徽風民俗知識講座策劃書
活動意義:徽風民俗協會是蚌埠學院的合法社團,也是蚌埠學院乃至蚌埠大學城唯一從事旅游和民俗文化的社團。本協會得到了院團委和理學系團委的大力支持,聘請了專職的指導老師。本協會通過展覽、研究、實地考察將安徽特有的生產風俗、節令習俗及景點文化從多角度展示、傳播。同時我們協會定期舉行活動來充分展示古老的安徽文化和現代文明的風貌,豐富在校大學生的課余文化生活,提高同學們的文化修養,培養同學們的民族自豪感和熱愛家鄉的情操,傳播、繼承發揚安徽文化傳統和風情民俗。特此我們協會舉辦徽州民俗知識講座!
活動目的:徽州民俗知識講座
活動主題:了解安徽,熱愛安徽
活動時間:20**年12月18日
活動地點:階梯教室(一)
活動方案
(一)活動前期:
(1)展板宣傳:張貼海報,張貼橫幅
注:a、在海報和橫幅方面可以有所創新,盡可能做些新穎又精美的設計,能夠吸引人仔細認真閱讀。海報上可以標注明徽風民俗和贊助商的標志。
b、贊助商活動宣傳的地點在電子閱覽室門前。
(3)校園廣播站宣傳
(4)通過記者團進行宣傳
(二)活動中期:(1)開幕式:我們以鳳陽花鼓燈舞蹈(6);
(2)高潮:我們會就徽州民俗知識、假期出外旅游安全知識方面的有獎知識問答游戲(小禮品更能貼近我們安徽民俗的);
(3)閉幕式:以黃梅戲結尾
整個過程是徽州民俗知識
(三)活動后期:我們會就此會以海報形式來宣傳旅游安全知識,活動總結。
活動贊助商:鳳陽縣旅游發展有限公司
合肥三貓日用品有限公司
活動經費:申請階梯教室:50元;
活動小禮品:20元;
海報及其他費:30元;
總計:100元
篇2:健康知識講座策劃書
前言
當代學生安全急救知識普遍缺乏,學生中急救意識不強。當前,許多人由于缺乏必要的急救知識,對于突發而來的意外事故措手不及,導致了許多不必要的犧牲,小則危及自己,大則造成家庭的悲劇。培養大學生的急救知識刻不容緩。
一、活動名稱
安全急救知識講座
二、活動性質
本次活動由院團委學生會領導支持,由教師教育學院團委學生會主辦,以“安全急救知識”主題為主要目的的系列活動。
三、活動目的及意義
本次活動旨在流傳一些糊口中的急救常識,提高學生在遭遇不測環境時的自救能力與救助他人的能力。同時,培養當代大學生的應變能力,把不測環境的傷害降到最低。這是一個簡單不長但精彩的急救常識講座,同學們從其中學到了很多常識。畢竟生命是名貴的,日常平凡同學們都不漫談到生命這個話題,因為它太極拳重繁重了,可是面對實際,當我們俄然直面某一個生命的凋敝時,我們是沒有辦法逃避的。
四、活動形式
本次活動主要講座方式為主
【活動前期】
1.前期宣傳活動,主要以海報、橫幅為主。
海報2張教師教育學院一張、c區一張
橫幅1條講座場地布置一條
2.邀請老師講座:楊德省老師
3.邀請校文明督察隊予以協助
【活動期間】
【講座時間】:*年11月17日
【講座地點】:溫州大學北校報告廳
【主講人】:楊德省老師
【講座內容】:急救安全案例
當代大學生存在的弊端
當代大學生應該怎樣做
【講座目的】:
通過急救小知識的宣講,提高同學們在危急情況下的自救能力
進一步加強學校安全管理工作,增強學生的安全意識,提高學生的安全防范意識和自我保護能力。
【講座紀律】:
1、嚴禁聽講座的同學帶零食進報告廳。
2、講座開始后,遲到的同學不得入內,在聽同學不得隨意外出。
3、強調講座現場紀律,如手機調成振動或關機。
4、工作人員不得無故遲到、早退,有事必須請假
【活動后期】
1.做好活動總結的工作及成果冊
2.做好活動資料的整理工作及歸檔
五、活動對象
教師教育學院學生
六、活動時間:*年11月7日
活動地點:溫州大學北校報告廳(待定)
七、活動注意事項
1.在整個過程中要注意禮貌問題。
2.講座現場要維護好秩序
八、經費預算
(一)活動前期
1.橫幅及宣傳海報:100元
小計:100元
(二)活動過程
2.講座費:500元
小計:500元
(三)后期總結
1.資料復印及照片沖洗:50元
2.成果冊制作:100元
小計:150元
其他(透明膠、茶水等):100元
小計:100
總計:850
篇3:商務禮儀知識大學講座策劃書
一、活動意義:
為了增強大一新生的課外知識,特別是為了提高學生會新干事的綜合素質。
二、活動主題:發揚歐亞學子商務熱情展示當代青年禮儀風采
三、主辦單位:信息工程學院電子二系學生會公管部
四、主講人:朱曉艷(信息工程學院二系學生會公寓管理部部長)
五、活動時間:*年11月9日下午4:00―5:30
六、活動地點:4號教學樓303教室
七、活動參與人員:
1、信息工程學院電子二系公寓管理部全體干事
2、信息工程學院電子二系紀律部全體干事
3、信息工程學院電子二系外聯部全體干事
4、部分大一新生(統專電商07級學生)
八、活動流程:
4:30準時開始講座,中途提問學生一些常規的禮儀問題,對學生的回答進行分析。在講到領帶的問題時由學生現場系領帶,然后對領帶的打法進行評價、講解。
九、策劃人員:
策劃人: