為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間:2016年*月*日早九點

參加人員:所有教職工及幼兒

地點:幼兒園

二、準備工作

1.準備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的方法,順序,路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點

3.人數,不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓:小一班從后門逃生到達集中地,小二班從正門逃生到達集中地。

二樓:中一班從側樓梯,后門逃生到達集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達集中地。

三樓:托班從側樓梯,后門逃生到達集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長:指揮整個場面,對于突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班,以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起,保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

3.聯絡員

教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師:負責拍攝演習的場景并留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點人數,站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話,宣布演習結束。

為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間:2016年*月*日早九點

參加人員:所有教職工及幼兒

地點:幼兒園

二、準備工作

1.準備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的方法,順序,路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點

3.人數,不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓:小一班從后門逃生到達集中地,小二班從正門逃生到達集中地。

二樓:中一班從側樓梯,后門逃生到達集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達集中地。

三樓:托班從側樓梯,后門逃生到達集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長:指揮整個場面,對于突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班,以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起,保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

3.聯絡員

教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師:負責拍攝演習的場景并留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點人數,站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話,宣布演習結束。

為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

通過緊急疏散演練,提高幼兒的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、人物、地點

演習時間:2016年*月*日早九點

參加人員:所有教職工及幼兒

地點:幼兒園

二、準備工作

1.準備警報聲。

2.各班確保三名教師負責幼兒的安全疏散,提前做好安全教育。

3.師生事先了解園內的安全通道,安全出口、集中地(操場)等處,下樓梯的方法,順序,路線等。

4.有清晰可見的安全通道標志。

三、疏散原則

1.一樓為先,二樓為后,每個班級都以最近的樓梯下樓。

2.聽見報警后,班級老師要立即停止一切活動,集中所有幼兒,清點

3.人數,不能落下每一名幼兒。

四、幼兒逃生路線

一樓:小一班從后門逃生到達集中地,小二班從正門逃生到達集中地。

二樓:中一班從側樓梯,后門逃生到達集中地,中二班從主樓梯,正門逃生到達集中地。

三樓:托班從側樓梯,后門逃生到達集中地,大班和小三班均在主樓梯,正門逃生到達集中地(大班先行)

五、人員安排

1.指揮與疏散

園長:指揮整個場面,對于突發狀況作出及時調整。

特色班(鋼琴班和親子班):分別在主樓梯和側樓梯進行疏散并起到安全保護作用。鋼琴班男教師去三樓協助托班和小三班,以防突發情況的發生及幫助特殊情況的孩子。

2.救治方面

保健醫:警報響起,保健醫生及時準備急救藥箱到集中地為傷員救治(要備有燒傷燙傷的藥膏)

3.聯絡員

教師:起火時,迅速撥打火警電話119,拉響火警信號并幫助疏散幼兒。

4.攝影方面

教師:負責拍攝演習的場景并留存。

六、演習過程

1.聯絡員拉響警報。

2.各班教師立即組織幼兒離教室,按安全逃生路線疏散。

(1)各班幼兒用濕毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸進有害氣體。

(2)幼兒站成1-2排逃生,前中后都要有教師,最后的教師要檢查一遍教室是否還有幼兒。

(3)逃生時要迅速有序,靠樓梯右側彎曲著身子下樓,不得亂跑不得搶道。

3.所有班級逃生到集中地(按照上操的位置站好),班級老師清點人數,站好隊。

4.師生共同討論火災會帶來什么樣的危害以及滅火器的正確使用方法。

5.園長老師講話,宣布演習結束。

篇2:中學防地震防火防踩踏演練預案

一、演練目的

通過地震應急演練,使全體學生掌握應急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,學會逃生的本領和能力,提高學生應急反應能力和自救互救能力。

二、演練指揮小組

現場總指揮:李恩平

現場副總指揮:高書合

操場指定地帶:黨文麗

后勤保障:周愛英

現場疏導員:教育處干事、

三、演練準備

1.演練前召開動員大會,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經之處和到達的"安全地帶"進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

3.在校園廣播上發出信號(警笛聲),第一次信號不得離開教室,應迅速躲到桌子下面;第二次信號發出后,在老師的組織下有序離開教室。

4.各班主任提供參加演練人員名單,控制人數,嚴肅紀律,如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。

四、演練要求

1.聽從指揮,服從安排,保持安靜。

2.動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠,避免踩踏事件的發生。

3.按規定線路疏散,不得串線。

4.在撤離途中,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

5.各班主任在樓梯口安排專人值班,要高度負責,嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

五、演練疏散程序

1.聽到第一次信號"緊急避險"后,全體學生在5秒鐘的時間內,迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后,每班靠門的學生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。

2.教室內學生疏散安排如下:

⑴靠近門的學生先疏散。

⑵前4排學生從前門依次疏散,后4排學生從后門依次疏散,要求有序、動作要迅速。

⑶出門后變成一路縱隊,按指定方向跑步前行。

3.教學樓內疏散安排:

初三1、2班走教學樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學樓西樓梯。到操場集合。

3.學生疏散到指定的安全地帶后,各班班長、體委要在指定位置站好,清點人數,向班主任報告,再由班主任向安全辦主任報告。

5.現場疏導員(班主任和任課教師)職責:

⑴第一次發出后,指導學生進行室內避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。

⑵第二次信號發出后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。

⑶班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。

6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。

六、演練時間

2011年12月1日下午第三節。

各相關人員要牢固樹立"安全第一,責任重于泰山"的思想,認真組織好本次演練活動。

幼兒園食品安全應急預案

篇3:某中心小學防火應急疏散演練預案

為進一步響應教育部辦公廳要求組織好第**個全國中小學生安全教育日主題教育活動,落實《**聯校關于開展第**個安全教育日活動的通知》,加強學校安全工作,確保學校正常的教育教學秩序和師生的人身安全,提高全體學生教師安全避險的能力,減少和降低安全事故的損失和傷亡,特組織我校師生進行安全演練活動,并制訂安全演練預案如下:

一、活動時間:

**年*月**日下午

二、活動內容:

防火應急疏散演練

三、成員組成:

組長:吉**

副組長:王**

成員:李**陳**趙**白**張**郭**劉**李**呂**張**梁**李**孫**

四、責任分工:

組長負責召開防火安全工作領導組會議,部署、檢查落實防火安全事宜。

各班班主任具體負責做好學生防火知識的講解,做好防火安全應急演練的宣傳、教育等工作,強調學生在演練過程中,心不慌張,人不擠,上下樓梯靠右行,防止學生意外傷害事故的發生。其他教師成員負責協助班主任在各位置做好學生疏散工作。

五、火災事故演練過程:

1、組長宣布防火演練正式開始。

2、教學樓因電路漏電起火,警報響起。

3、教師指揮學生有序、快速撤離教學樓,并迅速疏散本班學生有序撤離到校園安全區域。

4、各樓道口由有關教師負責秩序。

5、師生進入安全區域。

6、總結本次演練情況。

7、宣布演練圓滿結束。