山赫實驗學(xué)校創(chuàng)建“省兩型示范學(xué)校”實施方案

　　為進一步動員全校師生積極參與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”學(xué)校創(chuàng)建活動，加大節(jié)能宣傳力度，營造爭創(chuàng)“兩型”學(xué)校建設(shè)的良好環(huán)境氛圍，加快推進我市資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，著力提高我校學(xué)生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，根據(jù)《益陽市“兩型”學(xué)校建設(shè)標準(試行)》，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、學(xué)校基本情況

　　益陽市山赫實驗學(xué)校是20**年9月成立的益陽市唯一一所九年一貫制民辦公助學(xué)校。學(xué)校位于益陽市桃花侖東路石神路口，占地面積70多畝，總建筑面積33000多平方米。學(xué)校設(shè)小學(xué)部和初中部，共63個教學(xué)班，在校學(xué)生4000余人，教職員工230多名。

　　近年來，益陽市山赫實驗學(xué)校積極響應(yīng)省、市、區(qū)建設(shè)“兩型”社會的號召，緊緊圍繞“兩型”社會相關(guān)要求，從資源節(jié)約和環(huán)境保護兩條主線出發(fā)，深入開展“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作，著力提高師生“兩型”意識，并通過各種主題活動，將節(jié)約資源與環(huán)境保護觀念滲透到學(xué)校教學(xué)和學(xué)生日常行為規(guī)范中，促進學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，取得明顯成效。

　　二、創(chuàng)建“兩型”示范學(xué)校的必要性和有利條件

　　(一)必要性

　　1、是學(xué)校實現(xiàn)發(fā)展目標的需要。我校力爭在20**年發(fā)展成為全市第一、全省一流的高水平學(xué)校。為達到這個目標，勢必要求全校上下在校園環(huán)境建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施配套、辦公系統(tǒng)以及學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識等方面符合“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建的要求。

　　2、是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的需要。一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅要有好成績、高能力，更需要有強烈的環(huán)境保護和資源節(jié)約的意識，并將其用于社會生活實踐之中。學(xué)校可以利用“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建的契機，更大程度上加快對學(xué)生的“兩型”教育，督促其形成良好的行為習慣。

　　3、是學(xué)校節(jié)省成本、提高辦事效率的迫切需要。我校自今年陸續(xù)使用太陽能、節(jié)能燈、節(jié)水閥等節(jié)能設(shè)施設(shè)備以來，與去年同期相比，節(jié)約用電1.5千瓦時，節(jié)約用水1.2萬噸，節(jié)約燃煤60噸，連同節(jié)約開支的辦公經(jīng)費，直接經(jīng)濟效益達到11.96萬元，節(jié)省了辦學(xué)成本，提高了效率。

　　(二)有利條件和工作基礎(chǔ)

　　(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，高度重視。

　　自學(xué)校開展示范創(chuàng)建工作以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極落實上級主管部門的有關(guān)精神和號召。在行政會議、全體教師大會、開學(xué)典禮中多次強調(diào)和部署，要求老師和學(xué)生提高“兩型”意識，注重實踐。全校上下團結(jié)一心，在環(huán)境保護和資源節(jié)約方面起步早，成效高。

　　(2)“自主、自治”的校園管理和文化建設(shè)模式。

　　學(xué)校自創(chuàng)辦以來，就將“自主、自治、自由、自信”作為學(xué)校的培養(yǎng)宗旨，充分尊重學(xué)生的自主地位和自治意識。校園管理主要體現(xiàn)在學(xué)生自治組織和班級小組建設(shè)。學(xué)校成立了學(xué)生自治委員會和學(xué)生會，均由學(xué)生自主產(chǎn)生，負責管理相關(guān)學(xué)生事務(wù)，如開展文明勸導(dǎo)活動、志愿者行動、衛(wèi)生檢查及評比等;班級小組建設(shè)則是以小組為單位在班內(nèi)與其他小組比紀律、比文明、比成績、比表現(xiàn)等。兩者從個人和集體層面加強了學(xué)生的自主自治自律意識。文化建設(shè)主要體現(xiàn)在自主的班級文化建設(shè)和開放的校園文化建設(shè)兩方面。教室內(nèi)的班徽、班名、布置及墻報、板報都是由學(xué)生自主設(shè)計;校園內(nèi)的社團活動、宣傳欄、溫馨提示等等則都是由同學(xué)構(gòu)思和完成。無論是日常行為管理還是示范創(chuàng)建活動，都充分鍛煉了學(xué)生的自主管理能力，通過培養(yǎng)學(xué)生的自治意識，充分發(fā)揮廣大學(xué)生的主觀能動性，使他們發(fā)自內(nèi)心的接受“兩型”理念，并且成為兩型社會建設(shè)的參與者。此外，廣大教職工也都是示范創(chuàng)建活動的示范者，隨手撿起一片垃圾、公共場合不抽煙、綠色出行、節(jié)約用水等等良好行為習慣起著表率作用。

　　(3)基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良。學(xué)校所有建筑物在規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)過程時，充分考慮并執(zhí)行了有關(guān)環(huán)保節(jié)能方面的國家標準。20**年學(xué)校安裝了一套天然氣系統(tǒng)，告別了用煤時代;更換了所有教室的燈具，安裝了節(jié)能燈;大力加強學(xué)校的綠化建設(shè)，校園綠化覆蓋率已高達50%，是益陽市花園式單位。此外，學(xué)校還加強了信息化校園建設(shè)，配置了一套無紙化自動辦公系統(tǒng)。現(xiàn)在，行政辦公、教師教學(xué)都是利用多媒體系統(tǒng)，教學(xué)資源全是通過教師文件夾實現(xiàn)共享，學(xué)校重大事件、通知基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，家校信息化中心、學(xué)校網(wǎng)站、電子顯示屏全方位運行，降低了行政成本，提高了工作效率。

　　三、總體安排

　　(一)指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實*****，緊緊圍繞“兩型社會”建設(shè)要求，在學(xué)校開展“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念和行為習慣教育，以培養(yǎng)“兩型”建設(shè)適應(yīng)型人才為出發(fā)點，著力加強節(jié)能環(huán)保知識教育，加強學(xué)校資源的優(yōu)化配置和合理利用，加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和改造，加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)和管理，構(gòu)建和諧校園文化，實現(xiàn)由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)效益和社會效益，全面推進素質(zhì)教育。

　　(二)創(chuàng)建目標

　　學(xué)校以“創(chuàng)建兩型學(xué)校，從點滴做起”為創(chuàng)建主題，推動我校在“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”學(xué)校創(chuàng)建中邁出實質(zhì)性步伐，以實際行動爭創(chuàng)“兩型”示范學(xué)校。根據(jù)考核標準，力爭做到：

　　1、“兩型”教育常態(tài)化、課程化。學(xué)生要樹立“兩型”意識，課堂要灌輸“兩型”理念，學(xué)校要編寫“兩型”課本。真正將“兩型”創(chuàng)建工作融入到學(xué)校的教育教學(xué)中。并且，要通過課題研究，爭取在兩型社會建設(shè)方面出出科研成果。

　　2、打造優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境。學(xué)校校門、道路、圍墻、教學(xué)樓門窗、天花板、標識牌以及周邊環(huán)境等要干凈整潔;校園內(nèi)的宣傳欄、文化建設(shè)要貼近學(xué)校特色，具有文化內(nèi)涵和教育意義;學(xué)校綠化要實用、經(jīng)濟、美觀;學(xué)校整體氛圍呈現(xiàn)出舒適、和諧之風。

　　3、完全實現(xiàn)教學(xué)、辦公無紙自動化，最大限度節(jié)省紙張。學(xué)校各部門工作要充分利用電子顯示屏、郵件、家校辦公系統(tǒng)、校園網(wǎng)等媒介，做到無紙化溝通;教師要在最大程度上利用多媒體進行教學(xué)，基本上做到不發(fā)給學(xué)生紙質(zhì)資料，并逐步朝無紙化考試方向努力。

　　4、學(xué)校-家庭-社區(qū)-社會“兩型”創(chuàng)建一體化。充分發(fā)揮學(xué)校的影響力和輻射作用，通過學(xué)生、教師、學(xué)校的力量，將“兩型”理念層層擴散。

　　(三)實施步驟

　　(1)宣傳動員。20**年3月中下旬，分別召開教師、學(xué)生“兩型”學(xué)校建設(shè)動員會，下發(fā)“兩型”學(xué)校創(chuàng)建實施方案，明確工作目標、考核評定標準，細化責任分工。在學(xué)校官方網(wǎng)站、校報、辦公系統(tǒng)、校園宣傳欄、校門電子顯示屏等平臺發(fā)布相關(guān)信息，并印發(fā)《致家長的一封信》，動員家長。

　　(2)創(chuàng)建實施。學(xué)校成立創(chuàng)建“兩型”示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校各職能部門根據(jù)省、市“兩型”學(xué)校建設(shè)實施方案結(jié)合學(xué)校實際情況，制定活動方案，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)建活動。學(xué)校適時召開工作推進會、研討會、經(jīng)驗交流會。并把“兩型”學(xué)校的創(chuàng)建納入學(xué)校20**年績效目標和學(xué)校文明年組的評選中，開展“節(jié)約型先進年組”和“節(jié)約型先進個人”評選。支持和推進學(xué)生創(chuàng)建活動，并評選出“兩型”創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)生。

　　(3)檢查考核階。檢查考核分兩步：年級審查和綜合考評。依照考核評定標準，首先由年級組長對班級和師生創(chuàng)建工作進行審查，得出初步結(jié)果;然后由學(xué)校“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對先進班級、先進個人進行綜合考評，并將最終考評結(jié)果予以公示、表彰。

　　(四)工作計劃、內(nèi)容和資金投入

　　依據(jù)《“兩型”學(xué)校建設(shè)標準》，年度計劃如下：

　　1、20**年3月至20**年12月，學(xué)校將完成“兩型”機構(gòu)創(chuàng)建;“兩型”示范學(xué)校方案制定;“兩型”理念與教育進課堂;“兩型”課題研究;“兩型”示范學(xué)校討論會;“兩型”課本編訂;“兩型”學(xué)生團隊建立;“兩型”活動開展;校園文化建設(shè);設(shè)置環(huán)保標志;學(xué)校節(jié)能電器更換;照明燈具更新;食堂灶具更換;聲控開關(guān)安裝;停車場規(guī)劃和建設(shè);商店改造;廁所裝修;封閉式垃圾桶更新等工作內(nèi)容;預(yù)計投入資金600萬元左右。

　　2、20**年1月至20**年12月，學(xué)校將完成信息化校園建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校、家長、學(xué)生信息一體化;完善多媒體備課室;安裝校園大顯示屏;更換辦公、餐飲一次性用品等工作，預(yù)計投入100萬元。

　　3、20**年1月至20**年12月，學(xué)校將加大校園文化建設(shè);更換感應(yīng)式水閥等工作，預(yù)計投入資金50萬。

　　四、主要內(nèi)容

　　(一)具體措施

　　1、“兩型”教育方面：學(xué)校在創(chuàng)建“兩型”示范學(xué)校工作上堅持教育先行的思路，即在創(chuàng)建前期注重對師生“兩型”理念的解讀、“兩型”意識的培養(yǎng)、“兩型”行為的倡導(dǎo)等，讓理念引導(dǎo)、規(guī)范行動。做法有：

　　(1)“兩型”理念進課堂。學(xué)校將采取各學(xué)科滲透“兩型”知識、理念的方式，在課堂上對學(xué)生進行教育;重點抓住政治課、思想課、自然科學(xué)課，其次抓住語文課、地理課等開展輔助教育。

　　(2)開設(shè)“兩型”教育專題講座，提高師生的“兩型”意識。學(xué)校教學(xué)主管部門將在每學(xué)期安排3次左右的“兩型”創(chuàng)建專題講座，請這方面的專家、學(xué)者介紹、解讀相關(guān)理念和最新進展。

　　(3)開設(shè)“兩型社會”建設(shè)校本課程編訂工作，編訂“兩型社會”建設(shè)教材。教學(xué)教研部門要以課程設(shè)置和教材編訂的措施實現(xiàn)“兩型”教育的常態(tài)化。

　　(4)撰寫“兩型”創(chuàng)建小論文。教研中心組織教師開展研討會，并歸納成果;組織學(xué)生開展“兩型”主題小論文競賽，提高師生的科研水平。

　　2、校園宣傳方面：“兩型”學(xué)校的創(chuàng)建重在宣傳，鼓勵師生共同參與和實踐。學(xué)校將把宣傳作為一項長期堅持的工作來抓。做法有：

　　(1)利用國旗下的講話，動員師生參與“兩型”學(xué)校創(chuàng)建工作。每周一的升旗儀式和國旗下的講話能夠在短時間內(nèi)較有成效的對師生們進行“兩型”宣傳和教育。

　　(2)校園廣播。學(xué)校廣播站將把“兩型”學(xué)校創(chuàng)建作為宣傳重點，并制定宣傳計劃，營造輿論氛圍，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用。開設(shè)“環(huán)保之聲”欄目，每周三中午定期向?qū)W生宣傳“兩型”創(chuàng)建方面的方針政策、法律法規(guī)和標準規(guī)范，宣傳學(xué)校環(huán)保、節(jié)能減排工作的做法，宣傳學(xué)校在環(huán)保中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人;提高學(xué)生和教師的環(huán)保意識、資源憂患意識和節(jié)約意識，增強緊迫感和責任感，使全體師生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的習慣。

　　(3)學(xué)校電子顯示屏。學(xué)校將每周更新校門上方的電子顯示屏，刊登創(chuàng)建宣傳標語，營造創(chuàng)建氛圍。

　　(4)學(xué)校宣傳欄。宣傳欄具有一定的時間性和固定性，學(xué)校將在校園大道旁的宣傳欄開辟環(huán)保節(jié)能小知識欄目，并做到半月一更新，最大程度上傳遞師生的心聲。

　　(5)印發(fā)宣傳手冊。學(xué)校不僅注重本校學(xué)生的“兩型”意識培養(yǎng)，還注重學(xué)生的輻射力量，印發(fā)宣傳冊能夠把學(xué)校和家庭聯(lián)系起來，推動整個社會的創(chuàng)建工作。

　　(6)學(xué)校網(wǎng)站和校園網(wǎng)。學(xué)校將在網(wǎng)站上開辟“兩型”創(chuàng)建專欄，刊登學(xué)校組織的以“兩型社會，從點滴做起”為主題的班隊活動，以及“節(jié)約技能大比拼”、“我為節(jié)能獻計策”、“小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計、小建議”等社會實踐活動，和記錄學(xué)生參與節(jié)能減排經(jīng)歷的日記、征文、墻報、書法、繪畫、攝影、攝像等作品。

　　3、管理組織方面。學(xué)校將加大組織管理的力度，從政策、制度、計劃、活動、經(jīng)費等方面給予“兩型”創(chuàng)建工作最大支持。

　　(1)成立“兩型”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)建工作由校長親自抓，分管校長直接抓，科室主任具體抓，班主任配合抓。從上而下，兩者兼顧。

　　(2)成立環(huán)保輔導(dǎo)中心。學(xué)校建立以自然科學(xué)教師為主，以社會教師為輔，以班主任、思想品德教師、學(xué)生干部為基本成員的環(huán)保輔導(dǎo)中心。專門負責環(huán)保知識的培訓(xùn)，環(huán)保行為的指導(dǎo)和環(huán)保意識的培養(yǎng)等。

　　(3)成立環(huán)境保護志愿者團。學(xué)校將在校園內(nèi)成立一支由老師和學(xué)生組織的保護環(huán)境志愿者團隊，制止校內(nèi)外破壞環(huán)境的行為，宣傳校內(nèi)外保護環(huán)境的活動和事跡。

　　(4)制定和完善有關(guān)“兩型”創(chuàng)建方面的一系列制度和辦法。學(xué)校制定了《益陽市山赫實驗學(xué)校用水、用電管理規(guī)定》、《益陽市山赫實驗學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理辦法》、《益陽市山赫實驗學(xué)校校園綠化管理細則》、《益陽市山赫實驗學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》、《益陽市山赫實驗學(xué)校廢舊電池回收與處理辦法》、《益陽市山赫實驗學(xué)校節(jié)約能源管理辦法》等，從制度上保證創(chuàng)建工作的正常進行。

　　(5)積極開展“兩型文明年級組”、“兩型文明班級”和“兩型先進教師”、“兩型先進學(xué)生”的評選。每月一次，月底評選，并給予精神和物質(zhì)上的獎勵。

　　4、創(chuàng)建活動方面：

　　(1)開展“節(jié)約辦公”活動和“能源緊缺體驗”活動。學(xué)校管理部門將以“兩型”學(xué)校的創(chuàng)建為契機，開展“能源緊缺體驗”活動，進一步增強全體教職工節(jié)約能源資源的主動性和自覺性，帶頭厲行節(jié)約，努力降低學(xué)校運行成本。關(guān)閉不必要的照明燈具，堅決制止“長明燈”現(xiàn)象;倡導(dǎo)節(jié)約用水，堅決杜絕水龍頭跑冒滴漏現(xiàn)象;充分利用辦公用紙，自覺采取雙面打印，在工作中形成辦一切事情都要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費的良好風尚。

　　(2)積極開展校園“五無”活動。學(xué)校將聯(lián)合各個班級和全體教師在校園內(nèi)開展地面墻壁無紙屑、無痰、無污染物、無腳印、無積水等“五無校園”活動，并將其常態(tài)化，歸入每日校園常規(guī)檢查中。

　　(3)打造紅領(lǐng)巾文明一條街。學(xué)校每日將安排學(xué)生自治委員會和學(xué)生自愿者在校園外的道路上執(zhí)勤，勸導(dǎo)亂扔亂丟亂涂等行為，宣傳環(huán)保節(jié)能理念。

　　(4)成立環(huán)保節(jié)能興趣小組。學(xué)校將邀請學(xué)科老師指導(dǎo)成立政治、物理、化學(xué)、生物、科技等興趣小組，開展環(huán)保節(jié)能小發(fā)明、小創(chuàng)意等活動，帶動學(xué)生在環(huán)境保護和資源節(jié)約方面的興趣和熱情。

　　(5)開展“植樹節(jié)”活動。學(xué)校將在每年的“世界植樹日”組織學(xué)生到山上開展植樹活動，并跟蹤、認養(yǎng)樹木。

　　(6)開展教師上班“無車日”活動。學(xué)校在每年的9月22日倡導(dǎo)全體教職工綠色上班，選擇搭公交、騎自行車、步行等方式，減少環(huán)境污染。

　　(7)開展舊書籍、舊用品、粉筆頭回收活動。學(xué)校倡導(dǎo)書籍的循環(huán)使用，或變廢為寶，降低浪費。

　　(8)舉行“兩型”創(chuàng)建知識競賽。學(xué)校將在各個年級開展“兩型”創(chuàng)建知識競賽，以考試和現(xiàn)場作答的形式，評出年級前三名。

　　(9)舉行“兩型”創(chuàng)建主題演講比賽。活動將在老師和學(xué)生中展開，通過師生們熱情洋溢的演講，使“兩型”理念更加深入人心。

　　(二)示范推廣前景與先進性分析

　　(1)培養(yǎng)“兩型”實用型人才，為未來“兩型”社會建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。

　　(2)學(xué)校無紙化自動辦公系統(tǒng)的全方位建立，既節(jié)省了資源，又提高了效率。

　　(3)按我校試用一年的推算，年生均節(jié)電120千瓦時，年生均節(jié)水31噸，年生均節(jié)約燃煤210kg，產(chǎn)生年生均節(jié)約經(jīng)費400元的經(jīng)濟效益。

　　(4)校園環(huán)境的綠化、美化和凈化，不僅能夠產(chǎn)生巨大的環(huán)境育人作用，而且為學(xué)校周邊單位、社區(qū)乃至整個城市和社會大環(huán)境產(chǎn)生引領(lǐng)和示范作用。

　　(三)兩型性、示范性、推廣性分析

　　我校是益陽市唯一一所九年義務(wù)教育一貫制民辦公助學(xué)校，在“兩型”示范學(xué)校的創(chuàng)建上：1、具有“兩型”教育的連貫性。“兩型”教育在我校從小學(xué)就抓起，一直到初三，通過九年的學(xué)習和生活，能使學(xué)生在最大程度上接受和形成“兩型”行為習慣，也真正踐行了教育要“從娃娃抓起”的理念。與同行業(yè)的學(xué)校相比，我校在培養(yǎng)機制和時間上具有明顯的優(yōu)勢和示范性。2、我校屬于民辦公助性質(zhì)的學(xué)校，能夠在最大程度上整合民辦學(xué)校和公辦學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)揮自身的長處。在資金運轉(zhuǎn)、校園環(huán)境建設(shè)、人力資源配置等方面具有更多的自主性和靈活度。學(xué)校能夠集中力量按要求、高質(zhì)量的完成“兩型”示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

　　(四)保障措施

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立了由校長任組長，副校長擔任副組長，各部門主任和主要人員負責的“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由各班班主任任辦公室成員，最大限度整合了學(xué)校的組織、領(lǐng)導(dǎo)力量。

　　2、經(jīng)費投入：學(xué)校董事會決議通過了《“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建專項資金管理辦法》，預(yù)計投入750萬左右。

　　3、宣傳教育：學(xué)校制定了《創(chuàng)建“兩型”示范學(xué)校宣傳工作方案》。

　　4、責任落實：學(xué)校基本上建立了“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建工作責任制，由校長負總責、副校長、部門主任、各班主任具體負責的管理制度。

篇2:黨建示范學(xué)校創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以*理論、“**”重要思想為指導(dǎo)，按照*****的要求，貫徹落實黨的*大精神，努力實踐，理論聯(lián)系實際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)和三個文明建設(shè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過黨建主題活動的開展，將學(xué)校黨建工作與學(xué)校的中心工作的有機結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強、業(yè)務(wù)精、作風正、善管理的學(xué)校管理隊伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于開拓的黨員教師隊伍。

二、方法措施：

(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認真學(xué)習章程、*理論、“**”和*****，繼續(xù)堅定不移地貫徹落實唱響主旋律，打好主動仗，努力做好今年的宣傳思想工作，進一步加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學(xué)習宣傳。加強師德教育，認真學(xué)習貫徹執(zhí)行《準則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓(xùn)、聽報告、上黨課等形式，進一步解放思想，實事求是，抓住機遇，深化改革；進一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展“雙學(xué)”、“三講”活動，在時間、精力和態(tài)度上確保學(xué)習教育活動的扎實有效進行。做到學(xué)習和工作兩不誤、兩促進。要實行邊學(xué)習和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學(xué)習教育活動的成果。加強法規(guī)法制的學(xué)習，樹立全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。引導(dǎo)廣大黨員堅定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在校級領(lǐng)導(dǎo)班子中開展學(xué)習“**”，爭創(chuàng)“四個模范”的主題教育活動，全體黨員干部要爭當勤奮學(xué)習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓*大精神和“**”以及《公民道德實施綱要》思想進頭腦、進課堂、進教材，切實加強對廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。通過舉行黨的*大精神輔導(dǎo)講座、知識競賽和專題研討等形式，開展*大精神系列學(xué)習活動。

(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當好班長，注意班子自身建設(shè)，強化民主集中制的再教育，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責結(jié)合制度，逐步形成職責清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學(xué)正確；加強領(lǐng)導(dǎo)班子的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。

1、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。

2、堅持黨員的目標管理工作，結(jié)合民主評議黨員活動，對黨員目標管理進行年度的綜合分析、考評。

3、堅持支部每季度一次的民主生活會，堅持開展批評與自我批評，切實做好各項工作，確保黨員在教育教學(xué)中起先鋒模范作用。

4、堅持年底進行民主評議黨員，實事求是對每個黨員進行評議、定格，對個別基本合格的黨員及時地進行批評教育。

5、堅持“三會一課”制度。支委成員應(yīng)帶頭上好黨課，作好輔導(dǎo)報告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時間、定地點、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動場所，有制度，有專人負責，有活動，有檔案記錄。

6、堅持每月一次黨員活動日制度，切實開展活動日的學(xué)習、勞動、收看電教片等活動，做好登記及小結(jié)。

7、堅持“周六學(xué)習日”和每天業(yè)余學(xué)習一小時制度。

8、注重領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)，扎實有效地堅持校務(wù)公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊伍建設(shè)

教師隊伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國家民族的未來，關(guān)系著社會主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊伍，乃是當前我校的重大任務(wù)。我們將加強師德教育，堅持以“雙學(xué)”“三講”教育，“**”重要思想學(xué)習教育活動為主要內(nèi)容，努力實踐“**”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進文化”的實踐者，以“樹、創(chuàng)、獻”為重點的師德系列教育活動，按照“**”的要求，做好五支隊伍的建設(shè)：

1、建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長隊伍。

2、建設(shè)一支積極進取、團結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學(xué)校中層干部隊伍。

3、建設(shè)一支知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)教研經(jīng)驗豐富的學(xué)科教研組隊伍。

4、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號召力和組織能力的班主任隊伍。

5、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、積極奉獻的黨員隊伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標準的黨員活動室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱黨報黨刊。

（六）家長學(xué)校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育延伸和補充。加強對家庭教育工作的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，為學(xué)生健康成長營造良好的家庭環(huán)境，是當前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進素質(zhì)教育的需要。沿湖路小學(xué)家長學(xué)校將通過建設(shè)校中校，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長群體；通過建設(shè)社中校，讓素質(zhì)教育向校外延伸；通過建設(shè)網(wǎng)中校、共同托起明天的太陽。

（七）抓好學(xué)校管理，推進素質(zhì)教育

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，要加強對學(xué)校管理，積極改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進一步發(fā)動社會各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進我校教育再上新臺階。

篇3:課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建活動方案

為全面推進我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會議確定，在全市高中學(xué)校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對當年申報學(xué)校創(chuàng)建方案進行研討，11月份對申報學(xué)校進行驗收。

“雙十”活動建設(shè)標準(注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學(xué)校建設(shè)標準。)

1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。

自主選課、走班制教學(xué)是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學(xué)校要率先落實自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。

2、在學(xué)科分層次教學(xué)的實踐探索方面有成型做法。

讓不同類型、不同起點的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點在學(xué)科(也可部分學(xué)科)教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異;也可在同一班級中，根據(jù)學(xué)生的個性差異、學(xué)習狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標要求的分層次教學(xué)策略研究。

3、在課程資源整合、校本課程開發(fā)與實施方面有成型做法。

在辦學(xué)行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿足學(xué)生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設(shè)與管理的工作機制上有比較成熟的做法。

4、在學(xué)生課外活動、社團活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。

學(xué)生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用;社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時間相對增加的實際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動內(nèi)容;如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過學(xué)科社團活動，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。

5、在學(xué)生研究性學(xué)習的實踐探索中有成型做法。

研究性學(xué)習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學(xué)校要針對研究性學(xué)習課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。

6、在學(xué)生自主學(xué)習、自我管理能力培養(yǎng)及學(xué)習方法指導(dǎo)方面有成型做法。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生具有較強的自主學(xué)習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報學(xué)校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習習慣、自主學(xué)習能力及自我管理能力;應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化;針對學(xué)生實際，應(yīng)該如何實施有效的學(xué)習方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計劃地科學(xué)安排自習時間，使自己的學(xué)科學(xué)習延伸、拓展、深化;如何讓學(xué)生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值;如何引導(dǎo)學(xué)生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度方面有成型做法。

為促進學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學(xué)生進行發(fā)展性評價，全面反映學(xué)生的成長歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。申報學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機制;如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

8、在完善教師評價體系促進教師專業(yè)發(fā)展方面有成型做法。

申報學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導(dǎo)教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

9、在先學(xué)后教原則指導(dǎo)下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程，探索高效課堂方面有成型做法。

申報學(xué)校要以課堂為核心，主要針對“自主學(xué)習、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習學(xué)案、課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測等有效教學(xué)策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。

10、在研訓(xùn)一體的教師專業(yè)發(fā)展模式探討方面有成型做法。

申報學(xué)校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學(xué)目標，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習能力，確定預(yù)習目標，明確預(yù)習要求，檢測預(yù)習效果。教學(xué)過程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。