教師評(píng)功申報(bào)相關(guān)材料
*x同志，男，漢族，生于**年，原畢業(yè)于**,后在**進(jìn)修并畢業(yè),中學(xué)一級(jí)教師，是我校理化生組一名優(yōu)秀的物理教師.在*年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)散式思維。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為一名教師，*x老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義*思想、*理論、“****”以及“先進(jìn)性”教育重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名青年教師，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受同行傳授的經(jīng)驗(yàn);并經(jīng)常去聽老教師的課，從中汲取長(zhǎng)處;積極和同事們共同討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。*年,我校購(gòu)置了一套多媒體教學(xué)設(shè)備。*x老師便立即投入到多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。經(jīng)常利用課余時(shí)間自學(xué)多媒體課件的制作，遇到一些問(wèn)題，一研究起來(lái)便是幾個(gè)小時(shí)。為了作好課件，他常常學(xué)習(xí)到深夜。通過(guò)積極努力的自學(xué)，現(xiàn)在他對(duì)多媒體手段的運(yùn)用已經(jīng)相當(dāng)熟練，能夠制作出水平較高的多媒體課件。學(xué)校組織的教學(xué)比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。經(jīng)常查找資料，總是以一種學(xué)生容易接受的方式講解知識(shí)、傳遞學(xué)科前沿信息。在講課過(guò)程中，他還根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣，經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生共同交流，探討人生、學(xué)習(xí)方法，深受學(xué)生愛(ài)戴。所教科目的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
他長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，工作扎實(shí)，非常勤奮。每天早起晚睡，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。他熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生為友，但他對(duì)學(xué)生并不遷就、放縱，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。他高尚的品質(zhì)和高度的責(zé)任心贏得了學(xué)生的尊重，淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)使學(xué)生折服。他擔(dān)任上屆高三普通班的班主任，做了大量細(xì)致的學(xué)生工作，所帶班級(jí)呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好的學(xué)習(xí)氣氛。普通班的學(xué)生，大多對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心，學(xué)習(xí)觀念淡薄，紀(jì)律松散。是他經(jīng)常給學(xué)生談理想、講人生，促膝談心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺(jué)性。他班的冷波同學(xué)，是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，很受老師喜歡，但是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟叨r(shí)嚴(yán)重滑坡，并且身體不太好，經(jīng)常要請(qǐng)假去治病，本已沒(méi)有考大學(xué)的熱情。經(jīng)過(guò)*x老師多次與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生本人談心，和學(xué)生一起參加身體鍛煉，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情，在**年的高考中，冷波同學(xué)成為了學(xué)校普通班里唯一一個(gè)文化成績(jī)上二本線的學(xué)生。
功夫不負(fù)有心人。在**年的青年教師教學(xué)大賽中，他一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了湖南省青年物理教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。他的教學(xué)論文《物理教學(xué)中的情感激勵(lì)》榮獲益陽(yáng)市教科所教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，在區(qū)“電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。今年，該同志也有非常好的表現(xiàn)。他輔導(dǎo)的學(xué)生在中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，有多位學(xué)生獲得了區(qū)市一等獎(jiǎng)。在青年教師的文化考試中，他以滿分的成績(jī)獲得了學(xué)校唯一的特等獎(jiǎng)。在期中期末的班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)名列同年級(jí)第一。所教班級(jí)的物理成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列第一。在今年的教學(xué)比賽中，他的《動(dòng)量守恒定律》一課，在理化生組脫穎而出，進(jìn)而獲得了學(xué)校第一名的好成績(jī)，被學(xué)校推薦參加區(qū)級(jí)比賽。
總而言之，*x參加教育事業(yè)以來(lái)，一心投入在教育事業(yè)上，在教學(xué)中取得了突出的成績(jī)，贏得了廣大學(xué)子和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在教育事業(yè)的平凡的崗位上作出了不平凡的佳績(jī)
**學(xué)校
篇2:教師評(píng)功申報(bào)相關(guān)材料
*x同志，男，漢族，生于**年，原畢業(yè)于**,后在**進(jìn)修并畢業(yè),中學(xué)一級(jí)教師，是我校理化生組一名優(yōu)秀的物理教師.在*年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)散式思維。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為一名教師，*x老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義*思想、*理論、“****”以及“先進(jìn)性”教育重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名青年教師，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受同行傳授的經(jīng)驗(yàn);并經(jīng)常去聽老教師的課，從中汲取長(zhǎng)處;積極和同事們共同討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。*年,我校購(gòu)置了一套多媒體教學(xué)設(shè)備。*x老師便立即投入到多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。經(jīng)常利用課余時(shí)間自學(xué)多媒體課件的制作，遇到一些問(wèn)題，一研究起來(lái)便是幾個(gè)小時(shí)。為了作好課件，他常常學(xué)習(xí)到深夜。通過(guò)積極努力的自學(xué)，現(xiàn)在他對(duì)多媒體手段的運(yùn)用已經(jīng)相當(dāng)熟練，能夠制作出水平較高的多媒體課件。學(xué)校組織的教學(xué)比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。經(jīng)常查找資料，總是以一種學(xué)生容易接受的方式講解知識(shí)、傳遞學(xué)科前沿信息。在講課過(guò)程中，他還根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣，經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生共同交流，探討人生、學(xué)習(xí)方法，深受學(xué)生愛(ài)戴。所教科目的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
他長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，工作扎實(shí)，非常勤奮。每天早起晚睡，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。他熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生為友，但他對(duì)學(xué)生并不遷就、放縱，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。他高尚的品質(zhì)和高度的責(zé)任心贏得了學(xué)生的尊重，淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)使學(xué)生折服。他擔(dān)任上屆高三普通班的班主任，做了大量細(xì)致的學(xué)生工作，所帶班級(jí)呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好的學(xué)習(xí)氣氛。普通班的學(xué)生，大多對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心，學(xué)習(xí)觀念淡薄，紀(jì)律松散。是他經(jīng)常給學(xué)生談理想、講人生，促膝談心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自覺(jué)性。他班的冷波同學(xué)，是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，很受老師喜歡，但是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟叨r(shí)嚴(yán)重滑坡，并且身體不太好，經(jīng)常要請(qǐng)假去治病，本已沒(méi)有考大學(xué)的熱情。經(jīng)過(guò)*x老師多次與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生本人談心，和學(xué)生一起參加身體鍛煉，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情，在**年的高考中，冷波同學(xué)成為了學(xué)校普通班里唯一一個(gè)文化成績(jī)上二本線的學(xué)生。
功夫不負(fù)有心人。在**年的青年教師教學(xué)大賽中，他一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了湖南省青年物理教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。他的教學(xué)論文《物理教學(xué)中的情感激勵(lì)》榮獲益陽(yáng)市教科所教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，在區(qū)“電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。今年，該同志也有非常好的表現(xiàn)。他輔導(dǎo)的學(xué)生在中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，有多位學(xué)生獲得了區(qū)市一等獎(jiǎng)。在青年教師的文化考試中，他以滿分的成績(jī)獲得了學(xué)校唯一的特等獎(jiǎng)。在期中期末的班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)名列同年級(jí)第一。所教班級(jí)的物理成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列第一。在今年的教學(xué)比賽中，他的《動(dòng)量守恒定律》一課，在理化生組脫穎而出，進(jìn)而獲得了學(xué)校第一名的好成績(jī)，被學(xué)校推薦參加區(qū)級(jí)比賽。
總而言之，*x參加教育事業(yè)以來(lái)，一心投入在教育事業(yè)上，在教學(xué)中取得了突出的成績(jī)，贏得了廣大學(xué)子和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在教育事業(yè)的平凡的崗位上作出了不平凡的佳績(jī)
**學(xué)校
篇3:教師績(jī)效工資發(fā)放方案
教師績(jī)效工資發(fā)放方案
根據(jù)洋教發(fā)(20*)197號(hào)關(guān)于“洋縣中小學(xué)績(jī)效工資實(shí)施的指導(dǎo)意見”精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、實(shí)施原則
1、堅(jiān)持以人為本、尊重教師主體的原則;
2、堅(jiān)持多勞多得，注重實(shí)績(jī)的原則;
3、堅(jiān)持客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則;
4、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間
1、實(shí)施范圍：按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的中小學(xué)正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位，工勤技能崗位工作人員。
2、執(zhí)行時(shí)間：績(jī)效工資從20*年1月1日起實(shí)施。9月份以前按財(cái)務(wù)實(shí)際核撥的績(jī)效工資數(shù)兌現(xiàn)，9月份以后按本辦法考核執(zhí)行。
三、績(jī)效工資總量的核定
1、全校績(jī)效工資總量，由縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局、財(cái)政局按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定確定。
2、實(shí)施績(jī)效工資后不再發(fā)放任何津補(bǔ)貼。并將原國(guó)家規(guī)定的年終一次性獎(jiǎng)金納入績(jī)效工資總量。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的主要內(nèi)容
1、校長(zhǎng)(支書)績(jī)效考核主要考核校長(zhǎng)(支書)在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績(jī)。具體由教育局按洋教發(fā)(20*)196號(hào)文件執(zhí)行。
2、教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容：
對(duì)教職工的績(jī)效考核，重點(diǎn)考核教師的師德、教育教學(xué)工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實(shí)績(jī)。
3、班主任工作。班主任工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作重要組成部分，主要考核對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。
4、安全及其他工作：如教研組長(zhǎng)、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責(zé)情況。
五、考核辦法：
1、學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)先由學(xué)校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項(xiàng)考核方案組織實(shí)施。每年度進(jìn)行一次。
2、學(xué)校教職工的績(jī)效考核工作由學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施。
3、單位副職及中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績(jī)效考核與相應(yīng)崗位職責(zé)和學(xué)期目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應(yīng)考核，結(jié)果必須公示。
六、績(jī)效工資的分配說(shuō)明
1、教職工績(jī)效工資分基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分，基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分別占績(jī)效工資總量的70%和30%。
2、基礎(chǔ)性績(jī)效工資由縣人事、財(cái)政、教育部門確定，原則上按月發(fā)放，直接打入個(gè)人工資帳戶。
3、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統(tǒng)籌、學(xué)校考核核算的辦法，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據(jù)附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項(xiàng)目量化積分，結(jié)合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責(zé)量化管理細(xì)則》具體落實(shí)。
4、績(jī)效工資依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分配，適當(dāng)拉開分配差距。拒不服從工作分配，長(zhǎng)期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎(chǔ)性績(jī)效工資按不超過(guò)50%發(fā)放，同時(shí)不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資。
5、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由人事組織部門審核的績(jī)效工資的30%部分和年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中提取校長(zhǎng)(支書)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和山區(qū)津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。
6、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經(jīng)教育局審定核撥付學(xué)校，一般按月核計(jì)，按季度發(fā)放。校長(zhǎng)、支書的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發(fā)放，上半年預(yù)發(fā)，年終考核結(jié)果結(jié)算。
七、績(jī)效工資的兌現(xiàn)辦法：
1、正職領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效工資兌現(xiàn)由教育局核定。
2、30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效發(fā)放時(shí)，先統(tǒng)籌以下資金：
(1)學(xué)校副職和中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位績(jī)效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，除按教職工正常考核兌現(xiàn)外，副職按每月60元兌現(xiàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)按每月40元(兼職50元)兌現(xiàn)。
(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實(shí)際，其津貼納入績(jī)效考核，每月總額原則上按該班當(dāng)月實(shí)際人數(shù)的2.5倍核計(jì)，具體發(fā)放辦法執(zhí)行附件3《班主任崗位職責(zé)及量化管理細(xì)則》。
(3)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)崗位績(jī)效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現(xiàn)崗位績(jī)效。
(4)節(jié)假日加班補(bǔ)助：學(xué)校經(jīng)常發(fā)生不可避免的個(gè)別人員節(jié)假日加班工作，根據(jù)工作實(shí)際，按每人每天50元給予適當(dāng)補(bǔ)助，納入績(jī)效考核范圍。
(5)住宿生管理費(fèi)用：包括值日、值周工作;早讀輔導(dǎo)和晚自習(xí)管理及食宿管理工作，所需費(fèi)用按值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處核計(jì)情況從全校績(jī)效總額中統(tǒng)籌。
3、教職工績(jī)效兌現(xiàn)時(shí)，采取以下辦法：
(1)每人按月發(fā)放80元山區(qū)津貼。
(2)教育局統(tǒng)籌后各人每月核批的30%獎(jiǎng)?lì)~中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據(jù)實(shí)發(fā)放(以示對(duì)基本工作的認(rèn)可，并承認(rèn)原30%的職級(jí)檔差)。統(tǒng)籌的每人250元，先按上述第2款進(jìn)行二次統(tǒng)籌，二次統(tǒng)籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項(xiàng)目量化積分予以兌現(xiàn)。
(3)核發(fā)時(shí)上述兩項(xiàng)結(jié)果合并發(fā)放。
4、年終第13個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資先兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，余額依據(jù)《教職工崗位量化考核辦法》兌現(xiàn)。
5、有下列情形時(shí)從當(dāng)月核計(jì)后的績(jī)效款額中扣除，扣除金額計(jì)入工會(huì)賬務(wù)，作為平均性福利處理。
(1)未經(jīng)教育局批準(zhǔn)私自外出學(xué)習(xí)工作的，不得發(fā)放績(jī)效工資。
(2)未完成工作任務(wù)或考核不合格者可倒扣基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
(3)拒不履行職責(zé)，工作失職造成惡劣影響的，視其情節(jié)，每次扣10-20元。
(4)體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)，每次扣10-20元。
(5)因工作不力造成安全責(zé)任事故者，視其情節(jié)，每次扣10-20元。
(6)曠工者按日工資額扣發(fā)。
(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發(fā)生活補(bǔ)助費(fèi)。
(8)未涉及事項(xiàng)按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執(zhí)行。
6、男職工達(dá)到55周歲，女職工達(dá)到50周歲者，可適當(dāng)放寬考核政策。
7、女職工產(chǎn)假期間，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
八、相關(guān)政策
1、國(guó)家原則規(guī)定的班主任津貼與績(jī)效工資中的班主任津貼項(xiàng)目歸并，不再分設(shè)，納入績(jī)效工資管理。各學(xué)校依據(jù)班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)施績(jī)效工資后，學(xué)校不再在核定的績(jī)效工資總量外發(fā)放任何津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金。
3、教職工的績(jī)效考核應(yīng)與年度考核，崗位聘用、職務(wù)晉升相結(jié)合。由教育局批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或借調(diào)、支教到其他單位工作的人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由用人單位考核，原單位依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。