某學校十佳班主任評定辦法
十佳班主任評定辦法
班主任是班集體的領導者和組織者,是學校德育工作的主要實施者。為充分調動班主任工作的主動性和積極性,加速班主任專業成長,激勵優秀班主任長期從事班主任工作,特制定本辦法。
一、評定對象
全日制在校班主任(不含校外實習班級班主任)
二、評定條件
1、基本條件
熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,熱愛人民的教育事業,遵守國家的法律法規,貫徹黨和國家的教育方針,具有良好的職業道德,教書育人,敬業愛崗,為人師表。
2、具體條件
(1)本學年擔任班主任工作(中途未請假)
(2)班級管理成效較好(一學年班級常規管理積分排名在本專業部前1/3之內)。
(3)班主任基本職責履行較好。
(4)一學年班級固生率在90%以上。
(5)一學年中有一次獲評校級及以上“優秀班主任”。
三、評定辦法
1、評定程序:包括個人申報、專業部初評初審、學生工作處評定、校長室審定、全校公示、公布確定
2、一學年評定一次
3、出現下列情況之一的不得參評。
(1)有違反師德規范要求的
(2)班級出現大面積違紀或重大違紀率高。
(3)學生流生率高(低于學校規定的固生率底限要求的)
(4)班級發生安全等責任事故
(5)引發學生家長與學校矛盾糾紛的
(6)學生或家長滿意率低,對班主任工作嚴重不滿
四、十佳班主任待遇
學校給予十佳班主任的班主任發放獎勵津貼,每月150元。
五、組織領導
學校成立十佳班主任考評工作小組,組長由校長擔任,副組長由德育分管校長擔任,成員為學生處成員、專業部德育主任。
六、本辦法自2013年1月起試行,由校長室負責解釋。
z省z第一職業教育中心校
十佳班主任評比考核量化表
篇2:某學校十佳班主任評定辦法
十佳班主任評定辦法
班主任是班集體的領導者和組織者,是學校德育工作的主要實施者。為充分調動班主任工作的主動性和積極性,加速班主任專業成長,激勵優秀班主任長期從事班主任工作,特制定本辦法。
一、評定對象
全日制在校班主任(不含校外實習班級班主任)
二、評定條件
1、基本條件
熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,熱愛人民的教育事業,遵守國家的法律法規,貫徹黨和國家的教育方針,具有良好的職業道德,教書育人,敬業愛崗,為人師表。
2、具體條件
(1)本學年擔任班主任工作(中途未請假)
(2)班級管理成效較好(一學年班級常規管理積分排名在本專業部前1/3之內)。
(3)班主任基本職責履行較好。
(4)一學年班級固生率在90%以上。
(5)一學年中有一次獲評校級及以上“優秀班主任”。
三、評定辦法
1、評定程序:包括個人申報、專業部初評初審、學生工作處評定、校長室審定、全校公示、公布確定
2、一學年評定一次
3、出現下列情況之一的不得參評。
(1)有違反師德規范要求的
(2)班級出現大面積違紀或重大違紀率高。
(3)學生流生率高(低于學校規定的固生率底限要求的)
(4)班級發生安全等責任事故
(5)引發學生家長與學校矛盾糾紛的
(6)學生或家長滿意率低,對班主任工作嚴重不滿
四、十佳班主任待遇
學校給予十佳班主任的班主任發放獎勵津貼,每月150元。
五、組織領導
學校成立十佳班主任考評工作小組,組長由校長擔任,副組長由德育分管校長擔任,成員為學生處成員、專業部德育主任。
六、本辦法自2013年1月起試行,由校長室負責解釋。
z省z第一職業教育中心校
十佳班主任評比考核量化表
篇3:優秀班主任十佳班主任評比細則
“優秀班主任”“十佳班主任”評比細則
為了客觀公正地評價班主任工作,更充分地調動班主任的主動性、積極性,切實加強班級管理,創建更好的育人環境,特制定本細則,以此構建科學、合理、規范的班主任工作評價制度。
一、評比條件
㈠基本條件
1.認真落實全面發展的教育方針。注重發揮學生的主觀能動性,培養學生的能力和良好習慣,發展學生個性特長,促進學生全面發展。
2.教育思想端正。以提高學生整體素質為宗旨,堅持面向全體學生,對學生全面負責,關心每一位學生的健康成長。
3.加強學生思想品德教育。嚴格班級管理制度,有健全的班級公約和管理規定,能協調各科任教師關系,密切聯系家長,形成教育合力,切實抓好學生思想教育工作。
4.班級管理認真落實。認真做好班級常規工作,加強班級管理,形成良好的班風、學風。
5.積極組織班級參加學校開展的各項集體活動,服從學校安排,配合學校工作。
㈡必備條件
1.班主任職齡1年以上并正在擔任班主任工作(原則上頂崗實習的班主任不參評,但如果在學生頂崗實習期間班主任工作特別優秀的,可以另加名額參評)。
2.近1年有德育論文縣級(含縣級)以上發表或獲等級獎,或參加校級(含校級)以上優秀班會課評比并獲等級獎。
3.班會課無曠職現象。
4.固生率不低于85%。
5.班級無重大管理事故。
6.班級常規考核量分中,月量分不在本專業部后20%,學期量分不在本專業部后30%。
7.能較好完成學校、專業部交辦的任務。
㈢量分條件
1.班級常規考核量分方法:班級月量分=專業部班級數+1-在專業部中的名次;班級學期量分=(專業部班級數+1-在專業部中的名次)×2。
2.德育表彰量分方法:校級表彰量1分;縣級表彰量2分;市級表彰量3分;省級表彰量4分;國家級表彰量5分。綜合表彰可參照德育表彰量分。
3.發表德育論文量分方法:縣級一等獎的量2分,縣級二、三等獎的量1分,縣級雜志發表的量2分;市級在縣級對應等級(發表)上加1分,省級在市級對應等級(發表)上加1分,國家級(含核心期刊)在省級對應等級(發表)上加1分。
4.固生率量分方法:固生率不低于95%的量3分,固生率低于95%但不低于90%的量2分,固生率低于90%但不低于85%的量1分,低于85%的量0分。
㈣加分條件
1.參加學校組織參加的德育比賽的,縣級一等獎的加3分,縣級二、三等獎的加2分,優秀獎的加1分;市級在縣級對應等級上加1分,省級在市級對應等級上加1分,國家級在省級對應等級上加1分。
2.輔導學生參加德育比賽的(須有輔導老師證明),縣級一等獎的加2分,縣級二、三等獎的加1分;市級在縣級對應等級上加1分,省級在市級對應等級上加1分,國家級在省級對應等級上加1分。
3.組織學生參加德育比賽的(須有文件證明組織者身份),在同一項比賽中,有獲縣級等級獎的加1分,有獲市級等級獎的加2分,有獲省級等級獎的加3分,有獲國家等級獎的加4分。
二、評比方法
1.優秀班主任評選工作每學期進行一次,以專業部為單位、比例為本專業部在校班級數的15%(如遇小數則四舍五入)推選優秀班主任。
2.在符合基本條件和必備條件的基礎上,評優按考評分高低排列。
計算方法:總分=量分條件各項分數之和+加分條件各項分數之和
3.參考科任教師評議和學生評議結果。
4.十佳班主任每學年評選一次,原則上在本學年兩學期評選出的優秀班主任中擇優產生,也可另行申報。評選條件參照優秀班主任的評比條件。
三、獎勵
1.各專業部按名額評審產生的班主任,經學生處審核無誤、報校長室批準后即為校級優秀班主任,由學校頒發榮譽證書,并發放400元獎金。十佳班主任另行獎勵。
2.縣級以上的優秀班主任從校級優秀班主任中推選。
3.被評為優秀班主任的班級,仍可以參加“先進班集體”評選。
四、有下列情況之一者,不能參加優秀班主任的評選:
1.師德師風考核中,被“一票否決”者。
2.學生民主評議中,意見較大者。
未盡事宜由學生處解釋。