師德標(biāo)兵申報(bào)材料

*同志自*年調(diào)入我校以來，在教育教學(xué)中積極進(jìn)取，努力使自己不斷進(jìn)步，現(xiàn)在已成為學(xué)校教學(xué)骨干。她在教學(xué)中能嚴(yán)格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績，對于自己曾經(jīng)付出的許多心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂。

一、用師德的高尚完善自己的人格

作為一名人民教師，首先要樹立正確的人生觀、世界觀，不斷提高自身的政治理論水平。因此*老師把提高自身的思想素質(zhì)放在首要位置，積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己的思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。殷老師認(rèn)為：師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。她常說：“既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。”*老師是這樣說的，也是這樣做的。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

二、工作踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)

在忙碌而充實(shí)的工作中，殷老師時(shí)刻不忘向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。她深知學(xué)無止境，她積極學(xué)習(xí)了*理論，“**”重要思想及有關(guān)文件材料以及黨的“*大”精神。思想上、政治上、行動上與黨組織保持高度一致。

*年根據(jù)學(xué)校工作的需要，學(xué)校把a(bǔ)1普及程度的指標(biāo)工作分配給她，她二話沒說就接受了，普九工作本來就比較繁瑣和復(fù)雜，這項(xiàng)工作對她來說真是第一次系統(tǒng)的做，所以還是很有難度的，為了盡快的熟悉這項(xiàng)工作，經(jīng)常在別的老師下班的時(shí)候她還在搞表冊，還經(jīng)常利用周六周日的休息時(shí)間加班，常常為了一個(gè)數(shù)據(jù)她經(jīng)常加班到深夜，她自己的孩子還很小，可是她從來沒有因?yàn)檫@些而耽誤自己的工作。面對著一張張的表冊，她卻沒有一點(diǎn)怨言，有時(shí)候?yàn)榱藬?shù)據(jù)準(zhǔn)確性，她就一遍一遍的進(jìn)行核對，有時(shí)面對老師和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，卻從不耽誤工作。遇到不懂得問題就虛心的請教，面對教師的疑問她也能進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的時(shí)間，她已經(jīng)熟知業(yè)務(wù)，并在為迎接即將到來的國檢做著積極地準(zhǔn)備。

三、愛崗敬業(yè)，無怨無悔

教師的天職就是教書育人，殷老師在面對她班上的58名孩子的時(shí)候，表現(xiàn)出的對孩子的愛更是無愧于她的職業(yè)。在課堂上，在學(xué)生眼中她是一位學(xué)識淵博的長者，課堂氣氛活躍，師生平等，學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，課下，她是學(xué)生的大朋友，經(jīng)常能看到課余時(shí)間她與學(xué)生游戲，談心，用不同的方法輔導(dǎo)學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，把愛傾注在每一位學(xué)生的心靈上，喚起孩子們的內(nèi)驅(qū)力，對有些作業(yè)不認(rèn)真、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，她在批改作業(yè)時(shí)，不只簡單的批對錯(cuò)，而是加上富有愛心的批語，如：“最近學(xué)習(xí)退步了，快加油”，又如：“每天的作業(yè)都能像這樣干靜，整齊就好了。”或“你的作業(yè)最棒，繼續(xù)保持”等。對于學(xué)習(xí)上有困難的，家庭狀況不好的學(xué)生，她總是施于一顆慈母般溫暖的心，她對學(xué)生就象是母親一般。殷燕老師愛生如子，以自己的行為在潛移默化中影響著學(xué)生，凝聚著的學(xué)習(xí)，激勵著學(xué)生。老師對學(xué)生的愛是無私的，學(xué)生對老師的愛是真誠的，老師站在學(xué)生立場上為人考慮的美德也體現(xiàn)在了學(xué)生的身上，在這無私與真誠交織間，孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了!她用誠心、耐心、精心的工作態(tài)度喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生間彼此知心，用愛的鑰匙開啟了學(xué)生心靈的鎖，以自己良好的師德、師風(fēng)影響著學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

在課后有很多家長也經(jīng)常來和殷老師進(jìn)行交流，家長反映孩子們都很喜歡上殷老師的課，對于家長的每一個(gè)問題殷老師都仔細(xì)聆聽，協(xié)助家長做孩子的思想工作，把教材中一些知識和家長進(jìn)行交流，讓家長參與到教學(xué)中，共同提高孩子的成績。

四、刻苦鉆研，提高自我

教學(xué)工作方面，殷老師始終能夠與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷提高工作效率。深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和歷史學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，備好每一堂課，編寫好每一堂教學(xué)設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)情景，開展探究性學(xué)習(xí)活動，小組合作學(xué)習(xí)活動，充分讓學(xué)生動口、動腦、動手，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識及自主學(xué)習(xí)能力。她還積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，同時(shí)，積極參與縣級公開課和觀摩課活動，受到全縣同行的一致好評。她還善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文、案例，也曾多次獲各級各類獎項(xiàng)。

初中優(yōu)秀教師師德標(biāo)兵申報(bào)材料

*老師就是這樣一位有青春活力，踏實(shí)肯干的人。雖然她沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的偉績，有的只是默默無私的奉獻(xiàn)，在她身后留下的是一串串閃光的腳印。正是因?yàn)樗兄鵀榻逃聵I(yè)獻(xiàn)身的崇高理想、一心為學(xué)生發(fā)展著想的高尚師德，她的言行也正影響著其他教師，特別是青年教師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。

“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方……”而作為一名平凡教師的我，將我的一片愛心奉獻(xiàn)給了我深受的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，我精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺，因?yàn)椴∏椋荒鼙伙L(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

小學(xué)師德標(biāo)兵申報(bào)材料

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。

*同志自*年調(diào)入我校以來，在教育教學(xué)中積極進(jìn)取，努力使自己不斷進(jìn)步，現(xiàn)在已成為學(xué)校教學(xué)骨干。她在教學(xué)中能嚴(yán)格地要求自己，忘我地投入工作之中，出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績，對于自己曾經(jīng)付出的許多心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂。

一、用師德的高尚完善自己的人格

作為一名人民教師，首先要樹立正確的人生觀、世界觀，不斷提高自身的政治理論水平。因此*老師把提高自身的思想素質(zhì)放在首要位置，積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己的思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。殷老師認(rèn)為：師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。她常說：“既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。”*老師是這樣說的，也是這樣做的。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

二、工作踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)

在忙碌而充實(shí)的工作中，殷老師時(shí)刻不忘向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。她深知學(xué)無止境，她積極學(xué)習(xí)了*理論，“**”重要思想及有關(guān)文件材料以及黨的“*大”精神。思想上、政治上、行動上與黨組織保持高度一致。

*年根據(jù)學(xué)校工作的需要，學(xué)校把a(bǔ)1普及程度的指標(biāo)工作分配給她，她二話沒說就接受了，普九工作本來就比較繁瑣和復(fù)雜，這項(xiàng)工作對她來說真是第一次系統(tǒng)的做，所以還是很有難度的，為了盡快的熟悉這項(xiàng)工作，經(jīng)常在別的老師下班的時(shí)候她還在搞表冊，還經(jīng)常利用周六周日的休息時(shí)間加班，常常為了一個(gè)數(shù)據(jù)她經(jīng)常加班到深夜，她自己的孩子還很小，可是她從來沒有因?yàn)檫@些而耽誤自己的工作。面對著一張張的表冊，她卻沒有一點(diǎn)怨言，有時(shí)候?yàn)榱藬?shù)據(jù)準(zhǔn)確性，她就一遍一遍的進(jìn)行核對，有時(shí)面對老師和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，卻從不耽誤工作。遇到不懂得問題就虛心的請教，面對教師的疑問她也能進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的時(shí)間，她已經(jīng)熟知業(yè)務(wù)，并在為迎接即將到來的國檢做著積極地準(zhǔn)備。

三、愛崗敬業(yè)，無怨無悔

教師的天職就是教書育人，殷老師在面對她班上的58名孩子的時(shí)候，表現(xiàn)出的對孩子的愛更是無愧于她的職業(yè)。在課堂上，在學(xué)生眼中她是一位學(xué)識淵博的長者，課堂氣氛活躍，師生平等，學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，課下，她是學(xué)生的大朋友，經(jīng)常能看到課余時(shí)間她與學(xué)生游戲，談心，用不同的方法輔導(dǎo)學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，把愛傾注在每一位學(xué)生的心靈上，喚起孩子們的內(nèi)驅(qū)力，對有些作業(yè)不認(rèn)真、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，她在批改作業(yè)時(shí)，不只簡單的批對錯(cuò)，而是加上富有愛心的批語，如：“最近學(xué)習(xí)退步了，快加油”，又如：“每天的作業(yè)都能像這樣干靜，整齊就好了。”或“你的作業(yè)最棒，繼續(xù)保持”等。對于學(xué)習(xí)上有困難的，家庭狀況不好的學(xué)生，她總是施于一顆慈母般溫暖的心，她對學(xué)生就象是母親一般。殷燕老師愛生如子，以自己的行為在潛移默化中影響著學(xué)生，凝聚著的學(xué)習(xí)，激勵著學(xué)生。老師對學(xué)生的愛是無私的，學(xué)生對老師的愛是真誠的，老師站在學(xué)生立場上為人考慮的美德也體現(xiàn)在了學(xué)生的身上，在這無私與真誠交織間，孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了!她用誠心、耐心、精心的工作態(tài)度喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生間彼此知心，用愛的鑰匙開啟了學(xué)生心靈的鎖，以自己良好的師德、師風(fēng)影響著學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

在課后有很多家長也經(jīng)常來和殷老師進(jìn)行交流，家長反映孩子們都很喜歡上殷老師的課，對于家長的每一個(gè)問題殷老師都仔細(xì)聆聽，協(xié)助家長做孩子的思想工作，把教材中一些知識和家長進(jìn)行交流，讓家長參與到教學(xué)中，共同提高孩子的成績。

四、刻苦鉆研，提高自我

教學(xué)工作方面，殷老師始終能夠與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷提高工作效率。深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和歷史學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，備好每一堂課，編寫好每一堂教學(xué)設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)情景，開展探究性學(xué)習(xí)活動，小組合作學(xué)習(xí)活動，充分讓學(xué)生動口、動腦、動手，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識及自主學(xué)習(xí)能力。她還積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，同時(shí)，積極參與縣級公開課和觀摩課活動，受到全縣同行的一致好評。她還善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文、案例，也曾多次獲各級各類獎項(xiàng)。

*老師就是這樣一位有青春活力，踏實(shí)肯干的人。雖然她沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的偉績，有的只是默默無私的奉獻(xiàn)，在她身后留下的是一串串閃光的腳印。正是因?yàn)樗兄鵀榻逃聵I(yè)獻(xiàn)身的崇高理想、一心為學(xué)生發(fā)展著想的高尚師德，她的言行也正影響著其他教師，特別是青年教師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。

篇2:師德標(biāo)兵先進(jìn)主要事跡簡介材料

師德標(biāo)兵先進(jìn)主要事跡簡介材料

當(dāng)老師是責(zé)任，更是幸福

職責(zé)與幸福，在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人，妙手回春；母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè)；而教師的職責(zé)與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊(duì)伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責(zé)與幸福”作為我人生指南。

我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個(gè)年頭了。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。14年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

14年來，我多年擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開始認(rèn)識到并改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個(gè)對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，開始了“兩極分化”，有的學(xué)生經(jīng)常開始厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，找學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)高一級學(xué)校的大門。

篇3:中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

從教二十多年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上努力工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、以身作則感化學(xué)生。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書更重要的是育人。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行、一舉一動學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已、以身作則才能讓學(xué)生心服囗服；把你當(dāng)成良師益友。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人”。教師本身就是一塊豐富的教育資源。