美術老師考核工作總結

　　作為一名美術老師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村老師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

（一） 激發學生學習美術的興趣

　　心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

（二）、培養學生創造思維能力

　　老師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的'訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

（三）、 提高老師的自身素質

　　老師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。

　　在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

篇2:Z中學老師業績考核制度

中學教師業績考核制度

一、政治思想品德行為表現

(一)、按時參加政治、業務學習和各種會議(15分)

1、學習、會議遲到或早退一次扣1分;

2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。

(二)、自覺執行各項規章制度(20分)

1、違反有關規章制度,經批評態度較好的,一次扣2分;

2、違反有關規章制度,經批評態度較差的,一次扣5分;

3、有違反行為的,一次扣15分。

(三)、自覺執行教育方針(15分)

1、因忽視德育,以致班風、班紀明顯不良的扣5分;

2、忽視學生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分;

3、無正當理由自行擠讓音、體、美等技能課程,一次扣2分。

(四)、熱愛學生(8分)

1、歧視、諷刺、侮辱學生以及反映不良扣5分;

2、排斥學生,無故造成流生情節較重(流生一個)扣5分。

(五)、團結同事(10分)

1、教師之間鬧無原則的糾紛而發生吵架扣5分;

2、背后造謠生非,制造矛盾造成后果扣5分。

(六)、關心集體利益愛護公共財物(10分)

1、對管理工作不負責,造成班級課桌凳、門窗等嚴重損失扣2——5分;

2、私拿公物扣5分。

(七)、注重社會道德(15分)

1、擅自向學生亂收費扣10分;

2、以營利為目的強行學生補課扣5分;

3、任意指責家長影響不良扣3分。

(八)、班主任工作(7分)

此項由政教處考核評分

二、工作表現

(一)、服從工作分配(10分)

1、拒絕工作分配,擅自曠課一天以內扣10分;

2、對工作分配不滿而任意發牢騷、糾纏領導、造成不良影響扣5分。

(二)、按時出勤上下班(20分)

1、上班無故遲到、早退扣2分;

2、請事假3天以上每天扣2分;

3、請病假7天以上每天扣0.5分。

4、無請假不下班每天扣5分。

5、缺簽一次扣0.3分。

(三)、認真備課(20分)

1、全冊全無備課,扣16分;

2、大部分課文無備課,扣12分;

3、少部分課文無備課,扣5分。

此項由教導處組織評定

(四)、按要求制訂教育教學工作計劃和總結(10分)

1、任課教師無教學計劃扣10分;

2、班主任無班級計劃扣3分;

3、無教學總結或班主任工作總結扣5分。

(五)、認真批改作業(10分)

1、改作業不及時,扣3分;

2、改作業不認真,扣5分;

3、作業不批改扣10分。

(六)、工作量達到學校平均分配要求(20分)

工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節課,扣2分。

(七)、認真做好值日值班工作(4分)

1、未能全面履行職責扣3分;

2、因不夠負責,造成學生輕微傷害事故(每人次)扣3分。

此項由政教處組織評定。

(八)、認真開展課外輔導,興趣小組活動(3分)

1、沒有按學校規定進行課外輔導扣3分;

2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。

3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學期評定.

三、工作實績

(一)、評為先進工作者(指各類先進);校級2分;縣級3分;市級4分;省級5級分。

(二)、獲指導師獎:(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分。一學年以來,指導學生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學科競賽,取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。

(三)、獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的):縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分(教學案例計入論文獎),只取最高一次計分。

(四)、主動承擔開課任務:校級1分/次,縣級2分/次。

(五)、教學質量(60分):A檔60分,B檔50分,C檔40分,D檔30分,分四檔由教導處組織評定。任教多門學科的教師的教學質量評估以主科為主,但兼任學科的教學質量必須在同一級中處于中等或中上水平,達不到要求的在評估中降一檔次。

(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學生競賽指導獎計分。

(七)、一學期全勤的教師加3分。

四、民主評議

教師評議分(10分)

此項由年級組組織教師評定

社會、學生民主評議分(10分)

此項由各年級各班家長代表評分

民主評議分(10分)

此項由校考核領導小組評定。

篇3:輔導老師考核方案

輔導老師考核方案

　　為了快速提高學生學習成績，提高指導教師工作積極性，真正實現多勞多得，能者多得。避免干好干壞一個樣，干與不干一個樣，根據我校實際情況，特定以下考核方案。

　　(一)工資：招生績效工資300元，每月工資按課時成績來計算。

　　(二)每月工資的算法如下：

　　(1)以學生進步比例來計算，全部人數進步，每小時50元計算

　　(2)學生進步人數比例在全部——90%，每小時45元計算

　　(3)學生進步人數比例在90%——80%，每小時40元計算

　　(4)學生進步人數比例在80%——70%，每小時35元計算

　　(5)學生進步人數比例在70%以下，，每小時30元計算

　　(6)學生進步人數比例連續兩次在50%以下，學校解除聘用。

　　(三)工作事宜安排：

　　(1)輔導時間：每周六、周日及節假日

　　(2)輔導時數：一般在共24小時以上。不夠課時或超出課時按考核制度長退短補，數課時量。

　　(3)有特殊事情要提前請假，并與其他教師調好課程，并把自己負責的學生安排妥當。如未安排或造成學生無人管理并造成學習無效的扣100元。

　　(4)周六日 請假一次罰款80元。

　　(四)每位兼職教師每月務必完成貳人招生任務，如完成不了，無招生績效工資，如超額一個提成200----400元。

　　(五)指導教師考核條例：

　　1、指導教師有事，必須提前一天請假(突發事件除外).無故不請假罰100元，連續兩次，學校解雇.

　　2、指導教師請假前把自己的課程一定要安排好，造成不良后果罰50元.

　　3、指導教師指導學生學習期間接打手機，發短信，看網絡視頻，聊QQ，聽音樂，教師之間相互聊天，看小說，整理學校傳單等與指導無關的事，以及本人私事，發現或被家長學生舉報一次罰50元，屢教不改，學校解雇。

　　4、由于指導教師本人工作失誤，家長來校反應，造成不良后果，視情節罰50-100元。

　　5、指導教師必須提前15分按時到校簽到，遲到早退一次扣30元，學生按時來校學習10分鐘后算遲到.

　　6、教師不認真指導，坐立不安，亂跑亂竄，對學生指導當日無效罰50元。

　　7、指導教師無理頂撞學校領導及各年級負責人，不服管理一次罰100元，連續兩次學校解雇.

　　以上所罰款金額全部納入學校愛心基金。

　　黃岡中學網校柳林分校指導教師考核方案的暫行規定，希望各指導教師人人遵守，人人監督.努力快速提高學生的學習成績，努力提高自身的業務水平，全面提高自身素質，為柳林的教育事業奉獻自己的一份力量.

　　本規定從20xx-10-8起執行。