六月份主題活動方案<感恩父母，從小做起》

一、設計思路：

“禮儀”屬于幼兒社會領域的教育內容，幼兒禮儀教育的內容，可分為四部分：基本禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀、公共場所禮儀。其中家庭禮儀又涉及“孝敬父母”的內容。中國有句古語：“百善孝為先”。“孝文化”是中華民族的傳統美德，孝敬父母就是其中的禮儀規范之一。但是現在很多獨生子女管少對父母關在的感恩和回饋，因此，在當今傳統逐漸走向缺失的今天，讓幼兒了解中國傳統的孝敬父母之禮儀規范十分必要。

本活動本著“知情為先，行知合一”的幼兒社會教育原則，以簡潔的教具、真實的體驗、深層的感悟、多元的分享和小組共建，讓孩子初步形成“孝敬父母”的心理認同，實現“知情為先”的目的，真正懂得感恩父母，從心底里關愛父母，并在平時一言一行中表現出來，形成一種良好的禮儀習慣。

二、活動時間：6月1日――6月30日

三、參與活動的對象：全體師生以及家長

四、活動要求：

1、在園內懸掛關于感恩父母的橫幅，烘托園內的氣氛，引起家長們的重視。

2、全園的老師必須做到最前邊，集中老師一起觀看《俺爹俺娘》ppt，每位老師寫一篇感恩父母的文章，包括園長要寫，(要求：搜集身邊最感人的事例，可以是家長的，用一塊展板把老師的文章粘貼出來。)

3、為增加宣傳力度，讓每位家長都參與進來，讓家長配合幼兒園一起抓好此項工作。要求家長在家一定要起好帶頭作用，教育孩子如何去孝敬，關心自己的父母，收集孩子在家幫助爸爸媽媽干活的一些素材，用相機拍成照片，交給老師，設計一塊專區，老師要要求家長也要參與幼兒園的征文活動中來，收集身邊的一些素材，便于張貼宣傳。

4、在活動中教會孩子：

1)、說感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

2)、做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背;走訪外地長輩，幫助長輩實現愿望;自覺勤奮學習，不強求長輩為自己做事情;等等。

五、活動目的：

1、豐富幼兒的校園生活。

2、培養小朋友感恩的心，懂得如何孝敬父母。

3、增進孩子和父母之間的感情。

4、重點是增進老師和父母之間的溝通和了解。為下學期的招生報名工作打下良好的基礎。

六、活動的詳細安排：

一)、活動目標：

序號

目標

目標

分類

目標解析

1體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同。

認知

情感

知情為先

2嘗試關注爸爸媽媽的付出和需要，愿意用語言、力所能及的行動表達對父母的感激和回饋，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

技能

行知合一

二)、重點解析：

活動重點

達成策略

體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

一、情境創設，感受被愛

二、認知沖突，產生認同

三、傳統感受，整合經驗

四、小組共建，逐成習慣

三)、難點解析：

活動難點

形成原因

突破策略

1、體驗父母對自己的關愛及辛苦。

獨生子女常常自我為中心，缺乏對父母關愛的關注與回饋。

承重體驗

2、獲知孝敬父母的方式

經驗的缺失，幼兒缺乏對父母愛心付出的關注。

傳統感召

教師舉例

小組共建

四)活動準備：

序號

資源

使用者

使用價值

1了解班級幼兒家庭情況，是否有單親幼兒

教師

了解情況，適當調整

2磚塊(用報紙包好)若干

幼兒

承重體驗，難點突破

3小圖卡、小紙條、記號筆、愛心底版

幼兒

小組共建，難點突破

4PPT課件(《弟子規》動漫、教師與自己孩子的照片、其他照片)

教師

梳理經驗，拓展認知

5“禮儀寶貝成長冊”(由幼兒園自行設計)

幼兒日常記錄，易于堅持

五)、活動過程：

流程

過程

設計說明

一情境創設

感受被愛

1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》

在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。

調動幼兒情緒，引領幼兒走入情境，通過故事中兔媽媽與小兔之間的親情喚醒自身對父母的親情回想。

2、提問：

你是誰的寶貝?

爸爸媽媽是怎么照顧你的?

回顧、分享爸爸媽媽對自己的關愛，感受被愛的快樂與幸福。

2、播放PPT第一張，梳理經驗

生活上對你無微不至的照顧，

學習上對你的細心幫助，

還陪著你在游戲中尋找快樂

通過PPT呈現的圖片，進一步幫助幼兒感受父母對孩子的愛。

二認知沖突

產生認同

1、講述故事第二段，

提問：兔媽媽為什么累病了?那你知道爸爸媽媽平時有多辛苦嗎?

引發后續環節，為難點2的突破做好鋪墊。

2、爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?承重體驗：請2名幼兒做“抱磚塊”游戲

(1)介紹磚塊代表的含義：一塊磚代表爸爸媽媽做的一件事情

(2)邊疊加磚塊邊讓幼兒說說“這是什么事情”將父母承受的辛苦用具有一定重量的磚塊替代，游戲讓幼兒直接體驗到父母所承受的艱辛，激起他們對父母無私付出的關注。

3、教師提問小結：

(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎?

(2)你是怎么發現爸爸媽媽病了、累了?

(3)當你發現他們累了病了的時候，你是怎么做的?為什么你會這么做?(看來，我們小朋友也都是一群孝敬父母的好孩子)

“精力充沛的爸爸媽媽也會生病”是幼兒認知沖突的出現，詢問爸爸媽媽生病時、勞累時、難過時的表現，意在再次激發幼兒的心理沖突，讓他們反思自己行為。通過對以上獲知的認知經驗進行表達梳理，讓幼兒形成“孝敬父母”的心理認同，實現“知情為先”的目的。同時挖掘幼兒內心世界中對父母的關愛。

三傳統感受

整合經驗

1、出示“孝”和《弟子規》圖書

2、這是什么字?有什么意思?

《弟子規》視頻中易于幼兒理解的文字內容和生動畫面，進一步幫助幼兒梳理了孝敬父母的禮儀認知。

同時又讓幼兒分享教師的經驗，引發尋找孝敬父母方法的愿望。

3、播放媒體PPT課件(弟子規)

(1)完整播放后提問：

你聽到看到他們是怎么孝敬爸爸媽媽的?

(2)分句觀看視頻

4、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節。

我有兩個寶貝他們是雙胞胎

他們很孝敬我，當我下班去接他們放學的時候，他們會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。

吃飯的時候，他們會先夾好吃的菜放在我的碗里;他們很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己洗澡，很少讓我幫忙。我覺自己是一個很幸福的媽媽。

四小組共建

逐成習慣

1、小組共建：

圖卡分類、討論操作

先介紹愛心的四塊

小組共建，同伴分享促使幼兒尋找到孝敬爸爸媽媽的方法，領悟孝敬爸爸媽媽的多種方式，突破難點二。

2、集體交流，教師梳理總結

3、拓展延伸“禮儀寶貝成長錄”

對幼兒提出希望：愛是永恒的，孝敬爸爸媽媽的好習慣也應該是永遠的。孝敬爸爸媽媽的好習慣應該從平時的一點一滴做起來，把做的記錄下來。

一個教學活動僅僅是幼兒良好品行養成的開端，讓孩子們形成孝敬父母的禮儀習慣、營造和諧溫馨的親子關系是需要成人的不懈教導和幼兒長期的堅持。“禮儀寶貝成長冊”就是為幼兒提供了一個長期實踐、長期反思的載體。

六)、活動期間家庭小作業：

1、第一周：每天放學回家的時候對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我在幼兒園很乖，我很想念您們”;當吃飯的時候要對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛您!”

2、第二周：每天回家主動幫助打掃衛生。

3、第三周：早上起床自己穿衣服，自己吃飯。

4、第四周：為爸爸媽媽洗腳。

七)、活動總結：月末組織家長召開一次“感恩父母，從我做起”匯報總結會

1、園長總結這一個月孩子們發生的一些變化。

2、播放“俺爹俺娘”的ppt。

3、選一優秀的老師帶著孩子上一關于感恩父母的公開課。

4、親子游戲

5、評選出在此項活動中做的最棒的家庭，頒發獎品。(獲獎感言)

6、活動結束。

篇2:幼兒園感恩節主題活動方案

感恩節即將到來，學校決定在感恩節期間,在全校師生中開展“心存感恩,從‘謝謝’開始”十個一系列活動。下面是有20*幼兒園感恩節主題活動方案，歡迎參閱。

20*幼兒園感恩節主題活動方案范文1

一、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月21日

主題活動：11月24日――11月28日

閉幕式：11月28日

四、階段性工作安排：

一、大展板的制作，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

二、開幕式及準備分工;

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

四、教育活動準備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)

五、閉幕式準備及分工。

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

4、準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

閉幕式活動安排

一、28號上午10：00小班舉行閉幕式

活動流程：

1、主持人宣布活動開始。

2、兒歌表演《我愛家人》。

3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛

心卡送給老師、父母。

7、結束語

二、28號下午3：00中大班舉行閉幕式

活動流程：

1、主持人宣布活動開始。

2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。

3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶);

5、團隊愛的宣言：

中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;

感恩你我，真情成長!

6、全場“愛的傳遞”。

7、結束語。

后續活動

1、閉幕式活動及時上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、展板的制作。

4、活動反思與小結

20*幼兒園感恩節主題活動方案范文2

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報，的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節”的機會開展“感恩生命”的活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

活動時間：20*年11月×日晚7點

活動地點：園內禮堂

活動主題：

活動工作準備及負責人員：

1、節目準備14個

大班組：2個中班組：2個

小班組：1個英語組：2個

舞蹈班：1個教師：2個

家委會：1個電子琴班：1個

社區節目：1個

2、主持人：兩名

3、教研組負責：音樂準備，節目準備情況把控舞臺布置

4、場地布置：年級組長，后勤人員

5、后勤負責場地衛生、安全布置。

6、教研組負責：教師節目的準備

舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作

節目安排：大班組：2個中班組：2個

小班組：1個英語組：2個

舞蹈班：1個家長：1個

教師節目：2個社區：1個

電子琴班：1個

節目指導小組：教研組

指導時間及彩排時間：11月6日下午15：10

篇3:小學感恩節主題活動方案

學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要，因此在感恩節這天舉辦活動非常有意義;下面是有20*小學感恩節主題活動方案，歡迎參閱。

20*小學感恩節主題活動方案范文1

一、指導思想

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。

二、活動時間：20*年11月16日――11月16日

三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭

四、主要內容及安排：

1、周一國旗下演話：《我成長我感恩》

主題班會：《常懷一顆感恩的心》(每級部上交一份班會設計)

2、周二至周五“心靈氧吧”(感恩故事)

3、周四(感恩節)：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》

4、感恩實踐活動

A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。(學校設計格式、每班上交5份)

B二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。(學校設計表格、每班上交10份)

C一年級小學生愛心作業傳真情(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)記住父母的生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

D三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現出來，并配以文字抒發情感。(A4橫版、每班上交10份)

E感恩社會：倡議全體學生周日走進社區為社區做一件好事。

F后續組織全校學生觀看“20*感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀后感。

注：各級部作品在11月30日之前保質保量的交到德育處。

20*小學感恩節主題活動方案范文2

感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

2、相互說一聲“謝謝”。

和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

4、寫一封感恩的信

給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

6、撰寫一句(段)感恩箴言。

自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

7、舉行一次感恩故事會。

針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

9、開展一次感恩大自然環保行動。

保護環境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。

10、舉行一次感恩家校互動活動。

家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。

活動組長：16x

活動副組長：16x

活動組織人員：16x

活動時間：20*年11月16日――11月16日

活動對象：16小學全體師生及學生家長

活動目標：

1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”;

能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學。

活動形式：以學生自制作品的活動展示為主，師生互動。

20*小學感恩節主題活動方案范文3

一、活動背景：

20*年11月16日是西方的傳統節日――感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。

二、活動目的：

讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。

三、活動時間與地點：

時間：20*年11月16日――20*年11月16日

地點：“百草園”實踐基地

四、活動對象：三――五年級學生、老師

五、活動內容：采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。

六、活動過程:

1、學生分組活動，采摘果蔬，分工合作。

2、清理實踐基地。

3、清洗摘的果蔬。

4、與人分享自己的勞動果實。

七、注意事項：

1.一切以安全第一。

2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

3.注意實踐基地環境衛生。

20*小學感恩節主題活動方案范文4

一、主題：心存感恩、快樂成長

主題曲：《感恩的心》

二、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

三、組織工作：

成立常莊完全小學校園感恩節活動組委會

主任：杜善坤

副主任：栗光峰、孫文升

成員：劉來法、常月芳、李方全、付天壯、尋麗嬌

四、活動時間：20*年11月16日――12月16日

五、活動內容(十個“一”系列活動)

1、發起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)

2、一次主題班會

時間：11月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。

或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最后一節課)

3、一次主題黑板報(全校性活動)

感恩節前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。(11月16日前)

4、一首歌曲(全校性)

感恩節活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。(12月16日舉行班級手語比賽)

5、一封信(全校性)

每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。(各班挑選三篇優秀的感恩的信，于11月底交少先隊大隊部參加校級評選。)

5、一枚感恩節卡片。

學生自制一枚感恩節卡片，送給有恩于自己的人。(征集時間：12月16日)

6、為父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對于此事的意見，學生要有相關的日記。(12月下旬考查)

7、一次感恩自然的環保教育

環境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環保小衛士”的活動。(要求各班產生校園環保的志愿者，12月1日)

8、一次感恩故事會活動(全校性活動)

每位同學針對自己的感恩經歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動，(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全校“感動校園十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部，評委另定。

9、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四)

10、一次以班級為單位家校互動活動。

增進家長、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入校園、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、老師共同參與，傾心交流，真情表白。(截止12月20日完成，并形成匯報材料)

六、總結與表彰

舉行常莊完全小學首屆校園感恩節總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。

七、要求

1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。

2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。