教學(xué)評價中心辦學(xué)質(zhì)量評建系統(tǒng)實施方案

2025-04-11 閱讀 4853

　　學(xué)院教學(xué)評價中心辦學(xué)質(zhì)量評建系統(tǒng)實施方案

　　教育部正在大力推進(jìn)高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估，20**-20**年，所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結(jié)已有評估經(jīng)驗，借鑒國外先進(jìn)評估思想的基礎(chǔ)上，提出的新型評估模式，核心是對學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實現(xiàn)狀況進(jìn)行評價，旨在推進(jìn)人才培養(yǎng)多樣化，強調(diào)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位。

　　教育部同時配套建設(shè)了教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(部級版)，編制了69張數(shù)據(jù)填報表單，規(guī)范了7大類數(shù)據(jù)(學(xué)校基本信息、學(xué)校基本條件、學(xué)科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控)的填報，并根據(jù)數(shù)據(jù)制定了評估KPI指標(biāo)、評估報告。該評估指標(biāo)、評估報告對于高校的建設(shè)有重要的影響。

　　學(xué)院自身也需要加強內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系，管控眾多二級學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評估多年，積累了豐富的經(jīng)驗，制定了眾多的評價表單。可以進(jìn)一步參照、借鑒教育部制定的評估體系，并利用IT系統(tǒng)，完善評價系統(tǒng)。落實到各二級學(xué)院執(zhí)行，力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。

　　另外，其他政府官方機構(gòu)、國外認(rèn)證機構(gòu)、社會評估機構(gòu)也組織了各類審核評估項目。通過這些評估/認(rèn)證項目，可以獲得社會對學(xué)校教育質(zhì)量的肯定，幫助學(xué)校在中國乃至全球范圍樹立學(xué)校聲望。

　　所有這些評估認(rèn)證項目，都需要采集大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，例如學(xué)校基本信息、學(xué)校基本條件、學(xué)科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控等數(shù)據(jù)。但是，數(shù)據(jù)采集是一項非常復(fù)雜工作，例如

　　1.如何制定符合二級院系教學(xué)特點的評估指標(biāo)、數(shù)據(jù)填報表單?

　　2.高校通常有數(shù)十個二級學(xué)院，需要調(diào)動他們共同參與采集工作，協(xié)調(diào)配合難度極大。需要明確誰填寫數(shù)據(jù)，-制度大全整理-誰審核數(shù)據(jù)，審批流程如何設(shè)定。

　　3.如何監(jiān)控各院校的數(shù)據(jù)采集進(jìn)度，如何督促。

　　4.如何保證數(shù)據(jù)的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的質(zhì)量、數(shù)據(jù)的完整性，數(shù)據(jù)有問題時該如何處理。

　　5.如何利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來編撰評估報告。

　　如果使用傳統(tǒng)的工作手段(紙張、word/excel文書、電子郵件等)來進(jìn)行數(shù)據(jù)采集工作，難度大、效率低而且容易出錯，必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng)，規(guī)范、高效、高質(zhì)量的完成。除了數(shù)據(jù)采集，還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評估數(shù)據(jù)，就更需要信息系統(tǒng)來支撐。

篇2:文明修身樹學(xué)風(fēng)固本強基迎評建試講活動策劃書

文明修身樹學(xué)風(fēng)固本強基迎評建試講活動策劃書

一、指導(dǎo)思想：

堅持*****，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生面臨的新形勢、新任務(wù)和學(xué)校的實際情況，以迎評促建為核心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，開展此次試講活動。

二、活動主題：

文明修身樹學(xué)風(fēng)，固本強基迎評建

三、活動目的：

此次活動的開展，圍繞迎評促建為主題，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以共同促進(jìn)為原則;從而加強精神文明建設(shè)，進(jìn)一步提高同學(xué)們備課、說課、講課的能力;增進(jìn)同學(xué)之間的團結(jié)互助意識。

四、活動形式：

采用自愿原則，讓每個同學(xué)都得以身臨其境的體驗和感受試講時的那份激情，為將來的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

五、活動宗旨：

把握迎評促建，爭做時代弄潮兒。

六、活動時間：

從*年4月1日至6月24日，每周星期天晚上7點。

七、活動地點：

江東校區(qū)文科樓607教室

八、主辦單位：

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院05級職教師資

九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人：

梁建李慈輝劉傳良曹鵬黃永泉吳煉肖瑜

十、具體活動方案：

1、前期工作

①向系院團總支申請部分活動經(jīng)費。

②確定每次試講的人數(shù)，并規(guī)定每位同學(xué)試講的具體時間。

③在3月25日的團會上對參加人員的名單進(jìn)行確認(rèn)。

④活動比賽期間邀請本系老師出席擔(dān)任評委。

2、活動具體方案

①從4月1日到6月3日讓*年秋期未參加試講的同學(xué)都能夠上講臺體驗一次講課的感覺。

②6月4日到6月6日同學(xué)們自愿報名參加試講比賽。

③從6月10日到6月17日根據(jù)報名情況安排試講比賽。

3、活動后期工作

①由劉傳良和吳煉負(fù)責(zé)活動總結(jié)。

②6月24日利用班團會時間進(jìn)行活動總結(jié)。

③向思想教育科報送此次活動全過程。

④請系《團學(xué)通訊》報道活動情況。

十一、活動中要注意的幾個問題

1、注意活動的宣傳。

2、強調(diào)試講期間的紀(jì)律。

3、比賽期間每次邀請三位評委老師出席。

十二、獎項設(shè)立：

活動設(shè)立一等獎一名二等獎兩名三等獎三名并給予一定的獎勵

十三、經(jīng)費來源：

本次活動的部分經(jīng)費從系上申請，另一部分由班費支出。

十四、經(jīng)費預(yù)算：

一等獎30元/人;二等獎20元/人;三等獎10元/人。

合計100元。

篇3:學(xué)風(fēng)建設(shè)固本強基迎評建試講活動策劃書