一、指導思想

為切實貫徹落實上級文件精神,結合學校安全教育主題教育幫助學生珍惜生命、熱愛生命,提高生存技能,更深入地了解逃生常識,切實樹立起逃生意識,真正掌握好相關的知識,增強安全意識,并具備自救互救的能力,在遇到爆炸、火災等突發事件能夠從容應對,我校特制定了《冬季防火逃生演練方案》并于12月1日舉行疏散演練。旨在培養師生熟悉逃生路線、掌握正確的逃生要領,以從容應對火災等事件的發生,最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全。

二、活動安排

?1、演練時間:12月1日上午9:30-10:00。

?2、演練地點:愛仕達希望小學

?3.疏散地點:樓門前

?4.參加人員:全體教師、全體學生

?三、演練內容:

?1、防火安全知識普及:如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對突發事件的逃生自救,正確聽辨報警聲,如何正確使用干粉滅火器等。

?2、突發事件的演練:發生火災時的正確逃生與自救。

?四、演練組織機構

?總指揮:彭余兵-校長(在指定地點組織各班,接受各班報告的人數并進行統計;模擬撥打急救電話)

?副總指揮:黃金國-副校長(負責協助總指揮和后勤等事項)

?總調度:王利--?大隊輔導員。(發布演練信號,講解逃生知識,模擬撥打火警電話)

?樓道安全:張克輝(樓梯拐角)金奎才(一樓樓梯口)維持學生下樓秩序,防止學生意外摔倒

?學生組織:演練開始時當堂課任課教師(負責組織學生從教室有序跑出,任課教師教室內組織,維持隊伍秩序,班主任接應)

李細明(安排滅火器、盆等設備)

五、活動準備

11月30日上午9點30分,召開預備會。班主任負責會后向學生做消防宣傳。

中午預備時進行突發險情快速脫離教室的訓練。具體為:全體學生起立,靠過道學生凳子放到桌下,向前斜跨一步,進入過道,同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊;從窗戶到教室門依次為1、2、3隊,1隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴,有序小跑,從前門離開教室,3隊依次跟上;2隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。

下午4點,在班主任組織下,各班進行脫離教室后快速下樓,到達樓門前集中的訓練。具體為:一樓學生出門即是樓門前,離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合,清點人數,向總指揮報告人數;二樓四個班,班主任帶領學生有秩序沿樓梯一側跑下樓(跑動速度不要求太快,一定要彎腰、毛巾捂嘴,有序跑動),到達指定地點后整隊集合,清點人數,向指揮報告人數。張克輝和金奎才在演練過程中要在樓梯拐角處待命,如有學生摔倒,應使其迅速脫離隊伍,防止踩踏。直到學生熟練后為止。

六、演練步驟

1、12月1日9:30李細明發現二樓走廊發生“火情”,通知彭校長通過廣播發布警報;王利迅速到達操場指定地點等待學生到達后進行組織;相關人員立刻就位,其他教師到達指定地點;門衛封閉校門,禁止無關人員進入;值日教師切掉電源。

2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室,到達指定地點集合;撤離過程中,彭校長通過廣播向學生反復宣講火災逃生的注意事項(彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動),學生撤離后撥打火警電話

3、班主任清點各班人數,向總指揮報告本班學生人數(報告格式為:報告總指揮,**班應到**人,實到**人,有/無*名學生燒/摔傷,完畢)。

?4、時間10:00,總指揮總結本次演練情況,并宣布演練結束,內容:“我宣布愛仕達希望小學冬季防火演練結束”;各班學生按序回教室進行正常教學活動;門衛解除警戒狀態。

七、活動評比:

1、本次按年級段評出組織好、快靜齊的班級為演練優勝班集體。

2、評委:彭余兵?黃金國?王利

附:逃生知識

樓房火場逃生

一是要鎮靜分析,不要盲目行動。要明確自己所在的樓層,要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情,不要盲目開窗開門,不然會助長火勢,也不要盲目亂跑,跳樓,造成不應有的傷亡。

二是要選好逃生辦法,不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房,要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉,尤其是口鼻部,低姿行進,以免受嗆窒息。如下樓雖已有火,但火勢不大,就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去,可利用房屋的窗、陽臺、水漏管逃生或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的,也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖,然后手扶窗臺朝下滑,以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷,應退室內、關閉門窗,有條件的可向門窗上澆水,以造緩火勢蔓延,也可向窗外扔小東西、打手電以求救。在失火的樓房內不可用電梯。

如家用電器或燃氣灶起火,應迅速關掉電源或爐灶開關,千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。

?(2)人身著火自救。

如果身上著火,千萬不能奔跑,否則會越燒越旺。可設法脫去衣帽,來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾,或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場,可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來,切不可用滅火器直接向著火人身上噴射,因為藥劑會引起傷口感染。

滅火器的使用方法:

?上下顛倒幾次--開啟錫封--撥出保險栓--噴口對準火焰最猛處--壓下壓把--左右掃射(使干粉均勻噴灑)

?愛仕達希望小學

篇2:某小學防震逃生演練預案

一、演練目的

為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震,以及緩解大家對日本大地震以來的恐慌心理。

二、演練原則

堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節。

三、演練組織領導

組長:**副組長:****

組員:******

四、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

五、演練安排

1、演練時間:3月23日下午3:30

2、演練內容:演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到集中地點集中,以防余震發生。

3、警報信號:

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號:

第一次警報聲(50秒);代表發生地震,學生進行應急避震。

第二次警報聲(60秒):組織疏散的信號,學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

4、聽到警報聲按預訂方案進行演練,全過程要求在3分鐘內完成。

六、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用,學校領導和老師要預先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進行,通過演練來提高學生的自救自護能力,使學生得到鍛煉,也要防止在演練中發生意外的事故。

1、明確職責,負起責任,演練開始前要到達所負責的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。

**——現場總指揮

**——現場拍攝,協調指揮

**——負責發警報信號

**——負責2樓西樓梯口

**——負責2樓東樓梯口

**——負責一二樓之間樓梯轉向臺

**——負責1樓總樓梯口

**——負責疏散路線途中學生安全

班主任——負責在班內指導、疏散學生

**——校園集合學生

**——清點人數

**——醫護保障

**——集中地點演練講評

2、要嚴肅,要當作是真的地震發生,而不是一種游戲,各地點教師提前10分鐘到位。

3、及時糾正學生不正確的動作。

4、當發生意外事故時,要及時作出處理。

5、集合后各班及時清點人數,向現場總指揮報告。

七、演練一:地震發生時的應急避震(要求班主任在演練前提前進行指導)

從你意識到這是一次地震,到地震結束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后,學生們立即開始演練,應該做到:

1、要保持鎮定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生,應立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

篇3:某學校緊急避險逃生演練活動預案

學校緊急避險逃生演練活動預案

一.活動目的

為了能在發生緊急情況需要疏散時,安全有序地組織全校師生進行疏散逃生,預防意外事故發生,減少人員傷亡和財產損失,增強全體師生的安全意識和逃生技能,特制定本預案。

二.組織機構

1總指揮

2.副總指揮

3.參與人員

三.演練時間、信號、集合地點

1.時間

2.緊急疏散信號:學校統一發放信號,以消防警報為信號,并配合學校廣播統一指揮。

3疏散路線:按照平時*的路線,遵循就近原則,聽從現場指揮。

4疏散順序,教學樓是兩層的,一樓二樓同時疏散,教學樓是三層或三層以上的,一樓三樓五樓先同時疏散,之后二樓六樓再疏散。

5集中地點:學校大操場或升國旗的操場。

四.演練前的準備事項

1.學校要提前一到兩天發出演練的通知和相關要求

2.學校準備校園廣播和無線話筒

3.參加演練的人員要,每個人準備一塊濕毛巾

4.演練時每個樓梯拐角處安排一位老師負責學生的安全

5.演練時,學校最好做一個消防演練的條幅掛在學校門口,以免周圍群眾誤以為學校著火

6.為了保障演練的效果,演練時要用到煙霧彈,模擬火場情景,提高演練質量(煙霧彈的放置方案,由于煙霧彈的擴散能力有限,教學樓是兩層的每個樓梯的底樓各方一個煙霧彈,教學樓是三層或三層以上,每個樓梯在一層和三層各放一個煙霧彈,效果最好)。

五演練的注意事項;

1.學校發生緊急情況需要疏散學生時,班主任及搭班教師立即到達自己班級,指揮學生撤離。班主任老師是該班的最直接負責人,教育學生首先要冷靜,穩定學生情緒,同時指揮學生開啟前后門,有序的組織學生分別從兩扇們迅速撤離。一樓人員就近在教室前后出口處離開教學樓,二樓以上的班級按照指定的路線逃生。

2.每一樓層以及樓梯拐角處的負責老師站在樓梯口旁邊指揮學生,負責引導學生有序撤離,杜絕擁擠踩踏事故,直至最后一名學生離開后才能離開,離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

3.學生撤離教室后,要服從學校的統一指揮安排,到學校的操場集中。

4.要求各班在疏散時按指定的路線行走,防止出現無序的局面,所有參加演練的老師要牢記行走的路線,并清楚的告知學生,讓學生明白如何行走

六.演練程序:

1.演練時由消防指導老師講解演練的相關注意事項

2.由消防指導老師統一指揮事先安排好的人員放煙霧彈

3.由消防老師發出演練指令(消防警報加廣播)

4.廣播內容:老師,同學們請注意:學校現在發生緊急情況,為確保安全,請全體師生按照學校安排的行走路線有序迅速的撤離到操場上,請務必聽從指揮,不要驚慌。

5.學生疏散,學校指定老師負責錄像或拍照

6.學生疏散到操場上,各班檢查人數,整隊

7.消防老師對演練做點評,指出演練的優缺點,并針對性的講解學生需要學習掌握的相關消防,滅火,逃生自救知識。