林小中學(xué)教師訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的育人理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，我校組織全體教職員工開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以貫徹黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，廣泛與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、交流，使學(xué)校教育向社會(huì)延伸，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、支持和理解教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)教育和諧發(fā)展，提升我市教育工作的整體水平。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：z

　　三、活動(dòng)形式和時(shí)間

　　以實(shí)地家訪為主;對(duì)父母均在外地打工的學(xué)生，可采用“信件家訪”或“電話(huà)家訪”的形式;對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話(huà)預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪。

　　學(xué)校集中活動(dòng)時(shí)間為第六周。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

　　2.向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽(tīng)取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

　　3.向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等。

　　4.了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。

　　5.普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。

　　五、具體措施

　　(一)教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

　　1.確定對(duì)象，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、孤兒、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(zhǎng)生、進(jìn)步生、潛力生等。

　　2.各年級(jí)按自愿原則把教師分組，每?jī)扇艘唤M，每組安排兩到三名學(xué)生

　　3.做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

　　4.依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話(huà)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

　　(二)教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

　　1.教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

　　2.教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主。

　　3.教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹科學(xué)有效的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。

　　4.教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校教育。

　　5.教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的必須在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長(zhǎng)答復(fù)。

　　6.教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

　　(三)教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

　　1.教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。

　　2.教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

　　3.家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　4.教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)的教育。

　　5.教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，形成書(shū)面“家訪手記”。

　　“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，是全校教師深入基層、了解社情民意的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);是關(guān)注民生，親近群眾，增進(jìn)師生情感，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的有益舉措;是反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平的難得機(jī)會(huì);是調(diào)查教育資源，把握教育形勢(shì)，破解教育難題的一次調(diào)研過(guò)程;是貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重大舉措，希望全校教師積極參加，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。

篇2:白合小學(xué)教師訪萬(wàn)家制度

小學(xué)教師“訪萬(wàn)家”制度

家訪是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，為切實(shí)抓好家訪工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪制度。

一、家訪形式

家訪分為常規(guī)家訪和專(zhuān)題家訪。

二、家訪要求

(一)常規(guī)家訪

1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。

2、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話(huà)中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)內(nèi)容，并做好家訪記錄。

4、家訪時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)個(gè)性、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式。

(二)專(zhuān)題家訪

發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題家訪。

1、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步;

2、無(wú)故曠課一天;

3、思想情緒有較大波動(dòng);

4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒;

5、無(wú)心向?qū)W，上課常打瞌睡;

6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過(guò)1天;

7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為;

8、在校發(fā)生意外事件。

(三)家訪記錄

1、要建立專(zhuān)門(mén)家訪記錄本，教師每次家訪后應(yīng)認(rèn)真記載。

2、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互留聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報(bào)情況。

3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪記錄本及時(shí)上交校長(zhǎng)室，以便考核。

三、家訪督察

學(xué)校每學(xué)期均要做好教師家訪檢查工作，作為年度考核的一個(gè)重要部分。沒(méi)有完成家訪任務(wù)的老師，不能被評(píng)為優(yōu)秀檔次。

篇3:干部下基層教師訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案

　　金瑞二中“干部下基層、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

　　為大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，加強(qiáng)改進(jìn)干部和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)市教育局《金瑞市教育系統(tǒng)“干部下基層、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》(瑞教字【20**】223號(hào))文件精神，強(qiáng)化干部與教師、教師與家長(zhǎng)的信息溝通，密切學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，培養(yǎng)學(xué)生的各種好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)家校合作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的良好育人體系，特制訂《金瑞二中“干部下基層、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》。

　　一、活動(dòng)主題

　　“尊師愛(ài)生、攜手育人”

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)干部下基層、教師訪萬(wàn)家，用**大精神指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，科學(xué)推動(dòng)各項(xiàng)工作，通過(guò)家訪活動(dòng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果;指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展;增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、共促教育和諧發(fā)展，形成“學(xué)校為龍頭、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺(tái)”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立“金瑞二中干部下基層、教師訪萬(wàn)家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：zz

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

　　主任:zz

　　成員：各處室主任、年級(jí)主任、班主任及科任老師

　　四、參與人員、服務(wù)對(duì)象及主要形式

　　(一)參與人員。干部下基層活動(dòng)的參與人員為校級(jí)班子成員。教師訪萬(wàn)家的參與人員為學(xué)校教師，以班主任為主，科任教師共同參與。

　　(二)服務(wù)對(duì)象。干部下基層活動(dòng)，各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員服務(wù)對(duì)象為分管部門(mén)、年級(jí)的教師、學(xué)生。教師訪萬(wàn)家活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象為任教班級(jí)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

　　(三)主要形式。干部下基層活動(dòng)主要采取實(shí)地走訪的形式，由校級(jí)干部深入學(xué)校教師家庭了解情況。教師訪萬(wàn)家主要采取上門(mén)家訪、定點(diǎn)接訪、重點(diǎn)約訪、定期回訪的形式。

　　五、活動(dòng)任務(wù)

　　(一)干部下基層任務(wù)

　　1、宣傳政策形勢(shì)。宣傳黨的**大精神、金瑞市第五次黨代會(huì)精神，特別是贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃出臺(tái)為我市教育帶來(lái)的前所未有的發(fā)展機(jī)遇，宣傳我市教育事業(yè)發(fā)展取得的成就和建設(shè)贛南東部和贛閩邊際區(qū)域性教育培訓(xùn)中心的宏偉藍(lán)圖，推進(jìn)全市教育系統(tǒng)“永遠(yuǎn)熱愛(ài)黨、永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)，幫助師生正確把握當(dāng)前形勢(shì)，真心擁護(hù)、自覺(jué)執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策。

　　2、了解校情民意。圍繞提高教育質(zhì)量、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面，深入教師、深入學(xué)生家庭，傾聽(tīng)?zhēng)熒V求、了解家長(zhǎng)期盼，主動(dòng)關(guān)心師生工作學(xué)習(xí)生活，了解各種基層矛盾糾紛，更加真實(shí)地摸清基層學(xué)校實(shí)際和基層師生思想動(dòng)態(tài)。

　　(二)教師訪萬(wàn)家任務(wù)

　　1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

　　2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

　　3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

　　4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)。

　　5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

　　六、活動(dòng)安排

　　集中活動(dòng)為期9個(gè)月，從20**年12月開(kāi)始，至20**年8月結(jié)束，分為三個(gè)階段。

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20**年12月下旬)

　　1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定學(xué)校具體活動(dòng)方案，進(jìn)行工作部署。明確活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。(德育處)

　　(二)推進(jìn)實(shí)施階段(20**年1月上旬到20**年9月)

　　1、工作準(zhǔn)備。

　　⑴、1月上旬，收錄教師和學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息。(教導(dǎo)處、各年級(jí)、班主任)

　　⑵、印發(fā)《教師家訪手冊(cè)》(德育處)

　　⑶、年級(jí)將科任教師安排班。(年級(jí))

　　⑷、班主任根據(jù)方案和實(shí)際需要安排擬定專(zhuān)訪計(jì)劃。(班主任)

　　2、走訪調(diào)研。

　　⑴、1月中下旬到4月上旬，參與人員集中開(kāi)展走訪活動(dòng)，全面了解服務(wù)對(duì)象的各種情況，搜集記錄活動(dòng)圖片資料，認(rèn)真填寫(xiě)在《干部下基層手冊(cè)》、《教師家訪手冊(cè)》。(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師)

　　⑵、通過(guò)教代會(huì)提案、征求意見(jiàn)表、設(shè)置校長(zhǎng)信箱、公布工作電話(huà)和電子郵箱等方式，進(jìn)一步拓寬信息收集的渠道。(校辦、德育處、工會(huì))

　　3、反饋辦理。

　　⑴、4月中旬到6月上旬，各參與人員將走訪調(diào)研了解到的情況進(jìn)行反饋，對(duì)服務(wù)對(duì)象反映的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整理，形成一本問(wèn)題臺(tái)賬。

　　⑵、開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)策，我為教師辦實(shí)事，我為學(xué)生添動(dòng)力，我為家長(zhǎng)解難題”活動(dòng)。(校辦、德育處、工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處)

　　⑶、對(duì)問(wèn)題臺(tái)賬實(shí)行分工負(fù)責(zé)、歸口辦理，解決服務(wù)對(duì)象的實(shí)際困難。(校辦、德育處、工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處)

　　4、歸檔備案。

　　⑴、6月中旬到8月上旬，將活動(dòng)開(kāi)展情況形成文字、圖片資料，進(jìn)行梳理分類(lèi)、匯總成冊(cè)，備案?jìng)洳椤?德育處)

　　(三)總結(jié)表彰階段(20**年8月中旬到9月)

　　1、工作總結(jié)。

　　8月中旬，進(jìn)行自查總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中好的做法和存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，撰寫(xiě)高質(zhì)量的總結(jié)報(bào)市教育局。(德育處)

　　2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　9月中下旬，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人，并報(bào)市教育局表彰。(校辦、德育處)

　　七、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各處(室)、年級(jí)組要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。要制定走訪工作詳細(xì)方案，對(duì)廣大教師提出明確要求。從今年始，要將家訪工作真正做到制度化、經(jīng)常化和規(guī)范化。

　　2、努力做好“七個(gè)必訪”。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛(ài)與責(zé)任”理念，努力做好“七個(gè)必訪”。①班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪;②生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪;③病殘學(xué)生家庭必訪;④行為失范的學(xué)生家庭必訪;⑤思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪;⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪;⑦外來(lái)務(wù)工子女家庭必訪等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。要撰寫(xiě)家訪日記，進(jìn)行分類(lèi)、梳理。

　　3、家訪活動(dòng)方式方法。

　　①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識(shí)，做到有的放矢，要提前預(yù)約。

　　②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)的建議要及時(shí)向?qū)W校反映。不得接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。

　　③家訪后。要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

　　20**年元月

　　教師家訪手記

　　學(xué)校名稱(chēng)：金瑞二中年級(jí)：填表人：

　　學(xué)生姓名

　　家庭現(xiàn)住址

　　類(lèi)別：□城市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村

　　具體位置：

　　家長(zhǎng)姓名

　　聯(lián)系電話(huà)

　　家訪時(shí)間

　　學(xué)生家庭

　　情況

　　家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：

　　家庭收入情況：

　　學(xué)生在家

　　學(xué)習(xí)生活

　　情況

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)

　　及建議

　　家訪效果

　　家訪教師

　　心得體會(huì)

　　教師簽名：

　　年月日

　　注：本表裝訂成冊(cè)，形成《教師家訪手冊(cè)》。

　　教師家訪手記

　　學(xué)校名稱(chēng)：金瑞二中年級(jí)：填表人：

　　學(xué)生姓名

　　家庭現(xiàn)住址

　　類(lèi)別：□城市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村

　　具體位置：

　　家長(zhǎng)姓名

　　聯(lián)系電話(huà)

　　家訪時(shí)間

　　學(xué)生家庭

　　情況

　　家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：

　　家庭收入情況：

　　學(xué)生在家

　　學(xué)習(xí)生活

　　情況

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)

　　及建議

　　家訪效果

　　家訪教師

　　心得體會(huì)

　　教師簽名：

　　年月日

　　注：本表裝訂成冊(cè)，形成《教師家訪手冊(cè)》。