國家公職人員“八個嚴(yán)禁”的規(guī)定

為嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范國家公職人員行為，切實加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)國家公職人員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政、廉政，制定本規(guī)定。

第一條各級領(lǐng)導(dǎo)和國家公職人員必須做到“八個嚴(yán)禁”：

1、按時上班，認(rèn)真遵守作息制度，嚴(yán)禁遲到早退，擅離崗位；

2、上班時間認(rèn)真工作，嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天、炒股、看電影、玩游戲，從事與上班無關(guān)的活動；

3、遵章守紀(jì)，嚴(yán)禁違規(guī)行政，有令不行、有禁不止；

4、愛崗敬業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)禁失職瀆職，行政不作為；

5、聯(lián)系群眾，以人為本，嚴(yán)禁對待群眾作風(fēng)粗暴，敷衍塞責(zé)，冷、硬、橫、推；

6、除公務(wù)接待外，工作日中午不得飲酒，嚴(yán)禁違犯標(biāo)準(zhǔn)，大吃大喝，鋪張浪費(fèi)；

7、方便群眾，熱情服務(wù)，嚴(yán)禁在辦事、辦證中吃、拿、卡、要，刁難群眾；

8、倡導(dǎo)健康文明的生活方式，嚴(yán)禁公職人員參與賭博；

第二條對違反上述規(guī)定的國家公職人員，按照中國共產(chǎn)黨中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《南鄭縣科級干部管理有關(guān)規(guī)定》、《南鄭縣人民政府行政效能責(zé)任追究制度》、《南鄭縣機(jī)關(guān)工作人員行政過錯追究暫行辦法》及南鄭縣《關(guān)于國家公職人員參與賭博活動的處理辦法》等有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任，視情節(jié)給予批評教育、通報批評、誡勉談話、降職、責(zé)令辭職、免職等組織處理；

違反黨紀(jì)、政紀(jì)的，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第七十五條、第七十八條、第一百二十七條、第一百二十八條、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》第十九條、第二十八條、第三十二條《陜西省損害群眾利益行為行政責(zé)任追究試行辦法》第九條、第十條等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第三條各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和組織人事部門要加強(qiáng)對本規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查和明察暗訪，監(jiān)督檢查情況納入

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核、干部年度考核和縣委、縣政府年度綜合考核。

第四條各級各部門黨政主要負(fù)責(zé)人是落實本規(guī)定的第一責(zé)任人。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對不良風(fēng)氣嚴(yán)重且長期得不到解決的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位，要嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第五條鼓勵廣大人民群眾對違反本規(guī)定的行為進(jìn)行舉報。

第六條本規(guī)定所稱的國家公職人員是指全縣各級黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體在職人員和國有及國有控股企業(yè)的管理人員。

第八條本規(guī)定由南鄭縣縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局負(fù)責(zé)解釋。

第九條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

南鄭縣教職工請假制度

第一章總則

第一條為了規(guī)范人事管理工作，維護(hù)教職工合法權(quán)益，嚴(yán)肅教職工勞動紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)法規(guī)政策要求，(范文先生網(wǎng))特制定本制度。

第二章請假類別

第二條婚假：由于教職工享受寒暑假，原則上不另批婚假。確因需要，按法定結(jié)婚年齡（女20周歲、男22周歲）結(jié)婚的，可享受婚假3天，男女雙方均符合晚婚年齡（女23周歲，男25周歲）結(jié)婚的，增加婚假20天。

第三條產(chǎn)假：

1、女教職工符合計劃生育政策生育的，產(chǎn)前產(chǎn)后共給假90天（含節(jié)假日）；符合晚育（女方24周歲以上生育第一胎）的，增加產(chǎn)假15天，同時給予男方護(hù)理假10天；難產(chǎn)的增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育，每多生育一個嬰兒增加產(chǎn)假15天；符合計劃生育規(guī)定生育第二胎的產(chǎn)假與第一胎相同；在產(chǎn)假期間領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的，可再增產(chǎn)假30天。

2、女教職工計劃內(nèi)懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，給予15天至30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，給予42天產(chǎn)假。

第四條病假：因病不能堅持工作需請假治療或休養(yǎng)的，請假在30天以內(nèi)的，必須持縣級以上醫(yī)院診斷證明，請假31天以上的，必須持市級以上醫(yī)院證明，履行請假手續(xù)后休假。

第五條喪假：直系親屬、配偶死亡的給假7天，其他主要親屬死亡的給假3天。若喪假已滿，需續(xù)請假者，按事假處理。

第六條探親假：凡符合國家關(guān)于享受探親假的規(guī)定條件，可以享受探親假，但探親時間必須安排在寒暑假進(jìn)行。

第七條事假：原則上不批事假，確因情況特殊者，可適當(dāng)請假。

第八條因公外出假：教職工經(jīng)組織安排外出開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修可請因公外出假。

第三章批準(zhǔn)權(quán)限

第九條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初級中學(xué)以及縣直教育單位正職領(lǐng)導(dǎo)請假，2天以內(nèi)的由教育局分管人事工作的領(lǐng)導(dǎo)審批，辦公室辦理請假手續(xù)，人事科登記備案；請假在2天（含2天）以上的，由教育局分管人事工作的領(lǐng)導(dǎo)同意，局長審批，辦公室辦理請假手續(xù)，人事科登記備案。

第十條教職工請病、事假3天以內(nèi)由所在單位審批；4至15天的，由所在單位簽注意見并加蓋公章，教育局辦公室辦理請假手續(xù)；16至30天的，由所在單位簽注意見并加蓋公章，經(jīng)教育局分管人事工作的領(lǐng)導(dǎo)審批后，局辦公室辦理請假手續(xù)；30天以上的，由所在單位簽注意見并加蓋公章，教育局分管人事工作領(lǐng)導(dǎo)簽注意見報局長審批后，局辦公室辦理請假手續(xù)。病、事假以外的假由教育局辦公室按規(guī)定審批。

第四章請假手續(xù)

第十一條凡需請假者，必須如實填寫《南鄭縣教職工請假審批表》，并附相關(guān)證明，按規(guī)定程序及批假權(quán)限進(jìn)行審批。因緊急情況來不及請假者，事后應(yīng)該及時補(bǔ)假。

第十二條連續(xù)請病假者，應(yīng)連續(xù)交驗縣級（含縣級）以上醫(yī)院證明，不得一次請假而長期休養(yǎng)。

第十三條假滿后要及時返回工作崗位，并履行銷假手續(xù)，逾期不能返回的應(yīng)說明原因。

第五章假期待遇

第十四條因公受傷住院、養(yǎng)病期間和公派培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，工資和績效工資全額發(fā)放。

第十五條病假、事假不發(fā)當(dāng)月獎勵津貼（婚假、產(chǎn)假、喪假以及國家規(guī)定個人享受的法定假日除外）。

第十六條曠職：曠職1天，當(dāng)月不發(fā)放獎勵津貼；累計曠職3天以上，15天以下者，6個月不發(fā)獎勵津貼；累計曠職15天以上者，按國家有關(guān)政策執(zhí)行。

第十七條有下列情況之一者按曠職論處。

1、未辦理請假手續(xù)無故不上崗的；

2、本人雖然提出請假，但未被批準(zhǔn)不上崗的；

3、請假到期既不續(xù)假，又不按時到崗的；4、未經(jīng)批準(zhǔn)脫產(chǎn)進(jìn)修或進(jìn)修期滿未按時回原單位上班的；

5、借病、事假從事其他活動的；

6、無特殊理由，不按調(diào)動文件規(guī)定時間報到工作的；

7、未經(jīng)教育局批準(zhǔn)到其他單位上班的。

第六章考勤登記

第十八條各單位可根據(jù)本規(guī)定制訂實施辦法，建立請假登記制度，由專人進(jìn)行考勤登記。

第十九條考勤登記要如實填寫，不得隨意涂改。

第二十條本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教育局負(fù)責(zé)解釋，原有規(guī)定與之不相符的按本規(guī)定執(zhí)行。

南鄭縣中小學(xué)

教學(xué)管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理工作，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，依據(jù)《陜西省義務(wù)教育學(xué)校管理基本規(guī)范（暫行）》和省、市《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查基本要求》等有關(guān)精神，結(jié)合我縣實際,特制定本制度。

1、認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃。要開齊課程，開足課時，并將安全教育、法制教育等納入教學(xué)計劃。各學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)將課表報局基礎(chǔ)教育科、教研室備案。

2、堅持育人為本、德育為先。發(fā)揮課堂主渠道作用，在學(xué)科教學(xué)中注重抓好德育，上好小學(xué)思想品德、中學(xué)思想政治課；要針對學(xué)校和學(xué)生實際，確定德育工作主題和重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對性和時效性；要以活動為載體，抓好社會主義核心價值觀教育、習(xí)慣養(yǎng)成和生活教育。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的教育、展示、美化的功能，為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境。

3、抓好教師培訓(xùn)，走內(nèi)涵發(fā)展道路。按照每三年對教師輪訓(xùn)一次的要求，安排好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)和思維方式，提高教學(xué)工作水平。努力實現(xiàn)生有特長、師有特點(diǎn)、班有特色、校有品牌的發(fā)展目標(biāo)。

4、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。各學(xué)校每學(xué)期開展一次全員性的講課、聽課、評課活動，活動情況要記錄在冊，并書面報局基礎(chǔ)教育科、教研室。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原則都要代課。學(xué)校規(guī)模較大，校長不能代課的要經(jīng)教育局批準(zhǔn)。其他領(lǐng)導(dǎo)要按規(guī)定代課，教師要按學(xué)校統(tǒng)一要求代課。

6、重視信息化建設(shè)，不斷提高應(yīng)用水平。學(xué)校要有規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、班班通設(shè)施及其它功能部室，并做到管理規(guī)范，使用經(jīng)常，人人會用，使用率、開出率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

7、抓好教研教改，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。教研教改要做到校校有課題、人人有論文、月月有活動、年年有考評。科學(xué)分析學(xué)校薄弱學(xué)科現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科建設(shè)突破口，從制度入手，從課堂抓起，努力實現(xiàn)各學(xué)科的均?發(fā)展。

8、開展“陽光體育運(yùn)動”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。堅持每學(xué)期召開一次學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，確保參與面不低于90%。保證學(xué)生每天鍛煉1小時，“兩操”、“兩課”得到落實。科技活動節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)各學(xué)校每年至少開展一次。

9、規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班級，均衡配置師資，嚴(yán)禁學(xué)校設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得舉辦收費(fèi)性的特長班、提高班。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其余年級家庭作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)，初中家庭作業(yè)控制在每天1.5小時之內(nèi)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試的頻度和次數(shù)，不單純以分?jǐn)?shù)評價、考核學(xué)生和教師。

10、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實工作責(zé)任。教育局、教學(xué)業(yè)務(wù)部門、各學(xué)校要始終把提高教育質(zhì)量放在各項工作的中心位置，認(rèn)真安排部署，定期檢查指導(dǎo)，人、財、物向教學(xué)一線傾斜，對教學(xué)中存在的突出問題優(yōu)先進(jìn)行解決。教育局要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)及科室的聯(lián)片包校責(zé)任，每年對學(xué)校“雙常規(guī)”管理情況進(jìn)行不定期檢查。教研室要經(jīng)常深入基層檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作，每學(xué)期要組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課、示范觀摩課。各學(xué)校要加強(qiáng)對教學(xué)工作的日常管理，并與績效工資掛鉤。

南鄭縣中小學(xué)校名師選拔與管理辦法

（試行）

第一章總則

第一條為了切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，完善優(yōu)秀骨干教師的選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)有利于優(yōu)秀教師特別是青年教師脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，更好地發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，打造一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量的提升，特制定本辦法。

第二條縣級名師從縣級及其以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手和先進(jìn)教育工作者中產(chǎn)生，其選拔與管理由縣教育局統(tǒng)一組織。

第三條縣級名師認(rèn)定采取公開、民主、平等、擇優(yōu)的原則，每兩年命名認(rèn)定一次，可連選連任，從教育局命名之日起按本辦法管理。

第二章參選條件

第四條參選對象。凡符合《南鄭縣中小學(xué)校名師選拔與管理辦法》第一章第二條相應(yīng)條件的在職人員均可參與縣級名師的選拔。

第五條參選條件

1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的師德表現(xiàn)；

2、教齡在6年以上，在教學(xué)一線工作，具有合格學(xué)歷和任職資格，中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。連續(xù)三屆縣級教學(xué)能手或市級以上教學(xué)能手的教齡和職稱條件可放寬；

3、具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)基本技能，熟悉并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)；

4、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，承擔(dān)過縣級以上公開課、示范課、觀摩課或在縣級以上評優(yōu)課中獲獎；

5、服從工作安排，能勝任班主任工作并履行職責(zé)，認(rèn)真開展班務(wù)日常管理和學(xué)生思想品德教育，所帶班級學(xué)生無重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，無安全責(zé)任事故；

6、教育教學(xué)成績優(yōu)異，任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，所任教班級的學(xué)生滿意度高，屬同學(xué)科教師中帶頭人且有較高的認(rèn)可度。學(xué)生評議優(yōu)秀率達(dá)95%以上，教師評議優(yōu)秀率達(dá)90%以上；

7、能積極主動承擔(dān)指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作的任務(wù)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，并取得成效；

8、能承擔(dān)縣級或以上課題研究，有教育教學(xué)論文、教案設(shè)計、課件等科研成果在市級以上刊物發(fā)表或受獎。

第三章選拔程序及管理

第六條名師的選拔堅持本人自愿及梯次認(rèn)定的原則，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬學(xué)校以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為單位選拔推薦，縣直中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)以校為單位選拔推薦，其選拔推薦工作于每屆第一年的5月底前進(jìn)行。各學(xué)校推薦上報人選不高于本校教師總數(shù)的1%（注：人數(shù)不夠的可按屆別累計）。

縣級名師每屆認(rèn)定人數(shù)原則上安排在10人以內(nèi)。

第七條名師推薦必須堅持方案公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、候選和認(rèn)定人員名單公開，自覺接受監(jiān)督。

第八條縣教育局負(fù)責(zé)縣級名師的評定工作，并從縣級名師或有突出貢獻(xiàn)的教師中推薦上報市級名師人選。

第九條縣級名師由學(xué)校和縣教育局分級管理，學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理，教育局堅持政治考核與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合的原則，每年對名師進(jìn)行一次考核，并建立考核檔案。

第四章工作職責(zé)

第十條縣、市級名師應(yīng)堅持在教育教學(xué)第一線工作，完成教育教學(xué)任務(wù)且成績突出。

1、每學(xué)年至少撰寫一篇專業(yè)論文，并在市級以上教育刊物上發(fā)表；2、每學(xué)期承擔(dān)學(xué)校2―3節(jié)公開課或示范課，舉辦專題講座一次，并承擔(dān)全縣示范課和專題講座任務(wù)；

3、縣、市級名師應(yīng)指導(dǎo)一名青年教師，且培養(yǎng)指導(dǎo)對象有明顯進(jìn)步；

4、主持或參與課題研究并有成果；

5、深入農(nóng)村同類學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)工作每學(xué)年不少于兩次。

第十一條縣上不定期對名師履職情況進(jìn)行考查，凡考核不合格者，取消其稱號及待遇。

第十二條有下列情況之一者，取消其稱號及待遇：

1、違反國家政策規(guī)定，受到紀(jì)律處分者；

2、工作失職，造成重大損失者；

3、不接受組織工作安排，或違反工作紀(jì)律者；

4、從事第二職業(yè)而不聽勸阻者；

5、工作敷衍，體罰、侮辱學(xué)生者；

6、其他違紀(jì)、違規(guī)行為。

第五章選拔結(jié)果運(yùn)用

第十三條名師優(yōu)先參加外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，優(yōu)先參加縣城學(xué)校教師聘用。

第十四條名師在評優(yōu)樹模、職稱晉升、提拔使用方面將優(yōu)先考慮。

第十五條縣級名師優(yōu)先參加市級名師評選。

第十六條縣級名師每屆每人發(fā)放津貼5000元（注：按年度考核合格后發(fā)放），所需資金從財政教育經(jīng)費(fèi)中列支。

第六章附則

第十七條本辦法從發(fā)布之日起執(zhí)行。

第十八條本辦法由縣教育局解釋。

南鄭縣中小學(xué)校長“十不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)擅離職守，失職、瀆職；

二、不準(zhǔn)超標(biāo)準(zhǔn)接待，工作日中午不得飲酒；

三、不準(zhǔn)參與黃賭毒及邪教活動；

四、不準(zhǔn)在涉及教職工利益的工作中徇私舞弊；

五、不準(zhǔn)借婚喪嫁娶、喬遷、生日等事宜大操大辦；

六、不準(zhǔn)公款旅游和娛樂消費(fèi)；

七、不準(zhǔn)上班期間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動；

八、不準(zhǔn)組織師生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動及商業(yè)性活動；

九、不準(zhǔn)利用職務(wù)上的便利，收受或變相收受他人財物；

十、不準(zhǔn)挪用公款，私設(shè)小金庫。

南鄭縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)擅自離崗，私自讓他人頂崗、帶班；

二、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；

三、不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心進(jìn)入課堂；

四、不準(zhǔn)在教師宿舍單獨(dú)召見學(xué)生或單獨(dú)進(jìn)入學(xué)生宿舍；

五、不準(zhǔn)在課堂上抽煙，使用移動電話；

六、不準(zhǔn)上班期間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動；

七、不準(zhǔn)舉辦補(bǔ)習(xí)班和從事有償家教活動；

八，不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動及商業(yè)性活動；

九、不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要或變相索要財物；

十、不準(zhǔn)參與黃賭毒及邪教活動。

南鄭縣忍水鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為了加強(qiáng)教學(xué)管理，深化課程改革，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。根據(jù)我鄉(xiāng)實際情況，擬定出《南鄭縣忍水鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》。此《要求》作為我校教學(xué)常規(guī)檢查、教師年度考評標(biāo)準(zhǔn)之一，我鄉(xiāng)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并按照《要求》進(jìn)行教學(xué)。

一、教學(xué)紀(jì)律

1、教師必須嚴(yán)格按照作息時間表準(zhǔn)時上下班。在上班期間盡心盡力干好本職工作，不得干與教育教學(xué)無關(guān)的娛樂活動。

2、教師要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度表、課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)出同意，不得隨意調(diào)課。

3、教師執(zhí)教期間，必須堅守崗位，任何人不得中途離崗，隨意停課，找人代課。

4、教師要服從學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組的工作安排，按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行其職責(zé)，認(rèn)真完成教學(xué)工作量。

二、備課

１、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、掌握本學(xué)科《課標(biāo)》，對照《課標(biāo)》，了解全冊教材內(nèi)容要求、編排體系及各章、節(jié)在全冊教材中的地位和作用。

２、根據(jù)《課標(biāo)》要求和教材的情況，編排全學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材內(nèi)容擬定使用或自制課件、教具的計劃。

３、教師必須認(rèn)真鉆研教材，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，認(rèn)真寫好教案。充分挖掘課程資源，用足用活教材。教案內(nèi)容有：⑴課題；（2）教學(xué)內(nèi)容；⑶教學(xué)目標(biāo)要求；⑷教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；⑸教學(xué)策略（方法）；⑹教、學(xué)具準(zhǔn)備；⑺教學(xué)時間；⑻教學(xué)過程；⑼練習(xí)(作業(yè))設(shè)計；⑽板書設(shè)計；（11）課后教學(xué)反思。

４、教研組對教師的備課中課后教學(xué)反思的內(nèi)容進(jìn)行定期或不定期檢查。

5、語文備課每學(xué)期不得少于110課時；數(shù)學(xué)備課每學(xué)期不得少于80課時；英語備課每學(xué)期不得少于20課時

三、上課

１、課前、教師應(yīng)編寫好教案，不得無教案上課；并做好本堂課施教用的教具準(zhǔn)備工作及做好指導(dǎo)學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作。

２、課中基本要求：⑴教學(xué)目標(biāo)要明確：每課時教學(xué)目標(biāo)必須明確、恰當(dāng)；⑵教學(xué)內(nèi)容要正確；教師傳授的知識要合乎科學(xué)性和思想性；⑶教法要得當(dāng)；教師應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，選擇教法；教學(xué)要面向全體學(xué)生，要讓學(xué)生有動腦、動口和動手的機(jī)會，要重視學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的素質(zhì)；注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；做好課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。⑷精神要飽滿，教態(tài)要自然，語音要清晰：教師講課力求做到清楚、生動、富有感情、有啟發(fā)性、激勵性；⑸板書設(shè)計要合理：教師課堂板書字體要規(guī)范、書寫要工整，布局要合理，通過板書時時為學(xué)生提供書寫示范。

３、優(yōu)化課堂教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和兒童心理特征及學(xué)校的教學(xué)條件，有效地運(yùn)用教學(xué)掛圖、教學(xué)圖表、教學(xué)模型、教學(xué)幻燈片等教學(xué)儀器和教學(xué)課件、教師備課資源，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

４、日常課堂教學(xué)，教導(dǎo)處進(jìn)行不定時檢查，并進(jìn)行登記。

四、作業(yè)

１、教師必須精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，課堂練習(xí)，布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)的知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)，提倡布置自主型作業(yè)。

２、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照上級教育部門有關(guān)學(xué)生課外書面作業(yè)的規(guī)定布置作業(yè)，原則上一、二年級不布置家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過60分鐘。嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)。

３、教師布置的作業(yè)，必須及時認(rèn)真檢查和批改，帶有普遍性的問題注意分析原因，并對全班學(xué)生進(jìn)行講評。對少數(shù)作業(yè)錯誤多的學(xué)生要面批面改，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。教師批改作業(yè)時一律用紅筆，正確的打“√”，錯誤的打“×”，有明顯錯誤的地方教師還應(yīng)該給予訂正。批改力求正確，評語書寫要整潔規(guī)范，認(rèn)真按作業(yè)批改符號和批改格式進(jìn)行，批改日期要注明。提倡在作業(yè)中批注提示或鼓勵性的語言。

４、作業(yè)批改種類。低年級語文作業(yè)：書面作業(yè)、小字、練習(xí)冊；中高年級語文作業(yè)：書面作業(yè)、作文、周記、小字、大字、練習(xí)冊；一年級至六年級數(shù)學(xué)作業(yè)：正式作業(yè)、練習(xí)冊。專職思品、社會、科學(xué)、音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)作業(yè)每學(xué)期批改至少8次以上，專職體育教師需有學(xué)科規(guī)定的項目測驗成績及“達(dá)標(biāo)”情況的原始數(shù)據(jù)。

5、作業(yè)批改數(shù)量。一、二年級語文作業(yè)：書面作業(yè)每課至少1次，小字每周不少于4次，練習(xí)冊全收全改；數(shù)學(xué)作業(yè)：正式作業(yè)每周不少于5次，練習(xí)冊全收全改；三至六年級語文作業(yè)：書面作業(yè)每課至少1次，作文每兩周至少1次，周記每周不少于1次，小字每周不少于3次，大字每周不少于1次，練習(xí)冊全收全改；數(shù)學(xué)作業(yè)：正式作業(yè)每周不少于5次，練習(xí)冊全收全改。

6、教導(dǎo)處協(xié)同教研組

長，每月月底對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行一次檢查，做好記錄，及時反饋。

五、輔導(dǎo)

１、教師課后要及時收集學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的缺陷，進(jìn)行抓差補(bǔ)缺，對成績優(yōu)秀學(xué)生，要設(shè)法幫助他們進(jìn)一步提高。

２、教師對學(xué)業(yè)差的學(xué)生，必須熱情關(guān)懷，耐心教育，細(xì)心輔導(dǎo)，及時幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同時不斷地增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，切忌采取嫌棄排斥的態(tài)度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁把有缺點(diǎn)或有錯誤的學(xué)生趕出教室不讓他們上課。

３、輔導(dǎo)工作重在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行，對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，在課堂提問時，教師提出一些簡易答的問題，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的興趣，鼓勵他們大膽回答。課堂練習(xí)作業(yè)時教師要加強(qiáng)巡視，要特別關(guān)心差生，家庭作業(yè)盡量面批面改，彌補(bǔ)知識的缺漏。

４、班主任、科任教師認(rèn)真做好家訪工作。家訪時，要全面介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，實事求是地給予肯定和提出存在問題，同家長研討教育方法。

六、考查

1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語數(shù)學(xué)科每學(xué)期只進(jìn)行單元檢測、期中、期末考試，其余各學(xué)科進(jìn)行期末考查。

2、每單元結(jié)束后，課任教師應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行單元檢測考試。

3、評卷前先制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)采用“流水作業(yè)”評分，減少隨意性，力求客觀公正。

4、評卷后課任教師做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出“雙基”和能力上所存在的問題，制定補(bǔ)救措施。

七、教研

１、教師應(yīng)積極參加各級各類的教研活動，樹立符合課改精神的新理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加教研組活動，不得無故缺席。

２、老年教師有責(zé)任幫助青年教師，熟悉《課標(biāo)》、教材，突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)；青年教師要主動虛心向老教師學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。

３、教師必須積極參加學(xué)校對內(nèi)或?qū)ν夤_課，相互聽課、評課、議課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。

４、教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極開展教學(xué)科研，每學(xué)年至少撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文，積極向教育刊物投搞和上交教研室進(jìn)行交流。

附說明：

1、為落實準(zhǔn)時上下班制度，學(xué)校將不定期以簽名的方式進(jìn)行抽查，并將抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報。

2、對中途隨意離崗、自行調(diào)課或找人代課的，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實，均以曠職論處。

3、對教師是否準(zhǔn)時上下課，課堂教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況以及師德師風(fēng)履行情況，將采用學(xué)生座談會形式進(jìn)行調(diào)查。

二0一0年八月二十八日

南鄭縣忍水鄉(xiāng)學(xué)校評優(yōu)樹模、晉升等評選及推薦辦法

（修訂稿）

為了進(jìn)一步調(diào)動廣大教師工作的積極性，同時對在教育教學(xué)、班級管理等工作中，對成績突出的教師進(jìn)行表彰、獎勵，對教師職稱晉升等有章可循、有制度可依，制定此辦法。

（一）、評選推薦等范圍：全鄉(xiāng)所有在職在崗的教育教學(xué)工作者。

（二）、評選及推薦條件：

1、遵紀(jì)守法，思想政治端正，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)的教育工作者。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校利益，能與同事和睦共處者。

3、關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精練，教育教學(xué)成績優(yōu)異者。

4、關(guān)注學(xué)生健康成長，安全意識強(qiáng)，及時應(yīng)對并積極處理各種突發(fā)的安全事故，受到師生及其家長好評的。

（三）、評選及推薦方法：各級各類評選推薦應(yīng)首先進(jìn)行自述自評，由候選人在全體教師會上進(jìn)行述職；其次進(jìn)行民主投票推薦；上報中心小學(xué)校委會審定，最后對推薦結(jié)果予以公示，在公示期內(nèi)無任何異議再匯總，由鄉(xiāng)中心小學(xué)校委會討論最終決定表彰、推薦上報。

（四）、名額分配的確定：

根據(jù)我鄉(xiāng)教師人數(shù)的分布情況，校委會會議決定表彰項目及推薦名額，分上下兩片按照程序進(jìn)行民主推薦。

（五）、獎勵辦法：

中心小學(xué)校委會研究獎勵辦法。逐級向上級推薦的，由上級部門進(jìn)行表彰獎勵。

（六）、以下10種行為者不得參與評選先進(jìn)、年度考核評優(yōu)，不得優(yōu)先晉升職稱。不符合條件者，鄉(xiāng)中心小學(xué)校委會有權(quán)取消表彰等資格。

（1）有安全事故發(fā)生者；

（2）有嚴(yán)重的教學(xué)事故行為者；

（3）所在學(xué)期內(nèi)有遲到早退，缺曠課，不按時參加學(xué)校會議，病事假超過一周者；

（4）暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)會有遲到早退，未按照要求上交筆記、心得體會，不認(rèn)真參加討論，或者不遵守學(xué)習(xí)會紀(jì)律，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時開小差、諞閑傳，耍手機(jī)等行為者；

（5）有體罰和變相體罰學(xué)生，造成社會影響較差者；

（6）在教師中制造不團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派，造謠是非，散布消極思想者；不積極完成工作任務(wù)，明顯有消極情緒者；

（7）三年內(nèi)考試和閱卷過程中有舞弊行為者；

（8）學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)成績差距較大者不得被推薦為“優(yōu)秀教師”，一般也不得推薦為其他評優(yōu)樹模及晉級的人選；

（9）不積極參加縣、鄉(xiāng)安排的各級各類教育培訓(xùn)，不遵守培訓(xùn)及學(xué)習(xí)紀(jì)律，培訓(xùn)考核不合格者；

（10）三年內(nèi)參與邪教組織，封建迷信活動者。

以上10種行為者，除特別注明時間的，其他考核時間段為一年。

各學(xué)校要嚴(yán)格按照要求進(jìn)行評選，不得徇私舞弊。徇私舞弊者中心小學(xué)可以取消表彰資格。

（七）、此辦法由鄉(xiāng)中心小學(xué)解釋。鄉(xiāng)中心小學(xué)可根據(jù)實際情況召開校委會進(jìn)行修訂。

南鄭縣忍水鄉(xiāng)學(xué)校安全責(zé)任管理制度

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策和工作的要求，依據(jù)有關(guān)會議精神，結(jié)合我校的安全規(guī)章制度，為有效地控制校園安全事故的發(fā)生，制定以下制度。

1、樹立安全責(zé)任重于泰山的思想和安全檢查第一的理念，堅持積極預(yù)防，依法管理的方針。

2嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項安全責(zé)任制的要求和規(guī)章制度，按規(guī)定成立班級安全小組、路隊，自覺接受學(xué)校的監(jiān)督管理，把安全工作責(zé)任切實落實到位。

3、加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育和心理健康教育，認(rèn)真開展好安全教育活動，教給學(xué)生一定的自護(hù)自救知識和方法，努力增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和防護(hù)、自救能力。

4、學(xué)校法人對學(xué)校安全事故負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)生不安全事故要報送上級行政機(jī)關(guān)進(jìn)行處理，情況嚴(yán)重的要引咎辭職。學(xué)校主管安全的副校長，學(xué)校常務(wù)副校長，完全小學(xué)及輔導(dǎo)點(diǎn)負(fù)責(zé)人承擔(dān)主要管理責(zé)任，學(xué)校安保主任承擔(dān)管理責(zé)任，并主動接受上級行政機(jī)關(guān)的處理。

5、加強(qiáng)班級管理，制定相應(yīng)的班規(guī)，做好班級安全教育工作記錄，上好班會課。組織學(xué)生進(jìn)行逃生救護(hù)演練，增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)的實際技能。主管安全的副校長、安保主任及班主任承擔(dān)安全教育責(zé)任。

6、加強(qiáng)課堂管理，對發(fā)生在課上的突發(fā)等事件。任課教師要全面負(fù)責(zé)，并做好妥善處理。班主任加強(qiáng)學(xué)生課間活動的組織和管

理，做好學(xué)生各方面的安全工作。課堂上的安全事故由當(dāng)堂任課教師承擔(dān)直接責(zé)任，課堂外的安全事故，值周領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班主任，當(dāng)周值周教師分別承擔(dān)直接責(zé)任。未經(jīng)過教導(dǎo)處批準(zhǔn)的調(diào)課行為，原任課教師承擔(dān)直接責(zé)任，教導(dǎo)處承擔(dān)管理責(zé)任。

7、做好教學(xué)設(shè)施的安全管理。各專用教室對用電設(shè)施要進(jìn)行檢查、維修，對存在的安全隱患設(shè)施、器械要及時停用，并迅速上報。班主任要加強(qiáng)班級用電器的安全管理，并適時開展安全使用用電器等器具的教育。班級內(nèi)學(xué)生使用電器等造成的安全事故，班主任承擔(dān)直接責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不安全因素，已經(jīng)進(jìn)行報告，學(xué)校未及時修理更換，學(xué)校主管安全的安保主任，副校長，常務(wù)副校長、負(fù)責(zé)人等要承擔(dān)管理責(zé)任。

8、嚴(yán)防交通事故。采取多種形式進(jìn)行交通安全知識教育，做好學(xué)生上、放學(xué)路上的交通安全教育工作，嚴(yán)格放學(xué)結(jié)隊回家制度。要按時作息，早午放學(xué)由當(dāng)堂課任課教師組織學(xué)生站好隊，清點(diǎn)人數(shù)報值周教師后，再統(tǒng)一送出校門。由于不按時放學(xué)導(dǎo)致的路途不安全事故，當(dāng)堂課任課教師負(fù)直接責(zé)任，當(dāng)周值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師分別承擔(dān)管理責(zé)任。教師在上、放學(xué)路途中對所見的學(xué)生不安全行為有制止的責(zé)任，如看見而不予阻止，視為不作為行為，由此發(fā)生的不安全事故，該教師負(fù)管理責(zé)任。

9、幼兒園要做園內(nèi)及學(xué)前班班內(nèi)管理工作。幼兒園園內(nèi)及學(xué)前班班內(nèi)出現(xiàn)不安全事故，園長、學(xué)校負(fù)責(zé)人承擔(dān)管理責(zé)任，當(dāng)堂課教師承擔(dān)直接責(zé)任。做好幼兒接送工作，幼兒園及學(xué)前班要建立接送制度，定人定時接送。

10、做好學(xué)生的防控疾病傳染工作。嚴(yán)防外界傳染性疾病侵入校園。發(fā)現(xiàn)疾病患者，要做到早隔離，早治療，早報告。班主任要承擔(dān)晨檢責(zé)任，主管安全的副校長、安保主任承擔(dān)管理責(zé)任。

11、加強(qiáng)食堂安全管理。學(xué)校負(fù)責(zé)人及主管安全的副校長承擔(dān)食堂的管理責(zé)任，食堂操作人員承擔(dān)直接責(zé)任。

12、不體罰或變相體罰學(xué)生。因教師個人主觀不努力，導(dǎo)致工作失誤造成的危害，由本人負(fù)責(zé)。由于體罰或變相體罰學(xué)生造成不良社會影響或者出現(xiàn)重大安全事故的，實施體罰或變相體罰學(xué)生的教師承擔(dān)直接責(zé)任。學(xué)校負(fù)責(zé)人，常務(wù)副校長、主管安全的副校長分別承擔(dān)主要管理責(zé)任。教導(dǎo)處未及時發(fā)現(xiàn)，并未制止則承擔(dān)管理責(zé)任。

13、加強(qiáng)門禁管理。學(xué)校安保人員要積極對進(jìn)入校園的外來人員進(jìn)行詢問、登記。由于未對大門進(jìn)行封閉，造成外來人員及其他動物在校園滋事造成師生傷害，學(xué)校安保人員直接責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理的副校長承擔(dān)管理責(zé)任。

14、學(xué)校安保人員要加強(qiáng)安保器材的管理，發(fā)生遺失，造成不良后果的，承擔(dān)有關(guān)司法責(zé)任。

15、護(hù)校值班實行24小時制度，在此期間發(fā)生的安全事故，值班教師和值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接責(zé)任。

如違反上述制度，自覺接受相應(yīng)的行政處罰及司法追究，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任及經(jīng)濟(jì)責(zé)任。安全責(zé)任結(jié)果納入績效工資考核機(jī)制。

如因工作失誤、工作不到位等導(dǎo)致的安全事故責(zé)任人，學(xué)校要報請上級主管部門進(jìn)行責(zé)任追究，由司法部門按照有關(guān)條例追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特重大事故同時追究相應(yīng)的法律責(zé)任。

二

篇2:P校教師培訓(xùn)制度

某校教師培訓(xùn)制度

1.對新分配的青年教師入校后,用兩周時間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授,為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師,即:領(lǐng)導(dǎo)師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。

3.每月組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),由學(xué)校教研室組織有經(jīng)驗的教師主講。

4.每學(xué)期初、末分別召開青年教師會議,宣讀青年教師工作計劃,總結(jié)青年教師工作,寒暑兩假期要適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.組織青年教師積極參加校、區(qū)、市、省教委開展的各種類型的教學(xué)競賽活動,做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

6.每學(xué)期在青年教師中開展積極的課堂教學(xué)賽、說課、粉筆字基本功比武活動,教研組強(qiáng)化平時幫練活動,"三師"不放松對青年教師的輔導(dǎo)、督促與檢查。

7.定期組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),聽課和參加業(yè)務(wù)講座。

8.每學(xué)年召開一次青年教師家長座談會,匯報青年教師工作征求家長意見。

9.關(guān)心青年教師,提高青年教師的文化素質(zhì),鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí),學(xué)校在排課上給予支持,時間上給予保證。

10.對青年教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求,每月檢查一次教案、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。

11.按照學(xué)校聽課制度和要求,堅持對青年教師的聽課,并及時講評。

12.鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究,做研究課,寫實驗方案,寫實驗報告,總結(jié)實驗體會。

篇3:一道小學(xué)教師考核評價制度

街道小學(xué)教師考核評價制度

為了更好地落實有關(guān)師資工作會議精神,推進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設(shè),根據(jù)上級有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,特制定此評價制度。

一、考核評價目的和原則

(一)目的

用新的教育觀念評價,建立符合素質(zhì)教育思想的,有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展性教師評價體系,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向,激勵等,幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)原則

1、發(fā)展性原則,必須關(guān)注教師發(fā)展的要求,將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分,使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。

2、全面性原則,既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高,既要評估教師的工作業(yè)績,又要重視教師的工作過程;既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作,共性發(fā)展,又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。

3、多元性原則,評價主體要多元化,突出教師的主體地位,建立以教師自評為準(zhǔn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與,多向溝通的教師評價機(jī)制;評價方法,途徑多樣化,建立以校為本,以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式,把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,定性評價與定量評價相結(jié)合,不以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4、可行性原則,既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求,又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異,探索利于教師自評和他評的評價方法。

二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):

(一)對工作人員的考核,從德、能、勤、績四方面進(jìn)行,重點(diǎn)考核工作實績。

德:是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。

能:是指教育理論、專業(yè)知識和教育教學(xué)研究的水平及實際處理解決問題的能力。

勤:是指工作態(tài)度,勤奮敬業(yè)及出缺勤情況。

績:是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。

(二)考核標(biāo)準(zhǔn)以各單位工作人員的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及精神文明建設(shè)的要求為基本依據(jù)。

(三)考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:

優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針及政策,模范遵守單位的各項規(guī)章制度,精通本職工作業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,教育教學(xué)工作效果顯著,成績突出。

合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守單位的各項規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù),工作積極,能夠完成工作任務(wù)。

基本合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,工作能力較弱,工作作風(fēng)方面存在某些不足,工作中有失誤,但未造成嚴(yán)重后果。

不合格:政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng),不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

三、評價內(nèi)容

1、職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),與時俱進(jìn);熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生;積極上進(jìn),樂于奉獻(xiàn);公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。

2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生;尊重學(xué)生,關(guān)注個體差異,鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),形成和諧的師生關(guān)系,贏得學(xué)生信任和尊敬。

3、教學(xué)能力。能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,確定教學(xué)目標(biāo),積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計教學(xué)方案,使之適合于學(xué)生的知識水平、理解能力和學(xué)習(xí)興趣等;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會;引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

4、交流與反思。積極、主動與學(xué)生、家長、同事進(jìn)行交流和溝通,能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思,并制定改進(jìn)計劃。求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)自律,熱愛學(xué)習(xí)。

四、評價方式和途徑

教師自評:

應(yīng)用自評量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個案分析等自我反思方式,與可比對象比較,要求能經(jīng)常地反思,自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足,客觀地分析別人的評價意見,確定自我發(fā)展目標(biāo),實際可持續(xù)性發(fā)展。

同事互評:

應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式,調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進(jìn)行,要求建立教師教學(xué)個案研究制度,以教研組或年級組為單位進(jìn)行互評,互評應(yīng)持真誠態(tài)度,用發(fā)展的眼光看待,形成團(tuán)結(jié)氛圍,促進(jìn)共同成長。

領(lǐng)導(dǎo)評價:

應(yīng)用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式,日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實事求是,注意營造和諧、民主的氛圍,關(guān)注教師個體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)關(guān)懷,注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,幫助教師樹立自信心,實現(xiàn)自我發(fā)展。

學(xué)生評價:

應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長冊填寫或個別征求意見等調(diào)查方式,師生對話等交流方式進(jìn)行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具,要信任學(xué)生,鼓勵學(xué)生講真話、實話,適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度,以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)度。