上莊中學(xué)教師進(jìn)家庭活動方案

一、活動目的

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的溝通與聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，建立和諧的家校關(guān)系，創(chuàng)設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

二、活動主題

走進(jìn)學(xué)生家庭、關(guān)愛學(xué)生成長

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：董

副組長：李

組員：全體教師

四、活動要求

1、活動形式

主要采取利用雙休日及課余時間，登門走訪，全體教職工全員參與。根據(jù)實(shí)際，對各種情況的學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其是情況特殊的學(xué)生。

比如對偏常學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛家訪，對優(yōu)生的規(guī)劃發(fā)展進(jìn)行期許家訪等。對父母均在外打工的農(nóng)村留守學(xué)生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長匯報、交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。

2、家訪對象。

先訪學(xué)有潛力的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，再訪心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生、特殊個性的學(xué)生，殘疾學(xué)習(xí)，再訪特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困學(xué)生。

家訪要面向全體，不放棄每一個學(xué)生。

3、家訪內(nèi)容：1)了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征，了解家長的興趣愛好、家長對子女的期望和要求。

2)和家長談學(xué)校與家庭對教育培養(yǎng)學(xué)生各自的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)家庭教育育社會教育的一致性。

指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，肯定成績，提出問題，取得家長的支持和配合。

3)談新形勢下的育人的新思想、新觀點(diǎn)，共商培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的好方法。溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合。

4)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。

5)談學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校管理、班級管理的方法，征求家長對學(xué)校及教師以及教學(xué)教法的意見和建議等。

4、家訪要求

1)家訪應(yīng)認(rèn)真做好計劃。學(xué)生有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。

2)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

3)家訪時，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健Ｕ勗挼膽B(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

4)家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

5、家訪注意事項

1)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2)家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4)尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。*

篇2:中小學(xué)班主任走進(jìn)家庭攜手育人大家訪活動方案

*年暑假河北省中小學(xué)班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動方案

為深入貫徹《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我省中小學(xué)班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實(shí)河北省*年中小學(xué)德育工作會議精神，全面推進(jìn)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生的德育工作，省委教育工委、省教育廳研究決定，組織開展*年暑假河北省中小學(xué)班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是未成年人教育體系的有機(jī)組成，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過開展大家訪活動，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高育人水平。

二、指導(dǎo)思想

以黨的*屆六中全會和省八次黨代會精神為指導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實(shí)，辦好人民滿意教育，讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。開展大家訪活動要以改善未成年人的成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、幫助家長樹立科學(xué)育人觀念為目標(biāo)；通過大家訪活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每個學(xué)生在家長和教師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展；通過大家訪活動，增強(qiáng)班主任工作的針對性，切實(shí)提高中小學(xué)班主任工作水平，促進(jìn)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，全面增強(qiáng)中小學(xué)德育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)未成年人健康成長成才。

三、目標(biāo)任務(wù)

暑假期間，各中小學(xué)班主任要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，到學(xué)生家中進(jìn)行走訪、慰問和調(diào)研。

（一）進(jìn)一步促進(jìn)班主任與家長、學(xué)校與家庭聯(lián)系。

家訪時，班主任要與學(xué)生及其家長（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行面對面的溝通，帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對學(xué)生和家長的問候；班主任要及時通報學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況；讓家長了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實(shí)使學(xué)生及其家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。

（二）進(jìn)一步增進(jìn)班主任工作針對性，提高其工作水平。

家訪時，班主任要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；感受家長對孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對性的開展工作，形成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的強(qiáng)大合力，將特殊群體學(xué)生的工作落到實(shí)處，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設(shè)。

通過班主任的家訪和調(diào)研活動，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感，提高班主任的科研能力，切實(shí)改進(jìn)班主任工作作風(fēng)，鍛煉班主任隊伍，增強(qiáng)其德育工作、班級管理的實(shí)際能力水平，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。

（三）進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人。

通過家訪，班主任要與家長進(jìn)行面對面的談心，向?qū)W生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，對教育政策進(jìn)行面對面的解答，就育人策略、學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行面對面的探討；征求學(xué)生及家長對班主任、教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋學(xué)生家長的意見和建議；對于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出整改意見，采取實(shí)際措施，改進(jìn)具體工作，并對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。

四、活動要求

（一）對象及范圍。

大家訪活動的對象以小學(xué)、初中、高中階段學(xué)生為主，要求所有班主任深入到所帶班級學(xué)生家中，與學(xué)生家長進(jìn)行面對面的溝通。要保證家訪學(xué)生占班級學(xué)生人數(shù)的30%以上。要做到大家訪過程全面跟蹤和評價，從而逐步形成大家訪活動的長效機(jī)制。

職業(yè)學(xué)校、幼兒園可參照執(zhí)行。

（二）工作重點(diǎn)。

大家訪活動要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

（三）家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長有效方法與途徑。

（四）活動形式。

要求班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，與家長面對面交流；對于個別轄區(qū)外（如不在一個城市或地區(qū)）的學(xué)生家庭，要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，可通過再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進(jìn)行回訪。

五、工作機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展大家訪活動是教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實(shí)綱要、改進(jìn)教育教學(xué)的重要舉措。各教育局、學(xué)校等各級領(lǐng)導(dǎo)要予以高度重視，精心組織，要成立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評工作。大家訪活動以學(xué)校為單位組織實(shí)施，學(xué)校要制定大家訪活動實(shí)施細(xì)則，校長是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起細(xì)則制定與組織實(shí)施的責(zé)任，要帶頭家訪，要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進(jìn)。教育局、學(xué)校應(yīng)下?lián)芑蛟O(shè)立專項工作經(jīng)費(fèi)，為開展“大家訪”活動的班主任老師提供必要的條件，給予適當(dāng)?shù)慕煌ā⑹乘藜吧钛a(bǔ)貼，以保證“大家訪”活動的實(shí)際成效。

（二）明確家訪任務(wù)。

家訪工作以班主任為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動帶頭，任課教師也可積極參與。學(xué)校校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)可以單獨(dú)家訪，也可以隨同班主任共同家訪。班主任家訪學(xué)生數(shù)以班級實(shí)際學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)，對于家訪任務(wù)極重的班主任，可由任課教師協(xié)助班主任做好家訪工作。班主任登門家訪要覆蓋到六類特殊家庭的所有學(xué)生。

（三）力求取得實(shí)效。

各中小學(xué)校要對班主任進(jìn)行家訪前動員和培訓(xùn)，讓班主任認(rèn)識家訪的意義，了解的家訪的內(nèi)容，掌握家訪的策略。廣大班主任要把大家訪活動作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對不同學(xué)生實(shí)際情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長；要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，深入分析社會家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要作出詳細(xì)記載，認(rèn)真填寫《河北省中小學(xué)班主任大家訪活動登記表》（見附件），通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。

（四）嚴(yán)守家訪紀(jì)律。

各中小學(xué)要制定嚴(yán)格的家訪工作紀(jì)律，要求班主任在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長的錢、物饋贈，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。各學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱，向家長公開，掌握老師在家訪活動中的違紀(jì)違規(guī)情況。大家訪活動中要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（五）確保出行安全。

各中小學(xué)組織大家訪活動要把教師安全放在首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級包抓制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每人包抓一個年級的家訪工作，班主任家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報告家訪對象、地點(diǎn)及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知包抓領(lǐng)導(dǎo)。

六、時間安排

1、*年6月中下旬，各中小學(xué)制定工作計劃，準(zhǔn)備調(diào)查提綱，設(shè)計調(diào)查問卷；班主任要提前安排家訪的學(xué)生對象，科學(xué)設(shè)計家訪時間、行程、路線。

2、*年7-8月，有關(guān)班主任按照預(yù)先計劃，有針對性的開展家訪工作。

3、*年9月，有關(guān)班主任、各中小學(xué)對家訪活動進(jìn)行總結(jié)及表彰，并及時上報活動成果（活動計劃、活動總結(jié)、調(diào)研報告等）。各設(shè)區(qū)市教育局要將好的經(jīng)驗、做法上報至河北省教育廳思政體衛(wèi)處。

附件：河北省中小學(xué)班主任大家訪活動登記表

*年五月十五日

篇3:上莊中學(xué)教師進(jìn)家庭活動方案

一、活動目的

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的溝通與聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，建立和諧的家校關(guān)系，創(chuàng)設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

二、活動主題

走進(jìn)學(xué)生家庭、關(guān)愛學(xué)生成長

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：董金

副組長：李梅代紅

組員：全體教師

四、活動要求

1、活動形式

主要采取利用雙休日及課余時間，登門走訪，全體教職工全員參與。根據(jù)實(shí)際，對各種情況的學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其是情況特殊的學(xué)生。

比如對偏常學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛家訪，對優(yōu)生的規(guī)劃發(fā)展進(jìn)行期許家訪等。對父母均在外打工的農(nóng)村留守學(xué)生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長匯報、交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。

2、家訪對象。

先訪學(xué)有潛力的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，再訪心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生、特殊個性的學(xué)生，殘疾學(xué)習(xí)，再訪特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困學(xué)生。

家訪要面向全體，不放棄每一個學(xué)生。

3、家訪內(nèi)容：

1）了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征，了解家長的興趣愛好、家長對子女的期望和要求。

2）和家長談學(xué)校與家庭對教育培養(yǎng)學(xué)生各自的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)家庭教育育社會教育的一致性。

指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，肯定成績，提出問題，取得家長的支持和配合。

3）談新形勢下的育人的新思想、新觀點(diǎn)，共商培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的好方法。溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合。

4)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。

5)談學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校管理、班級管理的方法，征求家長對學(xué)校及教師以及教學(xué)教法的意見和建議等。

4、家訪要求

1）家訪應(yīng)認(rèn)真做好計劃。學(xué)生有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。

2）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

3）家訪時，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健Ｕ勗挼膽B(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

4）家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

5、家訪注意事項

1）家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2）家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

3）注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4）尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

5）牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

五、考核總結(jié)

1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報教導(dǎo)處。

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記錄存入教師本人檔案，作為教師年度考核重要依據(jù)。

3、、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。