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某外國語中學校園內突發治安事件應急預案

2024-07-15 閱讀 7911

外國語中學校園內突發治安事件應急預案

一、總則

為維護學校正常的教學秩序和校園安全,保障全體師生員工的身體健康與生命安全,結合我校實際,制訂本預案。

二、組織體系及職責任務

學校成立突發治安事件應急處置工作領導機構,負責部署、指揮校園內突發治安事件的預防和處置工作。

1.突發治安事件應急救援組織機構

報警:110、120

總指揮:z

副總指揮:z

通訊組:z

安全保衛組:z

人員疏散組:z

后勤組:z

運輸組:z

救援組:z

醫療組:z

根據校內突發治安事件的具體情況,由總指揮統一指揮,領導機構可以隨時調集所屬學校人員、物資等參與應急處置,相關人員必須全力支持和配合。

2.主要職責

(1)落實學校的安全教育,組織做好應急救護的培訓和應急疏散的演練。

(2)及時準確地掌握學校的安全狀況及動態,提出預防控制突發治安事件的對策和措施。

(3)準確及時做好學校突發治安事件報告、接受上級執行指令。

(4)與有關部門密切配合,保證各項應急工作高效、有序進行。

(5)承擔和履行學校突發事件預防、應急準備、應急處置和善后處理等職責,統一領導和協調應急處置工作。

三、適用范圍

本預案適用于本校突發暴力傷害、校園斗毆、自殺、自殘、自虐性等事件。

四、危險分析

1.周邊環境分析:校園及周邊人員混雜,常有打架斗毆、偷盜等惡性事件發生,存有一定的治安隱患。

2.重點防范部位:

(1)關系到供水、供電、供氣、食堂和校內廣播、通訊的部位;

(2)存儲貴重儀器、器材、資料的部位;

(3)對外有帳戶的財務部門或直接對校財務負責的財會室;

(4)配有貴重音響設備、電教設備的電教部位;

(5)計算機相對集中的辦公室和計算機機房或貴重辦公設備較多的部位;

(6)其他存放有易燃、易爆、劇毒等危險品和貴重物品的部位。

五、信息報送

1.設立24小時應急值守電話。

2.發生或發現突發治安事件后,必須在2分鐘內向學校領導報告,3分鐘內由學校領導向教育局領導報告,并及時向街道黨委政府、城西派出所、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校本著“先控制、后處置、救人第一,減少損失”的原則,果斷處理,積極搶救,指導現場師生離開危險區域,保護好學校貴重物品,維護現場秩序,做好事故現場保護工作,上交學校突發治安事件有關材料,做好善后處理工作。

3.領導機構接到突發治安事件報告后,總指揮負責根據事故具體情況及時向局領導匯報。成員在最短時間內到達事故現場,組織搶救和善后處理工作。總指揮負責全面指揮,副總指揮負責人員調集,檢查到位和工作落實情況,配合總指揮工作;其他成員負責綜合協調、聯絡督查、通信聯絡、車輛調度、現場任務調整,安撫家長,勸退群眾,隔離現場,督查學生撤離的組織、穩定和安全工作,學生救援工作的檢查和落實以及財產保護、協調公安、救護車輛進入通道暢通等。所有人員到現場后,按職責各就位立即開展工作。

4.對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間并造成嚴重后果的責任人,將從嚴予以紀律處分和行政處分。

六、突發事件的應急處置

(一)外來暴力侵害事故

學校外來人員未經允許者強行闖入學校,學校教師或守校值班人員不得放行,向其發出警告,并應盡力將其驅逐離開學校附近范圍。

1.立即報警110請求援助。

2.學校領導立即趕到出事地點應首先采取有效措施全力制止、制服,使之停止侵害行為同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,并迅速疏散至安全的地方。及時控制事態、保護現場為公安部門勘查證據提供方便。

3.聯系醫療部門,請求“120”支援。一名學校領導帶領人員負責驅散圍觀群眾,分散堵塞進入校門通道的車輛。一名值日教師負責到路口引路接“110”、“120”車輛。

4.校醫對受傷師生及時緊急止血、初步救治、護理。以最快的速度把傷員送往醫院搶救,并通知家長或家屬。

(二)校園內打架斗毆事件

1.獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間,向主管領導和單位領導報告,若事態已經失控或后果嚴重,應立即打“110”報警。

2.學校領導應迅速集結優勢力量(必要時攜帶防衛器械)趕到現場制止斗毆,防止事態擴大。

3.若斗毆者手中有器械,應首先收繳所有斗毆器械。

4.若有校外人員參與斗毆,應設法不讓他們逃離。

5.若有學生受傷,應立即進行救治,或打“120”送醫院,并及時與家長聯系。

6.分離斗毆雙方,由學校領導等進行詢問,了解斗毆原因和過程,并做好筆錄。

7.對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員,應交警方處理。

8.對外校學生,應與學生就讀的學校聯系。

9.對參加斗毆的學生進行教育,對情節嚴重的給予必要的處分,防止此類事件再次發生。

10.要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析,要防范學生在校外遭到毆打。

11.學校領導應當將斗毆事件有關情況及時向教育局報告。

(三)自殺、自殘、自虐性事件

發生自殺、自殘、自虐性事件,知情人員應立即撥打“110”“120”,在力所能及的范圍內及時實施救治,并及時將情況報告給班主任或校長。組織人員及時將傷員送至醫院救治,協助公安部門開展調查。

五、后期處置

突發事件結束后,應急行動響應結束,配合有關部門,做好善后工作,恢復學校的教學秩序,并做好家長來校接待和安撫工作。

六、培訓與演練

邀請法制副校長為全校師生進行培訓,加強師生的防范意識,并組織師生進行演練,學習如何應對突發事件。

七、附則

1.突發治安事件發生后,學校突發治安事件應急領導機構要依法預案

的執行情況進行事后調查。因領導不力,措施不到位,制度不堅持,工作推諉扯皮,應急處置不當,造成工作嚴重后果的,將嚴肅追究有關領導和工作人員的責任。對于在發生突發治安事件貽誤時間,瞞報、漏報、遲報造成嚴重后果的,將從嚴予以紀律處分或行政處分。

2.本預案由zz市外國語中學制訂與解釋,上交市教育局安保科備案。

篇2:酒店商務部治安事件應急預案

酒店商務部治安事件專項應急預案

1、監控措施

1)充分利用酒店的監控及報警系統。

2)通過教育、培訓等有效的措施,提高從業者的服務意識及整體素質,避免由本酒店員工引發的治安事件發生。

3)發生事故糾紛時,應迅速反應,態度誠懇熱情,盡量避免事態的惡化。

4)配合保安人員提高警惕,注意觀察,發現可疑情況、可疑人員、可疑物品時應立即上報。

2、事故及響應分級

1)事故分級

Ⅰ級,重大破壞性治安事件,指造成人員傷亡、財產損失嚴重,需要相關部門介入的。

Ⅱ級,重大刑事犯罪活動。

Ⅲ級,一般擾亂公共場所秩序的治安事件,無人員傷亡,財產損失較少,部門可自行解決的。

2)響應分級

Ⅰ級響應,當發生Ⅰ、Ⅱ級事故時,酒店及上級部門啟動應急預案,本部門的啟動Ⅰ級響應,服從酒店及上級部門的領導指揮。

Ⅱ級響應,當發生Ⅲ級事故時,在部門負責人的領導下愛站應急。生事故時,

3、應急處置

a)當酒店啟動應急預案時,各部門人員應該在部門經理的統一領導下,服從上級主管部門、公安機關的指揮,配合其開展應急救援工作。

b)若事故發生在本部門,現場發現人除按程序報告還應保護現場,配合保安人員維持現場秩序。

c)對受傷人員采取及時有效的救治措施,必要時陪同前往醫院就醫。

d)對于刑事案件等有嫌疑人出現時,應認真觀察其體貌特征,配合公安部門的調查工作,必要時協助抓捕、控制。

E)封鎖消息,避免恐慌。

f)對于打架斗毆、酗酒鬧事等應立即通知保安到現場,盡量緩和氣氛,盡快將鬧事雙方分開,避免事態擴大。

g)對于偷盜、糾紛等事件時,應做好賓客的安撫工作,了解事情的經過,做好記錄。

H)事后部門經理應做出事故的調查總結,上報安全主管及應急救援指揮部。

篇3:酒店餐飲部治安事件應急預案

酒店餐飲部治安事件專項應急預案

1、監控措施

1)充分利用酒店的監控及報警系統。

2)通過教育、培訓等有效的措施,提高從業者的服務意識及整體素質,避免由本酒店員工引發的治安事件發生。

3)發生事故糾紛時,應迅速反應,態度誠懇熱情,盡量避免事態的惡化。

4)配合保安人員提高警惕,注意觀察,發現可疑情況、可疑人員、可疑物品時應立即上報。

2、事故及響應分級

1)事故分級

Ⅰ級,重大破壞性治安事件,指造成人員傷亡、財產損失嚴重,需要相關部門介入的。

Ⅱ級,重大刑事犯罪活動,如兇殺、搶劫。

Ⅲ級,一般擾亂公共場所秩序的治安事件,無人員傷亡,財產損失較少,部門可自行解決的。

2)響應分級

Ⅰ級響應,當發生Ⅰ級事故時,酒店及上級部門啟動應急預案,本部門的啟動Ⅰ級響應,服從酒店及上級部門的領導指揮。

Ⅱ級響應,當發生Ⅱ級事故時,在酒店應急指揮部的領導下展開應急工作。

Ⅲ級響應,當發生Ⅲ級事故時,在部門負責人的領導下開展應急。

3、應急處置

a)當酒店及上級部門啟動應急預案時,各部門人員應該在部門經理的統一領導下,服從上級主管部門、公安機關的指揮,配合其開展應急救援工作。

b)若事故發生在本部門,現場發現人除按程序報告還應保護現場,配合保安人員維持現場秩序。

c)對受傷人員采取及時有效的救治措施,必要時陪同前往醫院就醫。

d)對于刑事案件等有嫌疑人出現時,應認真觀察其體貌特征,配合公安部門的調查工作,必要時協助抓捕、控制。

e)封鎖消息,避免恐慌。

f)對于打架斗毆、酗酒鬧事等應立即通知保安到現場,盡量緩和氣氛,盡快將鬧事雙方分開,避免事態擴大。

g)部門經理接到報告后立即趕往現場,在部門主管及保安人員的協助下進行處置,當事態無法控制時應立即請示應急救援指揮部,擴大響應。

h)對于偷盜、糾紛等事件時,應做好賓客的安撫工作,了解事情的經過,做好記錄。

i)事后部門經理應做出事故的調查總結,上報安全主管及應急救援指揮部。