義仰二小校園擁擠踩踏事故的預防與處置辦法

　　為了預防和減少校園擁擠踩踏事故，全面提高學校處置擁擠踩踏事故的應急能力，確保校園擁擠踩踏事故發生時實施有效救援工作，最大限度減少人員傷亡，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育系統處置突發公共事件應急預案》，特制定本辦法。

　　一、建立應急處置組織機構

　　建立以校長為第一責任人的安全工作領導小組，健全制度、責任到人，加強管理，快速反應，協同應對。

　　二、預防辦法和措施

　　1.建立健全規章制度。主要有：《學生上下樓管理制度》、《室外課規范要求》、《學生就餐、就寢規范要求》、《校園安全檢查制度》、《校園緊急疏散演練制度》等。

　　2.加強日常管理

　　(1)保持走廊樓梯等通道暢通，禁止堆放障礙物或雜物。確保走廊樓梯等通道應急燈完備完好。

　　(2)規劃各班學生上、下樓的路線，向全體學生明確不同活動行走的線路及經過的樓道。

　　(3)各年級值班老師按要求準時到崗，認真到位，隨時注意學生課間活動的安全。

　　(4)各班安排安全監督員，每日在教室、班級門口樓道內檢查，制止不安全行為。

　　3.宣傳教育

　　(1)加強師生的日常安全、行為規范、法制教育，增強師生的自我防范意識、自我防范能力和自救能力;

　　(2)向學生強調上下樓梯的速度要適可，前后須保持一定的距離，且須靠右行;

　　(3)在過道及樓梯明顯位置張貼“靠右行走”、“請勿擁擠”等提醒標志，保持樓梯及過道通暢無雜物堆積，雨雪天時及時教育提醒學生過道及樓梯要慢行，并設置防滑設施和防滑標志。

　　4.檢查整改

　　(1)要定期不定期地開展對樓道、樓梯設備設施的專項檢查，采取措施，消除安全隱患;

　　(2)要及時安裝教學、生活設施樓道、樓層的照明，并定期更換，定期對學校建筑物、電器線路進行檢查，排查安全隱患，發現問題限時解決;

　　(3)要對不符合標準和不牢固的樓道欄桿、樓道扶手進行加高、加固;

　　(4)對學校無能力排除的安全隱患要及時上報教育局。

　　5.培訓演練

　　要經常開展校園擁擠踩踏事件應急處置人員的培訓，切實提高他們應對和處置校園擁擠踩踏事件的能力;同時學校每學期要組織一次全校師生參加的專項演練。

　　三、應急處置

　　1.信息報告

　　可能出現的事故有扭傷、骨折、擠傷、踩傷、墜樓、樓層倒塌或樓道擁擠造成傷害事故等。

　　(1)目擊者第一時間報告校(園)長室或事故負責人。

　　(2)一般事故。學校發生無人員死亡，重傷1人以下的安全事故后，學校應當在第一時間(最遲不能超過半小時)口頭向局安保科報告，事故處理結束后一小時內書面報局安保科。

　　(3)重、特大事故。事故死亡1人及以上、傷多人，學校應當在第一時間(最遲不能超過半小時)口頭向局安保科及相關領導報告，事故處理結束后一小時內書面報局安保科。

　　(4)安全事故報告的必要內容。事故發生的時間、地點、傷亡情況、事故簡要經過、采取的施救措施、事故發生的初步原因、報告單位、報告人及其它應當報告的事項。

　　2.事故處置程序

　　(1)啟動處置預案。發生校園擁擠踩踏事故后，學校應急工作小組啟動本預案;按照學校應急預案的指令開展工作。

　　(2)應急處置現場指揮

　　①進入崗位。現場指揮部的人員進入現場指揮部后，根據職責分工，迅速開展工作。

　　②情況匯總。參與現場處置校園擁擠踩踏事故的負責人、現場處置教師迅速向學校現場指揮部反饋現場處置情況，并由指揮聯絡組負責匯總。

　　③分析判斷。學校負責人要向現場指揮部總指揮詳細報告事件的危害程度以及自己的分析意見。

　　④指揮決策。在分析判斷的基礎上，現場指揮部迅速研究現場處置措施，果斷作出指揮決策。學校負責人按照決策、職責分工，認真準確地做好下達指令、報告請示等工作。

　　(3)組織疏散、救護

　　①迅速發出報警鈴聲，直至全體師生安全撤離。

　　②立即打“120”、“110”急救電話，請求有關部門立即組織救護。

　　③立即口頭報告教育局、保險公司。

　　④依就近原則疏散，疏散路線按平時班級早操進場秩序線路下樓。

　　⑤現場疏散、救護分工。

　　疏散時視當時情況進行必要的調度，班主任和科任教師負責好對本班學生進行疏導、保護、管理。

　　(4)關閉場所。事故發生現場，人員全部撤離后，封閉隔離或限制使用有關場所，并保護好現場。

　　(5)配合調查取證。配合有關部門對現場目擊的師生進行詢問，做好事故的調查取證工作，初步掌握事故發生的主要原因。

　　3.善后處置措施

　　(1)評估分析。校園擁擠踩踏事故應急處置工作基本完成后，總指揮部立即組成有關人員對校園擁擠踩踏事故造成的危害，以及對社會政治穩定可能構成的威脅進行評估分析，并下達指令全力做好各項善后工作，維護社會政治穩定。

　　(2)收集動態。學校成立善后領導小組，努力做好當事學生及家長的情緒穩定工作，預防事態延伸擴展。一旦發生受傷害學生監護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧的事件。擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益的，學校將報公安機關依法處理，造成損失的，依法要求賠償。

　　(3)撫慰師生。學校迅速派出有關人員安撫傷員，幫助受傷、死亡者家屬做好善后工作;同時，積極協助家屬做好保險理賠工作，對師生及家長提出的正當要求盡快予以滿足。

　　(4)其他工作。學校配合有關部門做好事故的處理、調解工作;處置工作基本完成后，應急管理領導小組組長立即匯總情況上報區教育局。

　　四、注意事項

　　1.處置人員防護要求

　　(1)應急隊伍保障。不斷增強學校應急隊伍的總體力量、處置能力，若進行重大調整和人事變更，及時報局應急辦備案。

　　(2)開展應急演練。學校應急隊伍要制訂相應的處置方案，并積極開展應急處置技能培訓和應急演練。

　　2.突發事件的宣傳口徑

　　(1)學校值班室電話應有來電顯示功能;學校主要負責人的家庭電話及手機應保持暢通。

　　(2)做好對教師、學生的引導工作。

　　(3)學校未經區教育局同意不接受任何新聞采訪，不對外宣傳。對外宣傳必須統一口徑。

篇2:預防踩踏事故應急預案

為落實級教育行政部門及分局關于中小學校安全教育工作電視電話會議精神，進一步加強安全育人工作，確保全體學生的身心健康和生命安全，加強*、上下課、上放學及晚自習的管理，特制定預防踩踏故應急預案如下：

一、事故應急領導組織機構

1、事故應急指揮機構

總指揮：*x

副總指揮：*x*x

成員：*x*x*x*x*x*x*x*x

2、事故應急隊伍

（1）安全突發事件應急小組

組長：*x

成員：*x*x*x*x*x*x

（2）交通突發事件后勤保障小組

組長：*x

成員：*x*x*x*x

二、加強教育：

1、各班在早操、學校*時，要嚴格實行班主任老師的帶班、檢查制度。

2、在放學時要強調學生不要在樓道內擁擠，教育學生上下下樓梯靠右行，確保學生安全。當日值班老師要及時到指定崗位進行值班，發現樓梯擁堵及時疏導、解決。

3、各班要利用晨間與班會時間經常性地對學生開展針對防止擁擠事故發生的安全教育。使學生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好行為習慣，不在樓梯間打鬧，不開導致同學緊張的玩笑；增強同學安全意識和自護自救能力。

三、分工及職責

（一）上課期間及*：每個樓層由年級組長、當天的值班教師及領導負責

（二）晚自習期間及晚自習后：由值晚自習教師負責將學生由宿辦領進樓、送下樓，交宿辦管理后再下班。值班領導負責監督。

1、北樓

一樓：負責人：*x和每天的值班教師*x負責學生的指揮和疏導

二樓：負責人：*x和每天的值班教師*x負責學生的指揮和疏導；1－4班由班主任負責每天的上放學及*走中樓道，5－6班由班主任負責每天的上放學及走東側樓道

三樓：負責人：*x和每天的值班教師*x負責學生的指揮和疏導；1－4班由班主任負責每天的上放學及*走中間主樓道；5－－6班由班主任負責每天的上放學及走東側樓道

2、住宿樓：總負責*x

一樓：負責人：*x*x負責學生的指揮和疏導

二樓：*x*x負責學生的指揮和疏導；

四、踩踏事故應急措施

1、發生踩踏事故時，應及時送受傷者到醫院診治

2、及時向學校、家庭教育局及有關部門報告

3、注意事故現場保護，調查事故發生原因，并做好有關材料

4、妥善處理事故

篇3:預防樓梯間擁擠踩踏事故應急預案

一、預防措施

1、班級定期開展防止擁擠事故發生的安全專題教育。

2、總務處定期檢查樓梯間設施，保證樓道、樓梯的照明和通暢。

3、值日領導重點檢查督促，并做好記錄。

4、學生在樓道、樓梯實行右行，禁止追逐、打鬧。

5、定期對學生進行自救自護方法的教育和訓練。

6、集合按學校指定路線行走，確保學生的安全。所有值周教師分樓層定點定時定位置進行安全疏導，負責維持秩序，管理學生。

7、按時上課、下課，不占用學生上廁所的時間，避免下課時的擁擠；

8、出現停電或樓梯間照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時學校領導與值班教師要立即到現場疏導。

二、應急處[本文來自m.ok3w.net]理程序

1、學生在經過樓梯因擁擠而發生踩踏事故時，所在教師要及時切斷后面學生的通行、搶扶被壓倒的學生。

2、一旦發生踩踏，所在老師要馬上報告學校領導，學校領導接報后，立即組織教師對后面擁擠的學生進行疏散。

3、對受傷學生進行逐個了解情況，一般傷情，學校應立即把所受傷的學生送到當地醫院檢查治療，有嚴重受傷者，學校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學生送到指定醫院救治。

4、組織學人員對受傷者進行人工呼吸、止血等應急搶救處置，盡快向醫療急救部門120報告求援，將傷病員送往醫院搶救，妥善安置傷病員。必要時請當地政府及有關部門支援幫助。

5、迅速通知受傷人員親屬，及時向師生和親屬通報有關情況，確保師生和親屬情緒穩定。

6、學校要做好其它學生的思想穩定工作，解除他們的恐怖心理，保證學校正常的教育教學秩序。