某實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)流程管理實(shí)施意見
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)流程管理實(shí)施意見
(一)備:備課
1.編制教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)前必須依據(jù)課程基本理念和教材編寫意圖以及在學(xué)段中所處的地位與作用,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,按校歷擬定計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括情況分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)進(jìn)度,要重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)科評(píng)價(jià)方案的教學(xué)改革試驗(yàn)等內(nèi)容。
2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求,要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程,方法,要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用);要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。專任教師至少應(yīng)提前3課時(shí)備課。
3.設(shè)計(jì)作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生,作業(yè)形式要講求多樣化,有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要載入教案。
(二)教:上課
1.目標(biāo)、內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)"三個(gè)維度"。正確使用教材和教學(xué)資料,確立學(xué)生主體地位。
2.規(guī)范教學(xué)行為。語(yǔ)言健康,行為文明。課堂上,師生一律講普通話。教師做到儀表端莊,精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整,正確熟練使用教學(xué)儀器和設(shè)備,善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息,準(zhǔn)時(shí)上課,不拖課。
3.課前準(zhǔn)備。提前認(rèn)真做好上課的物質(zhì)準(zhǔn)備,包括寫小黑板,畫范圖,備體育器材、教學(xué)掛圖等。
(三)改:作業(yè)設(shè)置與批改
1.規(guī)范要求。教師編印補(bǔ)充練習(xí)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性,講求實(shí)效,規(guī)范、工整;練習(xí)作答要求,教師心中有數(shù),并于學(xué)生訓(xùn)練前備好答案;教材的練習(xí)也應(yīng)照此要求去做。學(xué)科必須有明確的作業(yè)規(guī)范;重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,學(xué)生作業(yè)本要求封面平整,卷面整潔,格式統(tǒng)一,字跡清楚不潦草。
2.控制總量。必須按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量,不得不布置作業(yè)或布置過量的作業(yè),不得以"作業(yè)"為手段變相體罰學(xué)生。
3.批改反饋。必須及時(shí)批改作業(yè)并簽署日期,不積壓,不缺批,備有《作業(yè)登記本》,及時(shí)反饋信息,調(diào)整改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)批改符號(hào)應(yīng)統(tǒng)一,評(píng)判要正確,評(píng)語(yǔ)內(nèi)容要確切,多予鼓勵(lì),書寫要工整、規(guī)范。
4.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期至少兩次(期中、期末)在教學(xué)班或年級(jí)組織作業(yè)展覽、評(píng)優(yōu)秀作業(yè),分別由班級(jí)、學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)輔:個(gè)別輔導(dǎo)
1.培優(yōu)輔差:對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件,促進(jìn)他們脫穎而出。學(xué)習(xí)較差學(xué)生情況(包括智力因素與非智力因素)要心中有數(shù),認(rèn)真給予輔導(dǎo),有計(jì)劃地補(bǔ)缺、補(bǔ)差,促其發(fā)展。
2.課堂指導(dǎo)。課堂作業(yè)時(shí),老師要加強(qiáng)巡視,注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,掌握信息,及時(shí)輔導(dǎo)。
3.學(xué)科活動(dòng)。必須積極創(chuàng)造條件,開展學(xué)科課外活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,做到課內(nèi)外結(jié)合,相得益彰。
4.效果記載。"培優(yōu)輔差'的具體目標(biāo),相應(yīng)措施應(yīng)寫入教學(xué)計(jì)劃,期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有"培優(yōu)輔差"的成果說(shuō)明,提倡平時(shí)隨筆記錄輔導(dǎo)后進(jìn)生的點(diǎn)滴事例。
(五)評(píng):學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)
1.改革評(píng)價(jià),全面衡量,以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容。堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容方法多樣化、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。要有家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng),老師評(píng)等。應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià),可通過觀察、訪談、問卷,課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定評(píng)價(jià)體系。
2.考試與考查。考試是評(píng)價(jià)的主要方式之一,應(yīng)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)除期終考試外,平時(shí)備課組可安排階段性測(cè)試,反饋教與學(xué)的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略;英語(yǔ)學(xué)科平時(shí)應(yīng)通過觀察、口語(yǔ)交際等方式進(jìn)行評(píng)價(jià),期末考試可采用口、筆試結(jié)合的方式。其他學(xué)科則進(jìn)行考查,考查一般分為日常性、階段性、總結(jié)性三種。力求小型、分散、隨堂;科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目還要注重考查學(xué)生實(shí)際操作能力。
3.加強(qiáng)管理,嚴(yán)肅紀(jì)律。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)半期、期終考試,原則上按年級(jí)實(shí)行"交換監(jiān)考、流水批卷、交叉登分"的辦法管理。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不允許有作弊行為。
4.評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況,客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。
篇2:某實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)流程管理實(shí)施意見
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)流程管理實(shí)施意見
(一)備:備課
1.編制教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)前必須依據(jù)課程基本理念和教材編寫意圖以及在學(xué)段中所處的地位與作用,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,按校歷擬定計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括情況分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)進(jìn)度,要重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)科評(píng)價(jià)方案的教學(xué)改革試驗(yàn)等內(nèi)容。
2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求,要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程,方法,要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用);要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。專任教師至少應(yīng)提前3課時(shí)備課。
3.設(shè)計(jì)作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生,作業(yè)形式要講求多樣化,有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要載入教案。
(二)教:上課
1.目標(biāo)、內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)"三個(gè)維度"。正確使用教材和教學(xué)資料,確立學(xué)生主體地位。
2.規(guī)范教學(xué)行為。語(yǔ)言健康,行為文明。課堂上,師生一律講普通話。教師做到儀表端莊,精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整,正確熟練使用教學(xué)儀器和設(shè)備,善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息,準(zhǔn)時(shí)上課,不拖課。
3.課前準(zhǔn)備。提前認(rèn)真做好上課的物質(zhì)準(zhǔn)備,包括寫小黑板,畫范圖,備體育器材、教學(xué)掛圖等。
(三)改:作業(yè)設(shè)置與批改
1.規(guī)范要求。教師編印補(bǔ)充練習(xí)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性,講求實(shí)效,規(guī)范、工整;練習(xí)作答要求,教師心中有數(shù),并于學(xué)生訓(xùn)練前備好答案;教材的練習(xí)也應(yīng)照此要求去做。學(xué)科必須有明確的作業(yè)規(guī)范;重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,學(xué)生作業(yè)本要求封面平整,卷面整潔,格式統(tǒng)一,字跡清楚不潦草。
2.控制總量。必須按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量,不得不布置作業(yè)或布置過量的作業(yè),不得以"作業(yè)"為手段變相體罰學(xué)生。
3.批改反饋。必須及時(shí)批改作業(yè)并簽署日期,不積壓,不缺批,備有《作業(yè)登記本》,及時(shí)反饋信息,調(diào)整改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)批改符號(hào)應(yīng)統(tǒng)一,評(píng)判要正確,評(píng)語(yǔ)內(nèi)容要確切,多予鼓勵(lì),書寫要工整、規(guī)范。
4.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期至少兩次(期中、期末)在教學(xué)班或年級(jí)組織作業(yè)展覽、評(píng)優(yōu)秀作業(yè),分別由班級(jí)、學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)輔:個(gè)別輔導(dǎo)
1.培優(yōu)輔差:對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件,促進(jìn)他們脫穎而出。學(xué)習(xí)較差學(xué)生情況(包括智力因素與非智力因素)要心中有數(shù),認(rèn)真給予輔導(dǎo),有計(jì)劃地補(bǔ)缺、補(bǔ)差,促其發(fā)展。
2.課堂指導(dǎo)。課堂作業(yè)時(shí),老師要加強(qiáng)巡視,注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,掌握信息,及時(shí)輔導(dǎo)。
3.學(xué)科活動(dòng)。必須積極創(chuàng)造條件,開展學(xué)科課外活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,做到課內(nèi)外結(jié)合,相得益彰。
4.效果記載。"培優(yōu)輔差'的具體目標(biāo),相應(yīng)措施應(yīng)寫入教學(xué)計(jì)劃,期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有"培優(yōu)輔差"的成果說(shuō)明,提倡平時(shí)隨筆記錄輔導(dǎo)后進(jìn)生的點(diǎn)滴事例。
(五)評(píng):學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)
1.改革評(píng)價(jià),全面衡量,以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容。堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容方法多樣化、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。要有家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng),老師評(píng)等。應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià),可通過觀察、訪談、問卷,課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定評(píng)價(jià)體系。
2.考試與考查。考試是評(píng)價(jià)的主要方式之一,應(yīng)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)除期終考試外,平時(shí)備課組可安排階段性測(cè)試,反饋教與學(xué)的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略;英語(yǔ)學(xué)科平時(shí)應(yīng)通過觀察、口語(yǔ)交際等方式進(jìn)行評(píng)價(jià),期末考試可采用口、筆試結(jié)合的方式。其他學(xué)科則進(jìn)行考查,考查一般分為日常性、階段性、總結(jié)性三種。力求小型、分散、隨堂;科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目還要注重考查學(xué)生實(shí)際操作能力。
3.加強(qiáng)管理,嚴(yán)肅紀(jì)律。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)半期、期終考試,原則上按年級(jí)實(shí)行"交換監(jiān)考、流水批卷、交叉登分"的辦法管理。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不允許有作弊行為。
4.評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況,客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。
篇3:陜西省青年科技新星管理辦法
陜西省青年科技新星管理辦法
第一章 總則
第一條 為加速培養(yǎng)我省創(chuàng)新型優(yōu)秀青年科技人才，建立有利于青年科技人才成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理的創(chuàng)新人才梯隊(duì)，確保我省科技人才隊(duì)伍穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展，省科技廳組織開展陜西省青年科技新星培育工作，并制定本管理辦法。
第二條 按照“集成各類資源，對(duì)接國(guó)家和省級(jí)人才工程，聯(lián)合培養(yǎng)和資助”的原則，每年在全省范圍內(nèi)選拔一批青年科技骨干，認(rèn)定為陜西省青年科技新星(以下簡(jiǎn)稱科技 新星)，通過對(duì)其開展的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等活動(dòng)提供項(xiàng)目資助等方式，培育學(xué)科和技術(shù)帶頭人，使其加快進(jìn)入國(guó)家和省級(jí)重大人才工程計(jì)劃，增強(qiáng)我省科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的后勁，為建設(shè)西部強(qiáng)省提供技術(shù)和人才儲(chǔ)備。
第二章 申報(bào)對(duì)象及條件
第三條 凡在我省境內(nèi)從事與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗(yàn)發(fā)展、產(chǎn)品或工藝創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化等科技活動(dòng)，表現(xiàn)突出的優(yōu)秀青年科技人才，均可申報(bào)科技新星。
第四條 科技新星候選人應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
(一)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)術(shù)思想活躍，具備良好的科研作風(fēng)和科研道德;
(二)所從事研究開發(fā)領(lǐng)域?qū)儆趪?guó)家優(yōu)先發(fā)展的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，并對(duì)提高我省科技發(fā)展水平以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要影響;
(三)被所在單位列為科技創(chuàng)新方面的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象;
(四)申報(bào)當(dāng)年不超過35周歲(含35周歲)，在企業(yè)研究開發(fā)或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣第一線工作、業(yè)績(jī)特別突出的，可適當(dāng)放寬年齡限制;
(五)一般應(yīng)獲博士學(xué)位(企業(yè)申請(qǐng)者應(yīng)獲碩士以上學(xué)位)或具有副高級(jí)(含副高級(jí))以上的專業(yè)技術(shù)職稱。有重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)、重大科技成就或做出突出貢獻(xiàn)者，可不受學(xué)歷、職稱的限制;
(六)具有較高的科研學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，發(fā)展?jié)摿^大，已經(jīng)取得重要科研成果，具備下列條件之一：
1.作為主要參加人(前三名)承擔(dān)“973”、“863”、科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃重大項(xiàng)目，或主持國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃一般項(xiàng)目、陜西省“13115”科技創(chuàng)新工程、重大科技創(chuàng)新計(jì)劃等省部級(jí)科技計(jì)劃重大項(xiàng)目;
2.獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)主要完成人(前七名)，獲得省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)主要完成人(前五名)、二等獎(jiǎng)主要完成人(前三名)、三等獎(jiǎng)第一完成人;
3.作為第一作者在國(guó)際著名檢索系統(tǒng)(如 SCI、SSCI、A&HCI、EI等)收錄的期刊上發(fā)表論文3篇;或在中國(guó)科技核心期刊及CSSCI源期刊發(fā)表論文8篇;
4.主持或作為主要完成人(前三名)形成的科研成果為提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步做出突出貢獻(xiàn);
5.在技術(shù)轉(zhuǎn)移和推進(jìn)重大科技成果產(chǎn)業(yè)化、創(chuàng)辦科技型企業(yè)，或引進(jìn)消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和裝備中成效突出，取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
第三章 推薦及評(píng)選
第五條 科技新星的推薦、評(píng)選和日常管理工作由省科技廳具體負(fù)責(zé)。科技新星每年評(píng)選一次。
第六條 省級(jí)各有關(guān)部門、楊凌示范區(qū)管委會(huì)、各設(shè)區(qū)市科技局和西安、寶雞、咸陽(yáng)、渭南高新區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)其歸口管理單位科技新星候選人的推薦申報(bào)工作;省委科技工委、省科技廳直管協(xié)管單位由省科技廳負(fù)責(zé)其科技新星候選人的推薦申報(bào)工作。
第七條 各申請(qǐng)者所在單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定在本單位選拔的基礎(chǔ)上，優(yōu)中選優(yōu)，推薦科技新星候選人。科技新星候選人應(yīng)如實(shí)填寫《陜西省青年科技新星申請(qǐng)書》，并提供相關(guān)材料。
省級(jí)各有關(guān)部門、楊凌示范區(qū)管委會(huì)、各設(shè)區(qū)市科技局和西安、寶雞、咸陽(yáng)、渭南高新區(qū)管委會(huì)對(duì)申報(bào)材料的真實(shí)性進(jìn)行審查，并出具具體詳實(shí)的推薦意見。
第八條 省科技廳對(duì)省級(jí)各有關(guān)部門、楊凌示范區(qū)管委會(huì)、各設(shè)區(qū)市科技局和西安、寶雞、咸陽(yáng)、渭南高新區(qū)管委會(huì)提交的被推薦人申報(bào)材料進(jìn)行形式審查，有以下情況的不予受理：
(一)不符合申請(qǐng)條件;
(二)不按規(guī)定要求填寫申請(qǐng)書;
(三)提供的材料不齊全。
第九條 省科技廳聘請(qǐng)學(xué)術(shù)威望高、造詣深的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，以及有關(guān)部門的科技管理專家組成專業(yè)評(píng)審組。對(duì)通過形式審查的申報(bào)材料，根據(jù)學(xué)科專業(yè)、研究領(lǐng)域分組評(píng)審。省科技廳根據(jù)專家評(píng)審結(jié)果，研究提出年度科技新星建議名單，通過陜西省科技信息網(wǎng)向社會(huì)公示。
第十條 凡無(wú)異議或經(jīng)對(duì)異議事項(xiàng)調(diào)查后認(rèn)定仍符合入選條件者，省科技廳確定為年度科技新星，頒發(fā)陜西省青年科技新星證書。
第四章 實(shí)施與管理
第十一條 科技新星培育周期為3年。培育期內(nèi)，省科技計(jì)劃原則上資助一次以上由科技新星主持的科技項(xiàng)目。科技新星申報(bào)省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目按照相關(guān)規(guī)定辦理，可不受所在單位申報(bào)項(xiàng)目數(shù)的限制，并在立項(xiàng)審批時(shí)予以重點(diǎn)傾斜。
第十二條 科技新星獲得省級(jí)科技計(jì)劃資助后，所在單位可給予不低于1比1的專項(xiàng)資金配套。
第十三條 省科技廳會(huì)同有關(guān)部門及入選科技新星所在單位，對(duì)其申報(bào)國(guó)家各類科技計(jì)劃項(xiàng)目和科技獎(jiǎng)勵(lì)等優(yōu)先予以推薦。
第十四條 省科技廳會(huì)同有關(guān)部門及入選科技新星所在單位，優(yōu)先安排并資助其參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、開展國(guó)際合作研究等科技合作交流活動(dòng)。
第十五條 省科技廳、歸口管理部門和所在單位對(duì)科技新星實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和服務(wù)，跟蹤掌握其發(fā)展和科研工作情況。
科技新星培育3年期滿，由所在單位、歸口管理部門及省科技廳對(duì)其德、能、勤、績(jī)等情況進(jìn)行初評(píng)和綜合評(píng)價(jià)。
在3年培育期間做出重大成績(jī)、取得顯著科研成果和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的科技新星，省科技廳授予“陜西省優(yōu)秀青年科技新星”稱號(hào)，優(yōu)先在省級(jí)科技計(jì)劃中給予跟蹤支 持;優(yōu)先推薦進(jìn)入國(guó)家“百千萬(wàn)人才”工程、陜西省“三五人才”工程;優(yōu)先推薦享受政府特殊津貼人員和陜西省有突出貢獻(xiàn)專家。
第十六條 科技新星在科研誠(chéng)信等方面出現(xiàn)重大不端行為、造成不良社會(huì)影響的，將取消其資格，中止享受相關(guān)激勵(lì)政策。
第四章 附則
第十七條 本辦法由陜西省科學(xué)技術(shù)廳負(fù)責(zé)解釋。
第十八條 本辦法自2009年11月1日起施行。