，但是每當同學們得到方便之后，他都會覺得充實，在周末的時候，他還會去校外兼職，雖然物資上收獲不多，但在與人交流等方面他得到了一定的提高，他用自己的行動證明著付出總會有回報這句至理名言的真諦，通過自己的努力，他的學習成績名列專業第一，并因此獲得一等獎學金和院級三好學生稱號以及國家勵志獎學金。這份認同并不是結束，它只是激勵他前行的又一大動力。這次獲獎代表的不只是一項榮譽，也是學校領導對他們的殷切關懷，這一切都將激勵他繼續努力學習、不斷進步。

(三)“學而不思則罔，思而不學則怠”

成長的特殊環境讓他養成了一個愛思考的習慣。“學而不思則罔，思而不學則怠”，善于思考，是一把通往知識圣殿的金鑰匙，也是當代社會對青年大學生的要求。一個追求進步的青年，只有和先進組織為伍的時候，才能倍感前進的動力，他們每一個人都應該樹立一種正確積極的思想，無論是對祖國的未來，人民的富裕還是自身的未來都該如此，如今已是一名*預備黨員的他，對思想升華的追求一直在他的心中保存，要求自己不斷的向黨組織靠攏，終于在今年上半年他通過了黨組織的初步考核，成為了一名光榮的*預備黨員。在中國共產黨這個當今最先進的組織里，時刻不忘做好應有的表率作用，他感受到了前所未有的歸屬感和前進的動力。通曉古今之變，追溯萬物之源，學其東西南北，成就濟世之才，這是歷代人們追求探索學問的方向和目標。他清楚的意識到了這種形勢。這迫使他需要廣博地學習;開拓各學科的知識面和掌握各種適應社會需要的技能。大學以來，除了積極參加學校的各項活動以及校外兼職外，他還參加了武術協會、數學建模協會、院宣傳部的學習，參加了助理輔導員的培訓，說實話，從助理輔導員的培訓中他得到了很大的提高，也接觸到了許多優秀的同學，也許是他們的優秀也逐漸的讓他不斷的走向優秀。現在正擔任機電一體化協會會長一職，他希望通過這么一個平臺不斷的提高自己在各方面的能力，同時為機電一體化專業的建設貢獻出自己的一份力量。

(四)在得與失中奮發前進

*年對他來說是特殊的一年，它的特殊性在于他得到了很多，同時也失去了很多。

正當他的大學生活蒸蒸日上的時候，他又遇到了人生中的挫折。*年11月份，他唯一的至親―他的祖母不幸辭世，他甚至沒有機會見她最后一面。雖然悲痛但他沒有沉浸于其中，因為他相信祖母在天之靈也希望看到他堅強樂觀地面對生活，化悲痛為生活的力量。當他還沒完全從親人的離去的悲傷中走出來時，苦難接踵而至，他的身體健康再次受到病痛的威脅，甚至走路都受到了影響，疼痛感讓他總是無法入睡。今年3月，他被檢查出有脊柱炎，治療費用需上萬元，一時之間他的情緒再次變的低落，人生之路還長，身上的責任還重，他該如何面對，不過他并沒有因此而沉淪，他相信他是可以挺過去的，果然上天不負有志之人，在學院領導的關懷，系部老師和親朋好友的積極幫助下，治療費用逐步得到解決，病情得到及時控制。目前身體狀況恢復的不錯，基本已無大礙。他很感謝學校領導特別是系領導、老師、輔導員在他最困難的時候對他的幫助，知恩圖報，他將以他的實際行動回報你們的大恩。

其實一個人有所得也會有所失，但是無論是得是失它都會成為過去，每一個人都應該記住過去，把它當做是自己成長的動力，未來的路還很長，他們不能改變過去，但只要他們努力，他們是可以創造美好的未來的。他始終相信，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功，讓他們共同撒播希望的種子，辛勤耕耘，在得與失中奮發前進，翹首以待下一個豐收的秋天!

如今的*，已經走上工作崗位，經過系部重點推薦，現在*公司實習，我們堅信，堅強樂觀向上的他，一定會在奮發中收獲自己豐收的秋天。

篇2:大學生骨干培訓班策劃方案

大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在高等學校(專科、本科、研究生層次)注冊入學并接受教育直至畢業前的群體統稱。現在，就來看看以下三篇關于大學生骨干培訓班策劃方案的文章吧!

大學生骨干培訓班策劃

新世紀新階段，當今世界競爭的實質日趨走向科技與經濟等綜合國力的競爭，隨著gg開放的不斷深入和社會主義市場經濟不斷發展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學校的根本任務是培養德、智、體全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。要實現這一目標需要建設一支優秀的學生干部隊伍,充分發揮學生干部在學生工作中的作用。

時代的發展需要大批高素質人才，其中綜合性、復合型人才已成為社會需求的熱點。為培養學生的創新意識、宏觀思維和表現欲望，鍛煉學生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學生承擔領導責任的主動性和自覺性，我院團委將團學干部培訓工作作為一項推動學生工作和團的建設的重要工作來抓。

本期學生干部培訓將圍繞如何成為一名合格的學生干部為主題，通過學習，明確學生干部的職責、要求，加強工作方法的指導，提高學生干部的工作能力。同時，也作為團學工作中理論學習的一部分，使廣大學生干部注意外在形象、規范日常禮儀，樹立良好的學生干部形象;加強學生干部系統之間的溝通與交流;加強學生干部內部管理，完善自身建設;并發揮團學干部的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。從而，端正學生干部的工作目的與工作思想，引導學生干部應如何處理好學習、生活與工作之間的關系以及處理好學生干部與同學間的關系等。

培訓對象為全體學生會全體學生干部和20*、20*級全體學生干部。

主要培訓內容為：

一、馬列主義*思想、*理論、“****”重要思想以及“八榮八恥”、“*****”在培養優秀團學干部中的重要性和必要性，引導團學干部樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，提高分析問題解決問題的能力，加強學生干部自身的思想道德修養;

二、認真學習《*文選》，培養廣大團學干部的責任感，使他們在學習科學理論方面發揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發揮先鋒作用，進一步堅定走***主義道路的信念;要進一步提高廣大團學干部分析問題和解決問題的能力、組織協調能力和領導能力，培養綜合素質;要使廣大學生干部開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。

三、領導科學與領導藝術，使學生干部具備最基本的領導藝術和管理經驗，引導學生會干部正確處理好與各年級和各部室之間的關系，正確處理好學習、工作與生活的關系，團結協作，無私奉獻，發揮團學干部在學生中的先鋒模范帶頭作用和團學干部的集體智慧;

四、結合自身和已畢業的優秀團學干部的發展經歷和切身體會，闡述加強組織協調能力、文字寫作能力、口頭表達能力、獨立工作能力等能力的重要性和實用性，闡述作好團干部應具備的內在特質和外在形象，增強學生會的凝聚力;

五、時代發展與大學生的特點，通過國際國內不同時期社會對大學生的不同要求，使學生了解時代要求、了解答學生就業現狀和所面臨的問題，引導學生在現時期刻苦學習專業理論知識，重視教學中的每一個環節，意識到自我素質的提高，責任感和榮譽感的重要性;

六、通過國際國內現階段形勢分析和高校存在的敏感性問題分析，引導團學干部要用清醒地頭腦分析問題，善于捕捉學生中的不穩定因素，使學生干部懂得如何處理突發事件;

七、各學生干部之間交流，內部進行理論學習，并總結本次理論學習，上交思想匯報。

培訓流程：

一、主持人講話。

(1)宣布會場紀律。

(2)強調學生干部培訓重要性。

(3)介紹主講老師。

二、培訓課程正式開始。

三、主持人總結培訓內容，并要求每人針對本次培訓寫一篇思想匯報，個人總結。

四、宣布本次培訓正式結束。

紀律要求：

1.會議期間，手機等通訊方式一律調為靜音。

2.培訓開始前十分鐘到場，以班級、專業、部門為單位簽到。

3.請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經批準后執行。

4.培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜。

大學生骨干培訓班策劃方案

一、培訓宗旨：

學生干部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生干部要有較高的綜合能力，對于剛入大學的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協調能力、社交能力、創新能力、應變能力等，為了更好的去培養新生的綜合素質能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生干部能有能力去管理同學，協調同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生干部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養成復合型人才為社會做貢獻而努力。

二、對象：

*級所有班級團干部和各部門新納學生干部

三、培訓時間：

20*年10月18日-31日

四、培訓地點：

實驗2號樓402及學校操場

五、培訓內容：

1、學生干部基本素質(思想道德素質、心理素質、領導能力、協調能力、組織能力及基本社交禮儀)

2、戶外素質擴展

3、師生交流會

六、培訓方式：

1、主題講座

2、理論學習

3、課外實踐

4、交流討論

七、培訓流程：

分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。

理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。

(一)、表彰先進

地點：實驗樓402教室

主講人：學院團委書記

形式：專題講座

主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優秀

時間：10月18號18:30―20:00

意義：給上學期學習工作優異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓里學習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。

具體流程：

(1)播放上學年度學生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學年度學習優異且工作出色的學生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。

(3)請上學年度獲獎學生干部代表進行獲獎感言

(4)團委書記對獲獎學生干部進行精彩點評，并對新上任的學生干部提出新學期的要求并介紹本次培訓目的及內容并對新任學生干部提出培訓要求。

(二)師生交流

意義：使同學們和老師可以近距離接觸，老師解決同學們的普遍存在的問題，老師可以挖掘出同學們在學習和工作上存在的矛盾和問題，有利于老師更進一步的了解同學們的心情，老師可以抓重點對其進行輔導，利于老師工作的開展。更使同學們可以大膽提出自己存在的疑惑，待老師為其解決問題之后，他們會更好的完成學習和工作的任務，提高效率，更好的為同學們服務

主要內容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，并提問同學，對同學們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學們如何做人，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學們提出要求，提出期望，并在以后的學習和工作中對同學們進行監督。

具體安排：

(1)地點：實驗樓402

主講人：羅海濤院長

形式：專題講座

主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生干部應具備的素質與能力

時間：10月20號18:30―20：30

(2)地點：實驗樓402

大學生骨干培訓班策劃范本

一、活動主題

“培養優秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”

二、活動目的

通過本次活動，為進一步增強我院廣大學生骨干的思想政治素養，明確學生骨干的職責要求，提高學生骨干的工作能力與責任心，優化學生骨干的工作作風。

三、活動參與者

音樂學院全體學生干部(11級學生干部重點培訓)，包括院團委、學生會干部，班委會，團支部干部，學生社團干部及我院入黨積極分子。

四、活動時間及地點

1、11月19日，在我院501教室，邀請公共事務學院蔣占峰老師講授《***主義理論體系》相關內容;

2、11月20日，在我院501教室，邀請我院黨總支書記孔國慶老師講授《社會主義核心價值體系》相關內容;

3、11月26日，在我院501教室，邀請學生處張向戰老師講授《學生干部應具備的能力和素養》相關內容，使學生明白作為學生干部應具備的基本素質，教導大家如何成為一名優秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學生干部的責任心。

4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關內容，使團干部對共青團的相關工作有更加深入的了解。(未定)

5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關內容;

(以上老師已聯系，但具體時間待定)

五、活動形式

采用講座、座談與實踐相結合的形式

六、培訓前期準備

1.培訓時間、場地和培訓內容籌備

2.聯系培訓老師或優秀學生干部

3.宣傳部負責本次培訓活動宣傳

4.辦公室負責培訓前場地布置

七、培訓內容

1.采取主題報告、互動交流等形式。

2.開展學生干部的戶外拓展訓練，加強實踐能力。

八、培訓要求

1.學生會干部全部參加(或主要學生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。

2.培訓開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應履行請假手續。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。

3.努力提高學習效率，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓結束后，所有參與培訓的同學干部須上交一篇不少于20*字的心得體4.培訓活動中未確定的內容，將另行通知。

篇3:大學生村官工作培訓方案

大學生村官是指為優化村級領導班子和增強農村經濟發展活力，由政府選派或培養的到農村基層擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他兩委職務大學的基層工作者。下面是有20*大學生村官工作培訓方案，歡迎參閱。

20*大學生村官工作培訓方案范文1

為提升全鎮大學生村官整體素質，為加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人;為培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產一線的黨政干部培養鏈;為進一步豐富大學生村官的理論知識，深化對農村工作政策的理解;為社會主義新農村建設、和諧社會建設提供強有力的人才保障;我鎮對大學生村官進行一次集中教育培訓，現就20*年柳山鎮大學生村官、培訓工作提出如下方案：

一、指導思想和目標任務

以*理論和“****”重要思想為指導，以*****統領全局，全面貫徹黨的*大和*屆四中全會精神，以提高大學生村官的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，緊扣建設社會主義新農村這一主題，充分發揮大學生在建設社會主義新農村、構建和諧社會中的積極作用。通過培訓，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。

二、培訓形式和要求

1、集中培訓。鎮黨委負責對大學生村官進行集中培訓，培訓從4月10日開始，到4月13日結束，培訓時間為4天，前3天集中授課，第4天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發言提綱，并上報存檔。集中培訓全部結束后，鎮黨委將統一組織評選優秀學員，成績作為考核大學生村官的依據之一。

2、理論學習、現場教學、經驗傳授等方式相結合。一方面，有請業務知識比較熟練和對強農惠農政策比較精通的人來對大學生進行理論培訓，以提高大學生村官的專業水平。另一方面，由鎮黨委組織大學生村官到鎮區的工業園和生態農業園考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，使他們能夠立足農村，發揮聰明才智。另外，有請一些在農村工作中成績比較突出，經驗比較豐富的老干部來現身說法，以此了解一下農村工作的實際操作方法。

三、培訓內容

農村黨員干部的教育培訓，重點在學習實踐*****，農村土地承包制度，農業法律制度，村民自治與社會矛盾的解決，農村基層組織建設以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠程教育節目。

每堂培訓課時長為兩個半小時，其中兩個小時的理論宣講，之后的半個小時為提問時間，學員可根據自己的理解或在工作中遇到的難題向授課老師提問。

四、組織領導

明確責任，加強領導。鎮黨委高度重視大學生村官的選拔及培養工作。班主任要加強同學員的聯系，要把是否積極參加教育培訓作為大學生村官考核的一項重要內容。

齊抓共管，形成合力。大學生村官的教育培訓，由鎮黨委領導牽頭組織，鎮黨建辦公室具體實施。每位學員要做到按時上下課，不遲到、不早退，上課認真記讀書筆記，課后認真書寫心得體會。

嚴格要求，加強管理。每位學員要按照培訓時間安排，提前到培訓教師坐好，并按時簽到、做好座談討論準備等工作，保證培訓工作質量和效果。

20*大學生村官工作培訓方案范文2

為貫徹落實江蘇省農業委員會、省財政廳、省海洋與漁業局、省農業機械管理局《關于下達20*年農村勞動力培訓陽光工程任務與資金的通知》(蘇農計[20*]141號)文件精神，結合我縣實際，為切實提高創業培訓資金的使用效率，現提出如下實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實*****，以提高我縣大學生村官創業能力為目標，加強對我縣大學生村官的創業培訓，提高他們的創業能力，培養一批創業者，帶動更多的人就業，充分發揮創業培訓在創業促就業工作中的推動作用，實現“培訓促創業，創業促就業”的倍增效應。

二、培訓目的

通過對有創業愿望并具備一定條件的大學生村官開展創業培訓，促進其進一步樹立創業意識和競爭意識，并掌握創業所必備的工商、稅務、金融、勞動和企業的優惠政策、增強經營管理能力和市場決策能力，從而達到拓寬創業渠道、實現早日創業的目的。

三、培訓對象

有較強的創業意識，有一定的經濟基礎和創業條件，有較強的事業心及吃苦耐勞的精神等基本創業條件的大學生村官。

四、培訓內容

GYB(產生你的企業想法)、SYB(創辦你的企業)、創業培訓基本概念、如何增強自己的創業能力、微小企業成功要求、創辦企業面臨的挑戰和創業觀摩。

五、培訓流程

報名、初審、分班、培訓、觀摩學習、結業考核、發證。

六、工作職責

為切實做好我縣大學生村官的創業培訓工作，充分調動各方面的積極性，整合各種促進我縣大學生村官創業資源，培訓由縣農民培訓工程領導小組牽頭，縣農民教育培訓中心承辦。

七、保障措施

(一)落實培訓政策

大學生村官參加創業培訓，取得創業培訓合格證書，并在宿遷市創業的，按宿遷市創業培訓有關規定給予創業補貼。

(二)開展創業觀念教育

解讀創業優惠政策，為有創業意向的同志提供工商管理、財稅管理、市場營銷、質量標準等專業技術政策咨詢以及專家預約和項目現場洽談等服務;加強宣傳SIYB創業培訓項目、培訓效果、創業政策以及創業典型，吸引大學生村官創業，進一步完善，就業創業服務的長效機制，促進大學生村官創業。

(三)扎實開展培訓

組織開展GYB、SYB創業培訓以及創業實訓的示范性培訓，力爭把GYB培訓融入到我縣全民創業指導課程體系中，幫助有志者提前確立人生目標，引導他們早日走上創業之路。對培訓后經考核合格頒發省農委統一印制的《職業培訓合格證書》。加強創業培訓的教學研討工作，積極探索創業培訓的新模式、新途徑。

(四)開展“雙帶動”幫扶行動

開展“企業帶動創業，一人創業帶動多人就業”的“雙帶動”幫扶行動。在全縣選定10家信譽度高、經營狀況好、具有一定規模、誠實守信的企業或實訓基地作為學生的創業指導基地，為大學生村官提供創業見習、咨詢指導等服務。同時組織創業指導工作洽談會，為指導基地和他們之間的溝通搭建平臺。

(五)強化后續服務功能

一是充實專家隊伍，進一步充實創業指導專家隊伍，為有志創業的村官提供創業專題講座以及個性化的創業咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網絡資源，鼓勵創業指導專家以及大學生村官在網上交流信息，實現實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，建立并完善各項基礎臺帳;四是組建創業者俱樂部，不定期組織創業者聯誼等活動，鼓勵創業者加強交流，提高創業能力。

(六)建立質量評估體系

建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業成功率、穩定經營率、帶動就業率等為指標的創業培訓質量評估體系。同時將結合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動大學生村官創業培訓工作的開展。

20*大學生村官工作培訓方案范文3

一、項目背景

“大學生村官”如何從試點走向政策實施，一直受到黨中央高度重視。*年11月7日，*、、李源潮等中央領導同志對“大學生村官”工作作出重要批示，并高度評價大學生村官的創業激情和奉獻精神，認為“大學生村官”既加強了基層組織的骨干力量，又為各級領導機關培養和儲備了來自工農的戰略接班人。

二、目標：通過入職培訓提高大學生村官的自身政治能力素質;通過入職培訓增進大學生村官在組織中的角色，提高自我意識和政治思想水平。

三、項目運作方案

(一)培訓機構名稱：

贛州市“大學生村官培訓部”

(二)機構設置

項目主辦：贛州市人事局

(三)成員構成

項目顧問：張三項目組長：李四

項目成員：全體新進大學生“村官”

(四)培訓具體方案

1、20*年12月，項目組成立

2、2月初―4月中旬“大學生村官”培訓

①公共政策的分析與公共政策項目的實施

②贛州農村現狀分析與發展分析

③農業農村工作知識(黨和政府在農村的政策)

④時事政治(20*年7月至20*年7月之間的重大時事政治)

4、培訓內容具體安排

(1)公共政策的分析與公共政策項目的實施

(2)贛州農村現狀分析與發展分析

(3)農業農村工作知識

(4)法律基礎知識

(5)時事政治

5、授課地點：

6、具體授課時間

4月1日-14日

公共政策的分析與公共政策項目的實施

贛州農村現狀分析與發展分析

15日-21日

時事政治

時事政治

22日-28日

農業農村工作知識

法律基礎知識

29日

公共政策的分析與公共政策項目的實施考試

贛州農村現狀分析與發展分析考試

30日

農業農村工作知識考試

法律基礎知識考試

備注：每周一到周五理論學習，周六日和授課老師下鄉訪問。實際了解贛州農村發展概況。教學方式采取PPT教學。

四、培訓預算

五、培訓評估：將考評結果納入績效體系。(主要測試表達能力、分析能力、應變能力、回答問題準確性等)