20*年基層工作人員入黨轉正申請書

敬愛的黨組織：

您好

201x年3月1日被批準為*預備黨員，至201x年3月1日為止預備期滿一年。現(xiàn)在，我向黨組織鄭重提出轉為*正式黨員申請。下面，我向黨組織匯報一年來我的思想及工作情況。

第一，在思想政治方面，一年來，我繼續(xù)認真馬克思主義基本原理，*思想，*x理論和“****”重要思想;認真學習了黨的*大四中全會精神，學習*********《牢固樹立社會主義榮辱觀》，用理論、用知識武裝頭腦、指導實踐，始終以飽滿的政治熱情、積極的工作態(tài)度為實現(xiàn)崇高理想而堅持不懈地努力。通過學習，我的思想政治覺悟有了一定程度的提高，更加深了對黨的認識，增強了自己的黨性觀念，進一步認識到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅要在組織上入黨，更重要的是思想上入黨。同時更加堅定了自己的政治方向和政治立場，牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，在工作方面，我始終牢記自己的入黨誓詞，時刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業(yè)是忠誠的。在這一點上，我自己從來不敢有絲毫松懈和馬虎，始終堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動爭取早日入黨，并為黨的事業(yè)作出實際貢獻，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。作為一名園林綠化管理工作者來說，就要加強園林管理知識的學習，提高工作能力，端正工作態(tài)度。在工作中我經(jīng)常鞭策自己，要向身邊的黨員同志學習，對待工作要高標準、嚴要求。在這一年里，我在周圍同志的熱心幫助下，在工作能力和業(yè)務水平方面有了一定的提高，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷進步、不斷提高。

一年來，我在黨組織的悉心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助與指導下，我能夠積極認真地、以高度負責的態(tài)度獨立地完成黨交給的各項工作任務，在政治上、思想上都有了一定的進步與提高。如果我能夠順利地轉為*正式黨員，對我自己來說，是一件非常高興的事情，這將成為我人生中一個重要的里程碑，是我自己政治生活新的開端。我將以此為繼續(xù)前進的新起點，用黨員標準更加嚴格地要求自己，真正實踐自己的入黨誓詞，使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。

今天，我雖然向黨組織遞交了轉正申請書，但我愿意接受黨組織的長期考驗。

此致

敬禮!

申請人：

*年8月21日

篇2:部隊基層骨干培訓方案

黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是團結帶領廣大人民群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。下面是有20*部隊基層骨干培訓方案，歡迎參閱。

20*部隊基層骨干培訓方案范文1

為便于“兩學一做”學習教育扎實有效地組織開展，根據(jù)學校《*北京物資學院委員會關于在全體黨員中開展“學章程黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》和上級精神，制定本培訓方案。

一、培訓目的

通過深入學習章程黨紀和系列重要講話精神，尤其是深入學習貫徹對北京工作重要指示精神和對高校黨建工作重要批示精神，使基層黨務干部了解首都高等教育改革發(fā)展現(xiàn)狀和北京高校黨建工作新要求，推動基層黨支部“兩學一做”學習教育的開展和基層組織生活的規(guī)范推進。

二、培訓內(nèi)容

學章程黨規(guī)、學系列講話、如何有效開展支部活動等。

三、培訓原則

集中培訓與日常培訓相結合;學讀原文與專題研討相結合;學校黨委培訓和院(部)黨組織培訓相結合;理論知識培訓和實務實踐相結合。

四、培訓對象

學校黨委委員，黨委職能部門處級干部，院(部)級黨組織委員會委員，黨支部書記。

五、培訓組織

1、學校黨委集中培訓

專題1:學習習講話精神--五大發(fā)展理念與供給側結構性改革輔導報告，報告人:國務院政策發(fā)展中心李佐軍，時間:5月23日14:00-16:30

專題2:黨規(guī)黨紀專題輔導報告

專題3:如何做好支部書記培訓

黨委集中培訓由黨委組織部(黨校)、黨委宣傳部、紀檢監(jiān)察辦公室、學校辦公室聯(lián)合組織，各院(部)級黨組織協(xié)助，地點:崇德樓一層報告廳。

2、院(部)級黨組織分散培訓

培訓形式:專題報告;講師團主題黨課;視頻教學;分專題研討等。培訓時間地點由各院(部)級黨組織安排。

六、紀律要求

1.要將集中培訓與分散培訓結合起來，在時間、內(nèi)容和培訓形式上協(xié)調(diào)好，確保時效。各院(部)級黨組織的培訓報學校黨委組織部備案。

2.各院(部)級黨組織要做好培訓人員的組織工作。因故不能參加培訓需要履行書面請假手續(xù)，經(jīng)所在院(部)級黨組織核實、分管或聯(lián)系校領導同意后報書記、校長批準。

參訓人員要遵守培訓紀律，確保正常的教學秩序，堅持理論聯(lián)系實際的學風。每次集中培訓提前10分鐘到報告廳或指定集合地點簽到，嚴禁遲到、早退，不得無故缺課;培訓過程中要將手機調(diào)至無聲狀態(tài)，不得隨意接打電話、交頭接耳、大聲喧嘩、隨意走動;培訓期間要認真聽講，主動自學，深入思考，踴躍互動，積極交流。

20*部隊基層骨干培訓方案范文2

為進一步加強基層黨建工作，提高基層黨務工作者的政策理論水平、業(yè)務素質(zhì)和創(chuàng)新能力，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，機關黨委定于20*年6月27日舉辦黨支部書記、組織委員培訓班。現(xiàn)將方案制定如下:

一、培訓目的

1、學習和掌握基層黨建工作的基本內(nèi)容和要求;

2、熟悉基層黨建工作、黨員發(fā)展工作的基本程序和要求;

3、增強做好新時期黨支部工作的責任感和使命感。

二、培訓對象

機關黨委委員、黨支部書記、組織委員39人，工作人員6人，共45人。

三、培訓內(nèi)容及主要安排

培訓時間:20*年6月27日全天(星期三)

培訓地點:百花湖星苑商務會議中心

主持人:陳康

培訓安排:

(一)上午:9:00-12:30

學習培訓:

主講:孫西凌

培訓內(nèi)容:發(fā)展黨員相關表格填寫

主講:王安民

培訓內(nèi)容:發(fā)展黨員的程序和手續(xù)

(二)中餐12:30

(三)下午:3:00

領導講話:

趙明仁書記作重要講話;

余安平書記作重要講話。

(四)晚餐6:00

交通安排:學校車隊安排面包車一輛;協(xié)調(diào)黨辦、院辦、學工部、設備處、招考辦各提供一輛車。6月27日上午8:30分準時在學院車隊乘車出發(fā)。

四、培訓要求

1、各基層黨組織要高度重視，安排好相關人員參加培訓，如有特殊情況需請假者，須以書面形式履行請假手續(xù);

2、參訓人員均需認真聽講并做好筆記;

3、機關黨委將對培訓人員進行考勤登記。

20*部隊基層骨干培訓方案范文3

一、培訓對象和時間

培訓對象:街屬各基層黨組織書記、黨務工作者

培訓時間:20*年4月底前

二、培訓主要內(nèi)容

(一)“兩學一做”學習教育有關要求。深入學習重要指示、中央方案和座談會精神，以及省、市、區(qū)委實施方案、工作會議精神和具體行動方案安排，深刻領會中央和省、市、區(qū)委“兩學一做”學習教育的總體目標、主要任務、基本要求和時間安排，準確把握學習要求。

(二)章程黨規(guī)。系統(tǒng)學習領悟章程，把章程融會貫通，做到學而懂、學而信、學而用。深入學習《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》、《黨員權利保障條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度，掌握廉潔自律準則的具體規(guī)定，掌握黨紀處分工作原則及各類違紀行為的情形和處分規(guī)定。

(三)系列重要講話。深入學習領會系列重要講話精神，特別是在四川考察重要講話精神，深入學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，掌握與增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關的基本要求。

(四)基層黨組織基本職責和工作方法。學習領會基層黨組織運行機制、工作要求和基層黨組織書記的工作職責，學習掌握黨員教育管理的具體要求和開展群眾工作的方式方法等，切實搞明白黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用是什么、黨支部書記的“領頭雁”作用是什么。

三、培訓主要方式

培訓采取以會代訓、專題培訓等方式進行，結合業(yè)務輔導、經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場教學等多種內(nèi)容開展，確保讓基層黨務骨干聽得懂、學得會、用得上。

(一)業(yè)務輔導。邀請熟悉黨務和“兩學一做”學習教育工作的黨員領導干部進行專業(yè)輔導。

(二)經(jīng)驗介紹。邀請優(yōu)秀基層黨務骨干現(xiàn)身說法，從不同側面介紹工作經(jīng)驗和體會，面對面交流工作方法和技巧。

(三)現(xiàn)場教學。組織學員到本地區(qū)先進基層黨組織進行實地觀摩和現(xiàn)場學習交流，幫助學員開闊視野、拓展思路。

(四)討論交流。組織學員圍繞學習教育主題，選取一個或者幾個方面進行深入研討，在討論交流中相互啟發(fā)、相互學習、共同提升。

四、培訓組織實施

(一)落實責任。4月底前，要在全街范圍內(nèi)開展基層黨務骨干業(yè)務培訓，由黨政辦準備培訓資料，各基層組織要組織好參訓人員，合理安排工作，確保培訓全覆蓋。

(二)嚴格管理。培訓工作要認真組織，嚴格管理，提升實效，參訓人員要做好學習筆記，結合實際運用到工作中，防止搞形式、走過場。

篇3:基層管理人員工作培訓方案

溝通在企業(yè)管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，如何能夠在基層組織中營造和諧氛圍,基層管理人員的作用顯得尤為重要。下面是有基層管理人員工作培訓方案，歡迎參閱。

基層管理人員工作培訓方案范文1

目的：

提高基層管理人員的管理水平，推動企業(yè)管理升級。

適用范圍：

各級經(jīng)理級以下管理人員。

權責：

人力資源部：負責培訓管理、跟蹤、課程安排、老師的聘請、培訓記錄、檔案整理、資料準備等。

各部門經(jīng)理：配合本次基層管理人員培訓的時間安排、培訓通報、人員組織、培訓效果評估與考核。

總經(jīng)辦：負責對人力資源部及各部經(jīng)理執(zhí)行情況的監(jiān)督與獎懲。

定義：

基層管理人員：指生產(chǎn)、品管、研發(fā)、倉儲等部門課長、組長、班長、管理員。

內(nèi)容：

1、培訓內(nèi)容與方式

1.1培訓內(nèi)容分為兩部份，一是隊列訓練，二是理論課程培訓;

1.2隊列訓練主要是培養(yǎng)基層管理人員的作風、紀律、執(zhí)行力，并通過基層管理人員的隊列訓練，推動作業(yè)員的紀律觀念與執(zhí)行力的改善。

1.3理論課程主要采取課堂培訓、小組討論、互外活動的形式展開培訓。其目的是提高理論水平，提升管理質(zhì)量與效率，加強基層管理人員間的溝通，建立高績效團隊。

2、培訓時間安排

2.1培訓時間為四個月，從七月一日開始至十月底結束;培訓結束后發(fā)放由董事長簽發(fā)《企業(yè)管理培訓》畢業(yè)證。

2.2軍訓時間安排為每周一、三、五早上6：00――7：20分。如遇雨天可在辦公大樓或車間進行，晴天一律在藍球操場進行。

2.3理論課培訓時間為每月第一、第三兩周星期日的上午9：00――11：30在公司辦公大樓會議室進行培訓，每課堂培訓時間為2.5H。

2.4如進行互外培訓活動，時間由人力資源提前另行通知。

3、隊列課程安排：

3.1隊列訓練主要訓練其基本動作要領，立正、稍息、向左(右、后)轉、向左(右)看齊、齊步走、跑步走、正步走、跨立、蹲下等隊列動作。

3.2隊列動作評估，每周五由行政總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、保安隊長進行一次檢驗，并根據(jù)動作要領進行評分，檢測結果記入個人培訓檔案。

4、理論課程安排：

5、理論培訓的評估

5.1基層管理人員培訓反應層評估，指收集基層管理人員對培訓內(nèi)容、培訓教師、教學方法、材料、設施、培訓管理等各個方面的反應情況，并進行綜事評價。理論培訓評主要采取兩種方式：一是理論筆試，二是現(xiàn)場調(diào)查問卷。

5.1.1理論考試由各培訓老師向人力資源部提交培訓大綱同時，須同時出考試試卷與試卷答案，由人力資源部復印后在每堂課結束后組織考試。

5.1.2現(xiàn)場調(diào)查問卷由人力資源部組織調(diào)查收集并審核，首先是對受訓人進行調(diào)查，由受訓人填寫后送人力資源部。

5.1.3為確實檢驗培訓效果，調(diào)查問卷必須同時向員工發(fā)放一份調(diào)查問卷，讓員工對受訓人的培訓情況進行評估，由人力資源部統(tǒng)一組織并收集評審。

6、培訓結果的運用

6.1培訓實行百分制，其中軍訓占總分的10%，理論考試占40%，員工對基層管理人員的行為改變占20%，生產(chǎn)效率、產(chǎn)品次品率、成本降低占30%。

6.2考核在60分以下的除消09-20*年兩年的工資晉升與獎金，兩年內(nèi)職務不予以晉升;考核在60-69分的，按公司政策如遇晉升或獎金發(fā)放，按的50%給予發(fā)放;考核在70-79分的，如遇晉升或獎金發(fā)放，按100%給予發(fā)放;考核分在80-89分的，如遇晉升或獎金發(fā)放，按120%給予發(fā)放;考核在90分以上的，如遇晉升或獎金發(fā)放，按150%給予發(fā)放。

基層管理人員工作培訓方案范文2

一、總則

1、本方案以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的基層管理人員的管理能力和員工培訓效果。

2、為公司儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。

二、培訓目的

1、改進在職人員的工作效率;

2、通過培訓改進員工工作表現(xiàn);

3、為在職人員未來發(fā)展或變動工作做準備;

4、通過培訓使員工有資格晉升;

5、為減少意外，加強安全的工作習慣;

6、為改善在職人員的工作態(tài)度，尤其是減少浪費的習慣;

7、打破生產(chǎn)技術上的瓶頸現(xiàn)象;

8、培養(yǎng)在職人員的指導能力，以便在公司擴充時，指導新進員工。

三、培訓形式

1、在崗培訓;

2、指定規(guī)定的場所做為培訓室，采用實地工作培訓和教室授課相結合的方式;

3、采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目的;

4、組織受訓人員到其他企業(yè)學習觀摩;

四、教學方法

采取投影講述培訓和光盤視頻培訓。

五、培訓視聽教具

1、一本教導手冊(培訓計劃大綱);

2、培訓資料(PPT)或相關培訓視頻光盤;

3、生產(chǎn)過程現(xiàn)場產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學案例。

六、培訓設備

會議室或培訓室、筆記本、投影儀、音響。

七、培訓時間

1、培訓月份為5月、6月、7月。

2、無特殊情況每周四晚上18：30―20：30，有臨時變動的由人力資源部下發(fā)通知更改。每月4―6課時共計12―18課時。

3、8月份進行結業(yè)考試(分為筆試和面試)。合格人員上崗，不合格人員下崗(培訓期間會跟據(jù)公司的發(fā)展會提拔各免職部分人員)。

八、教師的指定

1、受訓者所屬的領導;

2、精良的技術人員;

3、外騁培訓師。

九、受訓人員的選擇

1、各部門主管以下的在職管理人員;

2、生產(chǎn)一線的儲干、多能工、技術工;

3、試用期間的所有管理人員;

4、有晉升想法的員工(自愿參加)。

十、培訓計劃

見附件

十一、公布培訓計劃

1、培訓計劃完成后，須公開發(fā)布以便引發(fā)員工的進取意識。

2、在開班前一周內(nèi)向全公司員工發(fā)出相關的通知。

3、將培訓時間、地點、方法形成制度性文件下發(fā)到各部門。

4、培訓結束后發(fā)放結業(yè)證書。

十二、附則

本培訓計劃如有未盡事宜，應隨時作出修改。

基層管理人員工作培訓方案范文3

一、培訓目標：

通過此次培訓建立基層管理人員培訓課程體系，并在此基礎上不斷建立和完善各級管理人員培訓課程，為正峰的長期發(fā)展規(guī)劃培養(yǎng)、提供適合的管理人才。通過此次培訓使基層管理人員掌握管理技能、產(chǎn)品知識及輔助辦公系統(tǒng)的知識，從而提升管理能力、提高生產(chǎn)效率、降低成本;

通過此次培訓滲透“能者上、平者讓、庸者下”的思想，強化管理人員的危機意識、競爭意識、責任意識、服務意識，激發(fā)員工的潛能、帶動公司的學習氣氛。

二、培訓內(nèi)容及課程設置

2.1培訓前分析

基層管理人員是我們正峰的一線管理者，公司有60%以上的員工受到其直接管理，且公司所有計劃和指令都必須透過基層主管而直接落實到基層員工來執(zhí)行。因此建立一支訓練有素基層干部隊伍，對工作的推行、落實工作起到舉足輕重的作用。為確保"初級管理訓練班"不流于形式，確實起到效果，人力資源部在擬訂課程前進行以下培訓需求調(diào)查與分析工作：

2.1.1培訓需求調(diào)查問卷

人力資源部于20*年12月針對管理人員需掌握的管理知識進行一次培訓需求調(diào)查。其中對課級、副課級干部35人進行調(diào)查，共回收30份培訓需求調(diào)查表;通過調(diào)查大多數(shù)基層主管表明：公司不斷發(fā)展、壯大，希望通過學習來充實知識、提高能力，以適應公司發(fā)展。

具體調(diào)查結果如下：略

2.1.2現(xiàn)有人員學歷狀況分析(共35人)

2.1.3管理與培訓類書籍及資料所提供的信息：

●基層管理人員應具備的技能要求：

50.3%的專業(yè)課程;37.7%的人文技能;12%的理念。

●基層管理人員掌握的決策類型：程序性的有例行的、重復的、確定的;非程序性的處理突發(fā)事情的能力;

●基層主管所需具備的能力：專業(yè)知識、計劃能力、指導能力、溝通能力、理解能力

2.1.4通過以上分析，人力資源部進行如下課程設置。

2.2培訓課程設置

2.2.1培訓課程分為兩大類：課堂講授式課程與戶外體驗式課程

2.2.2課堂講授式課程如下：

2.2.3戶外體驗式學習――拓展訓練目的：通過讓管理人員參加一些具有特定寓意的戶外游戲，讓其去體驗、思考、發(fā)現(xiàn)、感悟其中的道理，達到發(fā)揮自身潛力、增強自信心、磨練意志、關心他人、增進溝通、培養(yǎng)團隊意識等的作用。

三、培訓對象：本次初級管理培訓班分為兩個班。A班：現(xiàn)任課長或副課長B班：非主管職課級干部

四、報名形式：

4.1報名條件

A班:所有課長與副科長必須參加

B班:

1)大專以上學歷，在公司供職半年以上;

2)有良好的品德，對集團的文化和經(jīng)營理念認同并身體力行;

3)是本部門工作與學習的楷模，被本部門員工所認可。

4)各部門擬報1―2名。

4.2B班報名流程

五、培訓的實施

5.1培訓講師的選擇講師選擇：根據(jù)培訓課程，采用內(nèi)、外部培訓講師相結合的方法進行。

內(nèi)部講師：可指定有豐富經(jīng)驗和熟練的專業(yè)骨干員工和主管擔當講師。

外部講師：根據(jù)公司的現(xiàn)有情況、具體要求選擇3家以上符合條件的咨詢機構，進行綜合評估確定。

5.2培訓計劃進度表

六、培訓的考核與效果評估為確保學員學習效果的有效性，采用如下方式進行：

七、考核結果

1、考試成績納入績效考核指標

2、考核結果將采用硬性