為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)*****，穩(wěn)步推進(jìn)語言文字的教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，提高我校的教學(xué)水平與質(zhì)量，確保我校以優(yōu)異成績(jī)通過語言文字示范校評(píng)估，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》(粵教語〔20**〕9號(hào))和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建及申報(bào)工作的通知》(肇教語〔20**〕3號(hào))的精神和工作部署，積極有效地推動(dòng)我市語言規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)的開展，學(xué)校堅(jiān)持“以評(píng)估促建設(shè)，以評(píng)估促發(fā)展”的原則，突出語言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)總體工作中的重要地位，努力強(qiáng)化師生“講好普通話，用好規(guī)范字”的意識(shí)和能力，打造具有本校特色的語言文字規(guī)范化工作。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為確保創(chuàng)建工作順利有序地開展，切實(shí)做好創(chuàng)建準(zhǔn)備，現(xiàn)特成立州端中學(xué)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)：

　　(一)成立“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行全面的部署、督促。

　　1、組長：z，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、成員：z，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體組織，及與評(píng)估相關(guān)的教務(wù)、后勤工作的實(shí)施、督促、檢查和協(xié)調(diào)工作。

　　(二)成立各職能組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的實(shí)施。

　　1、文秘組

　　相關(guān)責(zé)任人：z

　　參與人員：教務(wù)員、語文科組長及語文老師

　　主要職責(zé)：

　　①做好呈交專家組審閱的各種資料的準(zhǔn)備工作。

　　②協(xié)調(diào)各職能組的工作進(jìn)度。

　　③完成學(xué)校《自評(píng)報(bào)告》。

　　2、檔案組：

　　相關(guān)責(zé)任人：z

　　參與人員：z

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)評(píng)估資料的全面準(zhǔn)備。包括：

　　①根據(jù)評(píng)審工作的各項(xiàng)要求，做好準(zhǔn)備工作日程安排。

　　②完成學(xué)校《自評(píng)得分表》。

　　根據(jù)評(píng)估的要求，由辦公室、教務(wù)處確定具體的材料目錄，各有關(guān)科組及部門完成所需的檔案資料，再由檔案組審查，完成評(píng)估資料的整合。

　　3、宣傳組

　　相關(guān)責(zé)任人：z

　　參與人員：各處室有關(guān)負(fù)責(zé)人及成員

　　主要職責(zé)：

　　①創(chuàng)建和評(píng)估期間的攝影攝像，完善學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)頁。

　　②制作評(píng)估期間校園宣傳標(biāo)語。

　　4、后勤組

　　相關(guān)責(zé)任人：z

　　參與人員：總務(wù)處

　　主要職責(zé)：

　　①做好硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè)。

　　②做好校園文化景觀的設(shè)置，營造良好的文化氛圍。

　　③做好評(píng)估各項(xiàng)后勤保障工作。

　　三、工作要求

　　1、周密計(jì)劃，全面動(dòng)員，全員參與，全情投入。精心制訂好周密的創(chuàng)建工作計(jì)劃，師生員工對(duì)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的知曉率和參與率要達(dá)到100%，每一位師生員工要全情投入到迎接評(píng)估的工作中。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化督促、執(zhí)行和檢查環(huán)節(jié)。材料準(zhǔn)備以及課堂教學(xué)是本次評(píng)估的重點(diǎn)，各處室、部門負(fù)責(zé)人必須根據(jù)學(xué)校的創(chuàng)建計(jì)劃制訂好本處室、部門的創(chuàng)建工作計(jì)劃，相關(guān)人員必須明確自身的工作職責(zé)，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)以最優(yōu)異的成績(jī)通過評(píng)估驗(yàn)收。

　　3、落實(shí)責(zé)任制。實(shí)行責(zé)任追究制度，評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校要組織對(duì)本次評(píng)估工作中的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行倒查，對(duì)為本次評(píng)估做出突出貢獻(xiàn)的師生員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在工作中玩忽職守，損害學(xué)校利益和聲譽(yù)的，視情節(jié)輕重予以教育處理。

　　四、總體安排

　　為保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、按步驟地進(jìn)行，將創(chuàng)建工作分為以下四個(gè)階段。

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

　　啟動(dòng)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確定創(chuàng)建工作的原則，制定工作方案，全面部署創(chuàng)建工作。召開學(xué)校行政會(huì)議，落實(shí)任務(wù)、明確職責(zé)和要求。召開教工大會(huì)，向全體教工大力宣傳廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估的意義、目的、主要任務(wù)和要求。利用教工大會(huì)、科組長會(huì)議、科組活動(dòng)等途徑，組織教師學(xué)習(xí)重溫語言文字工作相關(guān)的法律法規(guī)，明確努力的目標(biāo)和方向。

　　第二階段：自查自建

　　對(duì)照《廣東省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合創(chuàng)建工作的整體部署，各職能組、相關(guān)科組、備課組初步完成自查自建工作。

　　第三階段：自評(píng)整改

　　重點(diǎn)做好學(xué)校《自評(píng)報(bào)告》、《自評(píng)得分表》以及資料整理工作。各部門根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題，落實(shí)整改任務(wù)，完善不足之處。

　　第四階段：待檢迎評(píng)

　　召開全校教職工和學(xué)生迎評(píng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步形成“關(guān)心、參與、建功”的迎評(píng)氛圍。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接市評(píng)估組正式評(píng)估，確保評(píng)估順利進(jìn)行。

　　肇慶市州端中學(xué)

篇2:縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家：你們好!

首先讓我?guī)Т?鎮(zhèn)*小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示最熱烈的歡迎。近幾年來我校大力開展了普及普通話寫范字活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。按照《山東省中小學(xué)文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際逐項(xiàng)進(jìn)行檢查落實(shí)，認(rèn)為已達(dá)到縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理工作

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校專門建立了語言文字規(guī)范化管理機(jī)構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長*任組長，*任副組長，下設(shè)語言文字辦公室，*任辦公室主任，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。建立了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分管領(lǐng)導(dǎo)包保各年級(jí)確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、大力開展宣傳工作

我校把“說普通話，寫規(guī)范字”作為一項(xiàng)長期工作來抓，充分利用宣傳欄，黑板報(bào)廣播站等形式將語言文字工作滲透到教師的日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中。要求各班制定具體的活動(dòng)方案，重在塑造一個(gè)良好的語言文字環(huán)境。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保各項(xiàng)制度落實(shí)到位。

學(xué)校從嚴(yán)管理，狠抓課堂規(guī)范管理，將教師使用普通話，寫規(guī)范字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)活動(dòng)之中。我們把普通話作為教師的職業(yè)語言，生活語言，家庭語言，教師的課堂教學(xué)語言，教案、作業(yè)批改情況都成為考核教師工作的重要目標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師入校講普通話，在版書，批改作業(yè)及書寫評(píng)語中，必須使用規(guī)范字。把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。在低年級(jí)開設(shè)寫字課，在學(xué)校開設(shè)古詩經(jīng)典誦讀課外興趣小組。重在加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

二、搭建活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開展語言文字實(shí)踐活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范化水平。首先在教師中廣泛開展“講普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)，一是通過動(dòng)員會(huì)，集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華任命共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教室用語用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，接受監(jiān)督。向全校師生發(fā)出“講普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化范圍。二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查，教師教案定期抽查等形式的活動(dòng)提高師生規(guī)范用語用字的自覺意識(shí)。三是組織教師開展“教師普通話朗誦演講比賽”“教學(xué)研討會(huì)”“教室三字一話基本功比武”“優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比”等已成為學(xué)校常規(guī)性工作。目標(biāo)在校15名教師中普通話達(dá)標(biāo)率100%。

其次，在學(xué)生中廣泛開展“講普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)。一是開展專題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開展了豐富多彩的語言文字活動(dòng)，如：組織學(xué)生開展了課文朗讀及古詩朗誦比賽，各班講故事比賽，主題讀書比賽，寫規(guī)范字比賽，小小主持人選拔比賽等。這些活動(dòng)的開展極大的促進(jìn)了學(xué)生“講普通話，寫規(guī)范字”的水平。學(xué)校還成立了讀書、寫字興趣班等讓有一技之長的學(xué)生得到充分的發(fā)展。各班之間每學(xué)期都開展用字規(guī)范化糾查工作，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃，科學(xué)組織，開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如學(xué)校開展了以“講普通話。寫規(guī)范字”為主體的手抄報(bào)，黑板報(bào)比賽活動(dòng)，硬筆書法比賽;立足校園班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽活動(dòng);深入社會(huì)對(duì)廣告、宣傳標(biāo)語進(jìn)行規(guī)范化的查找。這些活動(dòng)的開展強(qiáng)化了學(xué)生的意識(shí)。二是開展了“構(gòu)建和諧語言生活”倡議活動(dòng)，讓普通話走進(jìn)家庭。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過教師、學(xué)生拉動(dòng)家長，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言，在語言文字規(guī)范化工作中起到輻射作用。

當(dāng)然，在語言文字中我們還存在一些問題，個(gè)別教師教學(xué)中會(huì)使用一些方言，今后我們將加大工作力度，把這項(xiàng)工作滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，為語言文字規(guī)范化水平提升做出不懈的努力。

篇3:語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)材料

　　杜寨中學(xué)申報(bào)縣級(jí)語言文字規(guī)范校自評(píng)報(bào)告

　　規(guī)范校園語言文字 構(gòu)建綠色生態(tài)校園

　　長期以來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。按照縣語委辦、縣教育局文件《靖遠(yuǎn)縣縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定辦法》通知，學(xué)校大力倡導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績(jī),學(xué)校按照評(píng)估辦法的各項(xiàng)要求，對(duì)照評(píng)估細(xì)則逐項(xiàng)檢查。在創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的原則，成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立語言文字規(guī)范化工作教師隊(duì)伍，按照“我們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們?cè)谛麄鳎覀冊(cè)诒荣悾覀冊(cè)诙酱?rdquo;四塊內(nèi)容開展一系列培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，在語言文字規(guī)范化方面取得了良好效果。現(xiàn)對(duì)我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　我校創(chuàng)辦于20**年5月。辦學(xué)三年來，在市委、市政府和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，秉承“以人為本，和諧發(fā)展，自強(qiáng)不息，追求卓越”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為首，質(zhì)量為本，能力為重”的辦學(xué)原則，推崇“為學(xué)生一生奠基，為民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思路，著力營造文明、和諧的教育環(huán)境，大膽嘗試新課程改革和校本教研開發(fā)，構(gòu)建師生發(fā)展平臺(tái)，為師生提供優(yōu)質(zhì)文明教育服務(wù)，學(xué)生身心得到健康發(fā)展，教師專業(yè)水平不斷提高，辦學(xué)質(zhì)量顯著提升。

　　學(xué)校占地面積14.2萬平方米，建筑面積6.9萬平方米，校園環(huán)境清新優(yōu)美，設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校現(xiàn)有初中55個(gè)教學(xué)班，小學(xué)部9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2739多人。教職員工(含教官)260人，專任教師168人，其中高級(jí)教師18人，一級(jí)教師15人，碩士研究生1人、在讀研究生課程班3人，大部分是國家重點(diǎn)師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，部分是各省、市、縣經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干，專任教師學(xué)歷(含職稱)達(dá)標(biāo)率100%。普通話測(cè)試合格率100%。

　　學(xué)校一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長抓不懈。把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)校的語言文字工作開展有序，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。

一、組織管理

　　(一)健全管理機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到人

　　學(xué)校重視語言文字規(guī)范化工作，管理機(jī)構(gòu)健全，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作，下設(shè)“語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“語言文字規(guī)范工作督查小組”，形成學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

　　語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長張定紅負(fù)責(zé)，成員由各處室主任組成。辦公室主要負(fù)責(zé)教師聘任、考核、職務(wù)晉升等工作。教務(wù)處、教研室、工會(huì)主要負(fù)責(zé)教師普通話培訓(xùn)、檢測(cè)。各種宣傳用語標(biāo)志牌、指示牌用字由辦公室負(fù)責(zé)，劉文廣具體落實(shí)。政教處、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的推廣普通話工作。

　　語言文字規(guī)范工作督查小組由分管教學(xué)副校長李偉紅負(fù)責(zé)，組員包括教務(wù)處主任、教研室主任各年級(jí)組組長和各學(xué)科組組長。主要負(fù)責(zé)教師教學(xué)用語、用字，課堂語言文字規(guī)范的督查工作，并及時(shí)提出整改意見。

　　(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，健全獎(jiǎng)懲制度

　　學(xué)校將語言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程，做到有專門的規(guī)章制度，有專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。

　　1.學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，如《河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度》《河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園用語用字規(guī)范化管理制度》等，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

　　2.學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行教職工全員聘用合同制，必須具有相應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)和工作能力才能被聘任上崗，普通話等級(jí)證書即是必備條件之一。語文老師要達(dá)到二甲以上，其他老師要達(dá)到二乙以上。

　　3.學(xué)校定期組織教職工普通話水平考核，如每學(xué)期由工會(huì)和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起的青年教師普通話演講比賽，以賽代練，以賽促練，進(jìn)一步提高了青年教師的普通話水平。

　　4.學(xué)校《教師考核方案》、《教師課堂教學(xué)評(píng)估》、《教師聽課評(píng)價(jià)表》、《教師教育教學(xué)情況問卷調(diào)查內(nèi)容》等都在教學(xué)用語、教學(xué)板書的規(guī)范化方面明確提出了要求，將其作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)之一，并積極督促落實(shí)。

二、教育教學(xué)

　　(一)加強(qiáng)軟件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境

　　學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳牌;行政樓、教學(xué)樓走廊、樓道等設(shè)立了有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌;會(huì)議室張貼了“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語;班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄。通過這些軟件建設(shè)的加強(qiáng)，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的教職工、學(xué)生和家長都耳濡目染，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫，說普通話、寫規(guī)范字光榮的濃厚氛圍。

　　(二)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，納入德育教育

　　1.學(xué)校專門制訂了《河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語言文字工作教育培訓(xùn)制度》，積極組織老師參加語言文字相關(guān)工作的培訓(xùn)，如每年安排新教師的崗前培訓(xùn)，語言文字規(guī)范就是其中一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校還利用暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)、新老教師拜師結(jié)對(duì)等形式，有計(jì)劃地組織教職工參加普通話培訓(xùn)。

　　2.學(xué)校每年舉行“感悟師德”的大型演講比賽活動(dòng)，借此推動(dòng)學(xué)校的語言文字工作。

　　3.學(xué)校作為市重點(diǎn)中學(xué)，積極發(fā)揮自身輻射作用，致力于向全社會(huì)推廣普通話工作。

　　(1)教職工與家長聯(lián)絡(luò)時(shí)，盡量使用普通話。

　　(2)教職工、學(xué)生堅(jiān)持在社會(huì)上、家庭中說普通話。

　　(3)積極組織學(xué)生參加校外普通話實(shí)踐活動(dòng)，如以青年志愿者活動(dòng)為契機(jī)，在人群集中區(qū)域通過拉橫幅、發(fā)宣傳單等形式，推廣普通話;又如在社區(qū)、街道出推廣普通話的專題板報(bào)。在實(shí)踐活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生自身的口語水平，又為增強(qiáng)全社會(huì)使用普通話意識(shí)作出了貢獻(xiàn)。

　　(三)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　1.學(xué)校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。他們依托學(xué)校濃郁的文化氛圍，利用教學(xué)主渠道，在課堂中強(qiáng)化語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。有多人次在市以上各類語言文字競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如朱勇虎老師在河源市直教育系統(tǒng)組織的“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，朱鴻老師、于洋老師曾多次在市舉行的大型文藝匯演中獲優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。

　　2.學(xué)校開設(shè)了專門的寫字課，聘請(qǐng)了專門的寫字老師，每星期每班開一節(jié)課。學(xué)生每天還安排了10分鐘的寫字活動(dòng)，班主任到班檢查落實(shí)。

　　3.利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。許多班級(jí)堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講，介紹成語故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說話訓(xùn)練;還有些班級(jí)則利用班會(huì)開展演講、辯論、朗誦等各種形式的“推普”主題活動(dòng)。

　　4.充分發(fā)揮語文課主渠道作用，利用作業(yè)和測(cè)試提高學(xué)生寫字水平;指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力;重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。

　　5.在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，語文組還積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。近年來，我校學(xué)生多次在市以上各類比賽中獲獎(jiǎng)，其中鐘佩珊同學(xué)獲得河源市第一屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)，廣東省現(xiàn)場(chǎng)作文比賽二等獎(jiǎng)，朱迪妮同學(xué)獲得廣東省“我為青春承擔(dān)責(zé)任”演講比賽一等獎(jiǎng)。

三、校園用語用字規(guī)范

　　(一)校園用語規(guī)范

　　學(xué)校積極強(qiáng)化用語規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語”，即教學(xué)用語、宣傳用語、集體活動(dòng)用語、工作用語和生活用語。具體措施如下：

　　(1)普通話成為教學(xué)語言，所有課程均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)。

　　(2)普通話成為宣傳用語，校園的廣播站，電視臺(tái)，校報(bào)《窗里窗外》，“國旗下講話”，班級(jí)、校內(nèi)黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義。

　　(3)普通話成為集體活動(dòng)、學(xué)校工作語言，學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。

　　(4)普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

　　(二)校園用字規(guī)范

　　1.加強(qiáng)檢查，規(guī)范教師用字

　　規(guī)范教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負(fù)責(zé)，通過檢查，耐心幫助、指導(dǎo)教師用字情況。檢查方式包括：

　　(1)通過聽課，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教師板書用字;

　　(2)通過教師教學(xué)檔案定期回收，檢查教師教案用字;

　　(3)通過不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和每周各班學(xué)習(xí)委員上交教師作業(yè)情況和上課情況調(diào)查表，《成長歷程》批語等檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字。

　　2.分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字

　　政教處、團(tuán)委、班主任等充分利用校園網(wǎng)站，《窗里窗外》，“國旗下講話”，校報(bào)、級(jí)報(bào)，班級(jí)、校內(nèi)黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以國慶節(jié)、“九一八”、“一二九”、元旦等重要節(jié)日和紀(jì)念日、“校園文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，通過豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學(xué)生中進(jìn)行了語音、文字競(jìng)賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。任課教師通過認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)。

　　3.責(zé)任落實(shí)明確，規(guī)范校園用字

　　公文、公章、標(biāo)語、名稱、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等，涉及學(xué)校形象，為更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。辦公室負(fù)責(zé)公文、公章的用字;總務(wù)處負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語的用字;辦公室和信息辦公室配合負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站用字;教研室、團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳欄用字;政教處負(fù)責(zé)課室黑板報(bào)、標(biāo)語等用字。

四、師生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力不斷提高

　　1.教師語言文字規(guī)范意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)

　　(1)學(xué)校多次開展學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等活動(dòng)。全校老師通過學(xué)習(xí)，具有了規(guī)范運(yùn)用漢字和漢語拼音的能力。

　　(2)學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行持證上崗聘任制度，全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級(jí)證書。教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二乙及以上，其中40%以上的老師普通話水平等級(jí)達(dá)到二甲等級(jí)以上，教學(xué)輔助人員普通話水平等級(jí)均達(dá)到三甲及以上，并有8名教師取得普通話一乙證書。全校老師的普通話水平等級(jí)達(dá)標(biāo)率100%。

　　2.學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，能正確熟練使用漢語拼音，99%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。

五、科教研工作

　　(一)積極開展課題研究

　　1.20**年學(xué)校開辦初，就參與了教育局組織的省級(jí)課題“初中語文校本教研區(qū)域協(xié)作研究”，課題開展三年來，我們學(xué)校的語文老師積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)。李偉紅老師的《個(gè)性化教師與個(gè)性化作文》在汕頭宣讀，獲課題成果教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，在《教學(xué)通訊》登載。崔燕老師的《作文教學(xué)的幾點(diǎn)感想》獲省教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，朱鴻老師的《感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲課題成果教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，瞿志麗老師《尋找那座隱藏在小和尚身后的古廟――對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品中側(cè)面描寫》教學(xué)反思獲省二等獎(jiǎng)。謝有志、蘆玉霞、劉亞娟等老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課堂實(shí)錄獲二等獎(jiǎng)。朱勇虎、蘆玉霞、崔燕、賴傳鋒老師的公開課獲市公開課大賽一等獎(jiǎng)。賴傳鋒老師被評(píng)為廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀會(huì)員。

　　2.20**年我們學(xué)校又申報(bào)了“創(chuàng)辦綠色生態(tài)教育特色，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校建設(shè)”課題。這個(gè)課題對(duì)推動(dòng)語言文字規(guī)范化將起到不可估量的作用。

　　(二)積極開展活動(dòng)，探索有效途徑

　　1.利用校園網(wǎng)站，廣播站，電視臺(tái)，校報(bào)《窗里窗外》，“國旗下講話”，班級(jí)、校內(nèi)黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，

　　2.結(jié)合國慶節(jié)、“九一八”、“一二九”、元旦等重要節(jié)日和紀(jì)念日以及“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“弘揚(yáng)民族精神宣傳月”、“感恩教育”等重大活動(dòng)，開展了形式多樣的詩歌朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等，既給語言文字基本功較好的學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，又為全體學(xué)生找到了身邊學(xué)習(xí)的榜樣，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、講普通話、寫規(guī)范字的積極性。

　　3.借教師節(jié)慶祝活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年等契機(jī)，組織教師三字比賽，“教學(xué)論文”“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，“感悟師德”演講比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，既豐富了教職工的業(yè)余生活，又進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工規(guī)范用語、用字的意識(shí)和能力，受到廣大教職工的一致好評(píng)。

六、打造特色項(xiàng)目，構(gòu)建多維“課堂”

　　1.開發(fā)校本教材。開發(fā)了校本教材《儒家經(jīng)典伴我行》和《中學(xué)生心理與健康》。建校就創(chuàng)辦了校報(bào)、校刊《窗里窗外》，

　　校報(bào)校刊中的每個(gè)欄目都由師生共同完成。小小的報(bào)紙、刊物成為學(xué)校和社會(huì)溝通的橋梁，它記錄了學(xué)校工作的亮點(diǎn)，是學(xué)校、師生成長的真實(shí)見證，也成為規(guī)范語言文字的宣傳陣地，是校園文化的豐厚積淀。

　　2.利用校園廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)，從視、聽、說多層次、全方位開展各項(xiàng)推普活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)辦了廣播站和電視臺(tái)，主持人字正腔圓的主持，小記者靈活機(jī)智的身影，實(shí)實(shí)在在的發(fā)揮了規(guī)范語言文字宣傳員的積極作用，學(xué)校還建立了河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園網(wǎng)，并設(shè)立了推普專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》及相關(guān)法規(guī)。

　　3.積極開展“推普月”活動(dòng)。學(xué)生在團(tuán)委和語文教師的組織指導(dǎo)下，開展“推普月”活動(dòng)，走上街頭開展用字情況調(diào)查和街頭宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)單位、商鋪、建筑物的廣告牌、名稱牌、指示牌、道路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)，在校園內(nèi)、外大力開展推普宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園內(nèi)不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。

七、自評(píng)結(jié)果

　　根據(jù)以上對(duì)組織管理、用語規(guī)范、用字規(guī)范、宣傳及特色等方面的認(rèn)真自查，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范本字方面已基本達(dá)到河源市語言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校自評(píng)得分為104分，其中A組織管理20分，B教育教學(xué)35分，C校園用字環(huán)境14分，D師生語言文字規(guī)范意識(shí)與能力18分，E教科研工作8分，F(xiàn)加分項(xiàng)目9分。我校將在今后的創(chuàng)建工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越”的河實(shí)精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語言文字規(guī)范化工作作出更大的貢獻(xiàn)!