外國語學校校本課程管理辦法

一、指導思想

為切實貫徹《基礎教育課程改革綱要》,全面實施素質教育,學校開設各類校本課程。通過校本課程的開設,更好地發展學生的特長,促進學生素質的全面提高。

二、校本課程類別

1.活動類:包括田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊、鼓號隊、器樂、京劇藝術團、合唱隊、舞蹈隊、健美操隊、兒童美術班、書法班、象棋班、圍棋班、英語劇(詩)社、青苗文學社(詩社)、數學拓展、科技小發明、編織、手工制作、刺銹、篆刻等。

2.學科類:包括京劇(面向全校學生,在音樂課中安排課時)、一、二年級英語活動(面向全年級學生)等。

3.環境文化類:包括校園內布置的各種環境文化設施。

三、校本課程實施要求

1.活動類校本課程的指導老師由教師自愿申報,提交學期教學活動計劃(方案),經教務處評審通過,方可開展課程實施。如學校需要可聘請有一定專長的校外人員擔任指導老師。學科類校本課程由學校統籌安排教學內容和教學人員。環境文化類校本課程由學校統一布置。

2.活動類校本課程的指導老師每學期要制定出學期教學活動計劃,列出學期教學活動目標、教學活動進度、每一階段的教學活動內容和目標等。學科類校本課程由各年級備課組長制定出學期教學活動計劃,上課教師還要備出每課時的教學案。

3.校本課程學員由指導老師從各班抽調選拔學生組成,在抽調選拔時要根據學生的特長和志愿,并考慮到班級之間的平衡。

4.校本課程的組織和教學,要體現與國家規定的學科課程相融合的特點,做到形式生動、活潑,有利于激發學生的學習興趣、發展學生的創造能力。

5.指導老師必須在正式教學活動之前做好所需的一切準備工作(包括場地、用品、電源等),保證教學活動的時間。

6.指導教師須提前2分鐘到崗,中途不許擅離崗位,不許隨意提前結束教學活動。

7.學生演出的節目、學生的各類作品在上級教育主管部門等方面組織的評選中獲獎(或發表),按有關規定獎勵指導老師。

8.期末由學校成立專門的考核小組對校本課程指導老師進行考核,考核結果列入績效考核內容。

二○**年九月

篇2:小學地方與校本課程教師工作職責

1、認真學習新課程教育教學理論,按照教學規律、學生特點和教師優勢開發地方與校本課程專題及其具體內容,或者貫徹該項專題地方與校本課程的課程標準,執行開發教材,做到教學有計劃、有總結。

2、積極參加地方與校本課程教研活動,大膽改進課堂教學內容和方法,使用先進的教學手段,提高學生學習興趣和課堂教學質量,按學校要求認真總結教學經驗,撰寫課后記和教改論文。

3、堅持教書育人的原則,寓德育于地方與校本課程教學中,努力做好課堂內外的組織教學工作,不體罰或變相體罰學生;教學中注重圍繞開發專題的對學生進行知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀的培養,讓學生在自主、合作、探索學習中成長,同時給予學生鼓勵性、發展性的評價。

5、做到超前備課,備課詳細認真,要有階段性反思。

篇3:某高中校本課程管理細則

高級中學校本課程管理細則

(一)、每學期開學前教師在教研組研討的基礎上,填寫開設課程申報表、課程介紹,上報教務處,并制定課程方案,以及相應的教學計劃、教學進度和課程講義。

(二)、年級組長配合教務處負責本年級的學生選課和編班工作。

(三)、教師每節課要制定教學目標、教學設計,并有電子文稿,課后可以根據實際情況,布置學生各種形式的課后作業,要有作業反饋。

(四)、每位任課教師在開課前要安排好學生座位,學生上課必須按座位表就座。

(五)、每節課前教師要做好點名工作,記錄學生的出勤情況,課程結束進行匯總統計。

(六)、任課教師對缺席、遲到、早退以及其他違紀的學生有責任及時進行教育,并與學生所在班級的班主任溝通聯系。

(七)、對于缺課三分之一以上的學生,任課教師有權取消其本課程成績。

(八)、課程結束對每個學生要有評價,并負責各位學生的學業評價手冊的填寫,把評價結果上交教務處。

(九)、課程結束后,任課教師要交上本課程的講義的電子文稿,匯編成校本講義,并附上工作總結、學生出勤記錄。

(十)、教務處負責每學期的拓展型課程的學生問卷調查,以及相應的隨堂聽課評價,和日常管理,以此做出對該課程的總體評價,評選出學校重點課程。

(十一)、教科室、研發辦負責每月校本課程課統計,并上報學校人事處,對于被評為學校重點的課程,在學年結束給予一定的獎勵。