一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準時到崗,不搞與本課無關的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調課。

二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。

三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結合學科特點,通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發,選擇最佳教育方法。要在激發喚醒學生的學習興趣,尤其是后進生的學習積極性上下功夫。

七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學結構安排要合理,重點要突出,難點要突破,設計要合理,組織要嚴密。

九、新授課要充分體現精講多練,保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學生練習不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學的關系,要通過傳授新知識,有效地發展學生的智力,培養學生的能力。

十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,特別要注意學困生對新知識的掌握情況。

十二、布置作業既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業。

十三、教具的運用要得當。積極恰當地使用電教手段,加強課堂教學的直觀性和形象性。

十四、板書要認真設計,書寫工整,不寫錯別字和不規范的簡化字及不利于培養學生良好書寫習慣的草字。

十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓練學生口頭表達能力。

篇2:附屬醫院教學工作制度

附屬醫院教學工作制度

1、臨床教學工作遵照**學院教學工作制度的有關規定執行。

2、凡擔任學校臨床理論課的教師,要按教學計劃的安排,認真備課和講課。教學科研管理科定期抽查備課記錄,組織檢查性聽課,進行教學評估。

3、各科室按教學科研管理科統一安排,組織好本科的臨床實習帶教工作,相對固定帶教人員。帶教老師要熱心帶教,嚴格要求,結合病例進行實踐教學。

4、按照學校的實習計劃和醫院的實習安排組織實習,不得擅自改變實習計劃和安排,特殊情況需經教學科研管理科批準同意。

5、妥善安排實習生跟隨參加各級醫師、護理查房,指導實習生按照江西省《病歷書寫基本規范(試行)》的要求,完成相應的病歷文字書寫工作。指導嚴格按照各項技術操作規范進行技術操作。

6、臨床帶教老師要加強對學生勞動紀律的管理,嚴格請假手續。學生實習期間如需請假,需嚴格按臨床實習管理制度執行。

篇3:第三醫院教學工作制度

第四醫院教學工作制度

一、教學是醫院工作的重要內容之一,各科室要有一名主任分管教學工作,全面負責安排實習、進修人員的培訓計劃。

二、各科室必修按要求將教學計劃準時報科教科,并認真組織實施,完成教學任務。

三、各科室應經常召開實習生和進修人員會議,及時聽取他們的意見,不斷改進教學工作,并且要表揚先進,幫助后進。

四、各科對實習、進修人員要嚴格管理,如有違反醫院和學校有關規章制度者,應及時報科教科,由科教科會同有關部門處理。

五、分管教學的科主任應及時填寫實習、進修人員的業務和技術操作評語。

六、年終對教學人員的教學態度、帶教能力及教學效果進行考核、評優,優秀者給與獎勵,并作為晉升及評先的條件之一。