教師守則:青州市中小學教師日常行為守則

工作職責

為進一步提高全市中小學教師思想道德素質和職業素養,規范從教行為,樹立良好的教師形象,推動教育事業又好又快發展,根據《教師法》和教育部頒布的《中小學教師職業道德規范》及濰坊市《師德投訴必查內容30條》,結合我市實際,特制定本規范。

一、師德規范

1、熱愛祖國,熱愛人民,自覺踐行社會主義核心價值體系,不斷提高政治素養,維護黨和國家利益。

2、忠誠于人民教育事業,全面貫徹黨的教育方針,認真履行教師職責,勤奮工作,樂于奉獻,全面推進素質教育,促進學生全面發展。

3、自覺遵紀守法,堅持依法辦事,遵守社會公民道德和家庭美德,遵守校規校紀。

4、維護社會和諧穩定,不支持、不參加黃、賭、毒、*等違法活動及影響社會穩定和發展的活動,不得有違背黨和國家方針政策的言行。

5、加強職業道德修養,不從事有償家教,不得私自辦班或在社會培訓機構兼職。

6、廉潔奉公,不向學生推銷或強迫學生購買學習資料,不利用工作之便向學生、家長索要禮品、錢物,不接受家長宴請、饋贈或學生家長為教師個人提供的服務,不營私舞弊。

7、尊重他人學術成果,不抄襲他人論文、剽竊他人學術成果,樹立教育、教師的良好形象。

8、關心熱愛全體學生,對學生嚴格要求,循循善誘,誨人不倦;尊重學生,不歧視差生,努力做好差生的轉化工作,關心留守學生;科學評價學生,堅持正面教育,激勵為主,不諷刺挖苦學生,不體罰或變相體罰學生;對有缺點、錯誤或成績較差的學生耐心教育和指導,不勸其轉學、退學。

9、遵守社會公德,不得對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系。

10、履行安全職責,在教育教學活動中遇突發事件時,采取果斷措施,積極保護學生。

11、嚴格執行學校各項規章制度,不遲到、不早退,有事請假;不擅自調課、缺課,不私自找人代課;不玩忽職守。

12、嚴格執行上級禁酒規定,校園內無例外禁酒,任何場合不酗酒。

13、自覺抵制誘惑,不進網吧、迪吧、營業性歌舞廳;不做有損人格的事。

14、遵守網絡道德和安全規定,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,工作時間不上網玩游戲,慎交網友。

二、教育教學規范

15、堅持德育為先,育人為本,自覺履行教書育人職責,努力培養學生良好的思想品德,關心學生的身心健康,加強對學生的安全常識教育和安全管理,促進學生個性發展和健康成長,做學生的良師益友。

16、主動配合家長和社會有關部門共同教育好學生,經常主動與家長溝通,宣傳教育方針政策,傳授科學的教育方法,聽取家長的意見和建議,認真做好家訪工作,不隨意通知家長到校,尊重家長,理解家長,不訓斥挖苦和責難家長。

17、遵循教育教學規律,嚴格執行國家課程標準,認真落實教學常規,杜絕教學事故。

18、精心備課,不抄襲他人教案,不得不備課上課堂,在備課時要努力做到認真鉆研教材,分析重點難點,了解學生學情,科學設計教學方法和學生學法,研究落實課堂教學三維目標的有效途徑和措施。

19、認真上課,努力實施有效教學,上課時精力充沛,情緒飽滿,因材施教,努力調動學生的積極性,激發學生的求知欲;在教學過程中,以教師為主導,學生為主體,引導學生自主、合作、探究性學習,培養學生創新精神和實踐能力;合理利用教學資源,有效運用現代教學手段,提高學生提出問題、分析問題和解決問題的能力;注意信息反饋,及時調整教學節奏,確保完成教學目標,不拖延教學時間;堅持用普通話教學,做到語言文明、清晰流暢、表達準確簡潔,板書整潔規范;上課時不帶手機、不抽煙、不會客。

20、根據教學內容和學生實際,精心設計適量練習題,不得大量布置機械重復作業,嚴格按規定控制作業總量;批改作業要認真、及時、公正,并做到全收全批全改,不得要求學生或家長代批作業,作業批改要有記錄;不得隨意加重學生課業負擔。

21、按省教育廳規定組織學生考試,不頻繁組織考試,加重學生課業負擔;考試前,認真指導學生復習,幫助學生構建知識網絡;考試過程中認真監考,規范考紀考風;考試結束后,及時閱卷,及時進行質量分析,及時反饋,努力改進教學,提高教學質量。

三、學習教研規范

22、樹立終身學習理念,堅持學習現代教育理論,及時掌握本學科前沿知識和相關理論,不斷拓寬知識視野,更新知識結構,努力提高教育理論水平和教學業務能力。

23、謙虛謹慎,互幫互學,共同提高。青年教師要主動向中老年教師和優秀教師學習,中老年教師在不斷充實自己的同時,熱情幫助和指導青年教師。

24、自覺參加繼續教育和業務進修。每學年要有計劃地學習1—2本教育專著,訂閱一份教學教研雜志或報紙,要有學習筆記和學習心得;每學年撰寫高質量教育教學論文1—2篇。

25、積極參與基礎教育課程改革和教學研究,不斷更新教育理念和教學方法;積極開展網上教研,認真進行課后反思,主動參與教育科學課題研究;堅持參加集體備課活動、聽評課活動、教學基本功比賽活動及其他校內外教研活動,促進教師自身的專業化成長。

四、教師禮儀規范

26、儀表大方、整潔;穿戴符合職業特點,不穿奇裝異服,不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙進校園,不袒胸露懷;男教師不留長發或剃光頭,不蓄胡須;女教師不濃妝艷抹、涂染指甲,不染艷麗彩發,不佩戴易轉移學生注意力的首飾。

27、舉止文明,談吐文雅,待人接物熱情、禮貌、真誠,使用文明禮貌用語;對學生、家長要和藹可親。

28、自尊自律,加強團結,坦誠待人;同事之間互相尊重,互相信任,互相學習,互相幫助;不背后議論人,不搬弄是非;不利團結、不利工作的話不說,不利團結、不利工作的事不做。

29、思想、作風正派,尊重領導,顧全大局,服從安排,反映問題、提出建議要通過正常渠道,不背后發牢騷或散布不滿言論,倡樹教育正氣。

30、有良好衛生習慣,不隨地吐痰,不亂扔紙屑、煙蒂、瓜果皮;不在公共場所吸煙,校園無例外禁煙;經常保持工作環境整潔、肅靜,上班時間不閑聊,不高聲談笑;自覺遵守公共場所秩序,自覺維護教師良好形象。

教師守則:教師工作守則

為加強學校教師隊伍建設,提高工作效率,提升教師形象,維護正常的教學秩序,本校根據實際情況特制定此教師守則,望全校老師共同遵守。

一、教師素質要求:熱愛教師職業、有責任心、有愛心、有耐心、態度端正、有團隊意識和進取精神。

二、教師工作時間要求:上班之前處理完所有私人事務,保證按時到崗。

三、教師儀表要求:

1、每日短會前換好工裝,儀表整齊,不得衣衫不整。

2、隨時注意保持個人衛生,定期清洗工裝。

3、如遇戶外活動,結業活動等,需著喬登工裝。

4、不得穿吊帶,背心上班,上課得不穿裙子和高跟鞋。

四、教師用語要求:

1、交往語言:您好,早上好,晚上好,再見,請問,請您,謝謝,對不起,請稍后,請登記,請放心,請諒解,打擾您。

2、說話時要態度誠懇,面帶微笑。

3、上班時間必須使用標準普通話。

五、電話接待要求:

1、電話響時應盡快接聽,通話時要先用英語問候。

2、正確、迅速、謹慎地處理來電。對方講述時用心傾聽,未聽清時及時告知對方,清楚對方的意圖和需要。如需留言,必須做好留言記錄,自己不能處理的電話要坦白告知并及時交給能處理的人。

3、通話時簡明扼要,不得在電話中聊天。

4、接聽電話時,如果有人進入學校,要點頭示意,不得置之不理。

5、結束時禮貌道別,等對方掛下電話后輕輕放下手柄。

六、來訪接待要求:

1、接待來訪要認真負責、熱情周到、不卑不亢、言行得體,嚴守機密。

2、接待來訪時語言表達要清楚,交談多用敬語,不因語言造成誤解。

3、根據學校的有關要求對來訪者的要求進行處理或回復。

七、辦公紀律要求:

1、堅守崗位,不串崗,不遲到早退。

2、上班時間不得做玩游戲,上網聊天,玩手機等與工作無關的事情。

3、不得因私事長時間使用電話。

4、教師因故需外出,須向主管領導請示。否則以當日曠工處理。

八、教師工作要求:

1、提前10分鐘進教師,監督學生背書和作業。三次未做到當月相關的績效項目分為零。

2、認真書寫教案,做到條理清晰,書寫工整,記錄詳實。教案需至少提前一天完成。

3、新教師要寫出詳案,老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。

4、堅持運用普通話教學,做到教態自然,態度和藹,語言準確;英語教師必須用純英語講課,做到發音準確,語音語調自然流暢。

5、按時完成作業的收發,及時批改,無缺漏。做到全批全改,精批細改。

6、教科書、教師用書、參考資料、工具書等,實行學期或學年內借用制度,按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。

7、教師在帶班期間應根據教學計劃的要求完成額定的工作量(包含教學中所規定的課時數及教學計劃所規定的教學目標及內容)。

8、教師應做好課上點名工作,并于上課五分鐘內將學生出勤情況及時反饋前臺工作人員,并在當天內聯系缺勤學生的家長問明情況并做詳細的記錄。

9、所有教師未經校方允許不得隨意調課、教師不得在校外兼職,不得私自與學員約定上課,所有教務工作均須通過教務部主管的認可,其中調課、停課工作均須提出教務申請。

10、教師未經允許不得擅自對教學計劃的內容自行進行壓縮、刪減、修改或調整。

11、教師不得默許或隨意攜帶外來人員旁聽課程。

12、教師未經教學部負責人允許不得擅自取拿、使用或轉借教學書籍及材料。

13、教師應與市場部配合對前來學校的學生根據他們的水平建議他們上適合的班級,不得將學生介紹到其他個人或培訓機構進行學習。

14、老師應熱情、真誠地對學生服務,尤其對待基礎弱的學生應給予鼓勵,耐心地輔導和交流,絕對不允許另眼相看,不得體罰或變相體罰學生。

15、對違反以上規定的教師,視情節輕重校方將給予批評、責令改正、扣除薪資直至解除聘任合同等處罰。

篇2:心理咨詢教師工作守則范本

心理咨詢教師工作守則

心理咨詢室心理輔導教師工作守則【1】

1、要熱愛來訪學生,熱愛心理咨詢工作,具備心理學專業知識,認真遵守國家各項法律法規,遵守心理學工作者職業道德規范。

2、要樂于助人,熱情、真誠,對來訪學生力求做到尊重、理解、關心和接納,不得嘲笑學生和顯出厭煩的神態。

3、要與來訪學生建立良好的關系,并尊重學生的意見,保護其利益,不得為滿足個人需要而犧牲學生的利益。

4、在一切咨詢(輔導)活動中,心理輔導教師應注意咨詢關系有助于來訪學生心理成長,應盡量避免學生對輔導教師的過分依賴。

5、要保持自身情緒的穩定與身心健康,在自身出于極度情緒波動狀態時,應回避接待學生。

6、要了解自己專業職能的局限性,對于自己不合適解決的問題,必須及時建議學生去有關部門治療。對來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、要保護來訪學生隱私,咨詢資料必須保密,教學科研用其資料必須隱去一切可能暴露學生身份的信息。

8、每次咨詢(輔導)結束后,必須認真填寫《心理咨詢記錄》,未經許可,不得將記錄帶出咨詢室。

9、要定期參加培訓、研討,提高咨詢水平,保持身心健康。

10、按時上班,堅持心理咨詢的經常化、規范化。

心理咨詢教師工作守則【2】

一、咨詢教師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業,熱愛學生,熱愛心理咨詢工作。

二、咨詢教師應認真學習專業知識,定期參加培訓,提高咨詢水平,保持身心健康。

三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關系,尊重咨詢者的人格。

四、咨詢教師應語言親切,態度和藹,富有親和力,營造和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

五、咨詢教師在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心。

六、咨詢教師應注意有助于當事人的心理成長,盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴,助人自助。

七、咨詢教師有權拒絕不屬于咨詢內容的要求。在心理咨詢過程中,如發現有危害其自身生命和危及社會安全的情況,心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施,防止意外事件的發生。

八、咨詢教師對學生堅持正確引導,采取啟發誘導,杜絕強硬說教或強加于人,咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

九、咨詢教師應遵循保密原則,未經當事人許可,不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息,如采用案例教學、科研或寫作時,應適當隱去那些可能會據以辨認出服務對象的有關信息。

十、咨詢教師遇到自己不能處理的問題,應明確告訴來訪者;遇到確有心理問題嚴重到精神問題者,應及時介紹到其他專業機構就醫。

心理教師工作守則【3】

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫生,一般不對學生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業心理醫師。

4.、在進行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內容和目的,并在測試結束后出慎重的專業解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內;在咨詢活動中,應注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準時到崗接待咨詢,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應積極參加學校或上級組織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。

篇3:安全培訓中心教師工作守則范本

安全培訓中心教師工作守則

培訓學校教師管理-教師工作守則【1】

1、全職教師應在帶班開始日期的前一周向教學主管提供詳盡的教學計劃及具體實施事宜并填寫《教師教學計劃表》。

2、全職教師在帶班期間應根據教學計劃的要求完成額定的工作量(包含教學中所規定的課時數及教學計劃所規定的教學目標及內容)。

3、全職教師應做好必要及充分的課前準備:

(1)確定學生名單及人數,課前備好學生點名冊。

(2)課上所需分發的材料應提前至少一天做好打印及復印工作。

(3)提前3—5天寫好每節課的教案。

教案在每學期課程結束3天內交至教學主管處。

4、教師須在課前15分鐘進入班級做好課前準備工作,遲到者不領當月滿勤獎。

5、嚴格作好學生校內的安全工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

(1)教師應在開課的兩周內做好學生安全責任狀的簽名工作,低年級學生要求由家長接送上下課。

(2)教師應做好課上點名工作,并于上課十分鐘內將學生出勤情況及時反饋前臺工作人員,并在當天內聯系缺勤學生的家長問明情況并做詳細的記錄。

(3)學生在上課中途生病需要回家的,應及時通知家長前來接回。

(4)課堂和課間不得讓學生作劇烈危險的活動。

(5)發生學生課內受傷的情況,應視傷情的輕重及時就醫,并通知教學主管、學生家人和學校領導,共同做好學生醫護工作。

6、作好教室的衛生工作:(若有配助教,該部分由助教完成)

7、全職教師應自覺維護學校的良好形象及正常的課堂秩序,保護教具及教學設施,公正、客觀地向學生傳達校方的教學方針及思想。

9、全職教師應積極參加教學部組織的相關會議和培訓;向學生如實反映教學情況,傳達教學部的相關通知。

10、所有教師未經校方允許不得隨意調課、專職教師以及經我校培訓后上崗的兼職教師不得在校外兼職,不得私自與學員約定上課,所有教務工作均須通過行政部主管的認可,其中請假、調課、停課工作均須填寫相應表格。

11、全職教師應積極參加教學部組織的相關教學考核活動以及學校各項活動。

12、全職教師未經允許不得擅自對教學計劃的內容自行進行壓縮、刪減、修改或調整。

13、全職教師不得默許或隨意攜帶外來人員旁聽課程。

14、全職教師未經教學部負責人允許不得擅自取拿、使用或轉借教學書籍及材料。

15、全職老師應與市場部配合對前來學校的學生根據他們的水平建議他們上適合的班級,不得將學生介紹到其他個人或培訓機構進行學習。

16、全職老師應熱情、真誠地對學生服務,尤其對待基礎差的學生應給予鼓勵,耐心地輔導和交流,絕對不允許另眼相看,不得體罰或變相體罰學生。

17、全職老師有責任做好學生的輔導、補課、作業批改(磁帶、書面)測試等教學工作。

(若有配助教,該部分由助教完成)

18、對違反以上規定的教師,視情節輕重校方將給予批評、責令改正、扣除薪資直至解除聘任合同等處罰。

少兒美術培訓中心教師守則【2】

一、所有教師輪流值日。

每日值日生7:40到,值日及需要保持的衛生如下:

拖樓梯、給教室灑水,放學后清理需清垃圾。

保持飲水機和茶杯干凈,保持衛生間的干凈整潔。

二、非值日教師8:00準時簽到,打掃各班衛生(灑水、擦桌子)。

課前準備工作要到位(如白板筆、記號筆、紙張、水粉、手工課所需的所有材料等);及時更新學生基本情況表(姓名、年齡、家長聯系方式),是否發有油畫棒。

時刻注意本班學生的動態,學生到校后本班老師應當組織學生在本班內活動,保證學生安全,不能有意外發生。

三、9:00本班老師統一組織本班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所,年齡小的學生需在本班老師陪同下上廁所;課前點名,沒來的學生要及時與其家長聯系問清情況。

四、9:00——9:20課前活動組織學生表演節目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識,這個時間段內,老師要充分將學生的積極性及學習興趣調動起來,與每一個學生進行溝通從而達到每個學生都能貫穿到課堂中感受活躍的課堂氣氛,從而提高學生興趣;

9:20——9:40老師講課時間和這節課有關的內容,要有更多的聯想,注重想象,盡量提問每個學生,讓每個學生說出自己對本節課的創作想法,從而鼓勵學生將自己想象到的內容畫在自己的作品中。

9:40——10:40學生繪畫時間有秩序的給學生發記號筆和油畫棒并重復給學生們講怎樣正確使用記號筆和油畫棒。

學生創作期間一定要不斷的鼓勵學生,使學生對自己的作品充滿自信從而有信心繼續創作下去。

在輔導學生作畫期間,老師應竭盡自己的能力指導學生創作優秀作品,盡最大限度的

增強學生對繪畫的審美能力。

手工課注意事項:老師在備課過程中要切記難易程度適中,教學目的以鍛煉學生動手能力為主。

課前準備工作要做到位,所需手工材料要準備充足。

如果需要用到剪刀,老師要一直提醒學生注意安全。

10:40——10:50涂水粉時間

由于每個學生的作畫速度不一樣,所以老師應在第一個學生完成作品的時候就不停的提醒學生將自己的油畫棒放回原位后再拿自己喜歡顏色的水粉及水粉筆。

并且強調使用水粉時應該注意的事項,例如:將水粉瓶子放置在桌子內側、蘸取水粉的時候應在瓶子上將多余水粉濾干后在使用、涂水粉的時候不能遮蓋油畫棒畫過的地方、不能重復畫過的地方等等。

然后給學生照相。

做到每個學生的每張作品(包括手工作品)都有照片留底。

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

11:30結束(每天中午留下一名教師負責鎖門,各班老師把沒有接走的學生交給負責的老師)2:30準時簽到,課前準備工作到位,注意每班學生的到來,看好各班學生(不能有意外發生)。

3:30組織各班學生到教室上課,組織學生喝水,上廁所。

點名(沒來的學生要打電話問情況)。

3:30——3:50課前活動(組織學生表演節目或老師準備謎語、兒歌、詩歌、字體等知識)

3:50——4:10老師講課時間(和這節課有關的內容,要有更多的聯想)

4:10——5:10學生繪畫時間(交記號筆發油畫棒)

5:10——5:20涂水粉時間(交油畫棒后涂水粉)

然后給學生照相

家長接學生期間,各班老師負責與家長交流(要知道是來接哪個學生的)助教負責整理教室

學生接走的差不多了老師可以備課,布置教室,要有老師自己的作品。