*同志，是我校語文教研組的一位教師，她擔(dān)任四個班的語文教學(xué)，任春招班的班主任，是語文組教學(xué)任務(wù)最重的一位教師，她在各個方面表現(xiàn)較出色。

在政治上，該同志積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳了黨的**大精神，堅持四項基本原則，堅持gg開放，高舉馬列主義、*思想、*理論、“****”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產(chǎn)主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬;對公益活動熱心積極;團結(jié)同志，顧全大局，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

在實際工作中，該同志始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研職高語文，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。她訂閱了《中學(xué)語文》《中學(xué)語文教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，該同志充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。該同志還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生好評。該同志積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，200x級計算應(yīng)用四班的柏柔羽、樊銳分別獲得“弘揚民族精神，建設(shè)小康社會”演講、征文一等獎。

該同志在承擔(dān)春招班的班主任工作時，費盡心思，想盡辦法，順利地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。春招班是我校進行實驗的一個班級，學(xué)生來源不同廣，學(xué)生素質(zhì)低，文化底子差。她接受了班主任后，針對現(xiàn)實，她做了大量的耐心細致的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，分析，講道理，口干了，她喝口水再講，頭痛了，她停一停再說，終于使一大批“問題學(xué)生”明白是非，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽感，在全校的體操比賽中表現(xiàn)好。一期以來，春招班沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件，這和她所做的耐心細致的工作分不開的。

該同志還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高自己的業(yè)務(wù)能力。承擔(dān)了學(xué)校“作文三步法”教改實驗，編寫了《實用應(yīng)用文》，參與了“課程改革”、“考試改革”等試驗工作。該同志善于對教學(xué)中的心得體會進行總結(jié)，撰寫成教學(xué)改革論文《心悟、口誦》,獲得了中華圣陶杯中小學(xué)教師教學(xué)論文大賽二等獎，所寫論文《如何進行課文預(yù)習(xí)》在《中學(xué)生導(dǎo)報》上發(fā)表。

一年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教學(xué)工作，不愧為語文組的優(yōu)秀老師。

篇2:優(yōu)秀教師事跡推薦申報材料

優(yōu)秀教師事跡推薦申報材料

無悔的選擇一生的追求

我叫李*，是*一中一名普通的物理教師。從教十多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著學(xué)生的成長變化，看著他們變得懂事成熟，我覺得那是一種特有的人生享受。

教學(xué)實踐使我深深體會到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當(dāng)這個班的班主任。這是全校都公認(rèn)的一個差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。這些做法，極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認(rèn)的“差班”，超額完成了學(xué)校下達的各項中考指標(biāo)，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個學(xué)生叫黃東陽，他是班里有名的調(diào)皮生，也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，不做課堂作業(yè)，考試經(jīng)常交“白卷”，我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他，我經(jīng)常教育學(xué)生團結(jié)他，幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次，有個學(xué)生無意中說他是“張鐵生”，他就和那個學(xué)生干了一架，我認(rèn)真分析了這一情況，認(rèn)為透過這一現(xiàn)象，說明他愿意進步，也說明轉(zhuǎn)變后進生絕非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他談心，首先指出和同學(xué)打架是錯誤的，盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認(rèn)為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來教育了一番，并向他道歉。然后又告訴他愿意進步是好事，但要進步就要下決心克服缺點，迎頭趕上。并鼓勵說：“你是一個有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí)，你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的，老師相信你”。他聽后很受感動，表示一定要爭氣，從此以后他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，平時我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就及時表揚他，還讓學(xué)生寫成作文贊揚他，慢慢地他愛上了學(xué)習(xí)，成績有了很大的進步，并且在班里遵守紀(jì)律，，團結(jié)同學(xué)，常在班里做好事，并多次為班集體贏得榮譽。中考時，他順利的考上了普高，實踐使我深深體會到：愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉，愛是教育的潤滑劑。

篇3:優(yōu)秀教師推薦材料

劉信蓉同志，是我校語文教研組的一位教師，她擔(dān)任四個班的語文教學(xué)，任春招班的班主任，是語文組教學(xué)任務(wù)最重的一位教師，她在各個方面表現(xiàn)較出色。

在政治上，該同志積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳了黨的**大精神，堅持四項基本原則，堅持gg開放，高舉馬列主義、*思想、*x理論、*x“****”理論，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產(chǎn)主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結(jié)同志，顧全大局，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

在實際工作中，該同志始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研職高語文，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。她訂閱了《中學(xué)語文》《中學(xué)語文教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，該同志充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。該同志還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生好評。該同志積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，**級計算應(yīng)用四班的柏柔羽、樊銳分別獲得“弘揚民族精神，建設(shè)小康社會”演講、征文一等獎。

該同志在承擔(dān)春招班的班主任工作時，費盡心思，想盡辦法，順利地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。春招班是我校進行實驗的一個班級，學(xué)生來源不同廣，學(xué)生素質(zhì)低，文化底子差。她接受了班主任后，針對現(xiàn)實，她做了大量的耐心細致的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，分析，講道理，口干了，她喝口水再講，頭痛了，她停一停再說，終于使一大批“問題學(xué)生”明白是非，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽感，在全校的體操比賽中表現(xiàn)好。一期以來，春招班沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件，這和她所做的耐心細致的工作分不開的。

該同志還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高自己的業(yè)務(wù)能力。承擔(dān)了學(xué)校“作文三步法”教改實驗，編寫了《實用應(yīng)用文》，參與了“課程改革”、“考試改革”等試驗工作。該同志善于對教學(xué)中的心得體會進行總結(jié)，撰寫成教學(xué)改革論文《心悟、口誦》,獲得了中華圣陶杯中小學(xué)教師教學(xué)論文大賽二等獎，所寫論文《如何進行課文預(yù)習(xí)》在《中學(xué)生導(dǎo)報》上發(fā)表。

一年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實認(rèn)真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教學(xué)工作，不愧為語文組的優(yōu)秀老師。