中學(xué)安全教育課程化實(shí)施方案
灣龍中學(xué)安全教育課程化實(shí)施方案
“牽手安全，珍愛生命”
一、實(shí)施背景
**年2月，國辦發(fā)〔**〕9號文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》，要求各省、市、自治區(qū)務(wù)必認(rèn)真貫徹執(zhí)行。《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指出，通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。
另外，國家中長期教育改革和發(fā)展綱要也指出：“堅(jiān)持全面發(fā)展。重視安全教育、生命教育、心理健康教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。綱要中強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。
“珍愛生命，安全第一”，安全教育工作應(yīng)該始終擺在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位。我校立足“以人為本，全面發(fā)展”的基點(diǎn)，十分重視學(xué)生安全教育工作，開展了一系列卓有成效的安全教育工作。為了更好地提升學(xué)校安全教育工作的系統(tǒng)性和實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，從而為學(xué)生的健康安全成長保駕護(hù)航，特制訂安全教育課程化實(shí)施方案。
二、課程目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
通過實(shí)施安全教育課程，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，以保障學(xué)生安全健康的成長。
2、具體目標(biāo)
(1)感悟生命的意義和價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴，養(yǎng)成珍愛生命、積極向上的人生態(tài)度;
(2)掌握預(yù)防及應(yīng)對各類安全事件、意外事故的知識(shí)和方法;
(3)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，掌握常見病和傳染病的防治措施;
(4)了解生活中的各項(xiàng)法律常識(shí)，不觸犯法律底線，做社會(huì)合格公民;
(5)樹立拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害的自我保護(hù)意識(shí)。
三、課程內(nèi)容及實(shí)施方案
1、設(shè)計(jì)思路
《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指出高中年級的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會(huì)安全類事故或事件。
(1)自覺遵守與生活緊密相關(guān)的各種行為規(guī)范。
(2)了解考試泄密、違規(guī)的相關(guān)法律常識(shí)。養(yǎng)成維護(hù)考試紀(jì)律和規(guī)范的良好行為習(xí)慣。
(3)自覺抵制影響和危害社會(huì)公共安全的活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感和國家意識(shí)。
(4)基本理解國際政治、經(jīng)濟(jì)、宗教沖突現(xiàn)象，努力維護(hù)國家和社會(huì)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。
(5)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習(xí)俗的影響。
模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。
(1)基本掌握和簡單運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進(jìn)行自救、自護(hù)。有報(bào)告事件的意識(shí)和了解報(bào)告的途徑和方法。
(2)掌握亞健康的基本知識(shí)和預(yù)防措施，了解應(yīng)對心理危機(jī)的方法和救助渠道，促進(jìn)個(gè)體身心健康發(fā)展。
(3)掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)和措施，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。
(4)自覺抵制不良生活習(xí)慣和行為，具備潔身自好的意識(shí)和良好的衛(wèi)生公德。
(5)了解有關(guān)禁毒的法律常識(shí)，拒絕毒品誘惑。
(6)學(xué)習(xí)健康的異性交往方式，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，預(yù)防性侵害。當(dāng)遭到性騷擾時(shí)，要用法律保護(hù)自己。
模塊三：預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。
(2)樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進(jìn)行*x、色情、迷信等宣傳活動(dòng)以及竊取國家、教育行政部門和學(xué)校保密信息的牢固意識(shí)。
模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。
(1)基本掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能，學(xué)習(xí)緊急救護(hù)他人的基本技能。
(2)了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，為保護(hù)和改善自然環(huán)境作貢獻(xiàn)。
模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)自覺抵制校園暴力，維護(hù)自己和同學(xué)的生命安全。
(2)樹立正確的安全道德觀念，在關(guān)注自身安全的同時(shí)，去關(guān)注他人的安全，并提供力所能及的援助。
“牽手安全，珍愛生命”安全教育課程以以上五個(gè)模塊為基本內(nèi)容，結(jié)合高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞學(xué)生在成長的不同階段中所涉及的主要安全問題，把預(yù)防和應(yīng)對公共安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等作為安全課程內(nèi)容，突出課程的主題性。
2、具體安排
第一學(xué)期
時(shí)間課程內(nèi)容對象主要負(fù)責(zé)人
9月
學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)(新生始業(yè)教育)
高一新生
自然災(zāi)害預(yù)防與自救
高二學(xué)生
10月
運(yùn)動(dòng)受傷急救講座
(運(yùn)動(dòng)會(huì)召開前舉行)
高一學(xué)生
黃澤等體育組教師
調(diào)節(jié)情緒有方法
(10月10日為世界精神衛(wèi)生日)
高二學(xué)生
11月
消防安全演習(xí)
全體學(xué)生
秋冬季節(jié)交替?zhèn)魅静☆A(yù)防
高一學(xué)生
醫(yī)務(wù)室
12月
網(wǎng)絡(luò)安全
高二學(xué)生
生命的意義與價(jià)值
高三學(xué)生
1月
校園暴力的預(yù)防與應(yīng)對
高一學(xué)生
假期安全教育主題班會(huì)
(以出行安全為主題)
全體學(xué)生
各班主任
第二學(xué)期
時(shí)間課程內(nèi)容對象主要負(fù)責(zé)人
3月
安全教育周系列活動(dòng)
(安全主題漫畫、征文，安全口號征集、安全知識(shí)競賽等)
全體學(xué)生
安保科、團(tuán)委
法律安全伴我行
高一學(xué)生
法制副校長
4月
飲食安全主題講座
高二學(xué)生
相關(guān)社會(huì)人士
挫折是一筆財(cái)富
--抗挫折主題講座
高三學(xué)生
5月
國際紅字會(huì)急救知識(shí)培訓(xùn)
(5月8日為世界紅十字日)
紅十字會(huì)會(huì)員
團(tuán)委
防震減災(zāi)演習(xí)
全體學(xué)生
6月
青春期自我保護(hù)
全體女生
毒品的危害主題講座
(6月26日為國際禁毒日)
高一學(xué)生
相關(guān)社會(huì)人士
7月
假期安全教育主題班會(huì)
全體學(xué)生
各班主任
安全主題社會(huì)小調(diào)查
實(shí)踐活動(dòng)
全體學(xué)生
社會(huì)實(shí)踐小組長
四、課程實(shí)施建議
1、教學(xué)模式和方法
《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指出，學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。對無法在其他學(xué)科中滲透的公共安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時(shí)間，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。要充分利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。
公共安全教育可以針對單一主題或多個(gè)主題來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);通過游戲、實(shí)際體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等活動(dòng)，也可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主;初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主;高中以體驗(yàn)和辨析為主。
根據(jù)綱要的指導(dǎo)精神，我校“牽手安全，珍愛生命”安全教育課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論知識(shí)課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合性校本課程。其中，態(tài)度觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識(shí)的掌握重要。因此，在課程實(shí)施過程中，將以活動(dòng)式、體驗(yàn)式方法為主，以講授式方法為輔。教學(xué)將采用課堂講授、典型案例分析、安全技能訓(xùn)練、小組討論、社會(huì)調(diào)查等方法。
2、適用年級和課時(shí)安排
“牽手安全，珍愛生命”安全教育課程貫穿學(xué)生三年高中生活，圍繞學(xué)生生活中方方面面的安全問題，共設(shè)計(jì)了20個(gè)主題教育活動(dòng)，其中小部分課程針對部分學(xué)生。因此，每位學(xué)生修足其中的18課時(shí)，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。
3、學(xué)習(xí)評價(jià)方法
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度：根據(jù)出勤率、活動(dòng)參與程度對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以評價(jià);
(2)學(xué)習(xí)成果：每位學(xué)生參加安全知識(shí)小測試，同時(shí)選擇其中一個(gè)安全教育主題撰寫學(xué)習(xí)心得，或者展開調(diào)查、完成調(diào)查報(bào)告，也可上交宣傳安全教育主題作品一份(攝影、繪畫、征文等均可)，要求不得抄襲!學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生的各項(xiàng)作品整理，編輯成冊。
五、課程開發(fā)與實(shí)施步驟
1、成立課程開發(fā)小組，召開籌備會(huì)議
組長：z副組長：z
組員：zz
2、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想
通過宣傳欄、廣播站、學(xué)生社團(tuán)等多種途徑宣傳安全教育的重要性、必要性，為課程實(shí)施營造良好氛圍。
3、編寫校本教材
圍繞課程內(nèi)容的20個(gè)主題，各成員負(fù)責(zé)相應(yīng)主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
編寫要求：
(1)取材：選取的材料必須源自學(xué)生的日常生活，緊緊圍繞高中生經(jīng)常會(huì)遇到面臨的安全事故。離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，過于生僻的安全知識(shí)可以不選取;
(2)語言：教材語言應(yīng)通俗易懂，便于學(xué)生讀懂、理解。
(3)環(huán)節(jié)：每個(gè)主題的設(shè)計(jì)，應(yīng)包括引言(重要性闡述)、典型案例、相關(guān)安全知識(shí)或者技巧、課后實(shí)踐或思考題等主要內(nèi)容。
4、具體進(jìn)程
(1)**年10月底前，完成收集資料，初步形成各主題的教學(xué)設(shè)計(jì)
(2)**年11月初，完成校本教材的初步編訂整合工作
(3)**年11月中旬--**年7月，開始嘗試實(shí)施校本課程相應(yīng)主題，在實(shí)施中不斷反思、完善。
(4)**年7月--8月，修改完善安全教育校本課程教材
篇2:研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案
州溫五十一中研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》(教基[**]6號)和《浙江省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，結(jié)合我校實(shí)際，試擬我校研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案如下：
一、課程性質(zhì)
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》(**)中設(shè)置的、必修的、獨(dú)立的課程領(lǐng)域，由研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三方面內(nèi)容構(gòu)成，同語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成高中新課程的八大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組成部分之一。
二、課程目標(biāo)
通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力，掌握基本的研究技能，學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞，學(xué)會(huì)人際溝通，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會(huì)和未來的責(zé)任心和使命感。
通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感;培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力;使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能;培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、不斷追求、勇于克服困難的意志品質(zhì)和對自然、社會(huì)與人類的責(zé)任心和使命感。
三、研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)開設(shè)方案
學(xué)校開設(shè)獨(dú)立的研究性學(xué)習(xí)課，按每周至少兩節(jié)課排入正式課表中(第三學(xué)時(shí)可與其他學(xué)科整合或納入假日、假期)，以保證高中三年不低于216學(xué)時(shí)。主要用于集體講座、課題設(shè)計(jì)、資料收集與分析、問題討論、結(jié)果報(bào)告等。還須由學(xué)生自己安排課余時(shí)間進(jìn)行。學(xué)校在每學(xué)年安排一個(gè)研究課題，也可在高中三年前五個(gè)學(xué)期每學(xué)期安排一個(gè)研究課題。學(xué)生每年都要開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，三年累計(jì)不少于3個(gè)研究課題。
實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的基本思路是:從親歷經(jīng)驗(yàn)切入,以切實(shí)適己的問題探究為線索,訓(xùn)練邏輯能力,培養(yǎng)思維品質(zhì)。整合學(xué)生自我的日記、語文學(xué)科的周記，心理健康教育的心靈感悟等文本作業(yè)形式，由學(xué)生以自我為主積累成長之旅中的發(fā)現(xiàn)文集。
四、研究性學(xué)習(xí)課程的組織管理
為了保證研究性學(xué)習(xí)的有效開展，從年級段剝離出來，由教研處統(tǒng)一聘任教師組成研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)、學(xué)生分組、課題管理、課題鑒定和學(xué)分認(rèn)定等。
指導(dǎo)教師：曾小巍、王恩波、梅聯(lián)珍、林王源、呂智勇、尤永安、史輝躍、蔡麗麗、江偉亮、陶愛芬
五、研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方式
高中三年共15學(xué)分，屬計(jì)劃內(nèi)每個(gè)學(xué)生的必修課程，采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開展。高一(上)為準(zhǔn)備階段;高一(下)、高二每個(gè)學(xué)期各安排1個(gè)課題;高三(上)為反思、提高和完善階段。具體如下：
1.組織形式：①小組合作研究(4--10人);②個(gè)人獨(dú)立研究;③個(gè)人研究與班級集體討論相結(jié)合，其中小組合作研究是主要的。
2.時(shí)間安排：高中階段每個(gè)學(xué)生完成3個(gè)研究課題。每周安排一個(gè)下午，采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開展。高一，一般每生每學(xué)期完成一個(gè)小課題研究，每個(gè)小課題5個(gè)學(xué)分，三年必須完成3個(gè)課題研究。
3.課題研究：可以學(xué)生自行申報(bào)課題，組成1-6名學(xué)生的課題研究小組，實(shí)行分工合作制，填寫申報(bào)表，由指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，組成研究課題小組。也允許個(gè)人獨(dú)立承擔(dān)課題研究。
課題研究一般應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：確定課題--制訂方案--搜集材料--整理分析--總結(jié)報(bào)告--交流評價(jià)。每一步驟工作情況必須記錄，以備學(xué)分認(rèn)定。
4.學(xué)分認(rèn)定：由研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)定。
具備五個(gè)條件，可得3個(gè)學(xué)分：①有符合要求的課題方案;②研究過程記錄完整;③有課題研究成果報(bào)告;④有三級(自評、組評、師評)合格評估結(jié)論。
5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立校長資助課題獎(jiǎng)，每年評選出10個(gè)希望課題，予以資助獎(jiǎng)，并選出優(yōu)秀課題參加送省、市級評比。
附表：
年級研究性學(xué)習(xí)高一上集中學(xué)習(xí)
占15課時(shí)(5個(gè)下午，每個(gè)下午3節(jié)課，下同)
內(nèi)容：
1、研究性學(xué)習(xí)綜述(第1周，講座);
2、怎樣找資料(第4周，講座);
3、怎樣調(diào)查(第7周，講座);
4、統(tǒng)計(jì)初步(第13周，講座);
5、怎樣寫開題報(bào)告(第16周，講座)
以小組為單位開展研究
占39課時(shí)
內(nèi)容：
1、閱讀一些“研究性學(xué)習(xí)”案例;
2、確定一批研究性學(xué)習(xí)課題;
3、分組，及組內(nèi)分工;
4、開展課題研究工作;
5、撰寫第一個(gè)“開題報(bào)告”
高一下
集中學(xué)習(xí)
約12課時(shí)
內(nèi)容：
1、“開題報(bào)告”展示與交流(第1周，學(xué)生報(bào)告);
2、“中期結(jié)果”展示與交流(第7周，學(xué)生報(bào)告);
3、怎樣寫結(jié)題報(bào)告(第13周，講座);
4、“結(jié)題報(bào)告”展示與交流(第16周，學(xué)生報(bào)告)
以小組為單位開展研究
占42課時(shí)
內(nèi)容：
1、開展課題研究工作;
2、撰寫“結(jié)題報(bào)告”;
3、撰寫第二個(gè)“開題報(bào)告”
高二上
集中學(xué)習(xí)
約12課時(shí)
內(nèi)容：
1、“開題報(bào)告”展示與交流(第1周，學(xué)生報(bào)告);
2、“中期結(jié)果”展示與交流(第7周，學(xué)生報(bào)告);
3、“結(jié)題報(bào)告”展示與交流(第13、16周，學(xué)生報(bào)告);
以小組為單位開展研究
占42課時(shí)
內(nèi)容：
1、開展課題研究工作;
2、撰寫“結(jié)題報(bào)告”;
3、撰寫第三個(gè)“開題報(bào)告”
高二下
集中學(xué)習(xí)
約12課時(shí)
內(nèi)容：
1、“開題報(bào)告”展示與交流(第1周，學(xué)生報(bào)告);
2、“中期結(jié)果”展示與交流(第7周，學(xué)生報(bào)告);
3、“結(jié)題報(bào)告”展示與交流(第13、16周，學(xué)生報(bào)告);
以小組為單位開展研究
占42課時(shí)
內(nèi)容：
1、開展課題研究工作;
2、撰寫“結(jié)題報(bào)告”;
高三上
達(dá)不到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生補(bǔ)修，其他回顧研究過程，進(jìn)一步豐富研究成果，撰寫小論文1篇。占54課時(shí)。
篇3:二十一中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施方案
州溫二十一中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施方案
相對于國家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程是一種自主性的課程，它完全由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)施。同時(shí)，與學(xué)校其他課程相比，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程是以學(xué)生的實(shí)踐形式為主。通過社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
一、分類：
課程按照社團(tuán)性質(zhì)分為六大類：
學(xué)科類：數(shù)學(xué)社(數(shù)學(xué)組)、物理社(物理組)、化學(xué)社(化學(xué)組)、生物社(生物組)、英語社(英語組)
說明：可采用學(xué)科競賽輔導(dǎo)的形式。
學(xué)術(shù)科技類：計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(計(jì)算機(jī)組)、環(huán)保協(xié)會(huì)(地理組)、國內(nèi)外熱點(diǎn)問題研究協(xié)會(huì)(政治組)、奧運(yùn)史研究協(xié)會(huì)(歷史組)
文化類：春苗文學(xué)社(語文組)、書畫社(音美組)、影視研究社(語文組)、棋類協(xié)會(huì)、辯論社(政治組)、中國古代史研究協(xié)會(huì)
藝術(shù)類：劇社(語文組)、器樂社(音美組)、動(dòng)漫社(音美組)、攝影協(xié)會(huì)(音美組)、合唱團(tuán)(音美組)、舞蹈社(音美組)、健美操協(xié)會(huì)(體育組)、DIY社團(tuán)(音美組)
體育類：足球社(體育組)、乒乓球社(體育組)、網(wǎng)球社(體育組)、籃球社(體育組)、排球社(體育組)、
社會(huì)實(shí)踐類：記者團(tuán)(語文組)、學(xué)生義工協(xié)會(huì)
綜合類：心理愛好者協(xié)會(huì)(z)、播音社
二、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制
1、社團(tuán)的成立：
學(xué)生社團(tuán)應(yīng)由一名指導(dǎo)師和二名以上的同學(xué)發(fā)起，起草章程。章程包括社團(tuán)名稱、宗旨、主要任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)及其他應(yīng)說明的事項(xiàng)。然后由校教務(wù)處、校團(tuán)委、校社團(tuán)部審批正式成立，開始招收會(huì)員，每個(gè)社團(tuán)成員人數(shù)原則上不少于六名。
2、社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立正、副會(huì)長各一名，組織、宣傳委員各一名。會(huì)員人數(shù)一般不要超過40人。社長應(yīng)由本社團(tuán)全體成員民主選舉產(chǎn)生，每年改選一次;社團(tuán)成員具有一定的流動(dòng)性，可根據(jù)具體情況每學(xué)期做一次相應(yīng)調(diào)整。
3、社團(tuán)的活動(dòng)：
各社團(tuán)要制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)要填寫活動(dòng)記錄。社團(tuán)部定期召開負(fù)責(zé)人例會(huì)，以便了解各社團(tuán)的活動(dòng)情況并給以協(xié)調(diào)。各社團(tuán)都有義務(wù)參與學(xué)校組織的各類大型活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)文藝匯演等。學(xué)期結(jié)束要總結(jié)并有評估檢查，評出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀指導(dǎo)師。
4、活動(dòng)時(shí)間與場所：
初二各班每周一次，高一各班每周一次，高二文科班每周兩次，高二理科班每周一次，地點(diǎn)為各班教室、操場及相應(yīng)教室(計(jì)算機(jī)房、舞蹈室、音樂室等)
5、社團(tuán)管理：
(1)學(xué)生根據(jù)興趣參加各類社團(tuán)，并參與規(guī)定數(shù)量的社團(tuán)活動(dòng)后即可取得相應(yīng)選修模塊的學(xué)分。各社團(tuán)在招新結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真填寫《年度新社員統(tǒng)計(jì)表》，交至社團(tuán)部審核備案。為保證社員學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也便于社團(tuán)管理，原則上社員只能參加一個(gè)社團(tuán)。
(2)社員如需退社或轉(zhuǎn)社，應(yīng)在每學(xué)期末填寫相應(yīng)的申請表，經(jīng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人同意后，報(bào)社團(tuán)部備案。
(3)各社團(tuán)應(yīng)按照本社團(tuán)宗旨，本著豐富同學(xué)們課余生活的原則，并結(jié)合自身?xiàng)l件、學(xué)校特點(diǎn)，在校團(tuán)委和社團(tuán)部的指導(dǎo)下，主動(dòng)與社團(tuán)指導(dǎo)老師溝通交流，積極開展具有社團(tuán)特色，內(nèi)容健康向上、豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮社團(tuán)“自我教育、自我鍛煉、自我服務(wù)”的功能，為增加同學(xué)間的交流和繁榮校園文化服務(wù)。
(4)社團(tuán)所開展的一切校外活動(dòng)必須事先報(bào)請校團(tuán)委備案，嚴(yán)禁先活動(dòng)后申請的情況出現(xiàn)。活動(dòng)時(shí)應(yīng)確保安全第一，做好社員的思想工作，傳達(dá)活動(dòng)的意義，以免出現(xiàn)安全事故。
(5)、各社團(tuán)應(yīng)將活動(dòng)的后期宣傳報(bào)道作為社團(tuán)活動(dòng)的重要組成部分。活動(dòng)結(jié)束以后以文字報(bào)道結(jié)合圖片的形式上交社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部，在校園網(wǎng)、報(bào)紙、刊物等媒體上積極宣傳活動(dòng)效果。
(6)各社團(tuán)應(yīng)做好每周校團(tuán)活動(dòng)課程的考勤與記錄，活動(dòng)資料與計(jì)劃小結(jié)一起歸檔，以備考評。
溫二十一中團(tuán)委