E市E五小教師年度考核辦法

一、制定本考核細則的依據和原則

為推動、規范學校各項工作的開展,合理、客觀地評價教師的工作表現和工作業績,更好地激勵、督促教職工努力完成崗位職責,并為教師的晉級、聘任、獎懲、辭退等提供客觀依據。根據《中華人民共和國教師法》、《浙江省中小學教師職務任職條件考核辦法》、《事業單位工作人員考核暫行規定》等法律和規定的精神,以及E市教育局[1999]126號《E市教職工年度考核實施意見》文件精神,結合本校實際,特制定《E市E五小教師年度考核辦法》。

二、本考核細則的考核對象

凡受聘在我校任教的教師,均是我校年度考核的對象,并依據本考核辦法進行考核。

三、考核內容

根據教職工崗位職責,對德、能、勤、績四個方面進行考核,著重考核政治思想表現、履行崗位職責和工作實績,四塊的基本權重分配為德15分,能18分,勤13分,績54分,每一塊的具體得分、扣分詳見《評估細則明細表》。

四、考核方法:

1、考核結果分優秀、合格、不合格三個等級。優秀人數控制在參加考核總人數的14%以內。學校按工作性質分塊分線,從高分到低分擇優確定的原則評出優秀級人員,但優秀者總分不得低于85分,合格人員不得低于60分。

2、考核的組織實施:

(1)成立考核小組:考核小組成員由黨、政、工會及優秀教師代表組成。教師代表在教代會代表中產生,名額不少于考核組總人數的三分之一,整個考核組成員應上報市教育局批準。

(2)考核程序:首先由教師個人總結述職、自我評分,再由年級(教研)組或處室提出評議分數,然后交學校考核組綜合評定。綜合考評意見應與本人見面,教師如有意見,可書面提出復議,考核組在五天內給予復議答復,最后由學校考核組定出終結意見(分數),不服的仍可向教育局繼續申述。

(3)為客觀、公正地評估教師的工作實績,學校考慮教師們各個崗位不同的工作性質和參加教育教學競賽和指導興趣小組競賽機會的不均?等因素,將教師分成五個系列進行考核比較:班主任系列;語(非班主任)數任課教師系列;音體美常英計教師系列;后勤服務人員系列;行政管理人員系列。

(4)考核時間:每年兩次,上學期為初評,作為發放年終獎金的依據之一;下學期為總評,并認真填寫《專業技術人員年度考核登記表》,一式兩份,其考核結果及意見由考核小組組長或校長簽名蓋章,正表上交市教育局人事科放入本人檔案,副本連同《考核評分表》由學校一并列入本人業務檔案。

(5)考核的特殊情況處理:

有下列情形者,年度考核結果為不合格:

①受黨政嚴重警告處分的;

②“德”的考核分低于其分值的60%的,或“績”的考核分低于其考核分60%的;

③曠工或者無正當理由逾期不歸連續超過15天的,一年累計超過30天的;

④侮辱、體罰學生造成嚴重后果或影響的;

⑤因參賭、賣淫嫖娼等被有關部門處理的;

⑥從事有償家教被舉報或擅自在社會上辦班進行有償教學的且帶來不良影響的。

考核結果的使用,即與教師的評優、評先進、晉職、聘任及獎金發放掛鉤。

篇2:實小科學音樂美術體育信息技術學科教師考核辦法

實小科學、音樂、美術、體育、信息技術學科教師考核辦法

一、科學實驗考核細則:

1、考核內容:

從《泰州市小學科學實驗教學計劃》(泰教電〔2010〕15號)規定的內容中選取學生應會的觀察或實驗操作項目作為該年級的測試內容。

2、考核辦法:

(1)采用隨機的方法,對任教班級進行抽簽后,再抽取20名學生進行現場考核。

(2)任課教師從考核內容中抽簽選擇一個觀察或實驗項目,學生在實驗室內限時完成。

3、等級評定:

優秀:在規定時間內完成測試項目,動作規范無失誤,能正確解釋實驗中的現象。

合格:沒有在規定時間內完成,但完成了測試項目,無大的失誤。

不合格:不能完成規定項目。

二、音樂考核細則:

1、考核內容:

音樂課本中要求掌握的內容。

2、考核辦法:

(1)采用隨機的方法對任教班級進行抽簽,對學生實行歌曲演唱、樂器演奏等考核。

歌曲演唱:1從教材所學歌曲中隨機選擇一首歌曲進行視(演)唱,考查學生演唱能力);2京劇,每生每學期必唱一首。樂器演奏:1-2年級掌握打擊樂器的演奏技能;三、四年級學習豎笛(或葫蘆絲)的演奏;五、六年級學會口琴演奏。

3、等級評定:

優秀:能夠用自然的聲音,準確的節奏和音調有表情地進行演唱、演奏,演唱(演奏)過程流利,錯誤不多于兩處。

合格:節奏、音調基本準確,雖有錯誤4處以下,但演唱(演奏)過程還比較流利。

不合格:節奏、音調不夠準確,演唱(演奏)不夠連貫,錯誤多于4處。

三、美術考核細則:

1、考核內容:

課本中所有學過的繪畫或手工。

2、考核辦法:

(1)由考核組預定考核題并保密。

(2)采用隨機的方法對任教班級進行抽簽,對抽簽班級的全部學生進行考核。

(3)學生考核紙統一裝訂,考核組組織非本年級人員統一批改,確定等級。

3、等級評定:

優秀:抓住了主題進行繪畫或手工制作并能在切題的基礎上有更好的創意,色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水彩筆、油畫棒、水粉等繪畫工具,構圖適當,造型美觀。

合格:能抓住主題進行創作,造型基本準確,色彩和諧、飽滿,構圖適中。

不合格:不能準確地把握主題,色彩構圖、造型等缺乏美感。

四、體育考核細則:

1、考核內容:

2、考核辦法:

從教師任教班級中抽取一個班級,從考核項目(抽一項)和一項技術評定兩方面進行考核。

3、等級評定:

根據《學生體質健康標準》的評分標準:

優秀:根據《學生體質健康標準》的評分標準80分以上。

合格:根據《學生體質健康標準》的評分標準60分以上。

不合格:根據《學生體質健康標準》的評分標準60分以下。

五、信息技術考核細則:

1、考核內容:

《信息技術》課本中要求學生掌握的內容。

2、考核辦法:

(1)采用現場隨機的方法,對任教班級進行抽簽,對學生進行考核。

(2)考核組從教學內容中抽簽選擇一個實踐操作項目,在計算機教室內限時完成。

3、等級評定:

優秀:在規定時間內完成實踐操作,完成效果好。

合格:沒有在規定時間內完成實踐操作,但完成效果好;或在規定時間內完成實踐操作,但完成效果不理想。

不合格:不能完成規定的實踐操作。

篇3:幼兒園教師評先評優晉升考核辦法

幼兒園教師評先、評優、晉升考核辦法(試行)

一、師德師風和日常工作(10分)

1、師德師風(2分)

(1)政治思想素質好,敬業愛崗,尊紀守法,廉潔奉獻,為人師表,作風正派,以身作則、勇挑重擔;

(2)積極參加學校組織的政治學習和各項活動;

2、日常工作(8分)

(1)教育教學工作(5分)

A、按時上下班,不無故遲到早退,不私自換班,上班時間不做其他事情;

B、超周備課,每周反思兩篇以上,認真準備教具,熟練掌握教材內容;

C、科學、合理的組織幼兒一日活動,做好班級常規訓練。

(2)班級管理(2分)

A、確保幼兒的安全;

B、保持活動室的及所有物品的清潔衛生;

C、妥善使用和保管好教育教學用品和電器,節約用電用水和其他教學用品;

(3)教研工作(1分)

A、積極參加教研活動,勇于承擔公開課、交流課等教學任務;

B、備課認真、書寫端正,教育筆記寫得有深度;

C、積極參加課題研究活動。

二、各類成績

1、園內活動評比(園內所有活動可累加分,職稱按近三年累計、評先評優按一年累計,)

一等獎0.5分二等獎0.4分三等獎0.3分

2、教師本人獲獎(不累計加分,取最高獎項加分)

參加的活動必須是教育、文化、體育部門主辦的,需學校組織參加的。

獎項級別一等獎二等獎三等獎

國家級3分2.5分2分

省級2.5分2分1.5分

市級2分1.5分1分

區縣級1.5分1分0.5分

3、教師本人受表彰(不累計加分,取最高獎項加分)

表彰級別國家級省級市級區縣級

分值4分3分2分1分

4、論文獲獎、發表(不累計加分,取最高獎項加分)

論文獲獎參照第二大項中的第2小項標準執行;論文發表在CN-ISSN刊號的按國家級計分。

5、教師專業出書、編寫教材、及作品教案被選入省編教材(需教育主管部門組織的)

專業出書4分;編寫教材3分;作品、教案選入省編教材2分。

6、輔導幼兒獲獎和發表(不累計加分,取最高獎項加分)

參照第二大項中的第2小項標準執行;輔導幼兒作品發表的按國家級計分。

三、學歷

學歷等級:博士研究生本科大專中專

加分分值:5分4分3分2分1分

四、工作資歷

工齡:1分