城南小學教學線工作評估細則

第一條:校長負責組建教學管理團隊,并對學校以及教學點的教學工作進行指導、督查和評價。

第二條:教學副校長具體負責學校以及教學點教學線管理工作,按學校以及上級要求開展教學教研活動,進行教學常規管理,組織教學月查、抽查和階段性教學評價。

第三條:教務主任在教學副校長領導下開展工作,具體負責教學月查、學籍管理、電化實驗教學等。

第四條:備課組長在教務處安排下,開展組內教學教研活動,按時組織教學月查。

第五條:每學期順利完成各項教育教學活動,教學副校長和教務主任享受每學期(600元/400元)的校務目標管理獎,備課組長領取相應的工作津貼(每學期150元)。

第六條:在“學研比評”中,對獲獎教師進行獎勵,對教學管理干部和指導者進行獎勵。

第七條:在總支和教育局檢查或抽查中,被通報表揚的,每次獎教學管理干部100元、200元。

第八條:在總支和教育局檢查或抽查中,被通報批評的,每次懲教學管理干部100元、200元。

第九條:在總支統考排位中,若進步明顯,排位提升,對教學管理干部各獎勵300元。

第十條:在全縣教學質量評價中,學校若被評為優勝單位,對教學管理干部各獎勵500元。

第十一條:教學線要和德育線緊密協作,共同營造“認真、刻苦、活潑”的學風和“文明、知禮、健康、勇敢”的校風。

第十二條:教學管理領導小組

組長:zz副組長:zz

第十三條:備課組長和成員

語文:zz

數學:zz

綜合:zz

云水教學點:zz沙下教學點:zz

第十四條:本細則中和獎懲有關的“教學管理干部”特指教學副校長和教務主任。

篇2:人民醫院教學質量評估檢查制度

人民醫院教學質量評估檢查制度

一、由分管院長領導教學質量評估,科教科負責組織,安排有關活動。教學質量評估檢查,每學年安排1~2次,每季度根據情況抽查教學情況。

二、理論課教學的質量評估檢查,由醫學院有關部門(如教務處、臨床醫學系等)組織,科教科定時向醫學院有關部門了解情況,聽取意見,將有關材料匯總,向分管院長匯報和向有關教研室反饋。

三、實習、見習帶教教學質量評估檢查,由科教科結合實際情況,每月(或季)進行一次,定期向學習、見習醫生發放帶教評議表,對帶教工作進行評議。并結合月(或季)查情況,向分管院長匯報。

四、各帶教科室對實習醫生學習情況,亦要進行評估檢查,一般分為醫德醫風、理論知識、臨床技能、紀律考勤等幾部分。每科輪轉結束前,按有關標準進行考核評估。

篇3:教育局中小學教學質量評估表彰辦法

教學工作是學校工作的核心,教學質量是學校生存與發展的生命線。教學質量的評估,將有效促進學校教學工作的全面改進和提高,促進教學管理機制,進一步樹立以教學質量理念為先導的全面質量觀和多元質量觀,把握教學質量管理的新內涵,做到既要“與時俱進,開拓創新”,又要切合實際,科學規范。通過評估與督查,幫助教師轉變教學觀念、改革教學模式、改進教學方法、充實教學內容、提高課堂教學質量;通過評估與督查,有利于全面深入的推進素質教育,全面提高教育教學質量,有利于培養競爭機制,促使學校相互配合,形成合力,不斷促進學校的規范化管理和教師隊伍建設,整體提升我縣中小學教育教學水平。

一、初中

(一)升級考試

七年級、八年級均參加調研考試,參評人數分別按學籍數的一定比例,平均分按所教學科由高到低計算。

教師成績=平均分+工作量分

平均分=

工作量分=班數分+人數分

班數分=所教班數×0.4;人數分=參加考試人數×0.02;

班成績=

(二)中考

1、教師成績=①平均分+②優秀分+③工作量分

①平均分=

②優秀分=

③工作量分=班數分+人數分。

班數分=所教班數×0.4;人數分=參加考試人數×0.02;

2、班主任成績=班總平均分+優秀分

平均分=

優秀分=參照學校優秀分計算方法。

3、學校成績=①平均分+②優秀分+③鞏固分+④作課分

①平均分=

學校平均分=

②優秀分=

學校優秀分=+

③鞏固率分值=

④作課分=

作課記分標準:

縣一、二、三等獎分別記3、2、1分;市一、二、三等獎分別記5、4、3分;省一、二、三等獎分別記7、6、5分;全國一、二、三等獎分別記9、8、7分;此項每人只記最高分一次。

(三)表彰辦法

1、教師:中考語文、數學、英語、綜文、綜理、生物地理分別獎前1/4名(四舍五入),獎勵5名(包括5名)以上的學科設兩名優秀獎,三名先進獎,少于5名設一名優秀獎,其余為先進獎。

七年級、八年級各科均獎前1/5名(四舍五入),均為先進獎;

以上各年級若學校選拔了優生班,則實行捆綁式評估,取消該校班主任評估(按教育局學籍管理規定及參加考試為準)。

2、七年級、八年級升級考試中獲得先進獎的教師,若本學年作課(說課)、課題、校本課程開發其中一項獲縣級以上二等獎(含二等獎);或者在教師學術期刊發表文章1篇、在學生期刊發表文章3篇、指導學生發表文章4篇,則教學成績可由先進獎提升為優秀獎。

3、上表資格認定:升級考試各科任課教師的確定以“五?一”為準,前任教至“五?一”成績屬前任教師;后任“五?一”前接教,成績屬后任教師。畢業班各科教師的確定,必須教足三個月(從中考往前推);一個學科(包括班主任)不能名字重疊上表(中考綜文、綜理、地理生物除外)。

4、班主任:中考獎前5名;七年級、八年級獎前4名。先進獎

5、學校:第一名為教學優秀獎,二至三名為教學先進獎。和上年比較,上升兩個(含兩個)名次以上,為進步獎。

6、獲獎學校的校長,主管三年級的副校長、教導主任均獲相應等次的教學管理獎。

7、所有教學成績獎項,一人只獲一證(班主任、教學管理獎除外)

8、所有加分原由,均以當學年區間界定。