主題班會《法律面前人人平等》演講稿

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大家好!今天的主題班會由我們來主持，我們班會的題目是：法律面前人人平等。

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說到“法律”這個名詞，大家可能并不熟悉。法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。例如，國家制定了《道路交通安全法》，每個人都要遵守，如果不遵守，交警就要處罰。

平等，從字面上看，“平”就是沒有高下之分，“等”就是沒有大小之別，因此“平等”的本義就是沒有差別。而法律平等就是在法律上沒有差別。

“法律面前人人平等”無論是在中國，還是在其他國家都是一個人們耳熟能詳的古老原則。在我國古代，就有“王子犯法與庶民同罪”的說法，說的就是“法律面前人人平等”。

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為了實現法律面前人人平等，人類付出了艱辛的努力。最典型的例子，就是黑人反種族歧視的斗爭。

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說到黑人反種族歧視的斗爭，就自然會想到美國黑人民權運動領袖馬丁路德金和1963年8月28日他在華盛頓林肯紀念堂發表的著名演講《我有一個夢想》。

第5張ppt(這張ppt有動畫，奧巴馬的圖片點一下才出來)

在演講中，馬丁路德金說到“我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活。”經過艱苦舊約的斗爭，推動了美國反種族歧視的立法，今天，在美國，黑人的權利得到了極大保障，連總統奧巴馬都是黑人。

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把人人平等用法律進行規范下來，用法律保障人人平等，因此，法律面前人人平等，是社會文明進步的標志。

對我國來說，法律面前人人平等，是社會主義法制的一條基本原則。

《中華人民共和國憲法》第三十三條規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”

《中華人民共和國刑法》第四條規定：“對任何犯罪，在適用法律上一律平等。不允話任何人有超越法律的特權》。”

《中華人民共和國民法通則》第三條規定：“當事人在民事活動中的地位平等。”第十條規定：“公民的民事權利能力一律平等。”

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“法律面前人人平等”有哪些表現呢?主要有三點：權利平等、義務平等和適用法律一律平等。

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請看這個社會觀察，肖某雖然犯了罪，但依然享有受教育權，因此可以參加論文答辯。這是權利平等的一種體現。

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我們每個人都平等地承擔維護國家統一和民族團結的義務、遵守憲法和法律的義務、依法納稅的義務、服兵役的義務等，這些義務都是針對所有公民提出的，在履行這些義務時不能有任何特權。履行義務，是每個公民對國家、社會和其他公民應盡的責任。決不允許任何人只享有權利而拒絕履行義務。我們即是權利的享有者，也是義務的承擔者。權利與義務的關系，如同錢幣的正反兩面，二者總是相輔相成缺一不可的。

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在適用法律方面，所有公民一律平等。任何公民違法犯罪，都要受到法律的制裁。平等地適用法律,就要反對特權。在法律面前，沒有特殊的公民，任何人都不有超越于法律之上的特殊權利。法律的尊嚴不容侵犯，任何踐踏法律的行為都必定受到法律制裁和懲罰。近年來，無數大老虎落網，法律沒有因為他們的特殊身份而給予寬容。

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在我國，現實生活中，仍然存在很多法律上和事實上的不平等。如，受教育權是我國憲法規定的一項基本權利，但是在實際的社會生活中，人們卻不能完全平等地享有這種權利，通常一個出生在繁華都市的兒童要比一個出生在西部貧困農村地區的兒童卻存在著天壤之別。還有一些人利用手中的權利和金錢占用了更多的社會資源。

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怎么解決這種不平等呢?

首要的是讓更多的人知法，懂法，守法，不但是對自身利益的一種保護，更是對大多數人和整個社會利益的貢獻。培養全社會崇尚法律權威，維護法律尊嚴，培養守法習慣，強化守法意識的氛圍。

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我國法制不斷完善，保證公民在法律面前人人平等，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，建設法制中國。

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我的演講完了，謝謝大家!

篇2:2.3安全生產法律法規培訓實施方案

安全生產法律法規培訓實施方案

一、培訓要求：

1、必須對單位所有從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

2、員工每年必須接受不少于20小時的安全生產教育和培訓。

二、培訓內容：

1、“安全生產法”規定的相關員工教育和培訓內容。如：從業人員規定、主要負責人和安全生產管理人員規定、特種作業人員規定等內容進行培訓。

2、對本單位生產過程中存在的危害因素進行識別分析，并提出有效的防范措施。（有毒有害氣體、觸電、片幫冒頂、機械傷害等）

3、“安全生產法”、“勞動法”等其他法律法規中規定的從業人員個體防護用品的要求、配備規定、佩戴要求等相關內容進行培訓。

4、班前班后會記錄、設備運行、維護、檢修記錄、安全檢查記錄、監測記錄、檢驗記錄、會議記錄、隱患上報規定、事故上報規定等內容進行培訓。

5、《安全生產許可證》、《工商營業執照》、《民用爆炸物品儲存證》、《民用爆炸物品使用證》、《采礦許可證》、《企業主要負責人安全資格證》等證件的法律法規要求進行培訓。

6、特種設備監測檢驗規定進行培訓。（空壓機、鋼絲繩、安全閥、絞車等）

7、員工法律法規意識的調查表反映出的法律法規問題。

8、國家新出臺的安全政策、規程等相關法律法規。

9、員工日常工作中暴露出欠缺的法律法規。

三、培訓準備

1、根據培訓主要內容收集整理資料編寫講議。

2、制定“培訓計劃安排表”。（要求：培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓教師、組織單位、培訓參加人數。）

3、制定培訓管理制度。

4、根據培訓內容制作《法律法規試卷》。

四、考核

1、培訓結束后要對參加培訓人員進行書面考試。

2、對試卷要進行判卷、打分，60分以上為合格，低于60分的重新組織培訓考試。

五、培訓管理

所有培訓的簽到表、分數登記表、培訓計劃安排表、培訓講義等資料和記錄進行整理裝訂存檔，妥善保存。

各分公司參照上述的方案制定本單位*年度法律法規培訓實施方案，要根據方案內容制定出具體的相關資料。

員工獲取相應安全生產法律法規和其他要求的有效途徑：

1、公司為各單位定有“中國安全生產報”、“長治日報”、“山西日報”等報刊，通過閱讀獲取。

2、公司每旬下發內部報刊“礦山安全”報到分公司，由分公司下發到各車間、班組，便于員工獲取相應的安全生產法律法規知識。

3、通過分公司的宣傳欄、板報及各種會議來獲取。

4、員工參加單位內部或外部舉行的安全生產法律法規培訓班來獲取相應的安全生產法律法規知識。

5、通過網絡查詢下載、看電視等媒體可以獲取相應的安全生產法律法規知識。

篇3:法律知識競賽策劃書

為貫徹落實和改進《大學生思想政治教育的意見》、《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務院批轉的關于進一步加強“四五”普法規劃的精神和共青團江西科技學院委員會關于協辦“全國青少年網上普法知識競賽”的具體方針，我們在我校廣泛開展普法宣傳教育活動，在我校廣大學生中掀起一個自覺學法、懂法、用法的新高潮。堅持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養德”的原則，引導廣大學生自覺學法、懂法、用法。促進廣大學生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質。促進健康成長。

策劃

顧問：

指導：

總策劃：

策劃：

主辦單位：院學生會紀檢部

協辦單位：各系學生會紀檢部

一、活動主題：促進在校大學生掌握法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長。

二、活動目的：目的是通過此次活動提高我校學生的法律意識，普及法律基礎知識。

三、參賽對象：科技學院所有學生。

四、時間：4月27日晚6：30（如有改動另行通知）

五、地點：行政樓六樓多媒體教室。

六、大賽組成團：江西科技學院第二屆法律知識競賽由學工處、院團委、各系老師和院學生會、各系學生會成員組成，紀檢部負責對整個活動自始至終的策劃、宣傳、組織、現場秩序維持、申請經費、經費預算、采購所需物品等事物的管理和安排。院學生會對本次活動擁有最終解釋權。

七、評委組成：

1、此次競賽主席由王學東院長擔任。

2、本次競賽由團委書記胡軼、院學生會主席郭先龍及系法律老師擔任評委。

3、本次競賽評委會必定本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束后再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，于以勸出場外或取消參賽資格。

八、大賽規則：

1、競賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題和案例分析題。

2、每系都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最后得分。

3、必答題共30題，每隊5題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。

4、搶答題共10題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題后，5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分，并將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題后不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。

5、風險題，共12題。各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然后由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。

6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評委商議后作出最后打分。

九、獎項設置

1、本次競賽設個人獎和組織獎。

2、個人獎項：設最佳答辯手三名

3、組織獎，設一、二、三等獎各一名（依團體總積分評選）

4、本賽事結束后，院學生會將頒發證書以及獎品予以獎勵