鞍馬池小學(xué)“新三好學(xué)生”評(píng)價(jià)細(xì)則

　　“新概念”評(píng)價(jià)三好學(xué)生試行方案

　　新概念評(píng)價(jià)三好學(xué)生是在傳統(tǒng)的三好學(xué)生評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上，通過(guò)拓展育人空間，建立新的“三好”評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一種做法，改單一評(píng)價(jià)為學(xué)校、家庭、社區(qū)綜合評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)“在校做個(gè)好學(xué)生--主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生;在家做個(gè)好孩子--勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子;在社區(qū)做個(gè)好公民--誠(chéng)實(shí)守信道德規(guī)范的好公民”。(以下簡(jiǎn)稱新三好)

　　2評(píng)價(jià)“新三好”指導(dǎo)思想

　　3以十六報(bào)告精神“要堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革......全面推進(jìn)素質(zhì)教

　　育”為指針，教育部[**]26號(hào)文件《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》：“對(duì)學(xué)生、教師與學(xué)校評(píng)價(jià)的內(nèi)容要多元......評(píng)價(jià)方法要多樣”為指導(dǎo)，結(jié)合新一輪課改的教育思想構(gòu)建新的評(píng)價(jià)方案。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美、勞諸方面的內(nèi)容作為主要內(nèi)涵，同時(shí)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，克服以往評(píng)三好具體操作中重智輕德的唯成績(jī)化傾向，堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。以“好學(xué)生”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“合格+特長(zhǎng)”，“好孩子”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“勤儉+孝敬”，“好公民”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“公德+再責(zé)任”，來(lái)構(gòu)建“新概念”評(píng)價(jià)三好學(xué)生的實(shí)施方案。

　　3、延伸評(píng)價(jià)的時(shí)空范圍，從大教育觀出發(fā)，不僅重視學(xué)生在校的表現(xiàn)，而且要考查學(xué)生在家庭，社會(huì)的表現(xiàn)。讓家庭，社會(huì)成員參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這樣容易形成教育的合力，從而真正意義上構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　二、“新概念”評(píng)價(jià)三好學(xué)生的原則

　　1評(píng)價(jià)的根本目的是為了更好地提出高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2評(píng)價(jià)內(nèi)容與主體多元化。學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)人士共同參與評(píng)價(jià)的交互活動(dòng)。

　　3評(píng)價(jià)方法多樣化。既注重結(jié)果，也注重發(fā)展和變化過(guò)程，把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，使發(fā)展變化的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分。

　　三、“新三好”的評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　(1)學(xué)校好學(xué)生

　　1遵守日常行為規(guī)范。

　　2誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人。

　　3體育成績(jī)達(dá)標(biāo)。

　　4集體觀念強(qiáng)。

　　5善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)問題有獨(dú)立見解。

　　6特長(zhǎng)突出。

　　7遇到問題點(diǎn)子多，有創(chuàng)新意識(shí)。

　　8積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日，維護(hù)校園環(huán)境。

　　9與同學(xué)和睦相處，做老師的小助手。

　　(2)家庭好孩子

　　10學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己衣物收放整齊。

　　11主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。

　　12外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)父母同意不在外住宿。

　　13對(duì)長(zhǎng)輩有意見,應(yīng)有禮貌地提出，不鬧脾氣，不頂撞。

　　14進(jìn)行有益于身心的活動(dòng)。

　　15生活節(jié)儉，不亂花錢。

　　16生活有規(guī)律，按時(shí)作息，自覺學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事。

　　17主動(dòng)與父母溝通，體貼家長(zhǎng)。

　　18活潑開朗，熱情待客。

　　19以主人翁的態(tài)度對(duì)待家里的一切事情。

　　(3)社區(qū)好公民

　　20尊重外地人，遇人問路，認(rèn)真指引。

　　21乘車主動(dòng)讓座。

　　22遵守交通規(guī)則。

　　23愛護(hù)公共設(shè)旄，環(huán)境意識(shí)強(qiáng)。

　　24見義勇為，勇于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

　　25遵守公共秩序。

　　26不進(jìn)“三室兩廳”。

　　27崇尚科學(xué)，破除迷信，遠(yuǎn)離毒、賭、黃。

　　28積極參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)，社會(huì)公益活動(dòng)。

　　29留意社區(qū)新事物，積極參加社區(qū)科普活動(dòng)。

　　四、評(píng)選操作辦法

　　(一)評(píng)選程序：

　　1學(xué)生本人申請(qǐng)。

　　2學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)人員多元評(píng)價(jià)。

　　3學(xué)校綜合評(píng)議。

　　4公示結(jié)果。

　　(二)操作方法;

　　具體評(píng)選中，每一項(xiàng)指標(biāo)分別由學(xué)生本人、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社區(qū)(居

　　委會(huì)或樓長(zhǎng))根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)打分，五類評(píng)價(jià)的最終結(jié)果按權(quán)重計(jì)算出最后得分。各班按學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)差額投標(biāo)推選，公示結(jié)果，上報(bào)學(xué)校;最后由學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、審該，確定“新三好”學(xué)生名單(也可以先評(píng)單項(xiàng)，然后再評(píng)選出新三好)。

篇2:市中小學(xué)教師工作績(jī)效綜合評(píng)價(jià)方案

　　20**年市中小學(xué)教師工作績(jī)效綜合評(píng)價(jià)方案

　　為全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本評(píng)價(jià)方案。

一、評(píng)價(jià)原則

　　。教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)遵循如下基本原則和教育價(jià)值觀念：

　　(一)重視教師的勞動(dòng)特點(diǎn)，尊重教師的人格尊嚴(yán)，廢除單憑學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)定教師工作優(yōu)劣的做法;

　　(二)通過(guò)制訂比較全面的指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師全面提高自身素質(zhì)，為教師的自我超越和完善指出明確的努力方向;

　　(三)優(yōu)化學(xué)校管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性，充分開發(fā)教育人力資源;

　　(四)通過(guò)全面、全程，客觀、公正的評(píng)價(jià)為用人制度改革、分配制度改革提供直接依據(jù)。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　。教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)主要以素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)指標(biāo)體系，認(rèn)定個(gè)人素質(zhì)與工作質(zhì)量之間存在高度正相關(guān)關(guān)系，從職業(yè)道德、育人能力、工作績(jī)效、教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格與特色四個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，同時(shí)也結(jié)合目前教師隊(duì)伍和學(xué)校工作的實(shí)際情況，在權(quán)值分配上以效果標(biāo)準(zhǔn)為主導(dǎo)，注重績(jī)效，體現(xiàn)效率優(yōu)先(具體指標(biāo)描述見評(píng)價(jià)細(xì)則)。

三、評(píng)價(jià)方式

　　。教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　(一)自評(píng)是教師不斷認(rèn)識(shí)自我、完善自我的關(guān)鍵性措施，學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，透徹了解指標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確掌握評(píng)價(jià)基準(zhǔn)，進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià);過(guò)程評(píng)價(jià)是確保他評(píng)客觀、公正、公開的重要環(huán)節(jié)，他評(píng)要與學(xué)校的過(guò)程管理相結(jié)合，與學(xué)校實(shí)際開展的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，確保本評(píng)價(jià)充滿生機(jī)活力，達(dá)到評(píng)價(jià)的根本目的。

　　(二)本評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)主體方式進(jìn)行他評(píng)，學(xué)校、年級(jí)組、教研組(或備課組)、學(xué)生皆為評(píng)價(jià)主體，學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際情況制訂評(píng)分(評(píng)等)細(xì)則，將評(píng)價(jià)指標(biāo)分解到各評(píng)價(jià)主體，由各評(píng)價(jià)主體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　(三)本評(píng)價(jià)原則上每年度進(jìn)行一次，也可以每學(xué)期進(jìn)行一次。職業(yè)道德進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，育人能力、工作績(jī)效進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)采用定性描述，一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

　　(四)本方案中的定性指標(biāo)采用“負(fù)面列表”方式評(píng)價(jià)，凡有扣分或降等必須有事實(shí)依據(jù)，沒有事實(shí)依據(jù)不得扣分或降等。

篇3:小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案

　　小學(xué)20**年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案

一、評(píng)價(jià)目的

　　為了促進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的順利開展，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，指導(dǎo)青年教師迅速的成長(zhǎng)成才，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　(一)賽講課：(40分)

　　每學(xué)期學(xué)校將組織一次匯報(bào)課，成績(jī)將納入活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程材料：(30分)

　　1.《師徒結(jié)對(duì)記載表》填寫完整(10分)。

　　2.《師徒結(jié)對(duì)記載表》其中要求的相關(guān)內(nèi)容(20分)：

　　(1)師徒互相聽課的聽課記錄及反思。(5分)

　　(2)徒弟每學(xué)期三節(jié)研究課的教案及反思。(5分)

　　(3)徒弟的學(xué)期讀書筆記。(5分)

　　(4)教育教學(xué)論文。(5分)

　　(三)業(yè)務(wù)綜合評(píng)價(jià)：包括參加校內(nèi)外培訓(xùn)，校級(jí)和校級(jí)以上的各種競(jìng)賽及活動(dòng)等。(20分)

三、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　按照比例，提供獲獎(jiǎng)名單，每學(xué)期在期末，對(duì)優(yōu)秀師徒評(píng)優(yōu)，給于相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　百鳥小學(xué)教科室