小學校級骨干教師評選辦法

依據學校《教師全員開發工程實施方案》和《青年骨干教師培養辦法》,為進一步加強教師隊伍建設,大力弘揚積極進取、爭先創優、勇作排頭兵的敬業精神,不斷提高廣大教師的教學技能,引導教師向研究型、學術型和學者型轉變,促進學校可持續發展,開展第三屆校級骨干教師評選活動。

一、參加對象

教育教研成果突出,符合校級骨干教師評選條件,并申報校級骨干教師的在職一線全體教師。(不受年齡、職稱、學科等限制)。

二、骨干種類

1.德育骨干

2.學科骨干(含教科研骨干)

三、評選程序

1.成立校級評選活動工作小組,面向全體教師宣傳發動。(第9周)

2.教師自愿報名,填報申報表,上報業績證明材料。(第10周)

3.評委審查申報表,并根據申報材料首輪打分。(第10周)

4.參加賽課活動,評委對賽課情況進行第二輪打分。(第11周)

5.根據兩輪成績總分排名,對初選結果予以公示。(第12周)

6.與學校簽訂培養協議書,學校頒發證書、表彰。(第13周)

四、評選辦法

1.評選條件

①具備《教師法》規定的合格學歷和相應的教師資格。即具有中師及以上學歷。普通話至少達到二級乙等。工作1年(含1年)以上。

②有較高的職業道德修養。無違反“三要八不準”行為,無安全責任事故,無有效投訴。

③有較強的教學能力。07年以來,所任班級的期末考試成績至少有2次不低于年級綜合評估得分。

④積極參與教研活動。每學期至少開設1節校級公開課。07年以來至少有2次五認真工作被評為優秀。

⑤有一定的科研意識。07年以來至少有一篇校級以上論文(案例)獲獎。

⑥申報德育骨干的教師(班主任),07年以來所帶班級至少有2次獲得校級表彰(文明中隊或優秀班級)。

⑦申報學科骨干的藝體、科學等教師,所輔導的學生參加校及其以上主管部門組織的學科競賽活動、藝體、科技活動獲校級一等獎及其以上。

2.破格條件:

①教學質量突出。07年以來,每學期所任班級的期末考試成績均高于年級均分。

②教科研成果突出。07年以來,至少有一篇論文獲區、市一等獎,或獲省二等獎以上(含二等獎)。

③公開課層次高。07年以來,參加區級公開課并獲得二等獎以上(含二等獎)。

3.評選標準:見附表。

4.具體賽課時間地點:另行通知。

五、校級骨干教師的待遇和職責

1.待遇:

(1)每月享受學校津貼100元。

(2)優先推薦外派參加各類培訓、學習。

(3)優先推薦參加區市學科骨干、帶頭人的評比。

(4)在職評、評優等工作中,同等條件下,對骨干教師給予優先考慮。

2.職責:

具體參見《校級骨干教師考核基本職責》

六、第三屆骨干教師評選工作小組

組長:z

紀檢:z

組員:業務部門行政、部分教研組長、教學骨干和教職工代表。

顧問:z

七、賽課的要求

1.堅持公平、公正、公開的原則,量化評估與集體研討相結合。

2.評分標準:課堂教學分共計50分。

z小學

篇2:區高中帶頭人骨干教師獎勵方案

區高級中學帶頭人、骨干教師獎勵方案

(一)、指導思想:

1、通過獎勵方案的實施,進一步形成激勵機制,鼓勵優秀教師為學校工作多做貢獻;

2、獎勵的重點對象原則上是:①學校的品牌教師(如"學科帶頭人"等);②工作量

較重且有實績的教師。

(二)、原則:

重實績,兼顧資歷;重當年,兼顧三年;重教學與科研,兼顧其他工作。

(三)、獎勵辦法:

獎勵按月與績效工資同時發放。

(四)、獎勵對象(項目):

1、教育教學骨干

①區級學科帶頭人、區級骨干教師且能夠發揮"帶頭"、"骨干"作用的教師;

②在各年級教育教學和教研活動中,能發揮骨干和指導作用,教育教學成績突出的教師;

③在課程改革、德育工作、教學工作及教科研工作中取得顯著成績的教師;

以上各類對象,分別由教務處、政教處、教科研室聽取教研組等各方面意見,負責推選出初步名單(推選時,應適當考慮擔任中層干部、組長等骨干工作的因素),然后由校務會議討論決定最后名單。

2、其他教師。

(五)、獎勵額度

1.區級帶頭人每年2400元;

2.區級骨干每年1000元。

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篇3:某實驗小學骨干教師職責

實驗小學骨干教師職責

1、師德修養方面,做到教書育人、為人師表,模范遵守教師職業道德規范,除認真做好本職工作外,要積極主動承擔學校有關工作,發揮好示范、帶頭和輻射作用。每學期承擔校本培訓工作1次,與1名教師“合作結對”,效果明顯。

2、教育教學方面,在第一線任課,掌握和應用現代教育技術,堅持在教育、教學實踐不斷提高實施素質教育的能力,積極參加各級教育教學評比,完成學校下達的各項教學任務,切實提高所任學科的教學質量,教學實績在本校名列前茅。每學年至少承擔1次校級及以上示范教學任務。

3、教育科研方面,要有明確的學習進修目標和計劃,完成上級規定的繼續教育任務,認真參加學校的教育科研活動,積極撰寫教學反思,能認真總結教育、教學經驗。有個人研究課題,研究的成果一學年中在學校匯報1次。

4、積極參與學校網站建設,所承擔的公開教學任務的教學設計、教學實錄、教學反思、教學課件或講座資料等,及時上傳到學校信息網學科資源庫中。

5、積極參加各類教學研討活動,在教研組中發揮教研組長和骨干教師的作用,能主動承擔起指導新上崗教師和其他青年教師的責任。合作結對的教師每學年至少1次在教研組內進行教學成果匯報。

6、指導學生參與學科類競賽,并獲得校級及以上榮譽。