強化“四個意識”依法按綱推進基層建設創新發展部隊組建以來，團黨委認真貫徹落實上級關于加強預備役部隊建設的有關指示和要求，積極探索新形勢下基層建設特點規律，注重依法打基礎、抓落實、求過硬，全面建設整體推進、平衡發展。團連續兩年被省軍區評為先進預備役團、先進團黨委，有4個營、連被省軍區評為基層建設先進單位，1個連被省軍區樹為“實彈戰術演練標兵連”，2個連榮立集體三等功。

一、強化使命意識，明確依法按綱建設思路

針對團組建時間短，基層建設基礎弱、頭緒多、任務重的實際，我們著眼部隊使命任務，深化思想教育，積極探索規律，依據法規制度抓基層，保證了基層建設的正確方向。一是深化教育，統一思想。部隊組建之初，官兵思想活躍，有的同志認為，預備役部隊基層人員虛編、組織虛設，抓基層是“務虛”的工作;有的同志認為，在市場經濟條件下，基層建設出現了許多新情況、新問題，團里的現役干部又多數來自野戰部隊，缺乏抓預備役基層工作的經驗。針對這些思想反映，團黨委專題例會分析研究，大家一致認為，在基層建設上，存在的“擺不上位”、“顧不過來”、“抓不出名堂”等消極畏難情緒，其思想根源是對基層的基礎地位認識不足，缺乏抓基層建設的責任感和使命感。為此，團黨委從加強教育引導入手，廣泛開展“端正思想觀念，轉變工作作風，大力加強基層建設”專題教育，利用召開全委會、組織大項活動等時機，組織官兵認真學習軍委、總部關于加強預備役部隊基層建設的重要指示，并結合形勢任務，強化職能教育，消除了官兵思想中存在的模糊認識和畏難情緒。逐步把大家的思想統一到依法按綱加強部隊基層全面建設上來。二是把握特點，理清思路。團黨委緊密結合預備役部隊雙重領導、雙重任務、雙重保障等特征，充分發揮“一線指揮部”作用，積極爭取地方黨委政府、編兵單位對基層工作的領導和支持，依據《綱要》、《要則》，制定了《領導機關抓基層工作規范》、《按綱建連工作規范》，明確了領導機關工作到一線、服務到一線、解決問題到一線的指導基層建設思路，基層各營連按照“黨團組織堅強、政治合格可靠，官兵素質優良、管理秩序正規、基礎設施配套”的建設原則，注重打基礎，依法抓落實，基層全面建設水平逐年提高。三是適應形勢，探索規律。部隊組建之初，我們團32名現役干部27人來自野戰部隊，面對預備役部隊基層工作新特點，大部分同志感到無從下手。為了使大家對預備役部隊基層工作有個直觀認識，我們組成兩個調研組，走遍全團17個基層單位，圍繞黨團組織建設、干部隊伍建設和教育訓練等問題，進行廣泛的調查研究，發動現役、預備役官兵積極探索預備役部隊基層建設特點規律，人人動筆撰寫研討文章，先后有36篇學術文章和經驗做法被上級轉發。我們把這些文章整理成《預備役部隊基層建設資料匯編》下發部隊，為依法建設基層提供了理論依據。

二、強化法規意識，靠建章立制促穩步發展

建立制度，規范工作，形成機制是抓好基層建設的重要保證。幾年來，我們積極適應市場經濟條件下預備役部隊基層建設的新特點，依法規范基層建設秩序。一是完善基層建設規章制度。對照《基層建設綱要》和預備役基層建設的有關文件，我們邊學習、邊實踐、邊總結，圍繞優化編組、科學組訓、加強預建黨組織建設等問題，制定完善了《營(連)長駐營若干規定》、《預建黨支部建設意見》和《營(連)戰備物資儲備管理規定》等規章制度，明確了基層建設的指導原則、建設標準和主要任務。在此基礎上，通過試點先行、檢查督導、開展“雙爭”活動，調動了各級依法抓基層建設的積極性。幾年來，先后有7個基層單位、80余名基層官兵受到團以上表彰。二是落實黨委機關抓基層責任制。在堅持機關各部門、各股對口指導基層建設的基礎上，落實了領導承包責任制。團黨委每年至少兩次例會，聽取基層工作匯報，分析建設形勢，總結經驗教訓。團領導機關嚴格落實“問責”制度，把落實基層工作任務作為現役干部述職和政績考評的基本內容，作為評選先進的重要條件，形成了“鏡子兩面照，責任上下找”的有效機制。為了強化預任干部抓基層的責任意識，建立了預任領導包連制度，明確了基層各職級預任干部的工作職責。主動協調地方黨委政府，把基層預任軍官履職盡責情況納入地方組織、人事部門考核內容，調動了預任干部參與基層建設的自覺性。先后有17名基層預任干部得到提升使用，12人走上處級領導崗位。三是改進和創造良好的基層環境。幾年來，我們注重把改進和創造良好的基層環境作為一件大事來抓，積極為基層營、連長開展工作排除障礙，協調地方黨委和政府落實議軍、走訪、現場辦公等制度，出臺有關預備役基層建設的政策規定。中央6號文件和省委13號文件下發后，我們及時協調佳木斯市委、市政府與師黨委聯合制定下發了《關于貫徹落實中發[*]6號、黑發[*]13號文件的意見》，使基層工作在爭取地方領導上有依據，在落實上級指示中有權威。*年參加省國動委組織的整團快速動員集結研究性演練、*年參加省軍區機動戰術演練期間，正值企業整組改制，參加演練的預備役官兵擔心自己的“后路”。經過我們積極協調，駐地黨政領導、各編兵單位的負責人都到演練陣地慰問官兵，當場宣布參訓官兵不下崗、不分流，落實誤工補貼，穩定了參訓人員思想。同時，在全團范圍內選樹和宣揚了營長金學哲，預任教導員尉力、沙波、劉恕波，連長劉兵等各類典型，有效地激發了各級爭先創優的主動性。我們還積極協調地方黨委政府、編兵單位為基層官兵排憂解難，先后解決了11名基層官兵子女入學，7名軍屬重新上崗的問題，解除了基層官兵工作、生活上的后顧之憂。

三、強化基礎意識，軟件和硬件一起抓

基層是預備役部隊戰斗力建設的基礎，是全面建設的重點。在實際工作中，我們堅持“軟硬”兼治，努力打造過硬的戰斗力生成平臺。一是著力抓好基層政治建設。參照《政治工作條例》，規范了基層黨組織的組成、權限、任務和日常工作，較好地發揮了黨組織在基層建設中的把關定向、組織領導、模范帶頭作用。幾年來，先后有2個預建營黨委和6個預建黨支部被上級評為先進。為了落實基層思想政治教育，我們充分利用駐地資源，結合召開職代會、廠慶、集中訓練等時機，廣泛開展國防教育、職能教育和時事政策教育，穩定了官兵思想。57高炮營在教導員尉力的組織領導下，開展“國防教育進社區”的做法得到上級的充分肯定，中央電視臺以“國防教育涌春潮”為題進行了報道。同時，我們結合完成重點任務，積極開展經常性思想教育。“龍預-0408”演習，機動距離遠、動用人員及武器裝備多、官兵心理壓力大，我們及時組織開展立功創模和各種挑應戰競賽，使參演官兵始終保持了高昂的士氣。我們還牢固樹立“以人為本”的觀念，大力加強基層干部骨干隊伍建設，采取集中培訓、崗位輪訓、以會代訓等多種形式，不斷提高干部骨干的軍政素質。二是高標準抓好基層組織建設。強化“精編出精兵”的理念，堅持“三便于、三優先”的原則，根據高炮分隊專業要求，采取全方位布局、大范圍擴編、小兵種抽編等不同方法實施分類編組，加大了專業技術人才、軍地兼容人才的編配比例，提高了兵員質量，“三率”分別達到51、87和91.5。三是逐步完善基礎設施建設。為了創造拴心留人的良好環境，團黨委積極爭取地方黨委政府、編兵單位的領導和支持，帶領基層官兵發揚艱苦創業精神，不斷完善基礎設施建設。先后協調經費600多萬元，完善了訓練基地、車炮庫、榮譽室。去年底，在團第一政委不在位的情況下，市委副書記李承蘭同志，統籌兼顧駐佳木斯兩個預備役團的工作，積極為團隊排憂解難。今年年初，佳木斯市委常委、組織部部長、團第一政委馬國鈞同志上任后，先后5次帶領有關人員到團現場辦公。經李書記和馬部長的大力協調，確定了食堂新建、國防教育基地拓展、軍交道路維修等10項建設工程，改善了基層分隊基地化訓練條件。在營連部建設上，我們按照有利于戰備訓練，有利于開展活動的原則，狠抓軟硬件建設。全團17個營(連)部全部達到了“十有”標準。雙37高炮一營預任教導員沙波同志，主動協調區委、區政府和編兵單位出資10多萬元，重新粉刷了營連部，噴繪了圖板，購買了辦公桌椅和資料盒，完成了一個連的冬季物資儲備任務。

四、強化中心意識，突出重點帶動全面

抓住主要矛盾，在涉及長遠、牽動全局、事關發展的重點工作上實現突破，是推進基層建設水平整體提高的科學方法。幾年來，我們緊緊抓住軍事訓練這個中心，狠抓戰備、管理和參建工作的落實，促進了基層戰斗力的提升。一是加強戰備訓練。按照總參《預備役部隊正規化建設檢查驗收標準》，指導基層營連制定了“應急應戰”行動方案和保障計劃，完善了營(連)部戰備物資儲備庫，落實了軍需給養器材、個人隨行生活物資、土木工具等戰備物資。在今年師組織的團首長機關考核中，裝備和人員出動率達到了100。同時，依據《預備役部隊訓練大綱》，采取在崗自訓、巡回分訓、基地輪訓、到編兵單位駐訓、復雜專業統訓和掛鉤帶訓的方法，定期選送預任干部骨干到69師高炮團進行小兵種專業訓練，到第一巡邏艇大隊參觀見學，促進了訓練任務的完成。組織“多器多法空中遮障”成果展示，受到省軍區首長的好評。組織團規模的快速動員集結、營規模的轉服現役、連規模的實彈射擊，探索了預備役部隊成建制動員集結的新路子。《中國國防報》、《前進報》進行了報道。參加省軍區“龍預-0408演習”，雙37高炮一營二連實彈考核取得了第一名，被省軍區樹為“實彈射擊標兵連”，榮立集體三等功。二是強化基層正規化管理。針對預備役官兵寓軍于民、高度分散的特點，建立完善了請示報告、走訪聯系、定期活動等制度，堅持黨管與行管相結合、平時與集中相結合、現役與預任相結合、軍隊與地方相結合，及時掌握官兵的動態，并把軍地管理工作“雙向考評反饋卡”轉送編兵單位。在集中訓練、點驗拉動和成建制參加軍事活動期間，認真落實條令條例和各項規章制度，保持了正規秩序。幾年來，先后多次成建制參加訓練或各類活動，始終保持了安全穩定。三是積極開展“參建振興”活動。佳木斯市是全國“雙擁”工作模范城，有著擁軍優屬的光榮傳統。幾年來，我們堅持自建和參建兩手抓，戰斗力和生產力一起出，收到了良好的軍事效益和社會效益。雙37高炮1營2連與編兵單位伏隆村開展“雙促雙提”活動，連隊和村黨支部分別被上級評為先進黨支部，伏隆村由過去全縣聞名的“落后村”一躍成為“全國農村‘****’重要思想學習教育活動先進集體”，人均年收入也由原來的不足500元達到了現在的2130元。*年，三江地區天氣大旱，湯原縣伏勝抽水站無法供水。我們接到抗旱任務后，雙37高炮營快速動員預任官兵300多名，與駐地群眾一起打水井22眼。57高炮營抽調20人組成人工降雨小分隊，與市氣象局密切配合，成功降雨3次，使萬余畝農田的旱情得到緩解。同時，我們還組織基層官兵積極參加駐地植樹造林、維護社會治安、扶貧幫困、救災搶險等活動，號召廣大官兵立足崗位做貢獻，組織基層單位組建“預備役號”、開展“國防教育進社區”等活動的經驗，多次被上級機關和地方雙擁部門宣傳推廣。

篇2:小學基礎教育課程改革先進單位申報材料

基礎教育課程改革先進單位申報材料

實驗小學是保德縣唯一的一所省級示范小學,省級文明學校，是全縣教學質量一流的縣直屬學校之一。現有30個教學班，在校學生1867人，教師104人，學校占地面積25076平方米。校園環境優美，實現了凈化、綠化、美化、硬化。

我校先后被評為山西省示范小學、山西省義務教育示范學校、山西省德育示范校、山西省文明學校、省級語言文字規范化學校、課題引領課改實驗學校、忻州市德育達標校、忻州市依法治理示范單位、保德縣管理規范化學校、保德縣教育戰線先進集體、行風建設先進集體等。

我校每年都有幾十名學生在縣藝術節書法、繪畫、舞蹈等技能比賽中獲獎。多年來，我校教學成績在城區學校中名列前茅。多名教師被評為市級優秀班主任及縣百佳教師、十大標兵。十幾名學生榮獲省級、市級優秀少先隊員稱號。因此，我校在社會上享有很高的聲譽，受到社會各界的一致好評。

一、明確辦學方向，改善辦學條件。

20**年投資120多萬元改建了高標準的學校辦公樓，加強了校園文化建設，我校還安裝了校園廣播系統，建設了校園文化長廊，張貼了名人畫像、弟子規等，改建了高標準旗桿，修建了圖書館，并建了花池。校園內四季有綠，三季有花。更換了生態環保鍋爐和暖氣管道，整個校園面貌煥然一新。

學校專用教室配備齊全，各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、勞、衛器材配備齊全。近兩年來，學校為我們買回大量的專業書籍和光盤，鼓勵大家借閱書籍。學校還建有適合學生活動鍛煉的籃球場、乒乓球桌和課間活動的操場。

我校加大了現代教育技術裝備的投入，計算機總數100臺，學生生機比20：1，信息技術課基本能夠開展。有打印復印一體機、打印機等現代教育技術設備，能滿足信息技術課程教學和學科整合的需要。建有多媒體技術、微機室、遠程教育室和光盤播放室，并開通了101教育網站。

我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。學生分組實驗、演示實驗開出率均達100%。我校藏有圖書48510冊，生均藏書22冊。教參資料、工具書、報刊和電子圖書配備齊全。

20**年冬季，我校還完成了校訊通工程，這樣，學校和家長通過短信互動、平安簽到、親情通話、作業情況的了解等，家校聯合、互動教育，為和諧的教育環境構建了溝通的橋梁。

幾年來，我們一直在努力打造“書香飄逸的學園”、“傳承文明的樂園”、“充滿活力的校園”。我校以“辦學管理規范化、教學手段現代化、科研興校特色化、教師隊伍優質化、培養學生個性化“為辦學目標。堅持以育人為治教中心，以讀書為辦學特色，以課改為興校策略。

經典誦讀，是弘揚傳統文化，傳承中華文明的一種方式。我校從20**年把經典誦讀納入校本課程，朗朗的誦讀聲從此便不絕于耳。每日上午課前學生必讀10分鐘，誦讀內容有：《三字經》、《千字文》為我校增添了濃厚的教育氛圍，讓學生的生活多姿多彩。

二、加強隊伍建設，規范管理，促進教師專業發展。

我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰斗力，有較高的政治、業務素質和管理能力，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。

我校現有專任教師95人，從學歷結構看，大學本科學歷34人，大專學歷54人，中師學歷7人。學歷達標率100%，從教師的專業技術結構看，小教高級56人，小教一級39人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。省級骨干教師3名，市級教學能手12名，縣級教學能手14名。省級學科帶頭人1名。全校教師數量按編制配齊，學歷達標、結構合理、崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。

在學校管理上，我校一直秉承民主科學的管理理念，重視聽取各方面意見，尊師重教，發揮教代會在學校民主管理中的作用。堅持校務公開，強化民主監督，公開內容涉及學校發展計劃、職稱評聘、評先評優、大宗購買、收費標準、財務收支、招生工作等，公開載體有校園網、教代會、文件、會議、公開欄等，形成了過程公開與結果公開相統一的格局。我校建立健全了教師業務考核制度，完善了教室激勵機制。

三、創新德育工作，提高德育實效

我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，特別是20**年以來，在縣委、縣政府、縣教育局有關師德師風教育整頓活動的大力宣傳倡導下，學校更是對此活動緊抓不懈，成立了師德師風建設領導小組，把師德師風教育作為教師隊伍建設的首要任務和重要內容，多渠道、分層次開展師德教育。校長掛帥領導德育小組，書記喬拖惠和職代會主任陳霞為直接負責人。班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、“中華魂”讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。

我們還結合學生年齡特點，采取各種形式開展生動、形象的養成教育活動和法制教育活動。利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》對學生進行法制教育，強化法制意識。

我們提出了“校內無小事，事事都育人”的口號，根據《中小學教師職業道德規范》和《教師公約》來強化師生建設，樹立良好教師形象。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，規范學生的行為。做到了工作有計劃、有總結、活動、檢查有記錄。

四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質量。

我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好地方課程、校本課程及音、體美、勞、活動課等。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，采用集體備課制，做到超周備課，以此來改善課堂教學方法，提高課堂教學質量。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估，學校通過網媒購買了幾百張專題講座、課堂實錄光盤，組織全體教師學習，觀摩名師課堂，傾聽專家講座，臨摹教學，掌握方法，更新理念。用最簡捷的辦法“走”出去看世界;“請”進來學經驗。

鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材。

為了適應課改的需要，我們緊抓如下幾方面的工作：

1、扎實開展集體備課，優化課堂教學。在集體備課時，我們特別強調了嚴格“個人初備→中心發言→集體討論→交流研究→形成個性化教案→課上實踐→課后交流”的程序，集體備課活動設主講人，采取說課的方式，簡析教材，闡述教法，說明學法，概論教學程序，簡析教學效果，其余科任教師則在集體備課中暢談自己的見解，及時捕捉他人的亮點。研討后，主講人要根據集中的問題和解決的方法，寫出教學簡案，印發給大家，完成第一次教學設計。其余教師根據主講人的教學簡案寫出自己對教案的修改意見，完成第二次教學設計。講完新課后，我們要求教師認真反思自己的本節課教學，完成第三次教學設計，從而在集體備課上形成經驗特色。

2、積極開展新課程研討活動，全面提升教師素質。老師們雖然在努力用新的理念指導自己的課堂教學，但仍有穿新鞋走老路的現象出現。為了盡快地使老師們在課改實踐中逐漸形成對新思想、新觀念的認同，并在實踐中、反思中逐漸內化為自己的理念，改變舊的教學方式，運用新的教學策略，采取研討、集體備課、階段性總結、校級干部專題講座，80%的任課教師確立“三單四環”教學模式下的小課題研究，多措并舉、多管齊下，引導學生積極主動地學習。

在教研活動中，我們組織教師就如何備課、教師角色如何定位等問題展開討論，研究課堂教學中可能遇到的問題;倡導教師考慮：教學內容要開放，除了教科書外，還應向社會生活和大自然等方面拓展學習內容;教學形式要開放，體現靈活多樣，講究實效;師生關系要開放，多創設一些讓學生參與活動的情境，以利于學生鍛煉思維、開發智力、發展個性。

同時，我校還非常注重學科間的互相滲透和整合，要求教師除了參加自己任教的學科教研組活動以外，還要主動爭取時間參加非任教學科的教研活動，使教師對非任教學科的教學改革、動態有一定的了解，來更好地促進自己所教學科研究工作，提高自身教研水平和教研能力。通過這些活動的開展，拓寬了教研活動的渠道，豐富了教研活動的內容，促進了教師素質的全面提升。

3、培養學生的實踐能力和創新能力，注重對學生的科學評價。

(1)注重師生關系的重建。教師在課堂教學中充分尊重學生的人格，注意師生平等，面向全體學生，關注個體差異，滿足不同需要，關注每個學生的情感和人格的發展。在課堂中，經常可以看到學生爭著表現自我，展示自我;學生可以自由地發表自己的見解，大膽地向老師質疑;可以看到學生在課堂上互相評價，甚至還可以評價老師;可以看到師生一同游戲、歡笑。

(2)注重教法與學法的改革。在新課程理念指導下，老師改變了傳統的教學方式和學生被動的學習方式，通過自主、合作、探究學習等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，富有個性地學習。如：語文科從張揚學生的個性出發，突破傳統教學對學生思維的束縛，有效地提高了學生的閱讀和寫作能力;數學科為促進學生的發展，聯系生活實際，激發學生學習興趣，讓學生參與教學全過程;其它學科的課堂教學活動也有聲有色。

(3)注重學生實踐能力和創新能力的培養。學校按要求開設綜合實踐活動課，并抓好第二課堂，給每一個學生以機會，讓每一個學生學有特長。重點抓好以下五項工作：抓特長：每周二下午第三節課為第二課堂活動時間，開設了書法班、繪畫班、音樂班、文學社等多個項目多個興趣小組，參與率達80%以上。通過豐富多彩的文體活動，以及各類興趣小組的才藝展示等，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。抓激勵：學校把握各項指標評價學生，促進學生張揚個性，和諧發展。

(4)注重評價方式的改革。學校注重改變對學生和教師的評價方式，作為教師根據學生平時表現，認真填寫《學生成長記錄手冊》，對全校學生運用《家校聯系手冊》進行及時評價。注重評價多元化，評價方式采取教師評價、學生評價、家長評價結合;評價內容注重了情感、態度、價值觀和能力等多方面。

五、新課程改革取得的成效

我校從學模、臨模、創模，到模式成型，從“三維五環”到“三單四環”教學模式的改進，既飽嘗了探索的艱辛，也感受了課改所帶來的喜悅，更看到了教師和學生一同成長的美好景象。

去年，全縣小學課堂教學改革現場會在我校隆重召開，縣教育局各級領導、全縣各小學校長、教研室主任等100余人參加了會議。本次現場會通過經驗介紹、現場觀課、互動交流等，激發了教師的改革熱情，使全縣小學課堂教學改革有了新的突破，并得到了全面提升。

今年，我們又先后三次去山西省課改示范學校――汾西二小、曲沃小學參觀學習，滿載而歸后，我們便緊鑼密鼓地進行了年級主任、教研組長、班級小組長培訓工作，多次召集全體教職工召開經驗交流會，經過全方位、多角度的取經學習，深層次的探索研究，我校終于成功地推進了“三單四環”問題導學課堂模式。目前，我們已將此模式立項、結題評審書遞交保德縣教研室審批。

六、今后工作思路：

1、進一步加大宣傳力度，為課改工作營造良好的社會氛圍。

2、加大對教師特別是對青年教師的培訓力度，不斷優化教師隊伍。

3、加強課題研究，真正將課改新理念落實到教育教學實踐中，以科研推進學科課程改革，提倡在教學理念、教學管理、教學內容、教學資源、教學方法和教學手段上確立研究課題，

4、正確處理好學生課堂學習的生動活潑與培養良好的學習習慣、打好扎實基礎的關系。

5、繼續深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學過程中深化師生間、學生間的動態交流，師生互動、生生互動，使之彼此形成一個融洽的“學習共同體”。

6、進一步探究和完善評價體系。

保德實驗小學

篇3:效能監察先進單位的申報材料

*社區服務站在開展效能監察工作中，積極圍繞中心工作選題立項，將效能監察作為促進規范管理，加強黨風廉政建設，預防職務犯罪的重要手段，使紀檢監察工作與經營管理有機結合，促進了管理水平的廉潔高效，維護了幸福花苑的和諧與穩定，收到了較好效果。

一、提高認識，加強領導

效能監察是一項有組織、有領導的工作，沒有領導重視，工作勢必落空。因此，幸福花苑在開展效能監察工作前期，成立了效能監察領導小組，由主任、黨委書記任組長，副主任、工會主席任副組長，各班組長為主要成員。在此基礎上，制定了效能監察專項工作方案，明確了各部門的職責分工和任務，對效能監察工作步驟、方法和時間進行了統一部署，定時間、定任務、定人員，對不同崗位分別提出了具體要求。從而形成合力，優勢互補，提高了效能監察的有效性和滲透力。

實踐證明,效能監察是紀檢監察部門的主要工作，也是紀檢監察部門服務行政工作的重要途徑。開展效能監察工作不僅能夠對反腐倡廉工作起到積極的推動作用，而且還能夠對幸福花苑強化管理、提高經濟效益起到重要的參謀作用和促進作用。幸福花苑領導要求，幸福花苑的重大決策、工資獎金的分配，重要項目安排、物資采購、人事崗位調動等，紀檢監察部門必須到場到位，并主動聽取和采納監督意見和建議。

二、健全機制，嚴格管理

為了使效能監察工作能夠順利開展，*把效能監察工作納入黨風廉政建設責任制的總體目標，與年度考核獎懲相結合，實行一票否決，確保政令暢通。為強化各級領導的責任意識，我們層層簽訂了責任書，形成了自上而下的責任考核體系。同時利用員工大會、公示欄等多種形式，對生產經營情況，各項費用開支情況，工資獎金情況等進行了討論審議及公開展示。提高了公開力度，增強了工作透明度，縮短了干群之間的距離。沒有出現虛報冒領，克扣截留工資、獎金的現象發生。

三、強化教育、扎實有效

效能監察，效是目標，能是根本，人是關鍵。可見，深入推進效能監察建設，關鍵在人。我們今年把提高人的能力作為效能建設的主要任務，下大力氣全面提升廣大干部員工特別是領導干部的綜合素質。把思想教育擺在首要位置，進一步引導干部職工學習現代經濟知識、物業管理知識和法律法規，加強業務培訓，不斷增強干部職工的憂患意識、公仆意識和節約意識，切實提高思想道德素質和業務工作能力。扎實有效的執行各項規章制度，在各班組開展節能降耗活動，對于在工作中能夠廢物利用、節能降耗的職工給于一定的獎勵，大大的提高了全體職工的積極性和創造性。

在開展效能監察方面，我們做了一些工作，但與兄弟單位相比，還有很多不足。今后我們要在中心紀委的領導下，繼續努力，貼近中心，服務大局，全面履行紀檢監察部門的職責，為中心持續、穩定的發展作出新的貢獻。