校工會加強制度建設工作總結

在2008年召開的校黨委二屆五次全體（擴大）會議上，學校黨委作出工作重心向內涵建設轉移的重大舉措，提出加強內涵建設，文化建設是先導，制度建設是保障。為落實二屆五次全體（擴大）會議精神，加強制度建設，促進依法治校，校工會梳理工會工作規章制度，完善已有制度，建設新制度，制度建設取得了一定成效，現簡要總結如下。

一梳理工會規章制度，完善《工會規章制度匯編》

從上級法規文件、校工會文件及規定和校工會內部管理規章制度三個大項，包括組織建設、教代會建設、師德建設、評比表彰、經費管理、職工之家建設、子女上學、分房工作、協會工作、女工工作、計劃生育和內部管理等12個小項對有關規章制度進行梳理。在原有《工會規章制度匯編》基礎上，完善已有制度，添加新制度，使《工會規章制度匯編》更加完善。(轉載請注明來自:制度大全)

二加強教代會制度建設，進一步完善有關規定

根據實際需要，在三屆一次教代會預備會議和正式會議上，討論并通過了《**科技大學第三次工會會員代表大會選舉辦法》，修改了《**科技大學教職工代表大會暫行條例》、《**科技大學教職工代表大會（工會會員代表大會）提案工作暫行條例》，使教代會制度更加適應新形勢的要求。

三與時俱進，探索建立新制度

為進一步規范山海花園小區管理，為廣大教職工創造溫馨、和諧家園，2008年5月配合校綜治辦制定了《**科技大學山海花園小區管理暫行辦法》；為適應計劃生育管理的新形勢，進一步加強在校學生的計劃生育管理，2008年9月制定了《**科技大學在校學生計劃生育管理辦法》，使在校學生的計劃生育管理有章可循，有法可依；為進一步加強班車管理，確保班車安全運行，完善了《**科技大學（**校區）教職工子女上學接送暫行規定》。

工會原有規章制度42項。一年來，修改了3項，保留了39項，新制定制度3項。

校工會

二OO九年四月二十日

篇2:完善工會制度建設辦法

中國工會是中國共產黨領導的職工自愿結合的工人階級群眾組織,是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶,是國家政權的重要社會支柱,是會員和職工權益的代表。

完善工會制度建設【1】

1.增強基層工會活力必須堅持黨的領導,爭取行政的支持。

近年來,一些地方黨委對工會工作高度重視,并將此作為固本強基工程列入了各級黨委議事日程抓緊抓好。

通過召開黨委工會工作會議,以黨委名義下發、批轉文件,對積極做好改制企業和新建企業工會工作作了全面部署,要求堅持“以黨建帶工建,以工建促黨建,黨建工建一起抓,

共同發展”的思路,有效促進了改制企業和新建企業工會工作的健康發展;政府和工會、企業行政和企業工會堅持聯席會議制度,共同研究并幫助解決工會工作中的實際問題。

由于黨委的重視、政府(行政)的支持,各有關部門的積極配合,逐步形成了“黨委領導、政府支持、工會運作、各方配合”的齊抓共管工作格局。

2.增強基層工會活力,必須加強基層工會的規范化建設。

加強基層工會的規范化建設,是保證工會組織鮮活戰斗力作用的重要措施。

首先,要完善和規范基層工會組織領導體制,建立健全工會委員會、經費審查委員會和女職工委員會。

同時,選好配強基層工會領導班子,把有事業心、責任感、辦事公道、熱愛工會工作、對職工群眾有深厚感情的干部選配到工會領導班子中來,并加強基層工會積極分子隊伍建設,努力培養一支“專、兼、群”相結合的工會工作者隊伍。

其次,要加強和規范基層工會民主制度和工作制度建設,不斷推進基層工會群眾化、民主化和法制化進程。

要努力健全和規范基層工會組織制度,如工會會員(代表)大會制度、民主選舉工會領導人制度、民主評議工會領導班子制度等;要健全基層工會工作制度,

如各項管理責任制度、監督考核制度等等;要強化和規范基層工會維權機制,認真推行職工民主管理制度,平等協商、簽訂集體合同制度,勞動爭議調解制度,勞動法律監督檢查制度等等,切實維護好職工的合法權益。

通過卓有成效的規范化建設,使工會真正成為廣大職工群眾喜愛的“職工之家”。

3.增強基層工會活力必須圍繞大局,組織職工開展各種有益的活動。

組織職工開展各種健康有益的活動,是各級工會增強活力、發揮作用的有效載體,也是實現工會組織有為有位的有效途徑。

如圍繞經濟建設的大局,開展群眾性經濟技術創新活動和“創爭”活動,這既是提高職工隊伍素質、也是提高企業經濟效益的“雙贏”活動;通過“建家”活動,把基層工會建設成溫暖的職工之家。

通過開展以“雙愛雙評”為主要內容的建家活動,推動了《工會法》、《勞動法》等法律法規在外資、民營企業中的貫徹實施,激勵了職工愛崗敬業的勞動熱情,

促進了企業健康發展;通過送溫暖活動和對困難職工的幫扶活動,把黨和政府的溫暖和關懷及時送到困難職工當中。

這既是對困難職工的救助,也維護了社會穩定,真正起到了橋梁和紐帶作用。

4.增強基層工會活力,必須不斷提高工會干部隊伍的素質。

提高基層工會干部隊伍素質,必須強化三個意識:強化政治意識,堅持理想信念,思想上、政治上、行動上要同黨中央保持高度一致,

緊緊圍繞黨和政府的工作大局開展工作;強化責任意識,樹立強烈的事業心、責任感和敬業精神,淡薄名利,樂于奮獻;強化群眾意識,牢記“兩個務必”,

發揚優良傳統,改進工作方法,置身于群眾,懷著深厚的階級感情,傾聽職工群眾的呼聲和要求,了解他們的安危和冷暖,敢于為職工群眾說實話、辦實事,全心全意地為他們服務。

完善工會制度建設【2】

為進一步完善工會制度,更好地履行工會職責,學校工會就高職學院、高級技校工會經費使用情況進行檢查和指導。

6月22日上午,由校黨委副書記、工會主席夏斯云、工會常務副主席沈海慶、副主席唐國耀、財務處副處長、工會經審委主任張志剛等工會財務相關人員一行來我院走訪調研指導。

學院、校黨委書記柳如榮、副書記、工會主席田盈耕及學院、校工會經審委相關負責人出席了會議。

會議在綜合樓九樓會議室召開,由校工會常務副主席沈海慶主持,會上學院校黨委副書記、工會主席田盈耕就2015年工會經費使用情況和2016年工會經費預算情況及工會工作情況作了專題匯報。

柳如榮書記作了補充介紹,肯定了工會在學院、校發展過程中起到了黨政與廣大教職工之間的橋梁紐帶作用。

并希望此次檢查能給學院、校工會工作提出意見和建議,以促進學院、校工會工作能落實好上級工會的相關精神,使工會工作更加規范化。

接著黨委副書記、校工會主席夏斯云就高職學院、高級技校工會工作談了自己的看法,首先對學院校工會工作取得的成績給予了充分的肯定,同時也指出涉及到民生的經費要按相關政策規定嚴格執行。

,在使用經費時要符合黨風廉政的規定和要求,堅決執行中央八項規定。

同時要求黨委、紀委進一步關心工會工作,學院、校工會要保持與上級工會的溝通,確保工會經費使用安全。

會后財務處副處長兼工會經審委主任張志剛率領校工會經審委財務人員對學院、校20**年工會財務使用情況進行檢查指導。

校黨委副書記、工會主席夏斯云、常務副主席沈海慶、副主席唐國耀等同志在學院、校領導的陪同下參觀了教工之家及教職工活動場所。

此次校工會領導親臨學院、校檢查指導,必將對學院校工會經審委工作的開展起到進一步促進作用,學院、校工會也將根據學校領導的指示和要求進一步履行工會職責,完善工會制度,加強工會經費的監管和使用,為學院、校的發展作出應有的貢獻。

完善工會制度建設【3】

2011年全市教育工會工作以科學發展觀為指引,積極落實省教育工會七屆三次、市總工會五屆三次委員(擴大)會議和市教育工會第五次代表大會確定的各項目標和工作任務,

以建設和諧校園為主線,以推進學校民主政治建設為重點,以加強工會自身建設為著力點,把握圍繞教育這個中心,發揮教育工會自身優勢,創新思路、強化措施,求真務實,

團結動員廣大教職工全面貫徹黨的教育方針,為推進教育科學和諧發展、打造海島特色的現代化教育強市、構建社會主義和諧社會做出了新的貢獻。

1.以完善教代會制度為重點,努力推進學校民主政治制度建設

積極貫徹《省中小學校教職工(代表)大會工作規程》,不斷完善學校民主政治制度建設。

通過幾年的民主管理實踐,學校黨政工普遍認為:學校實行民主管理,是促進學校提高管理水平,努力實現決策民主化、科學化的需要。

對有關學校全局性、長遠性且影響重大的決策,通過民主決策的制度和程序,認真聽取廣大教職工的意見,把行政領導集中管理與學校民主管理有機結合起來,既可以防止或減少失誤,保證各項決策的科學性和權威性,又可以把決策變成大家的意志和自覺行動。

教職工(代表)大會是學校實行民主管理的主渠道,如何發揮主渠道應有的作用,大力推進學校民主制度建設,市教育工會始終作為全年工作的重點:堅持和不斷完善教代會制度,通過抓教代會制度建設、規范運作和職權落實,充分發揮教代會在學校民主管理、民主監督中的作用。

在制度建設上:年初就專題召開縣區及市屬學校工會主席會議,共同研究制定年度各級各類學校的民主管理和教代會制度建設計劃,部署《省中小學校教職工(代表)大會工作規程》的深入學習和貫徹落實工作。

4月份又召開市屬工會干部座談會,研討交流《規程》的各項制度落實情況及在執行中存在的問題,并組織到衢州市教育工會取經學習。

下半年《省企業民主管理條例》頒布實施后,專題召開部署學習和落實工作會議,要求全市各級工會組織開展學習討論活動。

十月份又與、兩市教育工會分別進行了學校民主管理工作的對口交流。

在規范運作上:今年重點抓了“基層工會組織候選人推薦工作”規范程序的落實,并注重會前把關和現場監督,同時利用下半年學校工會換屆選舉相對集中的機會,組織相互觀摩取經活動,以此來切實推進規范程序的落實。

在職權落實上:保障教職工知情權、參與權、表達權和監督權的落實,重點是票決制的落實、提案征集辦理報告、校務公開工作向教代會報告和民主評議校級領導等項目,下半年,市教育工會會同市教育紀工委組織對全市學校的校務公開工作進行了檢查監督。

同時充分運用學校發展性督導評估這一有效考核評價機制,把學校民主制度建設的內容納入到考核范圍。

區教育工會重點落實民主評議監督權,6月下旬在全區開展了民主評議學校領導干部工作,評議工作嚴格按照校長述職、考核組實時評價、教職工評價賦分等程序實施,取得了較好的效果。

普陀區教育工會今年組織發動廣大教職工開展為學校和教育發展獻計獻策活動,全區各級各類學校的民主管理意識得到進一步增強。

縣教育工會深化校務公開工作,多渠道多載體完善校務公開制度,促進權力在陽光下運行。

縣教育工會重視校務公開工作,年內對12所學校進行了檢查,并發文通報檢查情況。

國際海運職業技術學院把ISO9001質量管理體系引入到校務公開工作中,建立了黨委統一領導、學校行政主持、紀檢監察工會監督、業務部門各司其職、師生積極參與的校務公開工作體系,進一步明確了校務公開工作的內容、職責與程序。

中學工會高度重視提案建議征集工作,將落實提案制度與推進學校民主辦學工作相結合,十屆一次會議期間收到提案38件,立案35件,并專題研究提案答復、落實事宜。

南海實驗學校完善以校(部)二級教職工代表大會為基本形式的學校民主管理制度,工會各項工作都上了一個新的臺階。

2.以倡導良好師德師風為抓手,積極配合抓教師隊伍建設

圍繞教育局黨委“以師德為導向,努力建設高素質的師資隊伍”這一中心工作,發揮教育工會的組織優勢,以師德師風建設為切入點,積極配合抓教師隊伍建設。

上半年組織工會干部積極參加市委教育工委部署的“爭先創優”活動,要求各級工會組織和全體工會干部積極投身到教育系統的“網格化管理、組團式服務”活動中。

充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義,認真組織教職工深入學習《中小學教師職業道德規范》;今年繼續專題組織了“身邊優秀教師典型事跡”和“教育教學中師德修養案例”論文的評選活動。

組織并指導基層工會配合黨政開展形式多樣的師德師風建設活動,通過活動使廣大教職工充分認識到教育的社會窗口作用和教師職業道德要求,營造了以德從教,以德治學的良好氛圍。

年初市教育工會專門走訪鄉鎮幼兒園,現場表彰被評為全市農村幼兒園“敬業奉獻”獎的先進集體和先進個人。

同時通過表彰全市工會系統“先進工會組織、巾幗競賽先進、家庭事業兼顧”等47家先進集體和50名先進個人,以此引導教職工努力做到“學為人師,德為人范”。

區教育工會年內舉行了全區教職工參加的“解放60周年”知識競賽活動,從而激發了全體教職工愛國愛家鄉的熱情。

普陀區教育工會組織全區教師開展了“忠誠教育奉獻社會”征文活動。

縣教育工會積極配合縣教育局黨委開展“愛崗敬業、愛生如子、愛校如家”師德主題教育活動,并積極籌建師德講師團,在全縣營造了良好的師德師風建設氛圍。

縣教育工會以師德師風建設為突破口,開展了一系列教育評比活動,如:在全縣基層教育工會開展“新時期師德內涵和師德建設大討論”、“教師幸福指數調查”、學?！皽剀敖淌摇痹u比、師德建設現場會等,均收到了很好的效果。

國際海運職業技術學院工會通過組織教職工參加“廉政警句”推薦評選、研討師德建設與廉政建設、舉行師德論壇等活動,豐富師德師風建設的內涵。

一中在教職工中深入持久地開展了“弘揚學宮文化、倡導文明禮儀、爭做儒雅一中人”的系列教育活動,把儒雅教師要求和教師職業道德規范聯系在一起,要求教師注重師德修養,為學生作榜樣。

聾啞學校工會在廣大教職工中開展了“愛心、恒心、細心、耐心”四心教育活動,要求每位教職工熱愛特殊教育事業,爭做師德標兵。

大成中學工會積極倡導樹身邊榜樣學身邊先進,開展“比、學、趕、幫、超”活動,讓“學在身邊”成為學校的一種風氣,促進了學校的師德師風建設。

3.以對教職工的人文關懷為出發點,積極開展文體活動

發揮工會組織優勢,全年有計劃地開展了健康向上的文體活動。

在切實抓好學校教職工每日半小時體育活動制度落實的同時,上半年組織了市屬學校趣味項目比賽,參加了市總工會組織的“主題征文、攝影”比賽。

下半年組隊參加第十一屆市級機關運動會,市屬多數學校(單位)和國際海運職業技術學院近100名教職工參加了十三個項目的比賽,取得了團體總分第一和多個單項第一的好成績。

各學校、單位分別以體育俱樂部、體育節、教職工運動會、廣場集體舞、藍球排球賽、舉辦健康知識講座等形式和項目,開展了豐富多彩的群眾性文體活動。

為進一步提高全市中小學教師的教學水平,提升課堂教學質量,市教育工會、教育學會下半年組織了全市中小學教師課堂教學設計比賽。

同時年內積極指導市屬學校工會片組開展多項文體活動,從而形成了工會文體活動由工會小組、基層學校工會、工會片組到全市教育工會聯動的網絡化格局,取得了較好的效果。

這些活動的開展活躍了校園文化生活,促進了教職工身體素質的提高,增強了學校教職工的凝聚力。

區教育工會今年重點組織了全區教職工廣播操比賽和教職工運動會;同時以全區職工技能大賽為契機,組織了教師課堂教學設計比賽。

普陀區教育工會組織參加了區第九屆運動會,共有近100名教職工參加了各類比賽并榮獲團體第一名;舉辦了教職工乒乓球比賽;為加強青年教師的漢字書寫基本功訓練,增強規范用字意識,促進課堂教學,舉行了全區青年教師書法比賽。

縣教育工會組織了有280多名教職工參加的健身運動會。

縣教育工會關注民辦幼兒園教師的成長,舉行了全縣幼兒園數學教學課堂設計比賽。

國際海運職業技術學院工會推進《教職工天天健身運動實施方案》的落實,舉辦了廣播操、瑜伽、太極拳培訓班和“日常養生保健咨詢會”,同時還組織開展了教職工專業技能、辦公技能、身體素質技能六大項目的比武競賽。

二中、普陀山學校、教育條件裝備中心工會組織活動豐富多彩,活躍了教職工的精神文化生活,增強了集體的凝聚力。

4.扶貧幫困工作經常化、制度化

全市各級教育工會普遍實行了對困難教職工的動態管理,建立健全困難教職工檔案;不斷完善幫扶工作的長效機制,堅持節假日慰問、日常關心和對遭受突發性困難教職工的幫扶。

根據市總工會的統一部署,市屬學校、單位教職工(含國際海運職業技術學院)上半年全部落實了教職工生病住院醫療互助保障。

在暑期開展了“金秋助學”專項救助活動,使多名貧困學生得到及時救助。

組織了教職工年度體檢。

發放了三十年教齡老教師療休養補貼費。

全年看望慰問困難教職工近108戶,生病住院教職工31人次,共支出慰問金近13萬元。

不斷加大了對因病致貧教職工的幫扶力度,幫扶金比往年有較大幅度的增加。

根據市委市政府的要求和市慈善總會的部署,九月初由市教育工會(市教育慈善分會)牽頭在市屬學校(單位)開展了慈善一日捐活動,共募集善款24.4萬元,為扶貧幫困工作的開展提供了有力的資金保障。

縣教育工會精心組織30年工教齡老教職工療休養活動,受到好評。

區教育工會努力推進幸福校園建設,專門召開了“做幸福教師”現場經驗交流會,增進教師對學校的親情感、對工作的幸福感、對職業的歸屬感。

5月份成立了區慈善總會教育分會,從而加大了對困難教職工的幫扶力度。

縣教育工會也成立了縣慈善總會教育分會,同時還開展了“為困難教職工捐一元錢”活動。

普陀區教育工會今年成立區慈善總會教育分會后,專門建立了特困教師檔案,為開展幫扶工作提供信息資料。

國際海運職業技術學院工會充分發揮慈善分會的作用,在做好困難教職工幫扶的同時,還積極做好品學兼優、家境貧困學生的資助工作。

5.不斷加強工會自身建設

充分發揮工會組織的黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶作用,溝通思想,化解矛盾,代表好會員和職工群眾的利益,這是新時期黨對工會工作的要求和期望,要完成好這一使命任務,要求工會干部必須樹立全心全意為教職工服務的思想,密切聯系群眾,為民謀利,善于做群眾工作。

從我市各級教育工會的自身建設發展和工作現狀看,工會干部的綜合素質、服務意識和工會組織建設等方面都存在一定差距,為此,市教育工會在加強工會的組織建設和干部隊伍建設的同時,注重抓工會干部的綜合素質和服務意識。

按照黨管干部的原則,將基層工會主席納入局管干部的范圍,年初市教育工會召開了第五屆教職工代表大會,年內指導6家基層工會按程序進行了換屆選舉,市屬學校90%的臨時工都加入了工會組織。

組織工會干部學習工會工作法律規章和相關知識,切實增強解決實際問題的能力,通過多種途徑對工會干部進行培訓和組織再學習;四月份市教育工會專門組織市屬學校工會干部到衢州市教育工會觀摩學習,

八月初在省總干部學校舉辦了全市工會主席培訓班,下半年市教育工會專題組織了市屬學校工會工作經驗交流會和對縣區教育工會工作的檢查和調研,并分別與市、市教育工會就工會工作進行了研討交流。

區教育工會將工會組織建設向民工子弟學校延伸,幫助轄區內三所民辦學校相繼成立了工會組織,經常給予指導培訓并從經費上給予支持。

普陀區教育工會今年注重民辦學校工會作用的發揮,通過多項措施促進民辦學校工會“建起來、轉起來、活起來”;同時組織全區教育工會財務人員參加區總工會舉辦的《工會會計知識培訓班》。

縣教育工會認真做好基層工會主席的評議工作,同時建立工會主席QQ群,實施經常的思想溝通和工作交流,年內還修改補充了《縣教工之家考核細則》和《縣教育系統基層工會委員會直選實施意見》。

四縣區教育工會在暑期都不同形式的舉辦了工會干部培訓班。

舟職技校工會建立健全工作機制,年內專門制定了《職業技術學校工會工作制度》,從而使工會工作走向科學化、制度化、規范化。

幼兒園開展多種形式的學習培訓活動,努力營造積極進取的工會團隊文化,為做好工會工作打下了扎實的基礎。

根據市總的部署,在教育工會系統開展了“教工之家”建設、“安康杯安全競賽”活動、“工人先鋒號”評選活動和工會經審工作“臺帳化管理競賽”活動。

舉辦了市屬學校經審、財務干部培訓班。

市教育工會經審會年內還對市屬三個基層工會的財務情況進行了審計檢查。

抓好信息的撰寫和上報工作,辦好《教工通訊》和市教育工會網站,暢通信息渠道。

制訂下發了《市教育工會信息工作考核獎勵辦法》。

同時今年繼續組織了教育工會系統師德論文的評選活動,共評出一等獎10名,二等獎16名,三等獎19名。

存在的問題和不足:服務教育、服務基層的思想理念、工作內容與教育發展的要求還不相適應;工會的自身建設和工會干部的綜合素質有待進一步加強和提高;對縣區教育工會的工作指導和民辦學校(幼兒園)工會組建工作需要進一步加強。

對此,我們必須認真研究,聯系實際,不斷在工作實踐中著力加以改進提高。